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《誠實守信》說課稿范文（精選10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份說課稿，借助說課稿可以提高教學質(zhì)量，取得良好的教學效果。我們應該怎么寫說課稿呢？下面是小編收集整理的《誠實守信》說課稿范文，希望對大家有所幫助。
《誠實守信》說課稿 1
一、說教材
1、教材的地位
第一單元“塑造自我”強調(diào)了做人的基本道德原則和心理素質(zhì)，本單元開始介紹待人的基本道德原則。而誠信既是做人最基本的道德要求，也是人們彼此交往時最重要的品德。因此，學習本課，是對前面所學知識的延續(xù)，也是對在復雜的社會中怎樣待人所作的鋪墊。
2、教學目標
根據(jù)新課標及本課自身在教材中的地位，本課主要的教學目標是：
�。�1）、懂得誠實的要求和重要性。
�。�2）、懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的交往品德。
�。�3）、知道謊言的危害，懂得重視承諾。
3、教學重點：誠實的要求和重要性。
八年級學生對誠實有基本的認識，能夠判斷對什么是誠實行為，什么是不誠實行為，對誠實的行為能做出肯定的評價，對不誠實的行為能做出否定的評價，但由于生活閱歷簡單，他們對誠實的重要性仍缺乏深刻的認識。因此，幫助學生進一步認識誠實、理解誠實就顯得尤為重要。
4、教學難點：謊言的危害
當今社會風氣不正，使得“老實人吃虧”、“不說謊辦不成大事”等不道德觀念流行，給學生樹立誠信觀念帶來了極大的負面影響。而且有時，不誠信的行為可能會帶來利益的'獲得或可以逃避懲罰，如誠實的承認錯誤受到懲罰，而撒謊卻逃脫了懲罰，這些情形使學生對認識謊言的危害產(chǎn)生了困難。
二、說教法
為了達到既定教學目標，突出重點，突破難點，擬將采用以下教學方法：
1、角色扮演法。運用角色扮演，提高學生學習興趣，增強學生感性認識。
2、活動法。通過活動，引發(fā)學生思考，反省自我，在矛盾中做出選擇。
3、討論歸納法。通過討論歸納，形成正確輿論導向，進一步強化道德認知。
三、說學法
誠信的品質(zhì)是在日常生活中長期培養(yǎng)起來的，不是一兩天的教育就能完成。要讓學生對自己的誠信行為與觀念作出正確的自我評價，強化誠信意識，教師可以指導學生運用活動法、自評法、小組評價法、個案分析法等提高對誠信道德的認知，進而自覺做一名誠信的人。
四、說程序
小品中的做船人首先拋開了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。所以，在我們的人生道路上，不管遇到什么風浪，我們都不能丟棄的是什么？
學生：是誠信。
教師：那么，什么是誠信呢？
〈講授新課〉
請學生閱讀課本P30的圖文，思考：
你同意課本中的點評嗎？為什么？
學生回答：（略）
依據(jù)學生的回答，教師指出：誠指的是誠實、真誠，信指的是信守諾言。
（多媒體顯示）：說一說你的真心話。
�、僮蛲硗涀鲎鳂I(yè)了，早上組長收作業(yè)時，你會________________________
因為_____________________________________________________________
�、趲蛬寢屜匆路�，發(fā)現(xiàn)口袋有50元錢，你會____________________________
因為_____________________________________________________________
�、勰惆l(fā)現(xiàn)地上有一部手機，周圍又沒有人，你會_________________________
因為_____________________________________________________________
④這次考試不及格，回家可能會挨罵，你會_____________________________
因為_____________________________________________________________
�、菽慵s了朋友，媽媽卻說要帶你去玩，你會_____________________________
因為_____________________________________________________________
根據(jù)學生的說的情況，教師靈活組織語言，引出“怎樣做才是誠實？”讓學生分組討論，然后由各組派代表發(fā)言。根據(jù)學生的發(fā)言，教師引導學生歸納出：
一、誠實的要求
1、實事求是，表里如一
2、不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩
3、言行一致，踐行諾言
有的同學可能會提出疑問：在我們的生活中，不誠實的人比誠實的人得到的利益更多。這是怎么回事，我們要怎么辦呢？
請學生家長講一個關于誠實的故事，提問：這個故事告訴我們什么呢？
教師與學生共同指出：誠實對我們有著長遠的好處。
二、誠實的重要性
1、只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜；
2、只有一個誠實的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；
3、只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業(yè)基礎，取得堅實的人生業(yè)績；
4、只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能
三、撒謊的危害
撒謊帶來的暫時利益污染了人格，造成了心靈的晦暗，謊言敗露的同時是信用的喪失，友誼的毀壞。人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會的唾棄。
我們要學會誠實做人，講究信守諾言。對已經(jīng)作出的承諾，就應該兌現(xiàn)。沒有能力做的、不打算做的、不應該做的事情，決不能去承諾。
《誠實守信》說課稿 2
一、說教材
《誠實守信》是山東人民出版社四年級下冊品德與社會第一單元第二課的第一課時。這一單元讓學生通過參與活動，親身體驗、了解規(guī)則的含義以及講規(guī)則的必要性，從而養(yǎng)成講規(guī)則的意識與行為。在認識、遵守規(guī)則的基礎上，引導學生進一步將規(guī)則意識化，通過體驗、反思、辨析等活動，將社會中的規(guī)則內(nèi)化為個人的優(yōu)秀品質(zhì)，如誠實守信、德貴自律等。通過這些活動，讓學生深刻體會并建立社會公德意識，知道規(guī)則和公德就在自己身邊，并且時刻體現(xiàn)在自己的言行中。讓學生養(yǎng)成自律的好習慣，進而擴大到社會生活的其他范疇，如遵守公共場所的規(guī)則，遵守國家法律等。
教學目標：
知識目標
學習誠實守信的內(nèi)涵以及在日常生活、學習和為人處事中發(fā)揮的重要作用，提高學生的認知能力和道德修養(yǎng)。
能力目標
1、能夠清楚地表達自己的感想和看法，懂得誠實守信是做人做事的根本這個道理。
2、在社會生活中踐約守信、誠實做人，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。
情感目標
1、 增強自己的誠信意識，樹立誠信為榮的道德觀念，弘揚中華民族誠實守信這一美德。
2、 提高學生的道德認識和分辨是非的能力，同時也啟發(fā)學生更好地完善自己。
教學重點
讓學生認識并做到在生活中要講誠實守信。
教學難點
讓學生在生活中關注誠實守信問題，將誠實守信內(nèi)化為美德，外化為行動。
二、說學情
四年級學生在生活中對規(guī)則有了一定的認識，明白應該遵守交通規(guī)則等，但他們對規(guī)則沒有系統(tǒng)的認識，對規(guī)則的重要性，尤其是社會層面的“規(guī)則”，如法律等，缺少關注與認知。學習這一單元，重點就在于培養(yǎng)學生規(guī)則意識與法律概念，使學生養(yǎng)成誠實守信、自律的良好品質(zhì)，并能自覺遵守社會公共秩序，知法、守法。
三、說教學模式
我沿用的是教研室“探展議延 ”四步教學法 。
“探”，就是探究。 指在課前預習的基礎上， 在教師指導的前提下， 開展與本課學習密切 相關的調(diào)查、搜集、 訪問、參觀、考察、 實驗等探究學習活動 ，為課堂上的學習交流活動做好充足的知識準備 。
“展”，交流展示。 是指以小組為單位展示自己的探究活動成果和合作學習成果。 各小組在合作探究的基礎上，進行小組內(nèi)、 小組間與班級內(nèi)的學習成果交流展示。
“議”：就是討論、 評議。既包括對各小組交流展示成果的評議，也包括對教材主題與內(nèi)容的討論。
“延”：就是拓展延伸。 是指在課堂活動的基礎上進行課外學習活動的延伸，它包括： 問題的延伸、活動的延伸、生活的延伸、 行為的延伸等。
四、說教學設計
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，激趣導課（5分）
這一環(huán)節(jié)重點要突出一個“新”字。導入新課是課堂教學的起始環(huán)節(jié)，也是課堂教學成功的重要條件。因此，導入新課的`方法要新穎，富有吸引力。在這節(jié)課中，根據(jù)小學生喜新好奇的特點，我運用講《手捧空花盆的孩子》故事這一小學生喜聞樂見的形式，圍繞課文觀點，提出這樣的問題：
1、國王會怎么回答孩子們？
2、這個故事說明了什么道理？從而導入新課，并簡單解釋誠實守信的含義。
�。ǘ┳灾鲗W習，探究明理：（14分）
明理是品德與社會課程教學的重要階段。在教學實踐中要依據(jù)明理的心理過程，力求明理深透，激發(fā)學生的道德認同感。
在這個環(huán)節(jié)我設計了活動一：《誠信故事會》，一、交流預習所得，掌握反饋信息。在學習前，學生已經(jīng)搜集了一些誠信故事，對誠信有了初步的認識。首先大致了解全班學生課后搜集的誠信故事，然后分組，就各組搜集的誠信故事進行討論。二、自主學習，請學生自愿或隨機抽取學生上臺講述自己組討論的故事，并談談對故事的看法和有關誠信在故事中所起的作用。三、引導學生討論課文中《一諾千金》，和教師搜集到的《曾子殺豬》，用課件形式展示出來，帶領大家欣賞、分析和理解這些故事引出的深刻道理。
（三）實踐導行，情感升華（18分）
這一環(huán)節(jié)重點要突出一個“實”字。小學生閱歷淺，經(jīng)驗少，知識水平低，自律性、自覺性都比較差，很多活動都要依靠外部力量才能完成，因此，在教學過程中對學生進行行為指導必須要具體、實在、可行。如果只提一些空泛的、原則性的要求，即使學生有正確的行為動機，良好的行為愿望，但不知怎么做，也難以形成良好的行為習慣。圍繞學生自主探究過程中反映出來的突出問題，我設計了兩個活動。
活動二《誠信在我身邊》。第一，讓學生自己說一說自己親身經(jīng)歷的、或者自己親眼所見的誠信小故事，大家一起分享、討論。在這個過程中，可以鼓勵學生即興發(fā)表自己的看法，以增加課堂的活躍性。
第二，課件出示案例，引導學生分角色演一演，議一議。在交流過程中，由于學生談的是自己的切身體會，是用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去探究后的自主感悟，因此，彼此之間能夠進行思維的碰撞，并在碰撞中相互啟發(fā)，進而達成共識。討論的過程中，老師要適時點撥，及時捕捉到一些有價值的反饋信息，準確把握學生弄懂了什么，有什么困惑，思維上的偏差在哪里，以便于及時調(diào)整教學思路，加強針對性，增強實效性。
活動三《我做誠信小天使》。根據(jù)分組討論的結(jié)果制定《誠實守信公約》，全班學生以小組為單位簽名盟約。引導學生閱讀課本上的誠信格言，用思想指導行動。
�。ㄋ模┱n堂總結(jié)，回歸生活：（3分）
總結(jié)：通過學習，大家收獲了什么？
課件展示：誠信是做人做事的根本。只有恪守誠信，才能維護自己的尊嚴，贏得別人的信任和尊重。
但是，社會課教學，單憑課堂40分鐘是遠遠不夠的，必須延伸到課外，因此還應設計拓展延伸活動。這是學生自我反思、自我教育的過程， 這一環(huán)節(jié)重點要突出一個“廣”字，把教學向課后拓展延伸，抓好課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，多渠道引導學生健康發(fā)展。在這節(jié)課布置兩個作業(yè)：
1、課后繼續(xù)搜集誠信格言，用書簽的形式記錄自己最欣賞的格言，以此來鞭策和提醒自己：誠實守信，從我做起，從小做起。
2、留心發(fā)生在自己身邊的誠信或失信的事例，并用所學知識判斷這些個人或事件是否符合誠信的做法。
五、板書設計
做守規(guī)則的小學生
含義
一諾千金
誠
實 誠信故事 曾子殺豬
守
信 誠信豆腐
誠信格言
六、說教學評價
實施品德與社會的評價目的是激勵學生不斷進步，使他們感受到成長的快樂，因此要注重評價的教育和激勵作用，堅持多元化評價。內(nèi)容多元化：有對錯，也有“做得好”、“ “誠信之星”等； 方式多元化：可以是口頭的，可以是一個眼神，一個手勢，可以是獎勵一個五星等。
七、說課程資源開發(fā)
《品德與社會》課程倡導“回歸生活”。在課堂教學中，教師要引導學生關注自己的現(xiàn)實生活，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴展。
在課前準備環(huán)節(jié)，我充分調(diào)動學生這一豐富的人力資源，利用了家庭、社區(qū)等資源，搜集誠信故事。
在自主學習環(huán)節(jié)，利用網(wǎng)絡資源，搜集《宋濂的故事》《誠信的代價》《狼來了》等誠信故事。
布置作業(yè)環(huán)節(jié)，讓學生留心生活中的人和事，挖掘社會資源。
《誠實守信》說課稿 3
【教學內(nèi)容】：
人教版《品德與社會》三年級上冊第三單元第一課《我和同學》主題三《誠實守信》
【教材分析】：
《誠實守信》是根據(jù)品德與社會課程標準中“與他人交往，要懂得對人守信、對事負責是誠信的基本要求，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人”的要求而設置的，是三年級上冊第三單元“我們的生活”第一課《我和同學》的第三個主題。
同學之間交往要誠實守信，引導學生做誠實守信的人是家長、老師和社會共同的希望。誠信問題也是近幾年來人們關注的熱點，教材通過講故事和列舉發(fā)生在學生身邊的案例，引導學生了解誠實守信的重要性。
【學情分析】：
三年級的小學生涉世不深，心地純潔，沒有復雜的生活經(jīng)歷和豐富的人生體驗。因此，必須根據(jù)他們的年齡和心理特點開展主題活動，使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不說謊話，就要說真話，說實話，既不自欺，也不欺人，答應別人的事情必須盡力做到，從小養(yǎng)成誠實守信的品質(zhì)。
【設計理念】：
學生是學習的主體，教學設計必須在充分挖掘教材、理解教材的基礎上，樹立“以人為本”的新理念，從“學生的年齡特點、知識范圍和學生的生活實際”兩路出發(fā)，設計教與學的過程，讓學生在輕松愉悅的學習氛圍中，學會新知，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，體驗成功，提高能力。努力探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力的教學方法，注重小組合作學習，使他們在學習的過程中得到輕松愉快的生活體驗。
【教學目標】：
1．認知目標：認識誠信，了解誠信在生活中的重要性；理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2．能力目標：理解誠信在社會生活中的作用，懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。
3．情感態(tài)度與價值觀：知道誠信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的`主人。
【教學重點】：
認識并做到在生活中講誠信。
【教學難點】：
在日常生活中發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。
【教學準備】
多媒體課件、搜集的誠信小故事、誠信小標志和綠葉書簽
【教學過程】：
一、欣賞故事，導入新課。
1、同學們，你們喜歡聽故事嗎？（喜歡）
聽老師講故事《小豬懶懶的故事》。提問題：懶懶為什么最后一個朋友也沒有了？
2、學生思考、交流。（因為他懶、不誠實）
3、那你覺得什么是誠實？（誠實就是不說謊話，說到做到。誠實是表里如一，講真話，不撒謊。誠實就是對父母、對老師、對同伴要真誠，不說謊，錯了就改。）
同學們說的真好，從你們的回答中老師已經(jīng)初步認識到什么是誠實。古往今來，誠實守信一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這節(jié)課，我們將一起來聊聊關于誠實守信的話題。（板書課題：誠實守信）
學生齊讀課題。
二、走進課本，感悟誠信。
1、請同學們打開課本49頁，在49頁、50頁上有幾幅圖片，你來仔細觀察，用心閱讀文字，看看圖中的同學都發(fā)生了什么事情？
2、學生自行閱讀、觀察。
3、讀了這些故事，你想對哪件事談談看法，想對哪個人物做做評價？
生交流看法。師評價、表揚，并贈送標志。
4、自學課本51頁，看看哪些方面需要誠信？
（商品買賣需要誠信，對人做事需要誠信，國際合作需要誠信。）
5、教師小結(jié)：誠實守信是我們的傳統(tǒng)美德，無論是在家庭生活、學校生活，還是社會生活中，對人、做事都要講誠信。
三、講誠信故事，夸誠信之星。
1、古往今來，關于誠信的故事舉不勝舉，課前，老師特意為大家搜集了一些關于誠信的小故事，想聽嗎？
師講誠信故事。《誠實的林肯》、《一諾千金》
看來，有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛。真正的人，就應該是誠實守信的人。
2、同學們，你們是不是一個講誠信的人呢？今天老師也想分享你們所了解的誠信故事，可以是你書中讀到的、身邊看到的，也可以自己親身經(jīng)歷過的。誰能給大家?guī)碚\信的精彩，誰就有機會獲得誠信小標志哦。要知道黃金有價而誠信無價��！
學生講自己知道的誠信故事，師評價、表揚，并贈送標志。
3、師：在你眼中，你認為你們班誰最講誠信？并說說你推薦他的理由。
生交流。師評價、表揚，并贈送標志。
4、從你們高舉的小手中，老師真切地感受到你們是真正講誠信的好孩子�？粗@么多的“誠信之星”，老師已被你們這個誠信和諧的大家庭感染了，我為你們而驕傲。讓我們一起為大家的誠信鼓鼓掌。
四、學習《誠實守信拍手歌》（課間休息）
小朋友，要知道，誠實守信很重要。我們來學習一首《誠實守信拍手歌》，讓誠實守信在我們的拍手中永駐心間。
課件出示：
你拍一，我拍一，誠實守信記心里。
你拍二，我拍二，表里如一要照辦。
你拍三，我拍三，犯了錯誤敢承擔。
你拍四，我拍四，做事言行要一致。
你拍五，我拍五，說到做到來比武。
你拍六，我拍六，言而有信不能丟。
你拍七，我拍七，誠懇待人我第一。
你拍八，我拍八，拾金不昧人人夸。
你拍九，我拍九，誠實守信要長久。
你拍十，我拍十，誠實守信要做實。
五、采摘誠信果
（課件出示圖片）
你們看，誠信樹上結(jié)滿了又大又紅的誠信果，它只喜歡講誠信的孩子，你們是嗎？（是）這些誠信果寶寶可對我說啦，光說不算，要通過考驗。你們有信心嗎？（有）
全班同學分成4個組，每組派一名代表選好誠信果，課件出示誠信果內(nèi)的問題，各組討論自己選定的問題。
第一個誠信果：當自己拿到一百分的試卷欣喜若狂時，卻發(fā)現(xiàn)老師有一道題改錯了，怎么辦？
第二個誠信果：玲玲告訴好朋友紅紅一個秘密并囑咐她千萬別告訴別人，原來小宋丟失的書被玲玲拿去看了，當時忘了告訴他。后來怕大家誤以為書是偷的，就把它藏了起來。朋友之間應該保守秘密，可是，這種情況紅紅該怎么辦呢？
第三個誠信果：小康家搬了新房子，要把舊房子賣掉。媽媽請來裝修工人，把房子稍微裝飾了一下，掩蓋了幾處有裂縫的地方。一對老夫婦看上了這套房子，打算買下來。小康要不要告訴他們真相？
第四個誠信果：小蕾有急事，向莉莉借了些錢，說好了第二天還。第二天，小蕾見到莉莉才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶錢，只好遠遠地躲著莉莉。小蕾這樣做好嗎？
第五個誠信果：你覺得阿白叔這人怎樣？
第六個誠信果：中國留學生的就業(yè)遭遇。
第七個誠信果：“齊二藥”假藥事件。
學生匯報、交流自己組討論的結(jié)果。
教師小結(jié)：好，你們都是最棒的！通過了誠信樹的考驗，享受到了誠信的果實，相信你們心中的誠信樹一定會枝繁葉茂，結(jié)出累累的誠信之果。
六、誠信名言大比拼
1、誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個中國人都必須具備的道德素養(yǎng)，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福，一起來分享一下名人對誠信的感悟吧！
課件出示有關誠信的格言
●言必信，行必果。
●知之為知之，不知為不知。
●沒有誠實，何來尊嚴。
●誠信為人之本。
●人的最大美德莫過于誠信。
●生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
●說謊話的人所得到的就是，即使你說真話也沒有人相信。
●不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。
●誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
2、選擇你最喜歡的一條，深情地讀給同學聽一聽。
生讀
七、升華，提出希望。
擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。
請大家拿出老師課前為你們準備好的綠葉，寫上自己最喜歡的一句有關誠信的名言，或一個詞語，或一點感悟。（歌曲《好孩子要誠實》起）（老師巡視，相機張貼，完成板書。）
同學們，相信誠信的力量吧。社會是一棵大樹，我們大家分別是大樹上的一片片葉子，有了誠信的澆灌，葉子才會更綠，大樹才會更茂。只要我們心中一直播種著誠信的種子，那么我們的人生就一定會綻放出最美麗的花朵。同學們，讓誠信做我們?nèi)松飞系呐笥�，讓我們與誠信攜手同行。
誠實的林肯
林肯是美國歷史上的一位很有名的總統(tǒng)，他出身卑微，但為人和藹公正，誠實厚道。
林肯21歲那年，在朋友開的一家商店里當?shù)陠T。有一天，一位老婦來買紡織品，多付了12美分。林肯當時沒有發(fā)覺，等他結(jié)帳時發(fā)現(xiàn)多了錢之后，當晚就步行趕了六英里路，把多收的錢退給了那位老婦。又有一次，一位女顧客來買茶葉，林肯少稱了四盎司，為此他又跑了好長一段路把少給的茶葉補上。附近的居民都很尊敬和喜愛這個瘦瘦高高的年輕人，親熱地稱他“誠實的林肯”。
一諾千金
秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！保ㄟ@就是成語“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
《誠實守信》說課稿 4
教學目標
1、正確理解誠信含義，知道是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會到講誠信的好處。
2、知道不誠信所帶來的危害，樹立從小要做誠信之人的堅定信念。
3、用自已制定的“誠信宣言”時刻督促自己的言行舉止，改掉陋習，做誠信之人。
教學重點難點
1、理解誠信的含義，知道誠信是立身之本，了解不誠信的危害。
2、能聯(lián)系實際，制定誠信準則
教學準備：
搜集關于誠信的小故事多媒體課件花瓣卡片
教學過程
�。ㄒ唬┕适乱�，理解誠信的含義
1、故事引入：華盛頓的故事
（師講故事）
2、交流：聽了這個故事，你有什么啟示？
3、小結(jié)：誠信就是——誠實守信，今天就讓我們一起走進誠信，去做誠信之人。
�。ǘ┟斯适拢由顚φ\信的理解。
1、師：古往今來有許多誠信之人，誠信是做人的基本準則，更是中華民族的傳統(tǒng)美德讓我們一起走進名人，感受他們的人格魅力。春秋時期的曾子他是孔子的得意弟子，后是儒家尊他為“宗圣”看他是怎樣教育自己的孩子的。自己讀一讀“曾子殺豬”的故事。
2、討論交流
�。�1）曾子為什么一定把豬殺了呢？
�。�2）曾子殺豬給你什么啟示？
3、師總結(jié)：曾子用行動向我們詮釋了誠信的含義，那么你認為真正的.人，是怎樣的人？
4、生匯報
師：是啊“君子不失信于人”一個真正的人就應該守承諾，說到這里老師不禁想起了“一諾千金”這個成語，你知道這個成語的由來嗎？（生講）
師：人們?yōu)槭裁凑f“得黃金千兩，不如得季布一諾”呢？（生答）
�。ㄈ�、身邊的誠信
師：是啊，黃金有價而誠信無價，古往今來，這樣的誠信故事舉不勝舉，課前老師也布置大家搜集誠信小故事，現(xiàn)在我們交流交流好嗎？（生匯報交流）
師：你們看，有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛，也為自已后來的成功打下了基礎。今天老師也想與孩子們一起評一評我們班講誠信的人。
師：看誰是我們班上的誠信之星？（生匯報）
師：李老師真的感受到了我們班誠信的故事多，誠信的孩子多，我已被你們這個誠信和諧的大家庭感染了，我為你們而驕傲，然而，在社會上卻有著這樣一些不法分子，他們失去了誠信，嚴重危害了他人的生命和健康，曾經(jīng)震驚中外的“三鹿牌奶粉”事件，至今我們還歷歷在目，讓我們再一次回顧一下。
（四）案例分析，了解不誠信的危害。
播放視頻
1、畫面中，那些片段給你的印象深刻？
2、面對如此慘痛、催人淚下的畫面，你有什么想說的？
3、小結(jié)：擁有誠信對每個人而言都是一座寶藏，我們呼吁：請尊重我們中華民族的傳統(tǒng)美德——講誠信。
�。ㄎ澹┞�(lián)系實際，踐行誠信
孩子們，相信大家都想做誠信之人，現(xiàn)在就選擇你們組的誠信宣言寫在老師為你們準備的花瓣上。（，寫完后粘貼在黑板上）
小結(jié)：看，這一片片花瓣組成了我們班級的誠信之花，希望它盛開在每位同學的心中，盛開在班級的每個角落，時刻提醒自己要堅守誠信，做誠信之人。
《誠實守信》說課稿 5
教學目標
一、認知
1、知道誠實守信的基本含義。
2、懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實守信。
3、懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
二、情感
1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。
三、行為
1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個樣。
2、做到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標準六年級第一單元第二框的教學內(nèi)容及基本要求編寫的。本課教育是在的中年級“誠實守信”的基礎上，從觀點的外延“對個人、對他人、對社會”這個廣泛意義上認識對教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學生認識到，一個人只有從小養(yǎng)成誠實守信的良好品德，將來才能更好的參與市場競爭，適應時代的要求。
一、課文主要是從四個方面講明觀點的
1、“誠實守信”的含義。
2、誠實守信是美德，做人要以誠信為本。
3、 現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
4、 要從小培養(yǎng)誠實守信的品質(zhì)。
二、本課共有四個欄目
欄目一“述說”（課文前）意在讓學生首先回顧以往學過的關于誠實守信的內(nèi)容，再聯(lián)系一些自己的具體實例，將所學的內(nèi)容作一概括，使學生對誠實守信的表現(xiàn)有一總體認識，由此引出本課所學內(nèi)容。
欄目二“述說”（課文后）意在鞏固本課所講觀點 。學生在聯(lián)系正反兩方面實際的同時，全面認識誠實守信的意義。
欄目三“討論”結(jié)合學生實際生活中常見的事例，讓學生分辨、評議，明辯是非對錯。
欄目四“評議”安排兩個題，用意有兩個：一是對本課教學內(nèi)容的補充，本課教學在行為目標上提出要引導學生說話、做事表里如一，當著人和背著人一樣，承諾時要實事求是，并努力兌現(xiàn)。課文中對這方面沒有詳細講解，在此有一個明確認識；再一個就是，通過評議使學生從感情上體驗，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學生產(chǎn)生努力做一個誠實守信的'人的愿望。
教法建議：
1、課前，請學生搜集有關誠實守信方面的實例，課上學生之間進行交流，加深學生對誠實守信的理解。
2、教學中，教師給學生提供的資料要盡可能的生動直觀，使學生覺得真實可信。如：如報刊上，電視中報道的實例。
3、教學中，一定要利用誠實守信方面的正反實例教育學生。使學生體會個人或企業(yè)誠實守信的好處以及不誠實守信的危害。
4、課上，教師、學生在介紹資料時，可以將資料制成網(wǎng)頁，用網(wǎng)頁的形式交流自己的資料。
教學過程
一、 談話導入 引入新課
請同學們聽故事《立木為信》。（見課前準備中閱讀材料）
你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關鍵是什么？
�。ㄒ龑W生認識季布是一個特別守信用，答應別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關鍵）
小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是的表現(xiàn)。
今天我們就來學習第三課《誠實守信》，從而使我們懂得：對于我們有什么意義，怎樣才能做到。
二、 學習新課 引出觀點
1、 請同學們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料）
提問：請你仔細想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？
�。▽W生通過討論明確一個人不是不會得到別人的信任的。是立人之本。）
對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。
出示投影片：課文第三小節(jié)
請同學們讀一讀這段話。
請同學們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。
板書：為人之本
小結(jié)：看來一個人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。
2、請同學們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》
提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會是什么結(jié)果？
（學生通過討論認識，在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的信譽，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。也是一個企業(yè)興旺發(fā)達的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？
老師講：飛機送面團
提問：用一架飛機送一些不值錢的面團值得嗎？（學生討論）
小結(jié)：的確送貨物的價值還不及飛機運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說："我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團，而是多米諾皮公司的信譽！信譽！
該公司視信譽為生命，世界公認，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼。
投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話。
小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業(yè)也好，是立足根本。既是做人應當具有的基本品質(zhì)，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障 。
板書：現(xiàn)代社會的需要
2、 小組活動，展示自己收集到的關于"只有，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子"的事例。
各小組匯報。們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學生從正反兩個方面加深認識。）
3、 其實在我國歷史上 ，也有許多這樣的故事。
下邊請聽歷史故事《誠實的晏殊》。
小結(jié)：這個故事說明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把作為一個人起碼的道德品質(zhì)。
板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德
三、 聯(lián)系實際 深化觀點
1、 你在生活中有過這方面的體會嗎？
（學生結(jié)合自己個人實際，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會。）
2、 請同學們看小品表演。
小品表演1：課后討論題1
（引導學生通過討論認識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現(xiàn)。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補學習上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己。）
板書：從小時候要求自己
小品表演2：課后討論題2
（使學生懂得"講信用要有原則"的道理。學生由于年齡所限，看問題容易絕對化。通過討論使學生認識到，講信用一定要與誠實聯(lián)系在一起。）
板書：在小事上要求自己
小品表演3：課后討論題3
�。ㄊ箤W生懂得在生活中，事情往往是復雜的。關心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）
小結(jié)：通過討論大家都認識到，是一個人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。
3、 夸一夸我們班在這方面做得好的同學。
�。橥瑢W們樹立身邊學習的榜樣）
四、運用觀點 指導行為
1、 看錄像 1 （課后評議1）
你喜歡和誰交朋友？你會對小華或小明說些什么？
2、 看錄像2 （課后評議2）
如果你是張濤或方申，你會怎樣做？
3、 學習這課后，你還有什么不明白的問題嗎？
�。ㄒ龑W生說一說真實的心里話，談談自己在這方面有什么真實的想法。）
4、 學習這課后你有什么新的認識？
五、總結(jié)全課。
好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場競爭信譽第一，無往不勝。希望大家在平時就要嚴格要求自己，表里如一，言而有信。
《誠實守信》說課稿 6
【活動主題】
誠實守信言行一致
【活動目的】
1、使學生明禮誠信，做一個誠實守信，言行一致的人。
2、鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的表演才藝。
【活動準備】
1、學生事先準備好有關誠實守信的相關書面材料
2、班長為本次主題班會的主持人，準備好相關講稿。
【活動過程】
一、激情導入
男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧民族。
男：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？
女：在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？
男：它在我們身邊，離我們是那樣近；它又離我們越來越遠，是那樣模糊。
女：它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。
合：它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\信！即誠實守信。
男：什么是誠實守信呢？（學生交流：誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭。誠實的人，不說謊話，不會欺騙自己，同時也不欺騙別人，做事大大方方，不做違背良心的事，實事求是，言行一致，說到做到。）
女：是啊。生活中離開了“誠信”兩個字，交友自然不會是個好朋友；經(jīng)商不會是個好商人，做官也不會是個好官；那么作為一名小學生，如果失去了誠信也不會是個好學生�？梢娬\信的重要。
合：今天，讓我們一起來尋找誠信，感受擁有誠信所帶來的幸福！
今天我們?nèi)嗤瑢W特以“誠實守信，言行一致”為題召開此次主題班會，請同學們各抒己見，暢所欲言。
二、暢所欲言，感悟誠信
1、同學們講自己所知道的“誠信”故事。
美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹：一天，父親送給小喬治一把小斧頭。小喬治看到花園邊上有一棵櫻桃樹，就舉起小斧頭把櫻桃樹砍倒在地上。一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。小喬治這才明白自己闖了禍，可他從來不說謊，就承認了錯誤。父親聽了小喬治的話，高興地說："爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。
宋慶齡信守諾言：宋慶齡，中華人民共和國名譽主席，被公認為20世紀的偉大女性。有一次她要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您怎么不改天再來呢！”宋奶奶說：“不，我答應來，就應當遵守諾言。”
女：長久流傳的故事富有魅力。
男：今天聽了仍讓人感慨不已。
女：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
男：誠信是少年兒童做人的根本。下面我們大家各抒己見，說說自己的看法。
同學們，你想成為一個高尚的人嗎？你想贏得別人的尊重嗎？那么，請你首先擁有做人的美德——誠信吧！
2、展開交流
（1）學生交流一些關于“誠實”“守信”的名言。（“開火車”的形式，每人發(fā)言）
�。�2）學生列舉一些生活實例，印證“誠實”“守信”的重要性。（“開火車”的形式每人發(fā)言）
（3）學生結(jié)合實際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙風波”“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）（“開火車”的形式，每人發(fā)言）
�。�4）主持人小結(jié)：指出“誠實”“守信”對一個人的'成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
3、老師送給同學們一些誠實守信的名言，請你選取其中一個或者自己課前搜集的最喜歡的一個寫在卡紙上，取名為“我的座右銘”。下課后貼在墻上，讓我們時刻牢記誠實守信這一美德。
關于誠實守信的名言如下：
一諾千金
一言既出、駟馬難追。
言必行，行必果。
以誠取信，以信取勝。
與朋友交，言而有信。
人無信不立，店無信不興。
做生意三件寶，人好貨好信譽好。
三、老師總結(jié)：
高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則”。
同學們，今天你尋找到自己的誠信了嗎？你覺得擁有誠信幸福嗎？讓我們精心呵護我們純潔的心靈，做一個誠實守信的文明小學生，好嗎？
四、德育口號：言必行，行必果，勿忘言行一致！
課后小知識—
課外拓展
課外拓展
學習方法指導：
同學們，天道酬勤，一個人學習成績的優(yōu)劣取決于他的學習能力，學習能力包括三個要素：
規(guī)范的學習行為；
良好的學習習慣；
有效的學習方法。
只要做好以上三點，相信你一定會成為學習的強者。
加油！加油！加油！
《誠實守信》說課稿 7
一、活動目標：
1、通過活動，讓學生明白要成為一個品德高尚的人，誠實守信很重要。
2、從《曾子殺豬》的故事中，體會到誠信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、小珊迪的感人故事，激發(fā)學生自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)。
4、在學習、生活中做到誠實守信，爭做品德高尚的好少年。
二、活動的重點和難點
1、重點：引導學生要在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。
2、難點：逐步培養(yǎng)學生的誠實意識，讓世界變得更精彩。
三、活動準備
1、講故事
2、排演課本劇
3、收集班內(nèi)有關誠信的人和事
四、活動過程：
�。ㄒ唬└拍钊胧郑稣n題
誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。”而我卻要說：“誠信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德�！鄙钣辛苏\信更加燦爛。人生有了誠信才更加迷人。今天，我們就來上一堂《誠信，讓世界更加精彩》的班會課。
（二）親身感悟，明確目標
1、我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關于“誠信”的成語、格言和故事，你知道哪些？
2、講故事《曾子殺豬》
下面請同學們聽一個古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個講信用的人？
小小組討論：評一評曾子和曾妻的行為
�。▽W生通過討論明白：曾妻不應該哄騙孩子，自己做不到的.事，就不要答應人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對于他們家來說是很重要，但為了實現(xiàn)對兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的行為為兒子做了榜樣。）
3、曾子的舉動讓我們感動，但通過他的故事和你平時聽到、看到的人和事，認為怎樣才是一個守信的人？
生：守信就是像曾子那樣，說過的話舊一定要做到，哪怕是不舍的，也要把豬殺掉。
生：我爸爸也是個守信的人，他答應我學習進步了就帶我去旅游，今年暑假他帶我去了海南。
生：守信就是不欺騙別人。
生：我覺得我也是個守信的人，上次我去商店買水筆，同學也托我?guī)退I一支，可商店里只剩一支了，我就把這支讓給他了。
師：同學們說的很好，誠信就是誠實，不欺騙別人，答應別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》
�。�1）古往今來，誠實守信的故事都被人們稱頌，誠實守信的好孩子—小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請看課本劇《小珊迪》
思考：小珊迪是一個怎樣的孩子？最讓你感動的地方在哪里？現(xiàn)在你想對他說什么？
�。�2）（小組討論）
（音樂起，表演課本劇《小珊迪》）
《小珊迪》的故事真令人感動，他誠實守信的精神永遠留在我們心中。
�。�3）說一說你有沒有不誠信的言行。
其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。
那么，《小學生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢？
�。ǔ鍪净脽簦R讀：《小學生守則》第十條：誠實，勇敢，不說謊話。
少先隊隊風：誠實，勇敢，活潑，團結(jié)。）
《小學生守則》第十條和少先隊隊風都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信多么重要。愿誠信之花在我們心中常開。
誠信，讓我們的生活充滿陽光；誠信，讓我們永遠美麗。
�。ㄈ┞�(lián)系實際，導之以行
1、評出班中的“誠信之星”
2、創(chuàng)作兒歌或詩歌
誠信，在我們學習生活中多么重要，誠信，在社會交往，企業(yè)中的作用不可估量。社會交往講信用，會是你在他心中樹立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠信，會使企業(yè)永遠立于不敗之地。
五、總結(jié)
同學們，誠信，是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田。擁有誠信，你的世界會更精彩。讓我們心中時刻裝著它—誠信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：
講信用
講信用，是美德。
有信用，得信任。
無信用，失信任。
說到做到講信用。
答應之事應盡力。
辦不到時應解釋。
人人做到講信用、守信用。
《誠實守信》說課稿 8
教學目標：
1、知識目標：知道說謊話害人害己，誠實才是做人的美德。
2、能力目標：能初步分辨是非，不說謊話。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生產(chǎn)生做一個誠實孩子的愿望。
教學重點：
引導學生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實的孩子。
教學難點：
讓學生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。
教學方法：
啟發(fā)談話法、情境體驗、探究式教學法、
教學媒體：
ppt課件、歌曲視頻。
教學過程：
一、談話導入：
1、孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？你看過《木偶奇遇記》這部動畫片嗎？想不再看一看。好，老師給你們帶來這部動畫片中的一個段，來看看吧！
2、看了這個動畫片，你知道了什么？（他對仙女說了謊話，所以就長出了長鼻子。長出長鼻子是因為他說了謊話）
3、看到匹諾曹這么長的鼻子，你想對他說什么？（說謊會失去別人的信任，不能說謊。說謊不是一件好事。說謊害人害已，說謊別人不相信你，不喜歡你，說謊會受到懲罰。）
4、是啊，匹諾曹就是因為說謊，受到了懲罰，長出了長長的、難看的鼻子！我們可不要像匹諾曹一樣，一定要做個誠實的孩子。這節(jié)課，我們就來學習第五課，做個誠實的孩子。
二、活動感知：
�。ㄒ唬┛匆豢矗�
1、從我們懂事開始，爸爸媽媽和老師就教育我們要做個誠實的孩子，不要說謊，因為說謊就會失去別人對你的信任，而失去了別人的信任會產(chǎn)生嚴重的`后果，甚至還會威脅到人的生命，這樣的故事有很多。接下來讓我們再來看一個故事：2、看了這個故事，談談你的感受？
師：是啊，說謊的害處真大，我們可不要像放羊娃那樣養(yǎng)成不說謊的習慣，我們要做個誠實的孩子。
3、同學們，你們看（出示圖）大意：有這樣一個男孩子，放學后，他去小區(qū)里踢球，不小心把球踢在鄰居家的玻璃上。想一想：他會怎么辦呢？如果是你，你會怎么辦？為什么？
（二）講一講
1、誠實故事會
師：看來孩子們都愿意做一個誠實的孩子，誠實是一個人最重要的品質(zhì)，誰愿意把你課前收集到的有關誠實方面的故事分享給大家？
�。ㄊ峙蹩栈ㄅ璧暮⒆樱┞犨@了這個故事，誰來說一說，國王為什么要選雄日做繼承人？，國王相信一個誠實的孩子才能治理好國家，可見誠實是最重要的，誰在在講一個。
（列寧打碎花瓶）列寧小小年紀就能能做到誠實，真讓人敬佩。誰在來講一個。
�。ㄈ迅拥墓适拢└F孩子雖然很窮，但他不為金銀所打動，堅持要自己的鐵斧子。他才是真正誠實的人。
2、小記者采訪
師：其實在我們的生活中，像這樣誠實的孩子有很多，誰愿意當小記者來采訪一下。
小記者：大家好，我是校園電視臺的小記者xxx。下面我要采訪一下，你經(jīng)歷過或看到過哪些誠實的人和事呢？（有一次交錢，老師多找我一元，我把錢還給了老師，有一次我把同桌的文具盒弄壞了，我主動向他承認錯誤，（你真是個誠實的孩子，我為你的誠實而自豪，你是我學習的榜樣，這位阿姨值得我們學習。
師：你們說得真好。我為咱班有這么多誠實的孩子而感到無比的驕傲和自豪，為了獎勵你們老師特意寫了一首小詩，送給大家。
�。ㄈ┱n間休息、播放《好孩子要誠實》視頻。
好孩子要誠實，誠實的孩子人人夸。孩子們，全體起立，讓我們一起跟著這著兒歌，唱起來，跳起來吧！播放《好孩子要誠實》
�。ㄎ澹┭菀谎荩�
1、歌曲中的小花貓也做到了誠實。但是在我們身邊總有一些不誠實的現(xiàn)象。請看小品：《檢查作業(yè)》誰來說一說：小明做的對嗎？為什么？這樣做會有什么后果呢？（學習下降，不能實現(xiàn)自己的理想，養(yǎng)成說謊的習慣）你這樣做過嗎？
3、其實每個人都有沒有說謊的經(jīng)歷呢？誰來談一談。如果有打算以后怎么呢？
學生匯報：不寫作業(yè)、騙錢買吃的、遲到、出去玩、走廊跑、減分，打架（善意的謊言）
師：剛才同學們都非常坦誠的和大家說出了自己的說謊經(jīng)歷，其實，說了謊不要緊，只要你勇于承認錯誤，知錯就改，就會得到別人的諒解，你還是一個誠實的孩子。就像“弟子規(guī)”中所說的：過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜
�。�、誠實名言
1、誠實是一種美德，人生因為誠實而精彩，生命因為誠實而快樂，海涅說過“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。課前老師讓你們搜集有關誠實方面的名言，誰來把你的名言分享給大家。
2、小結(jié)：我們一起分享了這么多的有關誠實的名言，讓我們把這些名言牢記在心，時時鞭策自己說誠實話，做誠實的人！（板書）
3、下面讓我們一起做《誠實拍手歌》
三、暢談收獲、培植誠實樹、
《誠實守信》說課稿 9
一、活動目標：
1、知：通過活動讓學生明白要成為一個品德高尚的人誠實守信很重要。
2、情：從《曾子殺豬》的故事中體會到誠信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、意：小珊迪的感人故事，激發(fā)學生自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)。
4、行：在學習、生活中做到誠實守信，爭做品德高尚的好少年。
二、活動的重點和難點
1、重點：引導學生在學習生活中做到誠實守信做個品德高尚的好少年。
2、難點：逐步培養(yǎng)學生的誠實意識，讓世界變得更精彩。
三、活動準備
1、講故事；
2、排演課本�。�
3、收集班內(nèi)有關誠信的人和事。
四、活動過程：
概念入手，引出課題
誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德�！倍覅s要說：“誠信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德�！鄙钣辛苏\信更加燦爛。人生有了誠信才更加迷人。今天，我們就來上一堂《誠信，讓世界更加精彩》的班會課。
�。ㄒ唬┯H身感悟，明確目標
1、我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關于“誠信”的成語、格言和故事，你知道哪些？(信誓旦旦：言必行，行必果;一諾千金;君子一言，駟馬難追……)
2、講故事《曾子殺豬》
下面請同學們聽一個古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個講信用的人？小小組討論：評一評曾子和曾妻的行為
3、曾子的'舉動讓我們感動，但通過他的故事和你平時聽到、看到的人和事，認為怎樣才是一個守信的人？學生交流、師總結(jié)：同學們說的很好，誠信就是誠實，不欺騙別人，答應別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》
古往今來，誠實守信的故事都被人們稱頌，誠實守信的好孩子—小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請看課本劇《小珊迪》
�。ǘ┧伎迹盒∩旱鲜且粋�怎樣的孩子？最讓你感動的地方在哪里？現(xiàn)在你想對他說什么？(小組討論)
5、說一說你有沒有不誠信的言行。
其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。那么，《小學生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢？
(出示幻燈，齊讀：《小學生守則》第十條：誠實，勇敢，不說謊話。
少先隊隊風：誠實，勇敢，活潑，團結(jié)。)
(三)聯(lián)系實際，導之以行
1、新聞發(fā)布會
在我們班中，有些同學在誠信方面做得可好啦，下面我們就來開個新聞發(fā)布會，請大家一一介紹他們的事跡。
2、評出班中的“誠信之星”
3、創(chuàng)作兒歌或詩歌
五、總結(jié)
同學們，誠信，是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵;誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田。擁有誠信，你的世界會更精彩。讓我們心中時刻裝著它—誠信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：《講信用》。齊讀下課。
《誠實守信》說課稿 10
【教學目標】
知識目標：知道誠信的含義；了解誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信對個人：對企業(yè)、對國家和社會的重要性；
能力目標：明白用實際行動踐行誠信懂得誠信是每個人必備的道德品質(zhì)，學會運用誠信的智慧解決生活中的問題，珍惜個人誠信記錄
情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生樹立誠信意識,把誠信作為立身之本的人生追求
【重點難點】
教學重點：誠信的重要性。
教學難點：踐行誠信的做法。
【教學過程】
導入新課
《金斧子銀斧子》的故事
思考：故事告訴我們什么道理？
教師明確：誠信是做人的基本要求，企圖欺騙他人謀取私利，是不會有好結(jié)果的。
新課講授
一.什么是誠信(板書)
活動一：解讀誠信
閱讀教材，思考：誠信的含義。
教師總結(jié)：誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。
二.誠信的重要性(板書)
1.誠信是一個人安身立命之本
活動二：一諾千金的故事
播放視頻,提問:從上面故事中你能得到什么啟發(fā)?
教師總結(jié):誠信是一個人安身立命之本。孔子說：“人而無信，不知其可也�！闭\信是我們?nèi)谌肷鐣耐ㄐ凶C，一個人真誠老實，篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假，口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。
2.誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)
活動三：海爾砸冰箱的故事
提問：從中說明什么道理？
教師總結(jié)：企業(yè)勇于承擔錯誤造成的后果，長期誠信經(jīng)營，最終贏得了市場和良好的口碑。說明一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。
3.誠信促進社會文明，國家興旺。
活動四：烽火戲諸侯與“信義兄弟”故事對比
提問：通過對比，我們能得出什么結(jié)論？
教師總結(jié)：國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的.形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。
三.如何做到誠信(板書)
1.樹立誠信意識
活動五：33年的承諾
思考：這個故事告訴我們什么道理？
教師總結(jié)：我們不輕易許諾，答應的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，不逃避，不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。即：樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人
2.運用誠信智慧
活動六：該不該說謊
思考：他該怎么辦？
教師總結(jié)：當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應遵照倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人的隱私。即：運用誠信智慧。
3.珍惜個人誠信記錄
教師講述：個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益、失信者處處受限。我們要珍惜個人的誠信記錄，為建設誠信社會作出自己的貢獻。
課堂總結(jié):
今天我們學習了有關誠信的知識，知道了什么是誠信，了解了誠信的重要性即誠信是一個人安身立命之本；誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標識；誠信促進社會文明、國家興旺；懂得了如何做一個誠信的人，知道踐行誠信需要樹立誠信意識，運用誠信智慧，珍惜個人的誠信記錄。
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