家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流學(xué)生情況,家長(zhǎng)和教師進(jìn)行及時(shí)溝通以便于教師及時(shí)調(diào)整工作,共同尋找最佳教育方法和途徑的有效渠道。下面是小編整理2016家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀參考!
【2016家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1】
在兒子開學(xué)的第二周學(xué)校就召開了家長(zhǎng)會(huì)，這是以前是沒(méi)有過(guò)的。為什么家長(zhǎng)會(huì)開得這么早，是和學(xué)校改制有著一定的關(guān)系吧。記得去年九月份的時(shí)候?qū)戇^(guò)一篇關(guān)于學(xué)校改制后想法的博文，當(dāng)時(shí)真是有那么一種擔(dān)憂的心里，學(xué)校從民辦又轉(zhuǎn)為公辦，會(huì)不會(huì)有什么變化。時(shí)間給了我最好的答復(fù)，在兩次家長(zhǎng)上，校長(zhǎng)一再重申，無(wú)論學(xué)校是什么性質(zhì)，它的教學(xué)理念始終是不會(huì)變的，要變也只能變得更好。目標(biāo)只有一個(gè)，打造一流的教師隊(duì)伍，打造一流的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。事實(shí)得到了驗(yàn)證，學(xué)校在去年11月份揚(yáng)州市素質(zhì)質(zhì)量的檢測(cè)中和揚(yáng)州市的育才小學(xué)并列第一，這就是他們這所小學(xué)的實(shí)力。校長(zhǎng)的話得到了肯定，得到了認(rèn)同。
每次一開家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)有一種不同的感受，就好象是老師在給我們家長(zhǎng)敲警鐘，感到作為一個(gè)現(xiàn)代家長(zhǎng)該怎么做才是最合格的，怎樣的教育方法才是最成功的，如何的讓孩子的成績(jī)變得最好。老師的話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，作為家長(zhǎng)我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)中做了哪些實(shí)實(shí)在在事，在家校共建中，我們又配合學(xué)校做了哪些事。
這次開家會(huì)，老師談了三個(gè)意識(shí)，即課前預(yù)習(xí)的意識(shí)，課堂參予意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)。要是養(yǎng)成了這幾個(gè)好的習(xí)慣，那么至少這個(gè)學(xué)生，對(duì)他將來(lái)的學(xué)習(xí)起到了一個(gè)很大的幫助。如何學(xué)好每一們學(xué)科，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要重視每日的作業(yè)簽字，正視孩子的考試成績(jī)。還有就是思想意識(shí)，身心健康，道德情操。還談了如何去教育好現(xiàn)在的孩子，他們生活優(yōu)越，養(yǎng)增處優(yōu)。我們對(duì)他們從不缺乏表?yè)P(yáng)，更多的是缺乏指出他們的不足。讓他們有良好的心態(tài)去接受自己的不足。而對(duì)于我們做父母的，要做到三明，即文明、開明、聰明，身教重于言傳。老師說(shuō)過(guò)話很多很多，已經(jīng)習(xí)慣每一次開家長(zhǎng)會(huì)，都會(huì)作一些記錄，對(duì)孩子對(duì)自己都是一種鞭策吧!
開完家長(zhǎng)會(huì)，走在回家的路上，回想著老師所說(shuō)過(guò)的話，覺(jué)得自己的又一次受到了觸動(dòng)，如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，自己的壓力更大了，責(zé)任更重了，孩子是我們的希望，教育好孩子是我們每一個(gè)家長(zhǎng)共同的目標(biāo)。就讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為一次動(dòng)力，更加的完善自己吧!
【2016家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2】
開完家長(zhǎng)會(huì)后，我反思了很久，真的對(duì)我的心靈觸動(dòng)很大，家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的良好渠道，同時(shí)，也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開到家長(zhǎng)的心坎里，讓家長(zhǎng)有感觸、有收獲，進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的，父母教育也必不可少，父母是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等綜合能力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)朋友監(jiān)督自己的孩子，是對(duì)學(xué)校工作的最大支持的堅(jiān)強(qiáng)后盾，更是為學(xué)生將來(lái)的人生道路鋪上了基石。
用人格塑造人格，老師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家，作為老師，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持，學(xué)校教育是一方面。但如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學(xué)生的家庭教育也很成功。我接觸過(guò)很多類型的家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)在家經(jīng)常監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。有的家長(zhǎng)經(jīng)常和老師電話聯(lián)系，詢問(wèn)孩子在學(xué)校里表現(xiàn)情況，有這樣的家長(zhǎng)孩子進(jìn)步很快。有的家長(zhǎng)恨鐵不成鋼而打罵孩子，孩子也很泄氣，感覺(jué)自己在學(xué)習(xí)上沒(méi)有希望。有的家長(zhǎng)天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流，都對(duì)學(xué)生形成了很大的負(fù)面影響。由此可見，學(xué)生的全面發(fā)展是老師與家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。
用博愛(ài)培養(yǎng)學(xué)生。老師不但要教學(xué)生，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)在家怎樣管理學(xué)生。當(dāng)然，對(duì)象不同，方式也就不同。要讓家長(zhǎng)明白家庭教育的重要性，讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，老師要耐心說(shuō)服和解釋。老師要理解有些家長(zhǎng)的難處，真誠(chéng)、尊重，教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要恰當(dāng)，具可操作性，要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果，就是讓孩子不斷地進(jìn)步。不要讓家長(zhǎng)覺(jué)得,教師找家長(zhǎng)就是自己的孩子在學(xué)校里犯了錯(cuò),讓學(xué)生又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!
家長(zhǎng)會(huì)上，我準(zhǔn)備了發(fā)言稿，到會(huì)的家長(zhǎng)很多，教室里坐滿了家長(zhǎng)。由于事前數(shù)學(xué)老師已經(jīng)把學(xué)生的作業(yè)本和試卷放在了相應(yīng)的位置，家長(zhǎng)到來(lái)之后就可以看到孩子的作業(yè)和試卷，使得教室里很安靜。我自己做了一個(gè)課件，讓家長(zhǎng)和我一起看，個(gè)別家長(zhǎng)迫不及待地找到我，了解孩子的近況，我都盡可能地說(shuō)了一些很中肯的話，使得家長(zhǎng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開會(huì)。我盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn)，而是從家長(zhǎng)的思想、做法上進(jìn)行分析，觀察家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子的影響，談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，談社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的感染。從而讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，對(duì)孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對(duì)自己語(yǔ)言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長(zhǎng)回顧自己的做法之后有了新的看法，為自己的做法感到后悔。把一句最喜歡的話送給家長(zhǎng)共勉：“天下最了不起的最無(wú)私的人有兩種：一種是自己的父母，另一種是自己的老師，這兩種人都希望孩子比自己強(qiáng)。孩子永遠(yuǎn)是父母的孩子，學(xué)生也永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生�！�
我覺(jué)得這次家長(zhǎng)會(huì)開的特別成功，家長(zhǎng)朋友們都很感動(dòng)。為了花朵的綻放，為了童心的飛揚(yáng)，為了孩子的未來(lái)，為了教育的明天，老師和家長(zhǎng)攜起手來(lái)共同努力吧!