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    一年級美術(shù)《繞繞涂涂》說課稿

    時(shí)間:2021-08-25 19:59:58 說課稿 我要投稿

    一年級美術(shù)《繞繞涂涂》說課稿

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿,通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么你有了解過說課稿嗎?以下是小編精心整理的一年級美術(shù)《繞繞涂涂》說課稿,歡迎閱讀與收藏。

    一年級美術(shù)《繞繞涂涂》說課稿

    一年級美術(shù)《繞繞涂涂》說課稿1

      是專為一年級學(xué)生而設(shè)的線條練習(xí)課,目的是訓(xùn)練手的表達(dá)能力,控制能力與眼的觀察能力,它使孩子們空間的,動作的體驗(yàn)與平面的模擬的描繪緊密的結(jié)合,巧妙的轉(zhuǎn)換,使兒童充分感受到線與形的關(guān)系,這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀,然后用線條表現(xiàn)形,激發(fā)學(xué)生對不同形體事物的感受,掌握繞涂的方法,表達(dá)出自己對形體的理解。根據(jù)以上要求,我特制定以下教學(xué)目標(biāo)、

      教學(xué)目標(biāo):

      1 、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀、

      2、大膽用線涂繞出物體的形狀、

      3、體驗(yàn)涂繞的樂趣,激發(fā)繪畫熱情、

      為了讓學(xué)生從小有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,讓孩子從小學(xué)會觀察,我制定了以下的教學(xué)難點(diǎn)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      積極運(yùn)用線條進(jìn)行作業(yè),引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察線條畫的特點(diǎn),繞的方法。

      為了讓孩子們能夠畫出具有特點(diǎn)的作品,我設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn)是:

      大膽落筆,逐漸形成自己對物體形的感受能力。

      教學(xué)環(huán)節(jié):

      我設(shè)計(jì)從觀察——————記憶——————想象這一過程

      1、我在講臺上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓,以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并提醒大家,我們小朋友也有一雙巧巧手,能不能以線條的形式表現(xiàn)一幅作品?

      2、我拿出實(shí)物—————菠蘿讓學(xué)生觀察,并在黑板上用涂繞的方法將菠蘿畫出來,讓學(xué)生去觀察,去發(fā)現(xiàn)、

      3、再次出示一些實(shí)物,并聯(lián)想到生活中一些其他的物體讓生動手繞一繞,涂一涂、并根據(jù)不同的學(xué)生分層次布置作業(yè)、

      評價(jià)小結(jié):

      在評價(jià)小結(jié)時(shí),我采取鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式方法,關(guān)注不同層次的孩子,讓每個(gè)孩子都有成就感,讓孩子們體驗(yàn)到繪畫的樂趣、

    一年級美術(shù)《繞繞涂涂》說課稿2

      繞繞涂涂是專為一年級學(xué)生而設(shè)的線條練習(xí)課,目的是訓(xùn)練手的表達(dá)能力,控制能力與眼的觀察能力,它使孩子們空間的,動作的體驗(yàn)與平面的模擬的描繪緊密的結(jié)合,巧妙的轉(zhuǎn)換,使兒童充分感受到線與形的關(guān)系,這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀,然后用線條表現(xiàn)形,激發(fā)學(xué)生對不同形體事物的感受,掌握繞涂的方法,表達(dá)出自己對形體的理解。根據(jù)以上要求,我特制定以下教學(xué)目標(biāo).

      教學(xué)目標(biāo)

      1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的'形狀。

      2、大膽用線涂繞出物體的形狀。

      3、體驗(yàn)涂繞的樂趣,激發(fā)繪畫熱情。

      為了讓學(xué)生從小有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,讓孩子從小學(xué)會觀察,我制定了以下的教學(xué)難點(diǎn)。

      教學(xué)難點(diǎn)

      1、積極運(yùn)用線條進(jìn)行作業(yè),引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察線條畫的特點(diǎn),繞的方法。

      2、為了讓孩子們能夠畫出具有特點(diǎn)的作品。

      3、大膽落筆,逐漸形成自己對物體形的感受能力。

      教學(xué)環(huán)節(jié)

      我設(shè)計(jì)從觀察------記憶------想象這一過程

      1、 我在講臺上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓,以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并提醒大家,我們小朋友也有一雙巧巧手,能不能以線條的形式表現(xiàn)一幅作品?

      2、我拿出實(shí)物-----菠蘿讓學(xué)生觀察,并在黑板上用涂繞的方法將菠蘿畫出來,讓學(xué)生去觀察,去發(fā)現(xiàn).

      3、 再次出示一些實(shí)物,并聯(lián)想到生活中一些其他的物體讓生動手繞一繞,涂一涂.并根據(jù)不同的學(xué)生分層次布置作業(yè)。

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