《哪座房子最漂亮》說課稿范文
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作,說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。如何把說課稿做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的《哪座房子最漂亮》說課稿范文,希望能夠幫助到大家。
一、說教材:
我說課的內(nèi)容是人教課標(biāo)版小學(xué)語文一年級上冊課文第一部分第4課《哪座房子最漂亮》。本課是一首詩歌,共四句話。第一、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式,講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化:新房多,新房高大寬敞,房前屋后還有花草樹木。三、四兩句一問一答,指出小學(xué)校的房子最漂亮,能激起學(xué)生的自豪感。課文內(nèi)容貼近兒童的生活實際,其中疊詞和數(shù)字的運用,使詩句富有節(jié)奏感,整首詩歌押ang韻,富有韻律,讀起來瑯瑯上口。今天上的是識字內(nèi)容。
鑒于對教材的理解,我制定了如下教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識本課的12個生字,會寫4個字。認(rèn)識“廣字頭”、“穴字頭”兩個偏旁。
2、通過圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,初步感知課文內(nèi)容。
3、初步感受學(xué)校和房前屋后的優(yōu)美環(huán)境。
其中第1、2個目標(biāo)是本課的重點。第3個目標(biāo)是本課的難點。
二、說設(shè)計理念:
在這堂課中,我想以圖文結(jié)合的`方法來呈現(xiàn)識字,爭取做到字不離詞,詞不離句,句不離文。并且引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。
三、說教學(xué)設(shè)計:
第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入
第一步:談話、看課文插圖。
第二步:說說哪座房子最漂亮
第三步:適時引導(dǎo)學(xué)生走入課文。
第四步:讀課題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音“哪、座、房”,以及輕聲詞“漂亮”。
第二環(huán)節(jié):隨文識字
第一步:聽老師讀課文。
第二步:請學(xué)生自由讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音、借助拼音讀通課文。
第三步:匯報房子的樣子。
第四步:圖文結(jié)合認(rèn)識生字:青、門、窗。
青青的瓦,白白的墻,寬寬的門,大大的窗。
此處先請學(xué)生自己說說對瓦、墻、門、窗的理解,我趁機演示課件讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門,大大的窗與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識事物。最后指導(dǎo)朗讀,我這樣引導(dǎo):這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?
第五步:說說其它的房子又是什么樣的房前花果香,屋后樹成行。
此處我在插圖上指出房前、屋后的位置。再請學(xué)生說說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?,學(xué)生可以課文里的話說,也可以將課文里的話化成自己的語言說。最后師生結(jié)合想象進(jìn)行朗讀句子。
第六步:說說哪座房子最漂亮?
引導(dǎo)齊讀:要數(shù)我們的小學(xué)堂
第三環(huán)節(jié):課間休息:模仿動物動作。
第四環(huán)節(jié):小組合作鞏固生字。
組長當(dāng)小老師考察學(xué)生認(rèn)讀情況。
第五環(huán)節(jié):游戲鞏固識字。
第一步:叫號游戲(齊讀字)
第二步:讀詞語
第三步:摘果子(讀字)
第四步:送小青蛙回家(字、詞結(jié)合)
第六環(huán)節(jié):把生字送回到課文當(dāng)中
引導(dǎo)學(xué)生:我們的學(xué)校也很美麗,假如這首詩歌寫的就是咱們學(xué)校,你會帶著怎樣的心情來讀這篇課文呢?
總之,我認(rèn)為我們要正確地認(rèn)識遠(yuǎn)程資源在語文教學(xué)中的作用,恰如其分地應(yīng)用到語文教學(xué)中,才能實現(xiàn)以媒傳知、以媒生情,才能為學(xué)生認(rèn)識過程的重點、難點服務(wù),如果說語文課堂教學(xué)是一朵綻放的花蕾,那么多媒體教學(xué)就是一片錦上添花的綠葉,二者相得益彰,互為一體,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了愉悅有趣的情境,從而提高了語文的教學(xué)質(zhì)量。
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