讓作文活起來教學(xué)心得體會
谷伯軒同學(xué)的《校園一角》其實只是寫了幾棵花樹。然而,他卻能把這幾棵樹活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前,使讀者仿佛看到了那滿樹燦爛的花色,聞到那沁人心脾的花香,為什么呢主要是因為他大膽而合理地展開想象的翅。
想象并不是憑空瞎想,而是以細(xì)心的.觀察為基礎(chǔ)的。他看到夾竹桃開得茂盛,一朵比一一朵鮮艷,便想象花朵正在進(jìn)行著比美大賽?吹交ò暝谖L(fēng)中抖動,又想象出是花朵在炫耀自己的美麗。這些想象合情合理,生動地把花朵們繁花滿樹、鮮艷無比的情景寫話了。
其次,谷伯軒同學(xué)的想象具有獨創(chuàng)性。他把中間的榆葉梅想象成威嚴(yán)、神氣的國王,把左右的夾竹桃和杏樹想象成美麗而高貴的皇后。榆葉梅技叉粗壯,滿樹的花蕾遲遲不肯開放,正是國王那威嚴(yán)、沉穩(wěn)的大家風(fēng)度所決定的。而那盛開的夾竹桃和杏花,盡顯自己的千姿百態(tài),這不正是皇后的嬌媚所在嗎這些富有獨創(chuàng)的想象,使文章新穎奇特,令人耳目一新。
當(dāng)然,習(xí)作想象豐富,語言情新,與作者所積累的豐富詞匯是分不開的。谷伯軒同學(xué)的閱讀范圍很廣泛,每天的閱讀量都在三千字以上。這使他積累了大量的詞匯,寫作文時便能夠得心應(yīng)手,準(zhǔn)確地表達(dá)意思,使文章形成優(yōu)美的基調(diào),這也是他獲獎的另一個原因。
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