讓孩子的大腦充滿幻想的教育心得
“人類失去想像，世界將會(huì)怎樣？”幾年前聯(lián)想集團(tuán)這句經(jīng)典的廣告詞至今記憶猶新。是的，如果人類沒有了想像，我們賴以生存生活的世界將會(huì)一直處于蒙昧狀態(tài)。
想像、聯(lián)想、幻想是人類特有的一種潛質(zhì)，正是因?yàn)橛辛诉@些潛質(zhì)，人類才有了創(chuàng)造和發(fā)展，一次次勞動(dòng)工具的改進(jìn)、一次次工業(yè)革命，到現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，都離不開創(chuàng)新。而創(chuàng)新，就是建立在充分的想象和幻想之上，所以，對(duì)于孩子，從小就要培養(yǎng)善于想象、善于幻想的習(xí)慣和素養(yǎng)。
幻想并不深?yuàn)W，創(chuàng)新也不遙遠(yuǎn)。
孩子們都愛看童話故事。童話故事是什么？說到底，也是作家們根據(jù)日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)合個(gè)人對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)，假借動(dòng)物之身，講述一個(gè)故事，闡述一個(gè)道理。精彩的童話故事讓孩子們?cè)阪倚χ�，得到了教育，這些教育的因素潛移默化影響到他們的一生。而想象是童話故事中的主要成分。
現(xiàn)在的孩子幸福了，接受教育的渠道和媒介達(dá)到了空前，多媒體、動(dòng)畫片、電視劇、小說、游戲等等，每一項(xiàng)具體的媒介中都有不少的想象、幻想成分，“哈利波特”系列、“猴哥”系列、“海綿寶寶”、“成龍”系列，哪一個(gè)離得開幻想？
最近，女兒班級(jí)的同學(xué)們都開始學(xué)著自己創(chuàng)編一些幻想故事，不少同學(xué)還寫成了連續(xù)劇，真的非常好，這要感謝她們的“蝴蝶媽媽”的正確引導(dǎo)。這些習(xí)作足以讓孩子們的腦筋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，將平日里看過的書籍、電視劇、動(dòng)畫片里的故事情節(jié)、精彩片段，甚至是游戲中的某些支離破碎的片段都會(huì)快速聚集到一起，用自己的語言將它們串起來，用到自己的故事中。這便是一種創(chuàng)造，是非常值得稱道的事情。
仿寫也是一種幻想的創(chuàng)造。還記得上初中時(shí)，有一次在《少年科學(xué)》雜志上看到葉永烈（那時(shí)候不知道葉永烈是誰，就知道這個(gè)人怎么那么能寫科幻小說呀？）寫的一篇小說，就自己仿寫了一篇以“蜥蜴斷尾后為什么能夠再續(xù)”為線索的科幻文章，用于人類耳朵受損傷之后的治療。為此還特意找了一些書，查看其中的原理。寫成后寄往雜志社，結(jié)果當(dāng)然是石沉大海了，但卻讓我記憶深刻。近段時(shí)間，女兒班級(jí)的同學(xué)在老師的輔導(dǎo)下，相繼寫下不少仿寫的文章，“四季”、“童年的夢(mèng)”等等，這些對(duì)孩子想象力的發(fā)揮有很大的幫助。此外，改寫、解讀等方式都是充分發(fā)揮孩子們想象力的好辦法。至今我還記得高中時(shí)解讀“孔雀東南飛”時(shí)的那篇作文是如何得到語文老師的大力稱贊的。
當(dāng)然，任何事物都是不會(huì)自主自發(fā)形成的，孩子的想象力、幻想能力是需要引導(dǎo)和逐步培養(yǎng)的。那么，如何做好這些呢？個(gè)人的體會(huì)和感受是這樣的：
第一，承認(rèn)孩子的奇思妙想和胡思亂想：孩子的.思維是高度發(fā)散的，忽東忽西沒有定規(guī)，我們都是這樣的體會(huì)，很多事情，大人們想都想不到的念頭，孩子們脫口而出，令我們瞠目結(jié)舌。這是好事，應(yīng)該愛護(hù)。想想看，西瓜為什么不能結(jié)在樹上？要是小麥長(zhǎng)成玉米棒那樣該有多好？人為什么不能插上翅膀飛？一個(gè)人，常常懷有幻想是難能可貴的，即便是長(zhǎng)大成人，擁有一顆童心，那是一件多么令人羨慕的事兒。
第二，鼓勵(lì)孩子大膽想象，而不是嘲笑和阻止。有一種現(xiàn)象需要警惕，孩子有了奇特的想法，家長(zhǎng)便嘲笑他“胡思亂想”、“讓人笑話”、“出去可不能亂說”，這個(gè)孩子從此再也不“胡思亂想”了，也再也不會(huì)幻想了。孩子有了大人們想不出的主意和想法，就應(yīng)該先肯定和鼓勵(lì)，進(jìn)一步的做法是和孩子一起放飛想象，大膽幻想，哪怕是一點(diǎn)都不著邊際亦無不可。幻想又有什么呢？就算是我們真的做不到，陶醉在想象的世界里不也是一種享受嗎？關(guān)鍵還是我們是否有這個(gè)心情和耐心了。
第三，引導(dǎo)孩子藝術(shù)+科學(xué)想象。孩子有了幻想的欲望和沖動(dòng)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)，還要掌握一定的引導(dǎo)方法，將藝術(shù)性想象和科學(xué)性想象結(jié)合起來。所謂的藝術(shù)性想象，泛指漫無邊際地想，無憂無慮地幻想，海闊天空，任由馳騁，如印象派的繪畫、科幻魔幻小說的創(chuàng)作。所謂科學(xué)性想象，泛指有所據(jù)地在一定的思維空間里合理地想象，要運(yùn)用到掌握的已有學(xué)問和科學(xué)方法，要遵循一定的規(guī)律，如發(fā)明、改革。這兩者都是必須的，也都是必要的。
想象不可缺乏，想象力需要培養(yǎng)。讓孩子們多觀察、多思考，多“編”一些童話故事，和孩子多討論動(dòng)畫片中故事發(fā)展、小說中主人公的命運(yùn)，逐漸逐漸地、一步一步地，孩子就是掌握想象、幻想的技巧和方法。
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