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    《數(shù)一數(shù)》說課稿

    時(shí)間:2021-03-06 10:07:49 說課稿 我要投稿

    《數(shù)一數(shù)》優(yōu)秀說課稿范文

      作為一名人民教師,編寫說課稿是必不可少的,是說課取得成功的前提。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢?以下是小編收集整理的《數(shù)一數(shù)》優(yōu)秀說課稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《數(shù)一數(shù)》優(yōu)秀說課稿范文

      《數(shù)一數(shù)》說課稿1

      一、說教材:

      1、教學(xué)內(nèi)容

      本課是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三章《生活中的大數(shù)》第一節(jié)《數(shù)一數(shù)(一)》P19—20頁教學(xué)內(nèi)容,在我校三年級(jí)使用。

      2、教材分析、整合,及其地位作用

      本課教材內(nèi)容《數(shù)一數(shù)(一)》,實(shí)際上就是對(duì)“千“的認(rèn)識(shí)和感受,這是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)的。主要目的就是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”,進(jìn)一步感受位值的概念、數(shù)位間的十進(jìn)關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)“萬”及以上數(shù)的認(rèn)識(shí)和多位數(shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí),因此一定要讓學(xué)生理解掌握。

      本課內(nèi)容是普通學(xué)校教材,主要針對(duì)的是普通學(xué)校學(xué)生,主要包括了四個(gè)知識(shí)點(diǎn),第一個(gè)問題由撥計(jì)數(shù)器的情境出發(fā),從序數(shù)的角度,由千以內(nèi)的數(shù)和一千之間的關(guān)系引出對(duì)“千”的認(rèn)識(shí)。第二個(gè)問題結(jié)合拼擺小方塊的活動(dòng),體會(huì)“個(gè)”、“十”、“百”、“千”之間的十進(jìn)關(guān)系,直觀感受“千”的大小。第三個(gè)問題就是結(jié)合數(shù)數(shù)活動(dòng)進(jìn)一步感受“千”的意義,掌握三位數(shù)的數(shù)數(shù)方法。第四就是安排的“試一試”,集合估計(jì)和對(duì)比想象的活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。針對(duì)普通學(xué)生這是2課時(shí)的內(nèi)容,第一課時(shí)安排解決前三個(gè)問題,這對(duì)于我們聽障學(xué)生來說課時(shí)容量太大,另外今天是微課只有30分鐘,尤其是第三個(gè)問題數(shù)數(shù)更是難點(diǎn),遇到9加1變十、99加1變百、999加1變千時(shí)的轉(zhuǎn)化更是難點(diǎn),所以本節(jié)課我只安排了第一和第二個(gè)問題,并且在教學(xué)第一個(gè)問題“千”的引入中加入“9加1變十、99加1變百、999加1變千”的內(nèi)容,為學(xué)生下節(jié)課學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)分散了難點(diǎn),提前做好了鋪墊。

      3、教學(xué)目標(biāo):

      (1)知識(shí)與技能:

      使學(xué)生認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”,體會(huì)“千”的由來,體會(huì)個(gè)、十、百、千計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系即“滿十進(jìn)一”的道理,初步發(fā)展位值概念和數(shù)感;掌握千以內(nèi)三位數(shù)的組成;在探究的過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、想象能力、邏輯思維能力,發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。

     。2)過程與方法:

      借助計(jì)數(shù)器的操作與課件的直觀演示活動(dòng),通過引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手撥一撥、說一說、看一看、想一想、擺一擺、涂一涂等方法,使學(xué)生充分參與知識(shí)形成的過程,掌握學(xué)習(xí)的方法,從而形成技能。

     。3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

      在學(xué)生積極主動(dòng)地參與生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,獲得成功的體驗(yàn),建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;并在活動(dòng)中,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

      以上三個(gè)目標(biāo)密切聯(lián)系,相輔相成。目標(biāo)的確定適中,符合本班大部分學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

      4、教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”,初步感受“千”的大小及意義;理解個(gè)、十、百、千計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。

      本課緊緊圍繞著重點(diǎn),通過誘導(dǎo)準(zhǔn)備、新知探究、遷移運(yùn)用三個(gè)主要環(huán)節(jié),讓學(xué)生理解掌握本課的重點(diǎn)知識(shí)。

      5、教學(xué)難點(diǎn):

      計(jì)數(shù)單位“千”概念的建立與個(gè)、十、百、千計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系的理解。

      因?yàn)椤扒А笔切碌挠?jì)數(shù)單位,又比較大,尤其聽障學(xué)生在生活中對(duì)千以內(nèi)的數(shù)接觸較少,缺乏感性認(rèn)識(shí),比較抽象,所以“千”概念的建立是本課的難點(diǎn)。另外學(xué)生對(duì)幾個(gè)幾的理解不夠清楚,表達(dá)能力也較差,所以對(duì)四個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系的理解也是本課的難點(diǎn),不給定義,只需理解就可。

      二、說學(xué)生:

      本班共7名學(xué)生,年齡在9——15歲之間。整體上自主探究、小組合作的能力都較差,需要在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下才能進(jìn)行。其中A類生4名,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí),B類生3名,需要老師的不斷關(guān)注,1名學(xué)生聽力特別好,語言清晰能正常的溝通交流。

      三、說教法和學(xué)法:

     。ㄒ唬┍菊n教法主要是創(chuàng)設(shè)情境法、直觀演示法、誘導(dǎo)啟發(fā)法、講解法。

      本課創(chuàng)設(shè)了生活圖畫情境與問題情境,既吸引了學(xué)生的注意力,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣;“千”概念的建立比較抽象,利用計(jì)數(shù)器與課件中方塊動(dòng)畫的直觀演示,既直觀又生動(dòng),便于學(xué)生理解建立概念,同時(shí)吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成過程,成為學(xué)習(xí)的主人。三年級(jí)聽障學(xué)生理解能力、自主探究的能力都很差,課堂上必須通過老師不停的誘導(dǎo)、啟發(fā)才能幫助他們解決問題、理解掌握所學(xué)知識(shí)。

      (二)為體現(xiàn)學(xué)生的主體性,使學(xué)生在動(dòng)手操作、自主探索、合作交流的活動(dòng)過程中完善自己的想法,體驗(yàn)樂趣,發(fā)展創(chuàng)造性。本課重視學(xué)生在實(shí)踐中的體驗(yàn)和感受,讓學(xué)生動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)口說,興趣盎然地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      為此我準(zhǔn)備的教具、學(xué)具有:多媒體課件、計(jì)數(shù)器、方格圖等

      四、說教學(xué)思路:

      本節(jié)課安排了五個(gè)環(huán)節(jié)。1、誘導(dǎo)準(zhǔn)備;2、探究新知;3、遷移運(yùn)用;4、回顧總結(jié);5、拓展延伸。

     。ㄒ唬⒄T導(dǎo)準(zhǔn)備:

      首先讓學(xué)生看圖讀話,感受生活中的大數(shù),體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活,以及學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性;其次順其自然的揭示出本課課題。

     。ǘ、探究新知:

      1、探究一:再添一個(gè)珠子是多少?

      就是9——10,99——100,999——1000的變化過程

      本環(huán)節(jié)借助計(jì)數(shù)器上的撥珠活動(dòng),幫助學(xué)生從序數(shù)角度體會(huì)到“千”的由來,同時(shí)也強(qiáng)化了“滿十進(jìn)一”的道理,這一環(huán)節(jié)有利于進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)位值概念的體會(huì)。同時(shí)這也是下一步學(xué)生具體數(shù)三位數(shù)時(shí)的一個(gè)難點(diǎn),教學(xué)中我穿插了其他的幾十九加1、幾百幾十九加1的訓(xùn)練,為下一步數(shù)數(shù)分散難點(diǎn)提前做好鋪墊。

      2、探究二:里面有多少個(gè)?

      教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生自己猜想,小組討論說說自己是怎么樣想的,然后進(jìn)行匯報(bào),最后在老師的帶領(lǐng)下集體觀察課件演示活動(dòng),依次得出結(jié)論。

      然后讓學(xué)生觀察并感受一千個(gè)笑臉圖、一千元人民幣、一千米的長(zhǎng)度(學(xué)生親身跑過)來進(jìn)一步體會(huì)一千的大小以及生活中的應(yīng)用。

      本環(huán)節(jié)主要借助課件展示的數(shù)方塊活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“千”,建立“千”的概念,初步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,并在活動(dòng)中讓學(xué)生理解計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,為今后學(xué)習(xí)三位數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算方法做好鋪墊。

     。ㄈ、遷移運(yùn)用:

      主要安排了三道題:看圖說數(shù)、用圖擺數(shù)和填空題。

      這一環(huán)節(jié)緊緊圍繞本課重點(diǎn),讓學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)的組成、理解數(shù)位間的關(guān)系及變化,觀察性、操作性較強(qiáng),學(xué)生比較有興趣,達(dá)到了理解鞏固所學(xué)知識(shí)的.目的。

     。ㄋ模⒒仡櫩偨Y(jié):

      在老師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生自己說說通過本課學(xué)到了什么,這既是對(duì)本課知識(shí)的一個(gè)回顧總結(jié),也是發(fā)展學(xué)生語言表達(dá)的極好方式。

      五、說教學(xué)過程

      最后,為了講清重、難點(diǎn),使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo),我簡(jiǎn)短地介紹一下這一堂課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)。本節(jié)課我設(shè)置了五個(gè)環(huán)節(jié),分別是情境創(chuàng)設(shè)—數(shù)學(xué)活動(dòng)—應(yīng)用拓展—鞏固深化—總結(jié)回歸。

     。薄⑶榫硠(chuàng)設(shè):利用多媒體,在屏幕上展示動(dòng)態(tài)的兒童樂園,一方面是為了切合教材,另一方面是知道愛玩是孩子的天性,尤其是剛剛升入一年級(jí)的學(xué)生。對(duì)于第一節(jié)數(shù)學(xué)課,通過有音樂的ppt,以兒童樂園游玩作引子,能充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從上課開始便能全心投入,進(jìn)入一個(gè)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

     。病(shù)學(xué)活動(dòng):我設(shè)計(jì)了兩個(gè)小部分。一是初步感知。二是數(shù)數(shù)交流。首先在初步感知里,讓學(xué)生通過看圖,自由探索交流,目的是滿足其好奇心,讓他們能定下心來進(jìn)入接下來的學(xué)習(xí)交流。二就是數(shù)數(shù)交流。就是讓他們從樂園里找出與老師手上卡片物體數(shù)量一致的物體。由于這是一年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,剛接觸學(xué)生,所以并不馬上能說很了解他們的學(xué)習(xí)水平。于是在我的教案里,我設(shè)計(jì)了AB計(jì)劃。A計(jì)劃就是,如果答案有錯(cuò)的話,說明有些同學(xué)還不沒掌握數(shù)數(shù)的方法。因此要展開討論,怎樣才能數(shù)得又對(duì)又快?讓學(xué)生思考,并請(qǐng)他們提議。最后總結(jié)一定要按順序數(shù)。B計(jì)劃就是,如果答案都全對(duì)的話,也不能太掉以輕心。因?yàn)檫@只能說明大家數(shù)數(shù)能力良好,但不一定就又對(duì)又快,因此設(shè)置一個(gè)“摘蘋果”游戲,增強(qiáng)趣味性的同時(shí)也能檢測(cè)學(xué)生數(shù)數(shù)能力,并訓(xùn)練其數(shù)數(shù)速度。

     。场(yīng)用拓展:應(yīng)用拓展這環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)子圖來數(shù)數(shù),并初步體會(huì)其對(duì)應(yīng)關(guān)系。因此我把這環(huán)節(jié)分成兩個(gè)個(gè)小部分。一是大笨象難題。二是猜猜小圈圈。大笨象難題里,先在ppt里展示一只大象,然后又一只,最后不斷疊加到10只。讓他們數(shù)數(shù)。這是為了讓學(xué)生有更好的視覺刺激效果,從而引導(dǎo)他們把具象的東西轉(zhuǎn)化為抽象的東西來清點(diǎn)就更快更準(zhǔn)。接下來馬上就是猜猜小圈圈。先是準(zhǔn)備5張畫了圈的卡片,然后讓他們看看黑板上的10幅圖里,哪張圖片對(duì)應(yīng)哪張卡片。在家教時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)上因?yàn)楫嬋Υ笮〔灰欢焕蠋熆鄯帧K晕医酉聛砭团獋(gè)小變式。請(qǐng)學(xué)生上黑板前對(duì)應(yīng)其余五張沒有圈圈卡的,補(bǔ)上圈圈。畫圈最后從他們畫圈的方法上加以指導(dǎo),比如說圈圈都是多胞胎,個(gè)個(gè)都要一樣大小才好看等等。

     。、鞏固深化:一年級(jí)的孩子注意力維持時(shí)間較短,約15到25分鐘。加上孩子才剛?cè)雽W(xué),則可能更難維持了。這時(shí)課上了一半,是注意力最易分散的時(shí)候。所以要采取適當(dāng)?shù)拇胧┤ゾS持。因此這里設(shè)計(jì)了一個(gè)火車鉆山洞的游戲,分組進(jìn)行。運(yùn)用游戲法,寓教于樂,既集中了學(xué)生注意力,又能鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)的口頭表達(dá)能力。

      5、總結(jié)回歸:第一節(jié)數(shù)學(xué)課,讓學(xué)生喜歡上了就是一輩子的事情,F(xiàn)在新課改對(duì)于數(shù)學(xué)其中的教學(xué)理念是數(shù)學(xué)生活化,因此上完本節(jié)課,就引導(dǎo)學(xué)生試著探索生活上的數(shù)學(xué),讓學(xué)生從第一節(jié)課就能體會(huì)到數(shù)學(xué)的無處不在。

      《數(shù)一數(shù)》說課稿2

      一、說教材

      《數(shù)一數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,本活動(dòng)要求幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)量及掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。3—4歲的幼兒活潑好動(dòng)、愛玩,并樂于玩中去學(xué)習(xí)各種知識(shí),對(duì)數(shù)的概念都有了些零碎的認(rèn)識(shí),同時(shí)他們對(duì)數(shù)數(shù)也非常感興趣,對(duì)周圍事物充滿了好奇心,因此我選擇并設(shè)計(jì)了數(shù)一數(shù)這個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中自主探索、學(xué)習(xí)。初步系統(tǒng)地對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。并能為以后學(xué)習(xí)感知10以內(nèi)的數(shù)量打下良好的基礎(chǔ)。

      二、說活動(dòng)目標(biāo)

      教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我制定了以下活動(dòng)目標(biāo):

      1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

      2、通過看看、玩玩、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)的數(shù)量及數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

      3、在活動(dòng)中,發(fā)展幼兒的思維能力、理解和動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

      以上制定的活動(dòng)目標(biāo)體現(xiàn)了《綱要》的精神:對(duì)幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),倡導(dǎo)自主的學(xué)習(xí),注重能力的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)全面的發(fā)展。

      根據(jù)目標(biāo)以及幼兒的認(rèn)知理解水平,我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于:感知4以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

      活動(dòng)的難點(diǎn)是:能根據(jù)各種類型的車,裝上相應(yīng)的輪子,掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

      如何突破重點(diǎn)?我為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情境,提供了好玩的玩具車和圖片資源、可操作性材料,讓每個(gè)幼兒都能夠用多種感官,多種方式進(jìn)行觀察與學(xué)習(xí),在實(shí)際操作中,去豐富有關(guān)數(shù)的知識(shí),并進(jìn)行集體交流,積極有效地進(jìn)行了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

      如何突破難點(diǎn)?我注重營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍,為幼兒提供了豐富可操作性的材料,運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)、榜樣示范、個(gè)別指導(dǎo)等方法,注重操作性、感受性、體驗(yàn)性,鼓勵(lì)幼兒大膽積極地探索、發(fā)現(xiàn),并樂于解決問題,讓他們?cè)诓僮鞯倪^程中獲得發(fā)展。

      遵循綱要中:方法手段注重操作性、感受性、體驗(yàn)性。(幼兒身心發(fā)展特點(diǎn))

      三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

      活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境材料的相互作用來獲得發(fā)展的。活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣,需要等相適應(yīng),同時(shí)也為了活動(dòng)開展得更精彩,所以我作了以下的活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、創(chuàng)設(shè)玩具城(有汽車、三輪車、自行車、摩托車人手各一輛)。

      2、圓點(diǎn)卡、數(shù)字卡1-4,各種類型車的圖片(汽車、三輪車、自行車、摩托車、獨(dú)輪車、小推車)。

      3、貼有各種類型車圖片的小紙盒(若干個(gè))。

      貼有雙面膠的小圓點(diǎn)(若干個(gè))。

      四、說教法、學(xué)法

      這一活動(dòng)的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒。他們年齡小、好玩、愛玩、好奇心強(qiáng)、注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣愛好、充分激發(fā)他們的好奇心。我采用了情境學(xué)習(xí)法、觀察法、操作法、游戲法進(jìn)行教學(xué),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性、參與性。

      1、情境學(xué)習(xí)法:為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在開始部分我設(shè)置了去小貓咪開的“玩具城”做客,布置了各種玩具車,讓幼兒仿佛身臨其境,興趣盎然。

      2、觀察法:讓孩子們先自由觀察、再由教師帶領(lǐng)逐一觀察,讓幼兒在觀察過程中,積極思考、發(fā)現(xiàn)問題。

      3、操作法:為了鞏固所學(xué)知識(shí)、加深幼兒印象與認(rèn)識(shí),在第三環(huán)節(jié),我讓幼兒給各種類型的車裝上相應(yīng)的輪子。讓每個(gè)幼兒都參與其中,自己動(dòng)手體驗(yàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的快樂。

      為了更好地突出幼兒的主體地位,本活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題,使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過讓幼兒看看、玩玩、說說、粘粘等形式來動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,引導(dǎo)幼兒自己體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。激發(fā)幼兒大膽思考和積極創(chuàng)造的能力,從而達(dá)到教學(xué)的目的。

      五、說活動(dòng)過程

      《綱要》提出:“在教學(xué)活動(dòng)中要充分體現(xiàn)幼兒的主體地位,教師為主導(dǎo)作用,要尊重每個(gè)幼兒的想法、做法和說法,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、觀察性”。

      為了體現(xiàn)《綱要》精神,我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)過程,整個(gè)活動(dòng)過程一共分為五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行。

      1、玩玩具車,激發(fā)幼兒興趣,初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

      為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我布置了各種玩具車的“玩具城”,并設(shè)置了去小貓咪開的“玩具城”做客情境,讓幼兒仿佛身臨其境,興趣盎然,樂于玩中去學(xué)習(xí)。這樣即符合了小班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),又把幼兒的情結(jié)調(diào)動(dòng)了起來,并能初步去感知4以內(nèi)的數(shù)量。

      2、通過說說、看看、送送,初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

      此環(huán)節(jié)在說說、看看中發(fā)現(xiàn)問題,教師有目的地提出問題后,幼兒通過記憶、說說發(fā)現(xiàn)問題,即原來車子的輪子還有不一樣的呢,再由教師引導(dǎo)逐一觀察。汽車有4個(gè)輪子,三輪車有3個(gè)輪子,自行車有2個(gè)輪子,小推車有1個(gè)輪子,并初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。為了不使此環(huán)節(jié)的單一性,我還設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲“送玩具車回家”請(qǐng)幼兒根據(jù)圓點(diǎn)和數(shù)字說出是誰的家,然后按輪子的數(shù)量把相應(yīng)的車送回家去,讓幼兒在操作中鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

      3、操作活動(dòng):裝輪子,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

      此環(huán)節(jié)中,為每個(gè)孩子提供了一個(gè)自主的氛圍,準(zhǔn)備了豐富、多樣的可操作性材料(貼有各種類型車圖片的小紙盒和貼有雙面膠的小圓片)給各種類型的車子粘貼上相應(yīng)的輪子。讓幼兒在操作游戲活動(dòng)中,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí),同時(shí)培養(yǎng)了幼兒動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

      4、小結(jié)

      表揚(yáng)小朋友們的聰明、能干,幫了小貓咪一個(gè)大忙,把裝好輪子的車子給小貓咪送去,體驗(yàn)成功的快樂!

      總之,整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,循序漸進(jìn),能很好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,也充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,也使幼兒的自身需求在提煉、升華。其實(shí),在我們的教學(xué)中,只要傳遞者肯下功夫,不僅能實(shí)現(xiàn)自己的教育目的,而且還能使每個(gè)孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。

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