篇一
耳朵里充塞著“和諧”的呼聲，我想別致一點，卻發(fā)現(xiàn)找不到一個更加完美的詞匯形容我的實踐，我們真的是一個很和諧的團隊。實踐已經(jīng)結束，但提到我可愛的隊友，仍是驕傲。想想，十二種人生湊在一起，真的不容易。
只因興趣所在，只因想要挑戰(zhàn)，一無所知，我卻參加了這個實踐。初次準備，心里就一直在打鼓，有些膽怯。塔山小學環(huán)保講堂活動時，感覺自己還是個不折不扣的看客，看著我的隊友們熱情的忙碌。這便是第一次活動，我有些慌神。
都說時間是個好東西，之后的活動我放松自然了好多，不知算不算時間雕琢的功勞?去南山小區(qū)的時候，心神已不再緊繃，很開心。雖然走錯了小區(qū)，也錯過了去南山小區(qū)的時間，活動暫時改定在附近的一個小區(qū)公園舉行，但隊友們并不抱怨，還是盡心盡力的去做了。平凡的感情流露，我卻感動。
漸漸的接近暑假，到處聽的見拖動行李箱的聲音。我把舍友一個又一個的送走，然后，自己待在宿舍淡定等待，下一次的實踐活動。而我呢，在活動之前就又著著實實感動了一回。
跟隊長商量著買心形卡片。計劃才發(fā)現(xiàn)，自己動手剪出來的成本要低得多，于是，我買回了十幾張五顏六色的彩色硬紙片。話說“說起來容易做起來難”，我算是又體驗了一回，以為不過是剪四百張心形卡片，而真正做的時候才知道我倆有多么天真。最后還是動用了全隊的力量，想來可真是“眾人拾柴火焰高”，八點開始，十一點結束，我和我的隊友們剪出了四百多張心形卡片。我把所有的卡片裝進袋子拎了回去，捧出來用一種極其鄭重的心情仔細端詳，心里是滿滿的感動。自覺，當普普通通的一張小小紙片通過自己的雙手幻化成玲瓏的心時是一種唯美的享受，卻忽略了我畢竟是女生。讓一個男孩坐下來安靜的用大手掌把玩小小的紙片該是一種怎樣的煎熬?想到學長坐定看著桌上卡片時的無奈艱難的表情，忽而心中柔柔顫動。如此，理解了那個過路姐姐眼中快要溢出的驚訝和笑意。真是難為了隊里的男同胞!
層層準備后，接下來是海上公園之行，第一次辦這么較大型的活動，有一點慌亂。好在隊友們耐力很強，也好在熱心學姐們的傾力幫助，活動展開了也是順利進行，直至愉悅收尾。有了海上公園的前車之鑒，在我看來，幸福公園一站近乎完美。幸福門側(cè)，萬福圖旁，長長的環(huán)保宣傳圖片，心形卡片拼湊出的“美麗威�？看蠹�”的字樣，海洋顏色的畫寫條幅圍了層層疊疊的觀眾。我站遠一點，看到了活動的全景，熱鬧卻不紊亂。又是感動，很感謝熱心的居民、游客的支持。夜幕一點一點拉下，我們的幸福公園之行又畫上了一個完結符，而這一次的落幕亦是屬于整個活動的，我的暑期實踐活動步入尾聲。
站在幸福門前，想著自己的勞動結成果實，嗅到了幸福的味道。為表慶賀，我們團隊商量聚餐，全票通過后，搭乘公車，哈工大附近我們干杯歡笑。望著我可愛的隊友，好希望時間如童話可以永駐，抑或就那么圍在一起，一直�？上�，我沒有能力固定時間，只能任由它消逝。兩個多小時后，反應過來，宿舍卻已經(jīng)關門了。走出餐館，雨絲飛旋，索性一回，不再搭車，一伙人就那么在雨幕中漸漸前行，回去遲到�？蛇t到又怎樣，被關宿舍門外又怎樣，我，我們，很開心，這就夠了。
然后，隊友們也開始揮手告別回家了，好多的不舍都藏在心里，活動結束的前兩天，我總郁悶沖動著想哭。沒有了實踐紐帶的牽連，棒棒的隊友還有多少機會相聚?漸行漸遠，忽而想的明白了，我們一起是一個和諧的團隊，便也會是一直的隊友。
至此，停筆，期待也祝愿我可愛的隊友們都過得美好!
篇二
一路雨星，愛心車滿載的長久期盼，讓這一路仿若歸程。
前半段的行車簡直享受，一路平坦，沿路環(huán)線的青綠熟悉又陌生;雨斜落在窗戶上，既不攪擾也不單調(diào)。
我們追隨著太陽的腳步，一路東行。從山腳下開始，感受著由漫長雨帶穿梭至夏日晴空;由幾十米寬有模有樣的“康莊大道”漸漸匯入狹窄若“小溪源頭”坎坷顛簸的鄉(xiāng)村山路;由初入山路之后時有時無的玉米田里的“稻草人”，到第一簇樹上大捧大捧的無花果，第二片荷塘里蓮葉相接的初綻蓮花，第三家果園中即將成熟的套袋蘋果。
我們在上坡路看到遠在天邊的純白云翳，
我們在半山腰看到“陡降”的山下大片大片的梯田，
我們在鄉(xiāng)間小路上偶遇熱鬧的集市和熱情的村民。
恍然間，目的地依然出現(xiàn)在眼前。
那是褪色的字，“崖崮小學”;那是質(zhì)樸的土地，承載著我們的希望;那是越來越熟悉的教室、講臺，和我們親 愛孩子們——他們端坐在課桌旁，齊齊望著越來越近的我們。
孩子們真是萌萌噠!女孩子，巧笑倩兮，美目盼兮，軟糯糯地回應著我們的自我介紹——“喜歡”;而男孩子們，眉目帶星，以掌聲妙贊著支教老師。我們飽懷著憐惜，團隊里的臨沂“摯愿者”有鄉(xiāng)音更有鄉(xiāng)情。起初怯生生，而后融入我們的交談;起初，或埋頭學習或與同學相談甚歡，后來，悄問著，邀請著，讓我們?nèi)谌胨麄兊氖澜�。而這些交談又真切地駐留在我們生命之中，寫入支教的故事。