《尋找魚王》讀書心得體會
《尋找魚王》是一部純凈唯美、帶有幻想色彩的兒童文學(xué)作品。作家為當(dāng)代的小讀者還原了一段被人遺忘的民間歷史，為孩子們書寫了一個(gè)富有中華傳統(tǒng)文化價(jià)值的傳奇故事，令小讀者在富有民俗韻味和地域風(fēng)情的故事中，體味愛與生命的深遠(yuǎn)況味。下面，如下是小編為大家分享《尋找魚王》讀書心得體會，希望對大家有所幫助！
《尋找魚王》讀書心得體會
最近，我看了一本書，叫《尋找魚王》，這本書的作者是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咦骷覐垷樀臅乙婚_始看書名覺得這是一本小說，讀著讀著，我才知道，這是作者童年的難以置信的經(jīng)歷。
一開始，作者介紹了他小時(shí)候住在大山深處，他非常喜歡貓和狗，羊和牛。在作者五歲的時(shí)候養(yǎng)了一只貓，可是他要去干我們小時(shí)候都要去干的事去上學(xué)。我覺得這個(gè)開頭很好，也知道了作者那時(shí)的環(huán)境。在上學(xué)的時(shí)候，作者的老師是一個(gè)戴著老花鏡的斜眼老師，他在草棚里上課，那里有火坑和鍋灶。作者爸爸對那老師不太滿意，說他“渾吃”，就是說他貪吃，吃得多。那個(gè)老師不要錢只要食物。作者爸爸看見草棚有水，以為有魚，可那老師卻否認(rèn)。爸爸回去和作者媽媽的對話說出了一個(gè)重要角色老族長，他們說山里的人和動(dòng)物都怕他。然后就是作者寫了他很少吃魚，并且作者爸媽說了捉大魚可以賺錢。這讓他立下宏偉大志，一定要捉大魚。爸爸說了，山里有一位魚王，他的眼和手和鷹一樣，閉眼都可以捉大魚。說到這里，作者肯定要去跋山涉水找那位“魚王”拜師學(xué)藝了。那“魚王”住在十里之外沒水的小石屋里，作者十幾天后才找到那位”魚王“。到了那個(gè)”魚王“的屋門前爸爸突然跪了下來，向”魚王“求情，想讓作者留下來。作者就陪伴了”魚王“很多年，在”魚王“臨終前說了他以前隱藏的'一些故事。比如說，他小時(shí)候爸爸被另一個(gè)”魚王“害死了，他買了一條毒魚害死了人。說完這些話幾天后他過世了。臨終前，他把一個(gè)小肚兜給了他，讓作者去找藍(lán)霧里他的女友。他找到了她，并照了很大的一條魚，她說它是這里的護(hù)水根。
最后，作者成功地成為了魚王。
《尋找魚王》讀書心得體會
在暑假里我讀了一本書，名叫《尋找魚王》，它是作家張偉寫的，講的故事是一個(gè)男孩尋找魚王，來學(xué)習(xí)捕魚的知識。因?yàn)樵诖笊嚼�，沒有池塘、小溪，也就更沒有河，所以在那時(shí)候一條魚就是很珍貴的食物了。因?yàn)橹魅斯芟氘?dāng)捉魚高手，所以才出發(fā)去尋找魚王。
主人公的爸爸在年輕時(shí)也找過魚王，可惜魚王沒有收留他的爸爸，所以他想當(dāng)捉魚高手時(shí)，他的爸爸非常贊同，并告訴他要當(dāng)捉魚高手，當(dāng)然要找到“魚王”捉魚高手�！棒~王”分為兩種，一種是旱手，是在陸地上挖出新鮮的魚，而水手則是在水里捉魚，水手的水性很好，能在水中游來游去，在大山里旱手最容易捉魚，捉的魚也比水手多，但水手只能在發(fā)大水時(shí)才能捉魚。隨著故事的進(jìn)展，主人公和他的爸爸出發(fā)去尋找魚王了，經(jīng)過幾天的尋找，終于找到了魚王。不過，魚王一開始不同意教主人公，后來，經(jīng)過主人公“爸爸”的苦苦央求，魚王同意了。魚王已經(jīng)老了，是位老爺爺，也是個(gè)旱手，不太愛捉魚，主人公偶然聽到了魚王年輕時(shí)的故事，在那里呆了幾年，學(xué)了一些本領(lǐng)，魚王就放心地走了。魚王臨走前讓主人公去找他年輕時(shí)的女孩，這個(gè)女孩已經(jīng)變成老太太了，她的爸爸殺了老爺爺?shù)陌职�，但他們之前彼此已�?jīng)很喜歡對方。老太太是個(gè)水手，男孩找到了她，并且知道了水有根，守護(hù)著水根的大魚也是魚王。老太太是守護(hù)魚王的人，后來，主人公就和老太太一起守護(hù)魚王了。
我從這本書中學(xué)到了不管做什么事情，一定要不斷努力，不放棄，才能成功。
《尋找魚王》讀書心得體會
這個(gè)暑假，我看了一本書《尋找魚王》，他是作家張煒的新作，我看了之后很有感觸，下面跟大家分享一下。
本文講述的是一個(gè)男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年輕時(shí)想當(dāng)漁夫，可是當(dāng)漁夫必須要找到“魚王”，“魚王”是會抓魚的人，可是魚王并不好找。大山里有兩個(gè)魚王，一種是“旱手”，一種是“水手”。旱手能在陸地上挖出新鮮的魚，而水手能在水中自由的游來游去，可以在水中捉魚。那時(shí)候魚十分不好找，旱手就發(fā)揮了作用。男孩也想捉大魚，他爸爸帶他去見了年輕時(shí)不肯接受爸爸的老師，老師最終同意男孩留下來。老頭是個(gè)“旱手”，是他爸爸傳給他的，只有想吃魚時(shí)才去抓魚。男孩在那里呆了幾年，學(xué)到了一點(diǎn)東西，老頭這才放心，安然離世，他離世前讓男孩尋找他年輕時(shí)那個(gè)女孩，現(xiàn)在也是老太太了，她爸爸是老頭的殺父仇人。女孩的爸爸是個(gè)水手，他把本領(lǐng)也交給了女孩，男孩最后找到了老太太，男孩知道了水也是有根的，真正的魚王并不是人，而是保護(hù)著水根的一條大魚。
這本書讓我明白了為什么師傅會抓魚，而不多捉魚：世上萬物須以大自然的平衡為主，不然的話所有的世間萬物都會遭致毀滅。從這本書中還學(xué)到了：要追求自己的真理，不斷努力，不放棄，總有一天會成功的！這本書中還講了許多妙趣橫生的民俗場景，這對于我來說相當(dāng)陌生和遙遠(yuǎn)。而作者向我們傳達(dá)的是：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們要多想一些大自然的正是感受，這些正是現(xiàn)在所稀缺的東西。
《尋找魚王》讀書心得體會
暑假里，我看了《尋找魚王》，這本書講述了是一個(gè)山里的孩子為捕魚出門拜師學(xué)藝的故事。它給我們帶來了許多的啟示。從前，有一戶山里的村民，由于山里經(jīng)常有大旱，所以魚成了山里最珍貴的東西。這位山里人的孩子尋找山里的魚王，這位旱手魚王年紀(jì)以經(jīng)八十多了，老人同意收孩子為徒。老人給孩子講了一個(gè)故事，故事講的是：旱手魚王和水手魚王的關(guān)系很好，旱手魚王跟水手魚王學(xué)藝，水手魚王故意把旱手魚王帶到這個(gè)水塘，最后旱手魚王被魚咬死了。過了一個(gè)多月，老人走了。老人讓孩子去找水手的女兒。最終，孩子學(xué)會了游泳。老人帶著孩子去找真正的魚王，原來魚王是一頭大魚，老人說：“沒有魚王就沒有魚。
這本書不僅教育我們不能貪心，如果人會貪心那么后果不堪設(shè)想。它也讓我們知道了世界上萬物都是平衡的，如果我們惡意的破壞它，就會受到大自然的懲罰。同時(shí)，我知道了大山里的家庭是那么的貧困，連一條魚都吃不起，想必他們的生活是多么的艱苦。只有富予的家庭才能吃的上一條魚，但現(xiàn)在我們城里的孩子直接去買就可以吃到既大，又新鮮的魚了。書中有一個(gè)情節(jié)非常讓我欣引，就是真正的魚王竟然是一條大魚，更神奇的是如果沒有這條魚就沒有萬物。我覺的在書里真正的魚王是那條大魚，而現(xiàn)實(shí)生活中的魚王是像“老人”一樣，是一個(gè)不貪心，也不會為了掙錢去破壞環(huán)境的人。
讀完《尋找魚王》這本書后，我從書中知道了許多的道理，我推薦大家看一看這本書。
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