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高三開學工作計劃（通用10篇）
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面我們來看一下高三的開學工作計劃吧。
高三開學工作計劃 1
一、明確各級各類高考目標，再創(chuàng)我校高考新輝煌
20xx年總體高考目標是：
�。�1）蟬聯(lián)全市高考“十四連冠”，奪取全市文理雙狀元，沖擊省狀元。
（2）清華北大港大國科大等名�？倲�(shù)要實現(xiàn)歷史性突破，即清華北大不少于12個，沖擊20個清北目標，港校不少于15個，國科大不少于5個。
�。�3）應往屆各批次上線率要在20xx年的基礎上提高2個百分點以上，絕對數(shù)要在20xx年基礎上增長2個百分點以上。
20xx年小班清北港國科大目標分解。
20xx年學科組、個人雙上線人數(shù)目標分解（不含藝術生）。
20xx年各班級高考指標分解（不含藝術生）。
二、備考時間安排和指導思想
（1）第一輪復習時間安排。
20xx年5—20xx年12月一輪基礎復習，突出基礎知識、基礎能力，理清主干內(nèi)容，20xx年1月—春節(jié)前易錯題、基礎題、基礎變試題、小題等專項集中再突破訓練，夯實基礎知識，突出基礎能力，深化基礎方法和思想，在習題中注意思維能力的培養(yǎng)，在解題后注意總結與反思，使知識復習系統(tǒng)化、能力化，做好三年課程的回顧和知識遺漏的查找，確保80%分數(shù)的拿手，避免基礎知識的失分造成后期復習的力不從心。在本輪復習中，要引導學生注意解題速度、答題規(guī)范和精煉，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。充滿信心，為下階段復習打好基礎。
�。�2）第二輪復習時間安排。
20xx年2月-4月中上旬二輪專題復習，突出基礎能力，對高考的熱點、難點和易錯點進行專項訓練、考練和講座。主要是提高學生的綜合能力，課本基礎、做題解題能力、綜合應用能力、知識遷移能力都需要在這階段去鍛煉和提升。提高進行典型例題訓練，提升實戰(zhàn)能力；通過構建知識體系，進行專項訓練；通過形成考試體系，訓練解題思維。強化運用知識的時候準確、及時地提取思路。當遇到“舌尖效應”時要保持冷靜放松，助推重點試題的突破。通過加強研究做題的第一思維，通過同類型套題來總結和調(diào)整看題后第一次想的方向，及時歸納答題的思維共性，能夠快速幫助學生獲取分數(shù)，進而完成后20%的得分。
（3）第三輪復習時間安排。
20xx年4月中旬—5月24日三輪模擬試卷訓練，突出模擬考練的實效化反思和研討，突出學生心態(tài)維護，突出學科宏觀命題特點的把握，多角度分析問題和不足，查漏補缺，進一步做到備考的精細化。5月24日之后，模擬試卷和回扣課本相結合的訓練和反思階段。本階段通過調(diào)整心態(tài)，克服“高原反應”高發(fā)期；樹立正確的高考目標，適當降低期望值；檢測復習，強化記憶，通過高考多套模擬題，準確把握和體味高考的出題方向，注意答題規(guī)范，注意分步得分，把答案做到規(guī)范、精煉。
三、備考考練具體措施
�。�1）一輪復習階段
立足周練周考，備課組精選精編組卷
考練時間安排：每周一晚7:30-9:30數(shù)學測試，周三晚7:00-9:30綜合測試（理化生/政史地），周五或周日晚7:30-9:30語文/英語測試，試卷考練時間不一定是高考規(guī)定時間，可以是定時練、專題練和綜合練等。要結合實際，短平快，組織高校，考練出實效。
試卷批改要求：給分有理，扣分有據(jù)，嚴格落實課堂上講的分段得分的答題規(guī)范、書寫要求等。樹立向改卷和評卷要教學質(zhì)量的意識。
改卷要求：當天考的當天改完，不過夜，講評試卷不過天。
組卷要求：周練卷、單元卷、易錯重點難點熱點試題卷、月考卷、基礎題專練卷等，嚴禁成卷、舊題，體現(xiàn)組卷質(zhì)量。突出中低檔試題的基礎性、全面性、原創(chuàng)性。
學科組（含奧賽、平行班兩類）指定一到兩人專人收集平時學生的易錯試題和存在的問題，形成電子版，便于平時組卷以及變式試題，20xx年1月要根據(jù)此項工作要求在組編10份試卷和變式題組等。
本階段要體現(xiàn)復習的基礎性、知識的全面性的落實，確保知識、方法和能力的落實以及無漏洞。
（2）二輪復習階段
基本考練要求同上。
考練時間必須按照高考時間落實，突出本階段高考的熱點、重點、難點和專項突破。體現(xiàn)難題、重點試題的研究變式功能。在重視基礎訓練的同時，側重20%難題重點考題的突破。做好思維、方法的引導訓練，確保難題得分不低的效果，尤其是突出尖子生和清北生過關訓練的實效。
�。�3）三輪復習階段
基本考練時間同上。
本階段突出綜合訓練，模擬高考，體現(xiàn)反思、回味、研究、拓展、變式、歸納、梳理的特點。本階段要注意對一輪二輪復習中存在的易錯題和知識問題進行多次滲透、多次考練，確保學生拿得住分數(shù)，在審題、規(guī)范、字體、計算準確度、分步得分等方面得到較高提升。盡力做到零失誤、少失誤等。使思維的高度和深度達到一定的指標，確保知識、方法的查漏補缺完全落到實處。
�。�4）以考代練、鞏固深化
制定月考、聯(lián)考、�？加媱�。結合本校月考、天一聯(lián)考、中原名校聯(lián)考、百校聯(lián)盟聯(lián)考、豫南九校聯(lián)考、市級�？嫉�，合理制定學校綜合考練計劃。見附表四。
（5）成立高考模擬命題組，精心研究命制高考訓練和模擬卷。做好平時考練的組卷工作和最后備考階段的`押題工作。
四、做好備考階段的過程性評價工作
年級辦針對高三六次大型考試和平時聯(lián)考做好過程性評價，對各班級、各學科組和教師個人進行任務完成的即時性評價，以期督促各級部各班主任、備課組和教師個人的任務完成，尤其是在班級一本二本上線人數(shù)、備課組雙上線人數(shù)、教師個人完成任務情況，做到時時任務記，時時任務督。
五、基礎性工作措施
1.夯實年級教學工作
�。�1）加強復習備考的研究和探索，精心制定教學計劃。各學科組要認真研究新課標和新課程卷省份近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向，制定切實可行的學科組復習備考計劃、目標及措施，堅決杜絕出現(xiàn)一輪泛、二輪空、三輪散的現(xiàn)象。結合年級計劃和要求于開學第一周完成學科組計劃的最后修訂。
（2）深化課堂改革，提升學生學習狀態(tài)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。各科任教師要更新教學理念，廢除“滿堂灌”，每節(jié)課保證學生有5—10分鐘的總結思考和練習的時間，教學中要鼓勵學生積極思維，深刻理解，大膽研究與探索，堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則，促進學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。
（3）通過考練，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，加強落實，提高復習質(zhì)量。每次考練都由學科組長負責命題把關，年級組精心組織安排，考后認真進行質(zhì)量分析和試卷講評，每次大考后都要召開一次班級教研活動，在學情分析、培優(yōu)分析、任務完成、今后努力方向、以及意見建議等五個方面進行明確規(guī)定，充分發(fā)揮出全體任課教師團結協(xié)作的作用。班主任及任課老師也要在每次考試后與學生進行談話，及時指導鼓勵，進一步發(fā)揮每次考試對復習備考的過程推進作用。
�。�4）加強綜合學科的教學，強化綜合備考組領導，加大落實綜合學科的強化訓練的實效。為使綜合科目的復習備考更加扎實有效，王韌、高愛民、李學習、李寒光老師分別擔任總校、分校的理綜組長和文綜組長，具體負責各自組卷、安排考試、批改試卷等工作，同時注意兩校區(qū)的工作協(xié)調(diào)和資源互享。要求全體老師提高思想認識，要樹立“6-1=0”和“3-1=0”的意識；要求做到第一學期每兩周、第二學期每周學生必須至少考一份綜合卷，至少練習一份綜合卷，同時要求老師在加大訓練量的同時并注意分析反饋。
�。�5）注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務重、難度大，教學中所有教師都要從學生實情出發(fā)，各科練習考試集中批閱，確保批改質(zhì)量，按照評分細則，給分有理，扣分有據(jù)，分步給分，嚴禁不按照評分細則的隨意給分現(xiàn)象，這樣便于提高學生對課堂講評試卷給分的認同感，同時有利于落實學生的規(guī)范答卷規(guī)范書寫（各類考試答題卡要在考試結束當晚抱到學科組辦公室分發(fā)到學生手中）。要求批改不過夜，評講不隔天。集體補差與個別指導相結合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教師在備課、講課、作業(yè)布置、習題選擇等方面要有區(qū)別，要增強教學的針對性，教學要符合班級實況。作業(yè)、練習的督促檢查，科任老師要充分重視，確保學生的學落實到實處，進而提高學的質(zhì)量，這是教學的重心之一，更是提高成績的重要措施之一。
�。�6）加強常規(guī)教學的管理力度。加大年級組、備課組長對教師備課、上課、輔導、作業(yè)和試卷批改等工作的督查力度，并將檢查結果納入教師個人的績效考核，并對個別違規(guī)的老師提出嚴肅批評。備課組長要時刻研究本學科組教師的教學教研情況，對存在的問題要做到第一時間反饋、處理，必要時反饋給年級辦負責人，確保年級、學科組的各項工作措施落實到每一位學生身上。備課組長是備課組教學教研第一主管和第一負責人，希望各位老師支持他們更好開展工作。
（7）強化尖子生培養(yǎng)力度。一是繼續(xù)實行培養(yǎng)目標跟蹤制度和小班尖子生心靈導師制。積極組織開展學習互助小組活動，形成穩(wěn)定的尖子生隊伍。二是開展一系列的尖子生活動。如對抗賽、學習經(jīng)驗交流、辯論賽等，多角度、全方面提高。三是師生共同建立錯題本，及時對知識進行回顧和總結，確保錯誤不再重犯。四是注重班級教學團隊對尖子生的成績分析、思想教育和心理輔導工作。對清北尖子生每次的限時練習要面批面改，直接指出問題所在，并做詳細的批改記錄。五是積極引導學生樹立追求卓越的意識，樹立超越一本線（如清北理科超一本線150分，文科超一本線100分左右等，其他醫(yī)學部、國防生、小語種、定向生相應下降5-20不等，港校更稍低些）的清北港目標意識，時刻引導學生濃厚的為目標奮斗的熱情和激情。
�。�8）克服學生浮躁心理，樹立向良好心態(tài)要考分的意識。每位老師首先要在教室內(nèi)坐得住、呆的住、守得住，引導和幫助學生在早午晚自習要坐住冷板凳，沉著、冷靜、心態(tài)平和地利用好自習課，這是學生提高考分非常重要的最低要求，也是教師提高教學成績的法寶之一，克服心態(tài)浮躁，在教室呆不住，尤其是各級各類考試期間和平時的考練期間的思想放松的坐不�。ㄕ埣倩蜷e溜不進教室等）都是高考備考的重要危害，是要嚴禁的。班主任和科任教師都有責任做好浮躁學生的管理和教育工作。
2.抓好年級教研和教師管理工作
�。�1）以學科組長為核心，抓好學科組教師的日常紀律以及考評。進一步規(guī)范教師上班考勤制度，及時通報考勤記錄，嚴明辦公紀律。加強辦公室值日管理和責任分工。備課組長要及時處理和通報本組一周以來的不良現(xiàn)象，采取有效的管理措施和針對性的批評教育，積極維護備課組整體團隊的純潔性、團結性和工作執(zhí)行力。
�。�2）做好每周一次的集體教研活動。內(nèi)容為集體備課、組卷、專題研討以及學校和年級工作的傳達安排等。年級配合學校教研處加強對各學課組教研活動的檢查督導。各學科組長在教研活動前完成下周備課組工作計劃和教研流程內(nèi)容的設計工作，會后交備課組工作計劃單、組的試卷和教研記錄。加強平時的教學研究、組卷質(zhì)量的提高工作。注重工作的計劃性、預見性、糾錯性、全局性和落實力。
�。�3）提高教師合作意識和團隊意識。抓好集體備課和個人備課，集體備課要求必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱），從而使一輪二輪三輪復習的針對性更顯著，進一步提高復習的效率。樹立“我為團隊添光彩，不為團隊扯后腿”的意識。備課組長是團隊工作的第一責任人和教學主管。
�。�4）各學科組要開展和發(fā)揮“高效習題講評課”的重要作用。積極打造精品課堂，全體教師都要立足課堂，講練結合，注重一題多變、多題合一，引導尖子生學會思考、研究試題的變式，及時進行知識的歸納和梳理，一張試卷上同一類型的題放在一起歸類講，結合高考題進行拓展和延伸，考后養(yǎng)成再改編一份類似試卷或一部分試題的習慣，養(yǎng)成教學研究意識。
�。�5）繼續(xù)深入開展師德師風教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。要求老師做到對學校講責任，對個人講自律，對學生講愛心，對同事講協(xié)作，對工作講效率，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，樹立教師良好形象。克服行動不聽指揮、自由散漫、工作需督促、做事不認真、執(zhí)行力弱等不良現(xiàn)象。
�。�6）各學科組要設立專人負責在網(wǎng)上搜集試題、試卷、高考信息等。及時加強與兄弟學校的聯(lián)系與交流，加強網(wǎng)上交流和研討，為學科組提供訓練試題和高考信息。
�。�7）加強學科自習和晚自習的時效性質(zhì)量的提高。要求并督導學生善于利用自習課自主學習和補弱，提高課堂學習狀態(tài)，杜絕出現(xiàn)學生自由散漫、看閑書、玩手機、說閑話、無所事事和外出閑逛的不良現(xiàn)象。充分發(fā)揮自習課學生的知識消化和預習功能。學生之間的差距往往是是否利用好自習課造成的，因此引導和教育好學生善于利用自習課是教師的一種重要職責之一，學生也是“成也自習課，敗也自習課”。年級也將嚴查各類課堂的學生學習狀態(tài)，并對班級和科任老師進行通報，勒令其加強督導管理。
3.完善年級學生管理及班主任工作
�。�1）完善和落實班主任值班制度。堅持以人為本理念和“嚴、細、實”原則，把各項工作落到實處，并做到日檢查、周總結、月評比，把檢查結果納入班主任的積分考核，迅速形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，確保年級學生秩序井然有序、學風濃厚。各項值班責任到人、到樓層，具體帶班負責人切實履行職責帶好班主任值班，做到各樓層的巡查，做到查有結果，結果及時通報。
�。�2）強化班集體常規(guī)管理。班主任要抓好班級的的各項紀律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、責任樓道樓梯的衛(wèi)生管理。要充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。要以身作則，真抓實干，嚴格管理，狠抓落實。繼續(xù)落實班級量化分小組管理制度，繼續(xù)完善和制定班規(guī)班紀，繼續(xù)發(fā)揮班干部值班制度，強化班級平時的考勤、紀律督導和班級情況的及時反饋，繼續(xù)完善班級日志，繼續(xù)完善年級自管會的檢查功能，做到班主任能夠第一時間了解班級狀況。班主任同時要對各級各類通報做到及時處理，確保各科室年級辦通報不落空。
�。�3）重視班級教師團隊的內(nèi)部協(xié)調(diào)關系，形成教育教學合力。在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要和各任課教師團結一心，形成合力。要廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，及時了解情況，及時反饋，及時補救。班級管理不僅僅是班主任的事，也是每一位科任教師的份內(nèi)事。
�。�4）班主任心中要有學生。在日常班級管理中，班主任要鼓勵尖子生、盯緊臨界生、心系心理障礙生、嚴管雙差生。班主任要加強指導，使更多的學生考取理想院校。要在大愛的基礎上，突出嚴格要求和問題解決。嚴禁對問題學生的放棄，任其放任自流。
�。�5）強化AB部、長江路校區(qū)和應天校區(qū)內(nèi)部自主管理。由年級級部內(nèi)統(tǒng)一進行量化考核（方案同以往高二），每周進行一次排序和小結，表揚先進，督促后進。學年六次聯(lián)考或�？蓟蛟驴迹捶e分對班主任進行考核，評出先進班級、先進備課組、尖子生等進行表彰。
�。�6）聘請心理老師，主動介入，及時對考生進行心理干預。關愛學生心理健康是學生成長過程中不可缺失的一個重要環(huán)節(jié)。幫助學生解決心理問題是我們每一位教師的義務和責任，尤其是備考后期更為重要。
�。�7）落實各班牽手幫扶計劃，陪伴學生走完高考最后路程。各班級要把問題生、尖子生、邊沿生分情況承包下去，讓科任老師和班主任牽手陪伴學生進步成長，消除成長路上的各類問題。
�。�8）鼓勵各班創(chuàng)造性地開展文體活動，豐富班級文化生活。如：陽光高三攝影展（手機抓拍師生動人瞬間），集體宣誓、升旗活動、班會、經(jīng)驗交流會、小型體育活動、百天誓師、倒計時、成人禮及畢業(yè)典禮等。
（9）加強體育生、藝術生、美術生的管理。登記造冊，嚴格管理，確保其遵守校規(guī)校紀和班級規(guī)定，本學期根據(jù)學校要求，除早上和晚上進出校外，期間不再允許學生外出補課和上專業(yè)課。
4.營造積極向上的復習備考氛圍
�。�1）有計劃的召開一系列的主題班會。開展系列勵志教育，對學生進行學法指導和心理減壓指導，充分調(diào)動學生的積極性，通過班會主題教育活動，不斷為學生高三復習備考充電、加油；
�。�2）各班要充分發(fā)揮教室內(nèi)外條幅、倒計時牌、黑板報和展示欄的激勵教育作用，定期進行更新。
�。�3）積極開展和落實班級間挑戰(zhàn)、課前一支歌、宣誓和師生上下課行禮制度。
�。�4）做好幾項活動，鼓足學生干勁。利用升旗儀式、專家講座、百日高考誓師、五十天高考沖刺、成人儀式等大型活動進行勵志教育，注入激情，鼓舞士氣，堅定學生必勝信心，各班級注意做好發(fā)言學生的挑選和活動的設計工作。
（5）不定期召開各類學生座談會。關心學生學習及生活，經(jīng)常性地做好學生的談心工作。
�。�6）加強家校聯(lián)系。及時與家長做好各種形式溝通，定期召開家長會，形成教育的合力，做到學校、教師、學生、家長四位一體共同促進學生的成長。
六、小班工作
除在完成以上基礎性工作的同時。
�。�1）注重學生心理的輔導。要將個人夢想、學校夢想和家庭夢想有機結合，激勵學生不僅為了個人，更是為了家庭、學校、國家夢的實現(xiàn)去努力奮斗，提高學生實現(xiàn)高考目標的使命感。注重師生間的交流與溝通，幫助學生克服學習過程中遇到的心理和思想問題，以及再提高成績時的心理障礙和信念問題。
（2）加強教師工作的精細程度的落實和工作標準的再提高。加強小班老師的思想引領，提高工作執(zhí)行力，對工作各環(huán)節(jié)精雕細刻、精益求精。加強小班老師的使命感意識，強化上課、輔導、批改環(huán)節(jié)、錯題收集、組卷質(zhì)量、學生幫扶等各環(huán)節(jié)工作的精細度和針對性。積極樹立向責任心要質(zhì)量，向工作的精細度要效率的育人意識。
�。�3）開展各種形式的對抗賽，時刻牢記目標的實現(xiàn)。各班級成立省狀元突擊隊，沖擊理科高一本線170分，文科高一本線130分。對各類對抗賽和考練加強尖子生的成績分析，積極樹立目標意識，時刻明晰清北分數(shù)線（理科高一本線150分左右，文科高一本線100分左右，北大醫(yī)學部，清北國防生、小語種、定向生，港校、國科大等相應下降5-20分左右不等，隨著港校溫度的不斷降低，港校實質(zhì)上分數(shù)更低些）。
�。�4）加強與校外培訓機構的合作。提高高考培優(yōu)和自主招生培訓的質(zhì)量，為明年高考提高自主招生過關率打下基礎。通過學科競賽培訓，提高競賽成績，為單科優(yōu)異學生提供自主招生升學加分機會。做好自主招生的報名工作。做好平時清北培優(yōu)的培訓工作，為尖子生的高分突破打下堅實基礎。
�。�5）注重考練功能的精細落實，向考練要質(zhì)量、要分數(shù)。在組卷、考務、評卷和考后的分析研究做到過程的精雕細刻，結果的精益求精，尤其是在學生答題的精準度、規(guī)范性、精煉性方面注重落實，做到改卷標準和實際得分的一致性，確保老師對學生的精細要求和答題規(guī)范落實到每一位尖子生，因此每位小班老師要充分重視平時考練的精細批改、大考練的二次批改，重視必要時候的面皮面改和當面指導幫扶工作。重視引導學生養(yǎng)成向一分要進步的的精細習慣，養(yǎng)成多得一分就是進步的思想意識。要積極做到：目標不要過高從多拿一分做起；重復做題沒有錯善于記錄得高分；學了、知了、做了還要“拿了”；知識結構化、復習系統(tǒng)化、訓練綜合化；做好信息搜集也是增分關鍵；吃了正餐恰當選擇資料；找尖子生談話；放手讓尖子生自主學習。
最后，讓我們每一位老師和學生每一天都在追求卓越，嚴格要求自己，積極關愛學生，心懷夢想，讓我們與追求卓越的優(yōu)秀老師們同行，共創(chuàng)一高的美好未來。相信經(jīng)過我們?nèi)w領導、老師的共同努力，一定能夠創(chuàng)造20xx高考更大的輝煌!
高三開學工作計劃 2
高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學年里，我計劃在繼續(xù)規(guī)范學生行為習慣的基礎上，更加關注學生的思想動態(tài)，學習狀態(tài)。為此，我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學習環(huán)境，穩(wěn)定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
本學期，我計劃從以下幾方面開展工作：
一、守秩序，擠時間，提成績。
無規(guī)矩不成方圓。要想有一個濃郁的學習氛圍，良好的班級秩序、班級紀律是前提和保障。因此，每位學生應該聽從班級的安排，遵守班級的規(guī)章制度，把更多的時間用在學生上，而不是花費在對提升自己無用的事情上。為此，我計劃再次強調(diào)以下行為習慣,并且要常抓不懈紀律：
1、全天一身校服，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡，也不要跟老師找借口，而不穿校服。（學校要求，不穿校服，不能進教學樓和宿舍，作為高三的學子，我們穿校服，更主要的是，不想讓你們把大量的時間花在穿著打扮上，而應該以學生的身份，出現(xiàn)在校園。）
2、不能隨便請假，一般情況免開貴口。如需請假，需先讓家長聯(lián)系班主任，再彼此同意之后，再準假，這一點，希大家回家，轉(zhuǎn)達給自己的父母，并且，嚴格要求自己，爭取不請假，而是安心的在學校用心復習。
3、手機不準帶進教學樓，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無任何理由，跟家長回家反思。
4、讓學生不要給自己找麻煩,主要是情感問題。感情應該是甜蜜的，但，現(xiàn)在給學生帶來的是麻煩。主要是學習壓力不容分心，還有我覺得高中時候談戀愛太麻煩了，首先你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長知道了。但是一定會被發(fā)現(xiàn)的，接著又是一次又一次的被找去談話。最后盡顧著煩了，什么甜蜜的感覺都沒有了�？忌狭舜髮W之后天南地北就都分手了。好多大學的同學覺得與其費心勞神的找個女朋友還不如安心的好好學習，學一點安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做三年高中僧，千萬不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費了太多的時間和精力而自責和苦惱。
5、抓好兩操。尤其是課間操，堅持天天鍛煉，甚至是堅持陪學生一起跑步，哪怕是下雨天，也堅持組織學生在教室做一些適當?shù)倪\動。
6、盡最大努力改善學生的習慣。首先是要學生注重細節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規(guī)律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。 最后，要讓學生養(yǎng)成認真聽安排的習慣 ，在老師布置任務時，要認真聽，不要事后再問，要靠自己，不要來是依賴別人，養(yǎng)成一種凡事都能認真的習慣。
7、時間是提高成績的保障。時間就像海綿里的水，擠一擠，總是有的。高三不要老是想著放假休息，把太多的精力用在那些與自己前途無關的事情上，這就是對自己的最大的不負責任。我們應該利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。而合理有效利用時間是快速提高成績的法寶。只有足夠的時間高效的用于學習，學生才會更加扎實地更加全面地掌握知識，這樣，才能穩(wěn)步地提高成績。
俗話說：良好的開端是成功的一半。開學初的入學教育上，我就給學生提出了這樣的要求：入班即靜，入座即學。要想營造這樣的學習氛圍，離不開老師的教育督促。為此，我計劃，開學初，每天盡量早進教室，在講桌上辦公，隱形地提醒學生應該早進教室，這樣，在教室里，學生也能盡快進入學習的狀態(tài)；慢慢地，在安排值日班干部，規(guī)定合適地學生進教室的時間，讓值日班干部每天定時坐到講臺上學習，順便監(jiān)督、負責學生的學習情況，在這段時間里，我以突擊進教室為主，觀察、關注學生的學習動態(tài)，利用課余時間，隨意地與班干部、不同層次的學生了解班級學生學習狀況，盡量讓多有學生都可以自覺地學起來。
在高三，我會在繼續(xù)規(guī)范學生行為習慣的前提下，全力營造濃郁的高考氛圍，讓學生盡早進入緊張而愉悅的學習狀態(tài)。
二、鼓干勁，定目標，下決心。
1、充分利用班會時間，穩(wěn)定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
高三是高中階段最關鍵的`一年，能否順利考上理想的大學，全靠這一年的堅持不懈的努力。既來之，則學之。既然我們選擇了高三，我們就選擇奮斗，我們就選擇了吃苦，我們就選擇了為常人所不能為，到高考之前，任何一位學生都有希望，有機會，因此，我們要相信自己，勇敢大膽的喊出:“我能行”。
當然，我們也不能不切實際的空喊口號，我們應該根據(jù)自己的實際情況，給自己定一個更高一級的目標，在這一年的時間里，時刻以此來鼓勵自己堅持下去，直到目標實現(xiàn)的那一刻。
例如：
通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
2、 用座右銘來激勵自己斗志。
為了讓學生在懈怠放松時，能夠有一股力量快速刺激、激勵學生及時調(diào)整心態(tài)。我要求學生根據(jù)自己的愛好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵，督促自己堅持的名言警句，讓它可以時刻督促自己應該繼續(xù)堅持奮斗，激勵自己的斗志。
3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對學生有激勵性的語言，讓這些正能量包圍著學生，學生也能時時處處受到正能量的熏陶，一邊學生也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的情緒，以飽滿的熱情投入到學習中。
4、學習生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成學習生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
5、關注學生思想動向，及時做好心理引導。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任，我會密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時做心理輔導，使學生達到情緒平穩(wěn)，能夠以最佳的狀態(tài)繼續(xù)前行。
三、找對手，尋合作，求共贏。
有競爭，才會有動力，有合作，才會更好地查漏補缺快速提升自己。在這一年，老師希望每位學生，找一位自己的合作競爭助手，在相互的督促、監(jiān)督、鼓勵、幫助之下，實現(xiàn)共贏。
1、通過座位的調(diào)配，激發(fā)競爭合作意識。高三，座位的分配相當重要，優(yōu)等生希望“強強互補，以求更強”，中等生希望“高人點撥，以求突破”，后進生也希望“尋求幫助，爭取進步”。針對學生的這種心理，每次考試之后，或者根據(jù)學生的表現(xiàn)，把進步幅度大和成績名列前茅的學生安排到優(yōu)等座位，并堅持“學生自選，老師調(diào)配”的原則，這樣，學生們就會形成一種競爭、合作的學習氛圍。
2、通過模擬考試分析，查漏補缺，激勵學生。
每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
四、齊抓共管，形成合力，共創(chuàng)輝煌。
開好“兩會”（家長會和動員會），經(jīng)常跟家長、科任老師了解情況，協(xié)調(diào)科任、家長、學生的關系，爭取做到多力合一，幫助學生實現(xiàn)自己的大學夢。我尤其是會經(jīng)常和科任交流溝通，及時掌握班級情況，商量解決辦法。
我認為班級管理要落到實處，應該把工作的重心切實地放在學生身上，替學生著想，樹立正確的輿論導向，營造積極向上的學習氛圍。同時，要教育學生努力按要求來約束自己，形成良好的自律意識與習慣。對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵；對違反紀律的學生，注意批評的方式方法，同時積極給于幫助，讓學生都能夠朝著既定的目標奮力前行。
高三開學工作計劃 3
高三是學生走向社會前最重要的一年，這一年要想獲得思想、成績雙豐收，必須在原有的對學生教育的基礎上，工作更認真、更細致，落實要到位，不能含糊。在積極參與學校各項活動的基礎上，根據(jù)高三年級學生年齡特點，警醒合理的管理，保證年級穩(wěn)定。具體計劃如下：
一、高三學生情況特殊
德育工作要注意重點，要認清形勢，增強緊迫感和責任感，高三年級學生獨立性自主性強，學習壓力大，情況特殊復雜，德育工作困難大任務重，特別是進入下學期，隨著學生成績兩極分化越來越明顯，高三年級學生將會相應出現(xiàn)兩極分化的兩大問題。
二、點燃學生激情
1.于8月高三年級升國旗集中的機會，開展高考300天的系列活動，如做高考動員，學生高考300、200、100天的宣誓活動。
2.各班級準備班級誓言，在高考備考前8個月內(nèi)，利用早中晚的時間，在班級大聲宣讀，激勵學生斗志，鼓舞學生士氣，營造班級氛圍。
3.利用學校教學樓的空間，設置巨大的條幅激勵標語。
4.利用教室外墻的展板，宣傳各班級先進個人和集體，表彰優(yōu)秀和先進，表彰進步和勤奮。
5.利用教室內(nèi)空間，鼓勵和引導各班級多張貼名人名言，營造積極向上的班級教室空間。
6.每周年級準備一篇勵志文章，在班級自主班會上印發(fā)，朗讀和交流。
7.繼續(xù)搞好各班級的競爭活動，每次大型考試結束后，暫時落后的班級給優(yōu)勝班級送流動紅旗，把班級競爭活動堅持下去，且落到實初。
三、班風學風建設
1.加強年紀學風學風建設的重視程度，全體高三年級管委會成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管，力爭高三年級形成班級班風正，學風好的氛圍。
2.年級加大對各班常規(guī)檢查的檢查力度，發(fā)現(xiàn)任何有影響班風學風的學生，立即采取措施，在不良之風扼殺在搖籃之中。
3.利用高三年級升國旗的機會，大力宣傳年級的先進榜樣，通過榜樣激勵，班級競爭等活動，營造高三年級良好的學習氛圍。
4.結合教導處開展的班級培優(yōu)補差活動，促進尖子生上臺階，后進生有進步，抓兩頭，帶中間，進而帶動整個年級的學習風氣。
四、紀律和安全教育
1.開學后第一周，布置年級的紀律和安全教育任務，加強春節(jié)和元宵節(jié)期間的安全工作，要求各個班級重視安全教育，嚴禁將煙花爆竹帶入校園，布置兩節(jié)期間的紀律要求。
2.結合學校政教處開展的`有關活動，對學生的頭發(fā)，衣著服飾進行一次檢查，對不符合要求者限期整改，年級組織檢查，并納入班級考核。
3.加強對學校各班級安全隱患的排查，對開學未于報名注冊的學生，長期請假的學生和在外學藝術等學生，按要求辦理好相關手續(xù)。
4.要求各班主任對本班級住讀生進行一次認真清理，準確掌握住讀生異動情況。
5.加強對學生住宿安全和就寢紀律的教育，重申歸寢就寢時間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務要求。
6.在學校美術生歸校后，加強美術生的紀律教育，聯(lián)合政教處對美術班進行嚴格管理。
五、重視心理安全
1.結合高三學生普遍心理壓力大，心理波動大的特點，全年級動員，全體班主任動員，全體高三年級教職員工動員，重視學生的心理安全工作。
2.各班級班主任和任課教師平時注意觀察和排查，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生，第一時間上報年級和學校有關部門，及早解決。
3.與學校政教處及學校心理咨詢室加強聯(lián)系，鼓勵和要求學生有壓力有問題的時候，及早與班主任溝通，積極與心理咨詢室的老師交流。
4.班主任和班級任課教師要加強團結，不得歧視和忽視后進學生，不得隨意在教室和公共場合對學生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣，不得侮辱和體罰學生，重視班級后進生的思想工作。
高三開學工作計劃 4
一、班級基本情況：
本班共有41名學生，其中有37位女同學，4位男同學。過去的一年經(jīng)領導的關心，大學的努力，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班在上一學期的成績已得到了大家的肯定�，F(xiàn)在我班已經(jīng)進入了就業(yè)的最后沖刺時期，出現(xiàn)了許多新的情況：
1、學生不能再專注于學習，還需要多注重自己面對就業(yè)時的準備工作；
2、本學期開學有4名同學已經(jīng)申請?zhí)崆熬蜆I(yè)，在這種情況下，某種程度地影響了其它學生的狀態(tài)，有些心理上不夠穩(wěn)定的學生就有沉不往氣的現(xiàn)象。因此，這個學期在班級管理上更應進一步加強和改進，穩(wěn)定人心，保證每一個學生都從容面對剩下的學習時間和步入社會的過度時期。
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學會因為經(jīng)常有公司來學校招聘，從而不能靜下心來按以往的要求規(guī)范自己。對自己放松要求，在學習方面不抓緊。使整個班級沒有了以往規(guī)范有序的氛圍。針對這個問題，就更需要我們在這種特殊情況下更嚴格地要求學生。平衡他們的心境，讓還沒有出去的學生安心地學習，將要出去的學生良好的適應。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學�；顒樱缑恐苋纳鐖F活動、文字錄入等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長，特別是在準備就業(yè)期間，尤其要學生注意自己的一言一行要符合一個企業(yè)、公司職員的要求。針對面試，輔導學生在應聘中要注意的問題。多講一些關于求職信、應聘常見問題、應聘著裝等方面的.知識。讓學生在有準備的情況下面對招聘。
4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。做好就業(yè)的準備。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習沒有了信心、對自己的將來感到迷茫。在這方面我準備多與家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其良好的就業(yè)心態(tài)。
7、做好就業(yè)的思想工作。面對就業(yè)，學生大多分為兩種心理。一種認為自己很不錯，一出去就想有較高的收、較理想的工作職位。但現(xiàn)實往與個人的理想不一致，這樣會使這一部份學生產(chǎn)生不滿情緒，從而讓就業(yè)工作產(chǎn)生問題。針對這一部份學生，應該多跟他們談談先就業(yè)后擇業(yè)的觀點，讓他們認識到現(xiàn)在就業(yè)形勢的嚴峻。一種認為自己什么都不行，能不能真正走向社會，有一種回避的心理。對于這一部份情況，如何去鼓勵他們，讓他們找回自己。是非常重要的。
8、關心住宿生生活。這個學期開學后，有一次搬宿舍的情況。分配寢室時就產(chǎn)生了一些問題。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。
9、加強師生對話。建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。面對這個學期的復雜情況。學生在心理上有一個從學員到職員的過度和轉(zhuǎn)變的過程。因此，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習、工作的方法、養(yǎng)成積極地生活態(tài)度。
三、本期基本活動規(guī)劃：
每星期或每兩星期開展一些班會，以就業(yè)為重點。多輔導學生適應這一過度時期的心理問題。讓學生多交流，特別是多了解已經(jīng)在外就業(yè)的學生的近況，然后總結經(jīng)驗，讓即將就業(yè)的學生注意。制定計劃，規(guī)范學生的言行。讓他們的行為向一個合格的職員相靠近。在這一方面，設計以圖表的形式標注出每一個學生的點滴表現(xiàn)。讓每一個學生對自己身都有一個直觀的了解。
在讀寫唱時間，多開展學生的演講的、自我介紹等活動。讓每一個學生都有機會煅練自己，也從中讓大家找問題，找不足之處，早一點加以糾正�？偨Y每一次面試后的經(jīng)驗，讓學生得到提高。參加學校組織的各項活動。
高三開學工作計劃 5
本學期，我擔任高三(七)班班主任，高三(七)八九三個班語文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。
1.通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的'欲望和對高考的親近感。
4.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。
三、日常生活中，解決學生實際困難。
1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三開學工作計劃 6
一、加大時間投入
為了加大對學生的時間投入我決定在今后工作中，提高學生們的時間利用，讓更多的學生都有時間做好學習工作計劃，每天對于每個學生的學習情況都做一個全新的安排，每個人在學習中都必須把時間安排好，所以在今后的工作中，我會每天都做好班級安排和巡查，找到班級的工作主要任務，掌控好每個人的工作重心，時刻安排好工作的要求。對每一個學生都及時安排好工作任務，每個人的'學習情況，成績情況都會做好檢查和監(jiān)督，掌握班級每一個人的具體學習成績之后會更具要求來規(guī)劃好工作。
二、做好差生輔導工作
每一個學生都是我們老師要幫助的目標，需要我們老師全力去做好工作掌握好學生的學習，避免學生因為學習成績不好而放棄學習，為了把我們班級的學生成績提升上來，我利用晚自習時間，留在學校輔導學生學習，給更多的人學習更多的知識，讓他們能夠在不但成長中不斷發(fā)展，每一個差生都是一個個體，我們作為老師就需要尊重他們，給他們更多的幫助和關心，讓他們知道老師，并沒有放棄他們，只要努力一切皆有可能，讓差生把自己遇到的問題及時反饋個我然后我更具這個做好具體的安排工作。把每一個差生都帶起來，讓他們有自信有能力去做好自己的工作。
三、做好學生溝通，掌握具體情況
每一個學生都必須要有一個合適的成長環(huán)境，同樣我們也要掌握他們的情況和實力，每一個學生的情況都有所不同，他們的情況有時候卻又是整個班級出現(xiàn)的問題，著些都需要我們掌控好工作的具體操作。在班級里成績好的學生占一部分成績差的占一部分，還有更多的是因為成績并不好需要更多的努力，成績一般，對于這一些學生我們要做的就是讓他們有足夠的能力和實力來提升自己，讓他們不但的成長和發(fā)展，每一個學生的學習情況都可以提高，只要我們班主任愿意花時間就會取得不錯的成績。
四、溝通聯(lián)系家長
做好家長溝通工作，每個家長都是非常關心自己子女的，所以對于每個學生我們都必須要做好家庭工作，比如有的家長對子女的掛心不夠，有的又沒有多少能力讓他們有了很多的缺陷卻總是得不到發(fā)展，家長不會教導導致學生在學習上有了很大的差距。所以今后對于這些方面我們會重點跟進。
高三開學工作計劃 7
一、明目標—質(zhì)量為上
質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本班學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三學生的個人高考奮斗目標。
二、“以人為本，重在發(fā)展”
1、以發(fā)展的眼光看隊伍
我們把辦學思路，辦學理念化為課任教師的自覺行動，課任教師要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發(fā)展的.視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學。
2、以發(fā)展的眼光看備考
整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關復習資料，另訂20xx年xx，模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。
三、措施
1、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住）；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎、綜合、能力結合）；隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰。
2、一個方法：學習方法是學生提高學習成績的有效方法和最佳途徑，因此，找學生談心，交流學習方法，學習體會，盡最大努力發(fā)揮學生的潛力。
3、思想教育：針對學習成績較差的學生，加強思想教育，恢復其對學習的信心。
4、兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。
5、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。
6、三個加強：作息時間加強，保證時間；加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）。
7、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。
我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”。為實現(xiàn)并超過學校下達的指標而努力奮斗�，F(xiàn)在已經(jīng)進入高考倒計時，但部分學生在學習方法及生活習慣等方面還存在不少問題，學生間學習成績差異較大。部分學生對高考失去信心。但本班學生總體成績比過去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試，考上與考不上，冰火兩重天。所以我作為班主任，一定會教育好我的高三畢業(yè)班學生的！
高三開學工作計劃 8
一、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學習為重頭戲，力爭要讓學生在本學期有很大地進步
“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全鎮(zhèn)、全省縣定位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后中考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業(yè)學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的'局面。
三、做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境
1、選好班委，維持好課間、自習紀律。
2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生七個良好學習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
6、采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。
7、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
四、抓好學生的身體鍛煉工作
計劃已定，重在行動，為把高三（x）班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗！
高三開學工作計劃 9
本學期，我擔任三（1）班的班主任。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，我做了一些嘗試，總結如下：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
�。�1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班上定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育提醒才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。�2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣�，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽我口述一些關鍵的知識,經(jīng)常出能夠開發(fā)思維能力的一些題。
二、培養(yǎng)小干部
要搞好一個班的'工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作，還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、利用各種途徑培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
1.提高自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。三年級學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導和教育。
2.結合教學內(nèi)容，提高學生的服務意識，積極參與互幫互助服務實踐活動。如：幫在勞動中幫助小同學等。
3.以各種活動為契機，提高學生集體意識，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。我們開展了一系列的活動，我們班也取得了一些成績，這些成績的取得和每一位學生的努力是分不開的。
以上是我對本學期班主任工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的班主任工作中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體取得更好的成績。
高三開學工作計劃 10
一、指導思想
在我校推進“讓學引思，主體合作性教學”課堂教學改革以及創(chuàng)建省四星級高中的形勢下，高三理科數(shù)學以推進課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教學方式，把學習的主動權還給學生，使學生獲得終身發(fā)展必備的核心素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展為目的制定本學期的教學計劃。
二、教研組人員基本情況
本學期高三理科數(shù)學共五個班，四個人執(zhí)教。由于理科生基礎參差不齊，所以復習時應該層次分明，因材施教。
三、工作目標
1、研究上一年的考試說明，抓好一輪復習，本學期的教學任務主要是完成高三數(shù)學第一輪復習。指導學生參加鹽城市第一次調(diào)研考試。
2、做好各章復習。完成由點到面的'過程，將分散的知識點串成面形成知識體系的網(wǎng)絡化，將問題歸類，進行知識遷移和聯(lián)想。
3、加強教學研究，大力開展教學科研，將數(shù)學學習的主動權交給學生，消除學生學習數(shù)學的思維障礙，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。
4、因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍。
四、具體措施
1、教研組集體備課每周進行一次，做到有計劃，有內(nèi)容，有主講人，并做好記錄。
2、 堅持集體備課、聽課、評課制度，測試后做好試卷分析，交流情況找差距，發(fā)揮備課組的集體力量。
3、加強復習的針對性 ，高三復習時不片面追求“高、難、尖”，注重夯實基礎，逐步提高能力目標，進而突破重點和難點，對于基礎相對薄弱的學生，采取基礎題過關的方法實施分層推進。
4、課堂是教學質(zhì)量提高的生命線、主陣地，除了課堂的規(guī)范管理外，更應將主要精力放在課堂教學研究上，不斷優(yōu)化復習課的課堂結構，努力提高課堂效益，在復習中體會“讓學引思”以學生為主體，提高課堂效率。全面細致的分析學生的弱點和缺陷，有針對性地強化訓練;試卷講評做到在錯誤統(tǒng)計主原因分析的基礎上進行講評;錯誤率高的題目在一定的時間長度內(nèi)，通過變形進行糾錯鞏固訓練。例題講解前，留給學生思考時間，讓學生預習例題，讓學生多一點思考時間;講解中，以學生為主體，盡可能地讓學生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正;講解后，對解法進行總結。學生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，要讓學生去思考錯誤的原因，指出錯誤之處。
5、在復習中應加強針對性訓練，徹底解決學生“會而不對”，“對而不全”的問題。復習中要重視對學生的每一次測試，通過嚴格訓練讓學生過好四關，形成良好的思維品質(zhì)和學習習慣，做到卷面規(guī)范、清楚，樹立自己良好的形象。
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