師德師風活動心得體會(通用3篇)
我們有一些啟發(fā)后,好好地寫一份心得體會,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編收集整理的師德師風活動心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
師德師風活動心得體會1
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!闭衽d民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅定不移地建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過本次師德師風學教活動,我得到了許多的知識,也受到了深刻的教育,現(xiàn)把自己體會最深的幾點總結(jié)一下,與大家共勉:
首先,我認為堅持不懈的開展師德師風教育是教育事業(yè)能否健康長久發(fā)展的重要保證。
師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師必須“學為人師,行為世范”。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;同時,師德更關(guān)系著學生們的成長、成人、成才,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的'、受益終生的。因此開展師德師風教育活動是極有必要的,加強師德師風建設(shè)是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
其次,教師如何培養(yǎng)自己的職業(yè)道德呢?我認為要從以下幾個方面做起:
一是教師要有為教育事業(yè)鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二是教師要加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。教師要不斷認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,廉潔從教。
三是教師對學生要做的具有“五心”,即“愛心、耐心、細心、信心、童心”。
如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育,那么現(xiàn)代教育越來越強調(diào)以人的本身發(fā)展作為教育目的。教師應用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學生,無論在生活上還是學習上,要對學生一視同仁,不厚此薄彼,特別對那些學習成績差的學生,更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激;對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心。教師要有一顆“童心”,與學生建立平等的師生關(guān)系,促進學生身心健康發(fā)展,使他們在老師的愛心呵護下健康地成長。
四是教師要孜孜不倦,積極進取。
有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求——不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用源源不斷的泉水來供給學生“一碗水”。
五是教師要以身作則、率先垂范。
教師的一言一行、一舉一動,學生都喜歡學習、模仿,都會給學生帶來一生的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說:“教師把學生造就成什么人,自己就應當是這樣的人”,所以,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
再次,作為學校管理來說,如何搞好學校的師德師風建設(shè)呢?我認為要從以下幾個方面做起:
一是要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,以德為首,愛崗敬業(yè),依法治學,為人師表。教師要長期堅持政治學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,忠誠人民的教育事業(yè),做“讓人民滿意”的教師。
二是要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育,讓教師從工作中獲得快樂,享受成就。
三是要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理。大力弘揚先進,鞭策后進。對于嚴重違反師德的行為,給予嚴肅的處理,絕不姑息。
四是要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),千方百計地為教師辦實事、辦好事,不斷改善教師的工作、學習和生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。
五是要引導教師向全國模范教師學習,學習他們熱愛學生、尊重學生、關(guān)心學生、不畏艱難、積極進取、勇于創(chuàng)新的高尚師德,象他們那樣用心去愛每一個學生,想學生所想,憂學生所憂,象他們那樣嚴慈相濟,甘為人梯,潤物無聲。
六是學校要搞好各種形式的培訓,促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,讓教師掌握先進的教育教學手段和方法,為師德的落實提供豐富的載體。
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽蚁耄覀?nèi)w教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。讓我們牢記責任,修師德、鑄師魂,嘔心瀝血,精益求精,全面落實素質(zhì)教育,共同譜寫我國教育教育事業(yè)的華美樂章!
師德師風活動心得體會2
沐浴六月的陽光,我校孟軍校長給全體教師作了《班主任道德修養(yǎng)的三個“著力點”》師德師風主題講座,我聆聽講座后,感受頗深。
一、要有愛心就要樂于請教,向中老年教師以及其他優(yōu)秀班主任請教,誠心拜師。多學習名師和一些有影響力的專家,從而開拓自己的視野,豐富自己的思想,使自己能從教育宏觀的角度審視自己的工作,而且還能從專家們的指點中受到鼓勵。向?qū)W生請教,也是很重要的。這主要是指多在學生中進行調(diào)查研究,及時了解他們對班主任工作的評價,聽取他們的建議與批評。
二、要機智就要勇于思考,思想活躍、思維敏捷,是班主任進行教育科研的優(yōu)勢之一。追求科學,堅持真理,辨別真?zhèn),不能盲目照搬,要有自己的?chuàng)新,發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
三、要有責任心就要善于積累。積累的過程就是“博采眾長”的過程。四個方面的材料積累對我以后的工作起到很大的幫助。一是學生的作文、作業(yè)、日記、周記等書面材料。其次是建立“特殊學生檔案”。還有是班主任本人進行教育實踐、實驗的有關(guān)記錄材料,包括班級重大活動,對學生的個別教育、對偶發(fā)事件的處理等等。最后是對學生進行調(diào)查的結(jié)果,包括各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計等等。班主任無論有多忙,都不要忽視廣泛的閱讀,閱讀既能開闊我們的視野,又能給我們教師更寬闊的人文視野。勤于寫作,寫作能極大地提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和生命質(zhì)量,教師應養(yǎng)成寫作的習慣。借鑒別人文章中有價值的東西。寫作能造就我們的成就感,增強我們的幸福感。
總之,愛心、責任、機智是班主任工作的三個重要環(huán)節(jié),也是不可分割的統(tǒng)一整體,班主任只有以愛心為前提,以責任為動力,以機智為手段才能有效地加強自己的道德修養(yǎng),成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品德高尚,精于教書,勤于育人的人民教師。
師德師風活動心得體會3
我校在教師中深入開展師德學習,通過學習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。通過此次師德師風教學學習,我簡單的談以下幾點體會。
一、要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心;
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的學則無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責的完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的是愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心,細心,耐心”無論在學習上還是生活上,時刻關(guān)愛學生,特別對那些學困生,更是要“特別的愛給特別的你”。
三、以身作則,率先垂范;
教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生做到的,自己首先做到,凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。
當然,在教育教學中,本人也存在著一些缺點和錯誤,通過這次師德師風的學習,我深刻認識到我的缺點和錯誤,爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正,成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
總之,作為一名人民教師,我們要用一切赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,誠信,自尊,自愛,自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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