2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案
互聯(lián)網(wǎng)+教師行動以推進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，與“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動整合設(shè)計，開發(fā)菜單式課程資源，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。下面是語文迷小編整理的2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案，歡迎大家閱讀!
【2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案1】
為進(jìn)一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》(國發(fā)〔2015〕40號)、《山東省教育廳關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的意見》(魯教師字〔2014〕18號)等文件精神，提升我省中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)，制定2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程(以下簡稱工程)實施方案如下。
一、工程目標(biāo)
以推動中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，與我省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動整合設(shè)計，采取線上線下混合式研修的方式，組織全省中小學(xué)教師完成不少于36學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
推動學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，引導(dǎo)全體參訓(xùn)教師每學(xué)年至少上好一節(jié)研究課，參加逐級曬課和賽課活動。鼓勵中小學(xué)教師積極參加教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
探索建立以工作坊為紐帶、以志愿者為主體的常態(tài)化研修指導(dǎo)機(jī)制，推動我省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合，完善我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”支持服務(wù)體系。
二、工程實施
工程實施包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用兩個環(huán)節(jié)。
(一)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。全體參訓(xùn)教師通過山東省教師教育網(wǎng)個人空間和研修工作坊完成必修課程和選修課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。課程設(shè)置如下：
1.必修課程(18學(xué)時)。
(1)國家級“優(yōu)課”課例學(xué)習(xí)專題(4學(xué)時)，各學(xué)段、各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)2節(jié)國家級“優(yōu)課”課例及專家點評。
(2)學(xué)科課例點評專題(12學(xué)時)，研修平臺為每位教師隨機(jī)推送4個市級“優(yōu)課”課例，開展省級觀評課活動。
(3)教育政策與法律法規(guī)專題(2學(xué)時)。
2.選修課程(不少于18學(xué)時)。
(1)高中、初中和小學(xué)學(xué)段：在原開設(shè)的班級管理、中國傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育、教師藝術(shù)修養(yǎng)、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化和微課程的設(shè)計與應(yīng)用等6個專題基礎(chǔ)上，2017年新增教師職業(yè)道德、心理學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用、教育科研方法和留守兒童的教育與指導(dǎo)等4個專題。以上10個專題均包含若干門課程，共提供不少于600學(xué)時的選修課程。在學(xué)校選擇的專題下，參訓(xùn)教師自主選修不少于18學(xué)時。
(2)幼兒園學(xué)段：開設(shè)中國傳統(tǒng)文化、信息技術(shù)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師藝術(shù)修養(yǎng)、教師職業(yè)道德、教育科研方法和留守兒童的教育與指導(dǎo)等6個專題，每個專題包括若干門課程，共提供不少于400學(xué)時的選修課程，在幼兒園選擇的專題下，參訓(xùn)教師自主選學(xué)不少于18學(xué)時。
(二)實踐應(yīng)用。中小學(xué)和幼兒園組織教師全員開展“一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動，在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，每人每學(xué)年至少要上好一節(jié)研究課。通過人人創(chuàng)課、校內(nèi)亮課和觀課評課等活動，遴選出具有創(chuàng)新特色和推廣價值的校級優(yōu)秀課例。學(xué)校負(fù)責(zé)按照“優(yōu)課”內(nèi)容要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(見附件1、2)，拍攝課堂實錄，完成“優(yōu)課”制作，推薦參加縣級曬課和賽課活動。各縣(市、區(qū))在各學(xué)校推薦“優(yōu)課”基礎(chǔ)上，分學(xué)段、學(xué)科組織曬課、賽課，評選出縣(市、區(qū))級“優(yōu)課”，并向市一級推薦優(yōu)秀課例。各市在各縣(市、區(qū))推薦縣級“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上，分學(xué)段、學(xué)科組織曬課和賽課，評選出市級“優(yōu)課”，經(jīng)公示無異議后，推送到省級優(yōu)課平臺參加省級曬課和賽課活動，評選出省級“優(yōu)課”。地方課程、校本課程只參加省級曬課，不參與省級觀評課和省級“優(yōu)課”評選活動。
參加教育部“一師一優(yōu)課”活動。2017年，我省高中、初中、小學(xué)教師創(chuàng)建的“優(yōu)課”可同步參加教育部“一師一優(yōu)課”活動，具體要求與活動流程，另行通知。
三、參訓(xùn)人員
高中學(xué)段：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實踐活動和心理健康教育等16個學(xué)科的教師。
初中學(xué)段：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動和心理健康教育等15個學(xué)科的教師。
小學(xué)學(xué)段：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活(社會)、信息技術(shù)、綜合實踐活動和心理健康教育等11個學(xué)科教師。
幼兒園學(xué)段：包括取得教育行政部門頒發(fā)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園許可證的幼兒園在職教師和園長。
具有中小學(xué)或幼兒園教師資格證的各級各類教科研機(jī)構(gòu)的人員和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)科專任教師以及特殊教育學(xué)校教師、隨班就讀指導(dǎo)教師等，也可參照中小學(xué)、幼兒園參訓(xùn)對象學(xué)科類別報名參加本年度網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
四、時間安排
(一)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
1.報名時間：3月1日-31日。具體報名工作流程見附件3。
2.市、縣級管理員培訓(xùn)時間：3月中旬。
3.各級工作坊主持人培訓(xùn)時間：4月至5月。
4.學(xué)校選專題時間：5月20日至5月31日;
5.教師選課程時間：6月1日開始;
6.必修課學(xué)習(xí)時間：6月15日至9月30日;
7.選修課學(xué)習(xí)時間：研修平臺于6月15日常態(tài)化開放，學(xué)員可開始選修課學(xué)習(xí)。學(xué)分登記時間截止到2017年12月31日。
工程結(jié)束后，山東省教師教育網(wǎng)個人空間、工作坊常年開放，所有參訓(xùn)人員仍可繼續(xù)參與課程學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，學(xué)�？苫诰W(wǎng)絡(luò)資源支持組織開展校本研修，享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。
(二)實踐應(yīng)用。
學(xué)校創(chuàng)課、市縣級曬課和賽課時間、方式由各市、縣、校根據(jù)實際情況自行安排。各市教育局要在5月15日前完成市級“優(yōu)課”遴選工作，經(jīng)公示無異議后，于5月20日前推送到省級“優(yōu)課”平臺，并填寫本市、縣級“優(yōu)課”匯總表(見附件4)，發(fā)送到省項目辦郵箱(support@qlteacher.com)。
各市、縣要結(jié)合實際情況制定和完善“優(yōu)課”評選辦法，按照一定比例逐級遴選推薦，確保“優(yōu)課”質(zhì)量。每市每個年級每個學(xué)科每個版本每堂課推薦數(shù)量原則上不超過3節(jié)，每位教師限報1節(jié)。沒有經(jīng)過縣、市兩級遴選的課例，不得直接推送省平臺，也不能參加教育部“優(yōu)課”評選。
五、課程學(xué)習(xí)與研討交流
(一)課程學(xué)習(xí)。參訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)通過研修平臺“個人空間”進(jìn)行。必修課由研修平臺依據(jù)參訓(xùn)教師所報學(xué)段、學(xué)科自動推送到個人空間。選修課采取以學(xué)校為單位選擇專題，教師在所屬學(xué)校選定的專題下自主選擇課程的方式進(jìn)行。
為保證教師有效完成網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)校要根據(jù)校本研修年度計劃，以學(xué)校為單位統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時間，統(tǒng)一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修。教師完成必修、選修課程學(xué)習(xí)，通過標(biāo)準(zhǔn)化測試，完成作業(yè)要求，由平臺登記相應(yīng)學(xué)分。
(二)研討交流。研修指導(dǎo)與研討交流通過“工作坊”進(jìn)行。必修課以學(xué)科為單位逐級建立“學(xué)科工作坊”，選修課以專題為單位建立“專題工作坊”。工作坊根據(jù)參與研討人數(shù)可由平臺或工作坊主持人拓展若干子坊，每個工作坊人數(shù)不超過300人。工作坊主持人通過學(xué)習(xí)導(dǎo)引、發(fā)布簡報、上傳資源、輔導(dǎo)答疑、發(fā)起話題和引領(lǐng)討論等方式開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和研討交流。積極推動教師網(wǎng)絡(luò)研修成果的實踐應(yīng)用，開展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學(xué)“智慧眾籌”活動，以問題為核心，以問題解決為目標(biāo)，引領(lǐng)深度研討，推動研修成果的實踐應(yīng)用。
(三)建立常態(tài)化研修指導(dǎo)機(jī)制。
1.建立開放、多元的研修指導(dǎo)專家選聘制度。各學(xué)科省級工作坊主持人由省項目辦遴選配備，由各級教科研骨干、高校專家和齊魯名師(或工程人選)、特級教師等組成。各專題工作坊主持人通過自愿報名、單位推薦、省級遴選的方式產(chǎn)生，鼓勵在教育教學(xué)各領(lǐng)域有專長、樂于助人、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師積極參加。
各市、縣(市、區(qū))要按要求組建本級學(xué)科工作坊主持人團(tuán)隊，并將本級學(xué)科工作坊主持人團(tuán)隊名單逐級報省項目辦審核備案。
2.建立志愿服務(wù)制度。研修指導(dǎo)是齊魯名師、特級教師及骨干教師培養(yǎng)和發(fā)揮其輻射帶動作用的重要途徑。省級各學(xué)科、各專題工作坊主持人的研修指導(dǎo)工作均采取志愿服務(wù)的形式，要進(jìn)一步弘揚(yáng)教育志愿服務(wù)精神，努力在教師隊伍中倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。
3.建立工作坊主持人培訓(xùn)制度。省項目辦舉辦高級研修班，對省級工作坊主持人進(jìn)行集中培訓(xùn)。優(yōu)先將省級工作坊主持人列入“國培計劃”。支持省級工作坊開展線下研討活動，提升研修指導(dǎo)團(tuán)隊業(yè)務(wù)素質(zhì)和指導(dǎo)能力。
4.建立研修指導(dǎo)管理評價制度。各學(xué)科、各專題工作坊要制定指導(dǎo)工作計劃，實行輪流值班制度，開展常態(tài)化線上指導(dǎo)和線下研討活動。省項目辦制定省級工作坊主持人考核評價辦法，對省級指導(dǎo)團(tuán)隊實行動態(tài)管理。
六、組織管理
(一)建立省、市、縣、校分工合理、責(zé)任明確的四級管理體系。完善“協(xié)同管理、分工負(fù)責(zé)、以校為主”的工作機(jī)制。工程由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心設(shè)立省項目辦公室，負(fù)責(zé)工程實施的組織協(xié)調(diào)和工作調(diào)度，省級工作坊主持人遴選、培訓(xùn)及課程資源建設(shè)等。齊魯師范學(xué)院負(fù)責(zé)山東省教師教育網(wǎng)平臺開發(fā)、功能建設(shè)和平臺運行服務(wù)保障等。
(二)各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要明確科室及專人負(fù)責(zé)此項工作，要成立項目辦公室，負(fù)責(zé)工程的督導(dǎo)和管理，負(fù)責(zé)組織市、縣級曬課和賽課活動，負(fù)責(zé)市、縣級學(xué)科工作坊主持人的遴選配備、培訓(xùn)與考核管理。要制定管理辦法，落實相關(guān)政策，加強(qiáng)過程管理，為工程實施提供堅實的組織保障。要在認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年“優(yōu)課”創(chuàng)建活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研制2016至2017學(xué)年度“優(yōu)課”創(chuàng)建活動方案，并于2017年2月10日前將“優(yōu)課”創(chuàng)建和曬課、賽課活動方案報送我廳教師工作處。要進(jìn)一步健全和完善網(wǎng)絡(luò)平臺，并與省平臺有效對接，確保各級曬課、賽課活動及推送課環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
(三)各級電教館站(教育信息中心)要做好工程實施的技術(shù)支持。各級教研部門要做好“優(yōu)課”活動的指導(dǎo)。在校級“優(yōu)課”創(chuàng)建過程中，市、縣(市、區(qū))工作坊主持人團(tuán)隊要及時跟進(jìn)，同步開展教研指導(dǎo)。
(四)中小學(xué)校長(園長)是工程的第一責(zé)任人。各學(xué)校、幼兒園要結(jié)合校本培訓(xùn)規(guī)劃，制定切實可行的實施方案，引導(dǎo)支持全體教師創(chuàng)建“優(yōu)課”。要制定本校教師統(tǒng)一集中研修的時間表和路線圖，落實教師學(xué)習(xí)場所和網(wǎng)絡(luò)條件保障(網(wǎng)絡(luò)條件標(biāo)準(zhǔn)見附件5)。要制定和完善規(guī)章制度，督促、引導(dǎo)教師保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)和研討任務(wù)。要抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動的落實。各中小學(xué)、幼兒園工程實施方案要上報學(xué)校上級主管部門備案。
(五)參訓(xùn)教師要正確理解工程活動的意義，避免功利思想和形式主義。各級教育行政部門和學(xué)校要嚴(yán)格“優(yōu)課”評選，在推進(jìn)教師全員“研究課、上好課”的基礎(chǔ)上，把真正的好課選出來，把“優(yōu)課”的示范、引領(lǐng)作用發(fā)揮好。教育行政部門和學(xué)校要負(fù)責(zé)本級優(yōu)秀課例課堂實錄的拍攝，避免增加教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。教師要把“優(yōu)課”創(chuàng)建與日常教學(xué)進(jìn)度安排有機(jī)結(jié)合起來，在創(chuàng)課活動中要注重實效，尊重學(xué)生。嚴(yán)禁上“表演課”“彩排課”“重復(fù)課”。對弄虛作假、功利色彩濃重的課例，一律不得入選各級“優(yōu)課”。為保證優(yōu)質(zhì)課例資源的覆蓋面，在各級優(yōu)秀課例的遴選和推薦時，要優(yōu)先考慮尚未獲得各級“優(yōu)課”的課例。
七、保障措施
(一)工程經(jīng)費。工程實施經(jīng)費由省、市、縣(市、區(qū))教育行政部門和學(xué)校分級承擔(dān)，不得向參訓(xùn)教師收取任何費用。
(二)考核評價。工程結(jié)束后，完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的'參訓(xùn)教師，通過考核，依據(jù)《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》和本實施方案要求登記相應(yīng)學(xué)分。學(xué)校和各級教育行政部門要逐級提交工程總結(jié)報告，省教育廳將組織第三方開展專項評估，依據(jù)研修平臺后臺管理數(shù)據(jù)和評估結(jié)果形成工程的總結(jié)評價。
【2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案2】
現(xiàn)將《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案的通知》(魯教師字〔2017〕2號)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并提出以下要求，請一并執(zhí)行。
一、關(guān)于“優(yōu)課”創(chuàng)建、評選的相關(guān)要求
(一)各區(qū)市根據(jù)山東省《中小學(xué)教師“優(yōu)課”標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教師“優(yōu)課”標(biāo)準(zhǔn)》負(fù)責(zé)組織本區(qū)市的曬課和賽課活動。各區(qū)市、學(xué)校要制定2017年度“優(yōu)課”活動實施方案，指定專人負(fù)責(zé)此項工作，做到分工明確、責(zé)任清晰，嚴(yán)格按照通知的時間要求完成各項工作。
(二)各區(qū)市于2017年4月28日前完成遴選工作。嚴(yán)格根據(jù)分配名額數(shù)量(附件2)推薦，填寫《“優(yōu)課”信息匯總表》(附件3)，報送到市教研中心。市教研中心于5月15前完成市級“優(yōu)課”遴選工作，擇優(yōu)向省推薦優(yōu)秀課例。
(三)本次“優(yōu)課”活動的曬課和賽課工作將在市教育局智慧教育云平臺上進(jìn)行，云平臺使用說明等文件由市教研中心擬定并下發(fā)。不在云平臺上曬課和賽課的“優(yōu)課”不得推送市平臺，也不能參加教育廳、教育部的“優(yōu)課”評選。市教研中心將在云平臺上統(tǒng)一建立曬課和賽課活動欄目，并設(shè)置優(yōu)課上傳模版，各區(qū)市、學(xué)校不得擅自修改模版，不符合模版要求的作品一律不得參評。
1.前期準(zhǔn)備工作時間安排：
2月23日-2月28日，各區(qū)市匯總學(xué)校管理信息(附件4)并上報市級管理員;
3月1日-3月7日，市教研中心完成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)導(dǎo)入及曬課、賽課活動欄目的建立工作;同時對上報的管理員進(jìn)行權(quán)限分配，并在平臺的“幫助中心”欄目內(nèi)發(fā)布管理員操作手冊;
3月8日-3月12日，各區(qū)市、學(xué)校管理員完成對學(xué)�；A(chǔ)信息和學(xué)校教師信息的核對工作，研修系統(tǒng)基礎(chǔ)信息(學(xué)校信息和教師信息)錯誤導(dǎo)致教師無法參與活動時，區(qū)市管理員應(yīng)及時修改基礎(chǔ)信息，確�；顒诱ｉ_展。
2.“優(yōu)課”活動時間安排：
3月13日-3月26日，教師上傳階段;
3月27日-4月13日，學(xué)校曬課和賽課階段;
4月14日-4月28日，區(qū)市曬課和賽課階段;
4月29日-5月15日，市級曬課和賽課階段。
二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的相關(guān)要求
(一)本年度研修指導(dǎo)與研討交流通過“工作坊”進(jìn)行。必修課以學(xué)科為單位建立省、市、縣(區(qū))級“學(xué)科工作坊”，選修課以專題為單位建立省級“專題工作坊”。各區(qū)市要按要求組建本級學(xué)科工作坊主持人團(tuán)隊，并將本級學(xué)科工作坊主持人團(tuán)隊名單報市項目辦審核備案。各學(xué)科、各專題工作坊主持人的研修指導(dǎo)工作均采取志愿服務(wù)的形式，鼓勵優(yōu)秀教師自愿報名參加。學(xué)科工作坊組建配置方式與工作流程另行通知。
(二)各區(qū)市要按照省通知要求，及時通知各中小學(xué)、幼兒園和特殊教育學(xué)校等，認(rèn)真做好我市2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施各項準(zhǔn)備工作。
1.各區(qū)市要在2月28日前完成本區(qū)市教師信息調(diào)整工作，填寫調(diào)動信息匯總表(附件5)于2月28日前報市級管理員。
2.各區(qū)市管理員于2月28日前完成本區(qū)市學(xué)校名稱修改工作。學(xué)校名稱必須是正式名稱，九年一貫制學(xué)校可根據(jù)實際情況作為1至2個單位管理，作為2個單位管理時，名稱格式為：單位名稱(小學(xué))和單位名稱(初中)。
三、加強(qiáng)組織管理，確保各項工作順利高效進(jìn)行
(一)市教育局成立由市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，有關(guān)科室負(fù)責(zé)人和市教研中心主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理我市2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)項目辦公室，項目辦公室設(shè)在市教研中心，負(fù)責(zé)工程實施的具體督導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)工作。各區(qū)市也要成立工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組和項目辦公室，制定管理辦法，落實相關(guān)政策，加強(qiáng)過程管理，為工程實施提供堅實的組織保障。
(二)中小學(xué)校長(園長)是工程的第一責(zé)任人。各學(xué)校、幼兒園要結(jié)合校本培訓(xùn)規(guī)劃，制定切實可行的實施方案，明確教師統(tǒng)一集中研修時間，提供學(xué)習(xí)場所和網(wǎng)絡(luò)條件，抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動的落實，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)和研討任務(wù)。
(三)各區(qū)市、學(xué)校管理員要相對固定，管理員賬戶要妥善保管，所設(shè)置的密碼要符合云平臺的要求，并定期修改。如發(fā)生教師信息泄漏事故，將嚴(yán)肅處理并追究相關(guān)人員的責(zé)任。
(四)培訓(xùn)工程結(jié)束后，各區(qū)市教育行政部門要將本區(qū)市工程實施情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，形成報告于研修結(jié)束時提交到市教育局教育人才服務(wù)中心。
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