五水共治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

　　篇一：五水共治實(shí)踐心得

　　五水共治即是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這是浙江省政府推出的大政方針，是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。五水共治是一項(xiàng)普惠大眾的舉措，既擴(kuò)投資又促轉(zhuǎn)型，又優(yōu)環(huán)境更惠民生。進(jìn)行五水共治，是平安浙江建設(shè)的題中之義，直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧。

　　為了響應(yīng)浙江省政府的號(hào)召，我參與了學(xué)院五水共治暑期實(shí)踐隊(duì)，進(jìn)行了以“助力五水共治，共建生態(tài)家園”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐。我們小隊(duì)的活動(dòng)范圍在柯城區(qū)，主要針對(duì)30個(gè)重點(diǎn)村和重點(diǎn)整治黑臭河段等，小隊(duì)分成九組，每個(gè)小組都有相應(yīng)的任務(wù)。在6月30日―7月10日這幾天，我所在的小組走訪三個(gè)村，實(shí)地展開了“五水共治”的調(diào)查。

　　走訪的這幾天天氣炎熱而悶燥，我們實(shí)地走進(jìn)了村落，向當(dāng)?shù)氐木用裨儐柫擞嘘P(guān)水質(zhì)方面的問題，也進(jìn)行水質(zhì)的取樣、檢測(cè)。進(jìn)行 “助力五水共治，共建生態(tài)家園”的宣傳倡議書以及節(jié)水知識(shí)卡的發(fā)放，并進(jìn)行隨機(jī)采訪。又對(duì)黑臭河的整治現(xiàn)狀做了調(diào)查。小組成員通過對(duì)不同人群進(jìn)行問卷調(diào)查和采訪，了解并記錄了他們關(guān)心及反映的問題，如水源污染、飲用水處理等問題，且號(hào)召市民們關(guān)注水文水資源的發(fā)展和保護(hù)。

　　這段時(shí)間的走訪，對(duì)我們來說也是身體上的鍛煉，太陽的暴曬和長(zhǎng)時(shí)間的行走讓我們疲憊不堪，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。本來設(shè)想中手到擒來的我們，在遇到實(shí)際情況時(shí)卻束手無策。時(shí)常陷入尷尬之中，也總是在這時(shí)，我才真正地意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)是那么的有限。盡管我遇到了很多無法解決的問題，時(shí)常陷入尷尬之中，但是有了一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)，一切的問題都可以得到合理的解決方案，正所謂集思廣益，聚沙成塔。我們小組成員都是謙虛而聰明的人，大家一起行動(dòng)難免有些不同意見，但即使有不同的意見或見解，都會(huì)相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。

　　五水共治的宣傳的成功，離不開村民的大力配合。他們也很重視水資源的保護(hù)，對(duì)我們的宣傳報(bào)以極大的興趣，有很多村民向我們咨詢關(guān)于五水共治的相關(guān)知識(shí)，而我們也向他們一一解答。

　　“讀萬卷書不如行萬里路”，社會(huì)實(shí)踐讓我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。書上說的終究不是自己經(jīng)歷的，這只能作為參考。王明曾說過“知行合一”，即是理論與實(shí)踐的合一，兩者缺一不可。在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)踐中，我們印證知識(shí)，完善認(rèn)知，做到真正的知行合一。我們?cè)趯?shí)踐中，必定會(huì)遇到無法解決的問題，但不會(huì)有人告訴你應(yīng)該怎么做，你必須知道應(yīng)該做什么，要學(xué)會(huì)主動(dòng)的去做，然后從中總結(jié)，明白應(yīng)該做什么。這正是我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。為了學(xué)會(huì)它，你就必須積極的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以此來充實(shí)自己。

　　在這次實(shí)踐中也讓我學(xué)到了很多人際來往和為人處世的經(jīng)驗(yàn)。無論什么事情都應(yīng)該抱著積極地心態(tài)去做，做事不要斤斤計(jì)較，我們對(duì)他人報(bào)以微笑，他人也會(huì)給予我們同樣的微笑。做事要全面的思考，不要丟三落四，與他人合作時(shí)要學(xué)會(huì)包容，求同存異，多多體貼別人。

　　水資源是人類的共同財(cái)富。通過此次暑期實(shí)踐，我們深刻地了解到現(xiàn)在水污染的嚴(yán)重性及整治的必要性。意識(shí)到水資源重要性的我們，應(yīng)當(dāng)提高對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，不再讓可利用的水白白流走，而讓它們得到充分利用。如：1．我們把漂洗衣物的水用于沖洗馬桶等；2．我們用淘米水、煮面水洗碗筷，這不僅能去油，又可以節(jié)水；3．我們用洗菜水用水來澆花。這些都是生活中的小事，我們很容易就可以做到。再小的力量也是一種支持，即便微不足道，也是一片心意。

　　通過本次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我受益匪淺。無論是在自己的社會(huì)經(jīng)歷還是創(chuàng)新實(shí)踐，對(duì)我來說，都是有了很大的提升。雖然這一段期間很辛苦，但是我覺得在大家一起努力的這一旅途中，疲勞似乎早就煙消云散了。社會(huì)實(shí)踐不僅鍛煉了我的個(gè)人能力，更是讓我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。讓我中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，為將來走向社會(huì)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

　　篇二：清三河學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　古有大禹治水，今有虞人清河。

　　為深入推進(jìn)“五水共治”，不斷鞏固提升“清三河”工作成效，根據(jù)省治水辦《關(guān)于印發(fā)“清三河”達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)與驗(yàn)收管理規(guī)程的通知》（浙治水辦發(fā)〔2015〕14號(hào)）和紹興市委、上虞區(qū)委創(chuàng)建省“清三河”達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）動(dòng)員部署會(huì)議精神，決定在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展 “清三河”活動(dòng)。今年以來，我區(qū)積極開展“清三河”達(dá)標(biāo)縣(市、區(qū))創(chuàng)建工作，前階段重點(diǎn)加強(qiáng)達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)街的督查，對(duì)各項(xiàng)驗(yàn)收指標(biāo)進(jìn)行摸底自查，以創(chuàng)建工作為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)治水工作，合力奪取大禹鼎。

　　作為一個(gè)有著千年歷史文化傳承的`秀麗古城，應(yīng)對(duì)河道污染這一嚴(yán)峻的環(huán)境質(zhì)量問題，古城子女有責(zé)任也有義務(wù)挑起來，而我們?yōu)槿藥煴淼膼塾捉處熞苍谏钊雽W(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了上虞區(qū)政府關(guān)于“清三河”的政府工作精神后更加深明自己肩上所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

　　教師以育人為主要目標(biāo)奮斗，更何況我們所要面對(duì)的是祖國(guó)正處在萌芽階段的幼兒，教育他們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)有思想有道德的接班人，任重而道遠(yuǎn)，我們更要以身作則，為孩子們樹立榜樣，無愧于教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

　　所謂“清三河”就是清理“黑河、臭河、垃圾河”，讓城市和鄉(xiāng)村中圍繞的河水恢復(fù)原本的美貌，對(duì)此，我們教師可以這樣做。

　　1．以身作則，從身邊的小事做起，讓孩子看在眼里，記在心里。借助春游、秋游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，在遇到路過的小河邊有垃圾的，教師主動(dòng)撿起扔到垃圾桶里，對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　2.加強(qiáng)宣傳教育，在日常生活中多給幼兒觀看保護(hù)河道的環(huán)保教育片，在平日的教學(xué)活動(dòng)中也可生成一些專門的河道環(huán)保知識(shí)的課程進(jìn)行教育。

　　3．加強(qiáng)家園合作，請(qǐng)父母做好孩子的榜樣。發(fā)放宣傳單，聯(lián)系家長(zhǎng)做好相關(guān)工作，生活中一有合適的機(jī)會(huì)就與孩子一起討論相關(guān)問題，引導(dǎo)孩子關(guān)心保護(hù)河道清潔的問題，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

　　當(dāng)然，生活中還有更多可以為“清三河”做的事，也希望我們所有的教師都能為美麗的河水褪去層層污染，為自己的品德增添閃閃光彩。

　　清三河，我們?cè)谛袆?dòng)！愿我們的家鄉(xiāng)原來越美好！

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