班級不能僅僅是一個由坐在同一間教室里的幾十個孩子組成的松散群體，它更必須是一個有領(lǐng)導(dǎo)、有目標(biāo)、有組織、有良好的班風(fēng)、班紀(jì)，團(tuán)結(jié)向上的班級集體。這個班級集體的領(lǐng)導(dǎo)、組織與創(chuàng)建者正是班主任。下面小編整理了最新班主任培訓(xùn)心得體會，歡迎大家閱讀借鑒!
【最新班主任培訓(xùn)心得體會1】
為更好的加強學(xué)生思想政治教育和管理工作，學(xué)院決定為每一個班級配備一名班主任，在人選確定上，實行班主任聘任制。當(dāng)會計系和學(xué)院審批通過了我申報班主任的崗位申請，我的內(nèi)心感到無比的激動和自豪。然而，對如何當(dāng)好班主任又有一些茫然和憂慮。在參加完我院輔導(dǎo)員、班主任崗前培訓(xùn)班，這些茫然和憂慮一掃而空，對如何當(dāng)班主任及怎樣才能當(dāng)好班主任有了全面的認(rèn)識。以下是本人通過本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)得出的對如何當(dāng)好班主任的個人體會：
第一，“愛”是當(dāng)好班主任的前提。要做好班主任就必須有愛心，既要愛這項工作，又要愛學(xué)生。一個人只有愛班主任項工作，才能將其視為自己的事業(yè)，才能用心去做每一件事，才能將其做好。同樣，班主任只有用愛心去對待學(xué)生，才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，才能真正得到學(xué)生的信任，才能真正得到學(xué)生的熱愛。也就是說只有這樣，班主任才能想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、排學(xué)生之所憂、解學(xué)生之所難，傾盡全力去幫助學(xué)生，做到真心實意的關(guān)心學(xué)生，才能做到與學(xué)生同甘共苦、心心相連，使班主任能夠得到廣大學(xué)生的真心實意的擁護(hù)。只有具備“愛”，班主任才能把學(xué)生放在心上，把學(xué)生視為自己的親人，才會形成良好的師生關(guān)系，融洽和諧的班級氛圍。
第二，班主任職責(zé)的正確認(rèn)識和準(zhǔn)確定位�？梢哉f班主任是一個班級的帶頭人，一個班級的發(fā)展和建設(shè)與班主任有著密切的聯(lián)系，可見班主任不是可有可無，虛設(shè)職位，要充分肯定和正確認(rèn)識班主任工作的重要性。因為只有對班主任工作的高度認(rèn)同，才能以高度的責(zé)任心和事業(yè)心來對待自己的工作。同時，也要有著一定的自豪感，這樣才能把班主任工作做細(xì)做好。班主任要做到對本班學(xué)生的全面了解和關(guān)心，既要加強思想道德教育和心理健康疏導(dǎo)，又要進(jìn)行文化學(xué)習(xí)和日常生活的正確指引，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使其快速成長成才，成為一名合格的社會主義建設(shè)者和接班人，為中國特色社會主義建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。
第三，班主任和輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)關(guān)系的正確認(rèn)識。班主任和輔導(dǎo)員的具體工作不盡一致，但工作的總體目標(biāo)卻是完全一致的。因此，班主任和輔導(dǎo)員的關(guān)系是協(xié)調(diào)一致的關(guān)系，不應(yīng)是上下級的關(guān)系。日常工作中，班主任和輔導(dǎo)員應(yīng)具有一種團(tuán)隊意識，要加強的交流和溝通，不斷相互交換意見，盡量維護(hù)雙方的威信，在總體保持高度一致的基礎(chǔ)上，共同努力去把工作做好。因此，工作中不應(yīng)出現(xiàn)相互排斥、相互拆臺、看對方笑話等現(xiàn)象。
第四，制定和維護(hù)公平公正的班級制度。班主任要公平公正的對待每一名學(xué)生，不歧視、不偏袒任何學(xué)生。對待學(xué)生一視同仁，沒有親疏遠(yuǎn)近之分。嚴(yán)格按要求選拔班級干部，任人唯賢，做到各盡所能，人盡其才。在獎學(xué)金、助學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生評定等工作上完全按照規(guī)章制度來履行，使學(xué)習(xí)成績突出、家境困難、表現(xiàn)突出并作出積極貢獻(xiàn)的學(xué)生切實得到相應(yīng)的鼓勵、資助和表揚。只有這樣才能確保每一名學(xué)生的切身利益，才能使每一名學(xué)生內(nèi)心感覺公平，才能形成良好的班風(fēng)，維護(hù)班級和諧及同學(xué)間的和睦。
以上四點是本人培訓(xùn)后的的一些體會。今后工作中，我一定本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，甘于奉獻(xiàn)，并不斷向其他同志學(xué)習(xí)，盡可能履行好自己的職責(zé)，完成自己的使命。
【最新班主任培訓(xùn)心得體會2】
4月，能有機會到北京參加小學(xué)班主任的培訓(xùn)，我感到非常榮幸。雖然只有短短的5天時間，但卻使我受益良多。我認(rèn)真聆聽了專家教師們的精彩講座，每一場都是那么實實在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實效性，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。
老師們的精彩講座從《今天我們怎么做教育》到《好的關(guān)系就是好的教育》。整個報告從理論到實踐，深入淺出，具有很強的指導(dǎo)意義。聽了這場報告，作為一名班主任，我深深感到不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向�！�
在這里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法。
感受之一：陳鎖明院長說的一句話讓我特別感動“我們今天教育孩子，是為了孩子的明天，是為了孩子明天的幸福生活”。陳鎖明院長提出“十商”的理念，試圖用“十商”的理念來教育今天的學(xué)生，培養(yǎng)未來的社會人，為明天的人類社會奠定今天的基礎(chǔ)。
陶行知先生說：“生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育�！笨梢姡逃仨毰c生活相結(jié)合，生活是教育的靈魂與生命。的確，生活決定教育，生活含有教育的意義和作用，實際生活是教育的中心。教育的意義在于改造生活，教育要為人的生存、生活服務(wù)，教育應(yīng)和現(xiàn)實社會相連接，故教育要腳踏實地，為人的真實而幸福的生活服務(wù)。
感受之二：全藝?yán)蠋焷碜员本┦兄嘘P(guān)村一小，北京乃至全國知名度很大的一所小學(xué)，用她自己的話說就是“神五、神六、神七航天英雄的孩子都在我們學(xué)校上學(xué)，所以我們學(xué)校也挺神的�！彼婚_始總結(jié)了班主任的四大壓力：第一，學(xué)生帶來的知識壓力大.第二，學(xué)校管理帶來的壓力大.第三，家庭生活帶來的壓力大，上有老下有小。第四，身體狀況帶來的壓力大，人到中年總有這樣那樣的身體不適。
全藝?yán)蠋熢诠_場合道出了所有班主任的心聲，倒出班主任們平時想說而不敢說的苦水，因此博得全場的掌聲。她開篇講了那么多，其實是想讓我們明白一點，那就是班主任在搞好教學(xué)常規(guī)工作的同時，還要管理班級，管理各種性情的學(xué)生，同時還要做科研型人才，有的還兼任中層領(lǐng)導(dǎo)之職，一人身兼數(shù)職，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)期望你方方面面的做到最好，可我們能方方面面都做到最好嗎?答案是否定的。因此班主任們應(yīng)該找好自己的定位，揚長避短，絕對不做“萬金油”。全藝?yán)蠋熣f她自己最適合當(dāng)班主任，因此學(xué)校發(fā)展她進(jìn)入中層部門時她拒絕了，因為她給了自己一個準(zhǔn)確的定位，就是做最優(yōu)秀的班主任。結(jié)果，她也做到了——首屆全國十佳班主任，多么令人向往的榮譽稱號。這就是我歸納的第一個重點：揚長避短，給自己一個準(zhǔn)確的定位。
班主任工作是一門藝術(shù)，是愛心、耐心與匠心的結(jié)合。愛心與耐心作為我們工作的基礎(chǔ)在這里不多談，因為相信每位班主任老師都知道這兩顆“心”的重要性，在此只談“匠心”，其實就是指班主任工作技巧。聽全藝?yán)蠋熍e了許多事例，我真的感覺這位班主任太有一套了，太有方法了，她能應(yīng)對各種刁蠻的家長和極有個性的學(xué)生。
感受之三：聽了鄭丹娜老師《全接納 慢引導(dǎo)》后，很受啟發(fā)，作為老師要全接納慢引導(dǎo)，那就意味著要接納全班學(xué)生，接納全班性格各異所有孩子的各種行為，這其中包括每個學(xué)生的優(yōu)缺、缺點、興趣、愛好和參差不齊的學(xué)習(xí)成績。接納就意味著理解，接納就意味著開始，接納就意味著下一步的計劃和變化……其實，全接納不是目的，目的是要找出全班每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，那真需要用心細(xì)心觀察，留意每個學(xué)生的一舉一動，一言一行，并且走進(jìn)學(xué)生心靈，感受學(xué)生的心靈，然后根據(jù)不同類型的學(xué)生，運用自己的智慧根據(jù)每個學(xué)生的不同情況有真對性的進(jìn)行慢引導(dǎo)，耐心教育、通過訓(xùn)練與激勵的方式引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變不良行為，從而培育學(xué)生的心靈，使全班學(xué)生都很優(yōu)秀，一花開放不是春，萬紫千紅春滿園。要使?jié)M園“百花齊放”，這是一個多么大的工程啊，教師是職業(yè)，教師更是事業(yè)，要把事業(yè)做好，真需要投入無限的熱情、時間、智慧，更需要辛勤的勞動和汗水啊!教師是不平凡的，“十年樹木，百年樹人”，是對老師教書育人艱辛的最好詮釋!
感受之四：《好的關(guān)系就是好的教育》這是張紅老師講座的內(nèi)容。張紅老師在他的報告中說。作為老師，學(xué)校教育的結(jié)果取決于學(xué)生多么在乎這個老師。好的關(guān)系勝過于許多的教育，他可以用十個字來概括：理解、信任、尊重、幫助、學(xué)習(xí)。我們都希望孩子成功，成功需要確立一個新的理念，成功就是發(fā)展就是選擇，讓孩子把愛心、期望變成自愿的自主選擇，這才是教育的智慧。
感受之五：這次培訓(xùn)讓我明白了學(xué)無止境的道理，人非生而知之者，不學(xué)習(xí)，不及時充電，不及時改變自己的知識結(jié)構(gòu)，我們就將被時代所淘汰。
有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等著我們?nèi)プ�。作為班主任，我們始終應(yīng)該把心理和德育工作放在首位，以其來促進(jìn)智育的發(fā)展，使得學(xué)校能培養(yǎng)出健康的學(xué)生。這就是我這些天學(xué)習(xí)的總結(jié)。