關(guān)于教研年度工作計劃模板（通用10篇）
時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的關(guān)于教研年度工作計劃模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研年度工作計劃 1
一、指導思想
堅持以“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，認真地學習和貫徹中央七號文件，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣和愛好，轉(zhuǎn)變教學觀念。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),使學生身心得到全面健康發(fā)展。以學習新課程標準和深化體育課堂教學改革為的切入點;以加強體育教師師德建設(shè)，提高教師教學基本功為著力點;以全民健身為指針，以培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體和培養(yǎng)學生興趣為目的，以增強學生體質(zhì)為重點，不斷加強與改進學校體育工作。
二、重點工作內(nèi)容
1、認真貫徹落實《學校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課(體育課和體育活動課)兩操(廣播體操和大課間活動)，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
2、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學基本功水平和教育教學科研能力，為深化體育課堂教學改革奠定基礎(chǔ)。認真通讀課程標準，提高日常課教學質(zhì)量，保證學生身心健康發(fā)展。加強“體教結(jié)合”工作，使學生發(fā)揮特長，全面發(fā)展。積極參加業(yè)余鍛煉，定期開展教學討論，學習教學基本要求，上好實踐課。
3、認真落實學校的辦學指導方針，結(jié)合學校特色，努力構(gòu)建體育教學新模式，實施新策略，提高體育教學工作的水平。更好的推動體育特色課程“羽毛球特色項目”的推廣與普及。
4、加強與改進學校體育課外活動，深化學校第二課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育運動競技水平奠定基礎(chǔ)，為學校體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
5、加強與改進大課間活動訓練工作，保持和不斷提高學校大課間活動水平，做好廣播操質(zhì)量監(jiān)督工作，組內(nèi)人員協(xié)調(diào)分工，提高廣播操質(zhì)量，增強學生體質(zhì)。積極開展有益學生身心健康和促進集體榮譽感的體育比賽活動，切實保證讓學生每天有一小時的.體育活動。進一步改變學生精神面貌。
6、積極創(chuàng)建學校的田徑隊、選拔隊員，建立梯隊，提高訓練水平。在今后的州、市各級比賽中取得優(yōu)異的成績。
7、聽課要求：組長及組員每學期互相聽課，組里在每學期都要聽一定數(shù)量的課，并做到課后及時反思及交流。
教研年度工作計劃 2
一、教研目標
1、加強語文教研組成員之間的合作精神，增強語文教研組的凝聚力。
2、依據(jù)《課標》，結(jié)合各年級、各班的實際情況，提高課堂教學的有效性。
3、加強青年教師的學習與培養(yǎng)，積極為青年教師的成長創(chuàng)造條件，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提升。
二、工作重點
1、配合教導處聽教師隨堂課，通過課堂切實改變課堂、提高課堂。
2、1-2年級段著重培養(yǎng)閱讀興趣與書寫習慣；3-4年級段重在夯實作文基礎(chǔ)，提升閱讀理解能力；5年級做好輔差工作，增加閱讀量；6年級以備考為主，注重課堂各知識點的拓展及滲透。
3、做好常規(guī)檢查，幫助教師查找問題，分析原因，制定切實可行的整改措施及改進方法。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌妼W習，大力開展讀書活動
要求每個語文教師本學期至少看兩本專業(yè)類書籍，不僅要做好讀書筆記、寫好讀書感悟（上傳至組內(nèi)博客），更要在課堂教學中滲透、升華。真正做到讀名家作品、悟名家思想、學名家課堂，在讀（讀專業(yè)類書籍）、學（學名家課堂）、聽（被聽或聽隨堂課）、寫（寫讀書筆記、寫聽課評課稿、寫課堂實錄反思稿等）中提升自己的`專業(yè)素養(yǎng)及教學能力，將課堂作為提升自己的主陣地。
�。ǘ⿵娀虒W常規(guī)管理
1、完成聽課指標：每周至少聽一節(jié)組內(nèi)隨堂課，全學期總聽課數(shù)不少于20節(jié)。
要求：（1）對所聽的課及時輪流整理出課堂實錄，以供評課時參考討論并上傳至組內(nèi)博客，組內(nèi)公開課及校級公開課每人須寫一份評課稿并擇優(yōu)上傳至組內(nèi)博客。
（2）授課老師在評課后須按時上交一份教學反思。
2、鼓勵開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀寫作習慣的培養(yǎng)。
3、做好作業(yè)檢查、測驗、考試等質(zhì)量分析。
�。ㄈ┚唧w安排
九月份
1、學習課標、寫計劃
2、確定本學期所讀書目，討論語文教學中存在問題
3、開始聽隨堂課、作業(yè)抽查
4、小結(jié)聽課情況，常規(guī)檢查，教研：怎樣寫實錄分析
十月份
5、月考小結(jié)、活動小結(jié)
課文朗讀比賽從所教年級的課文中選取。
6、集體備課（課文待定），語文老師誦讀課文比賽
7、組內(nèi)公開課，作業(yè)抽查。
8、常規(guī)檢查，隨堂課。教研：怎樣寫評課稿
十一月份
9、考試分析、小結(jié)、活動小結(jié)
讀書分享制作成PPT
美文誦讀須全班參加（包括老師）
10、1年級拼音、2年級聽寫競賽。讀書分享（一）
11、活動小結(jié)，分年級進行美文誦讀比賽
12、常規(guī)檢查，分年級進行美文誦讀比賽，活動小結(jié)
十二月份
13、活動小結(jié)，月考
交流讀書方法、心得及本學期收獲，推薦假期好書。
14、聽課、評課。教研：如何使教學設(shè)計服務于目標
15、3-6年級作文競賽
16、常規(guī)檢查，讀書分享（二）
教研年度工作計劃 3
本學期計算機教研組開展的各項活動，要在學校教務處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，立足課堂教學，積極開展教研活動。本著求真務實的工作作風，充分調(diào)動專業(yè)教師的教學積極性，不斷提高課堂教學效率，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐動手能力為重點，深化課堂教學改革，提高計算機專業(yè)教育教學質(zhì)量，提高學生技能水平，現(xiàn)制定出本學期計算機教研組工作計劃。
一、教研組建設(shè)
明確教研組內(nèi)各教師的本學期的努力方向和需要承擔的教學任務，明確每月一次的教研活動，活動有主題、有內(nèi)容、有記錄、有主持，強調(diào)組內(nèi)教師的合作意識、奉獻意識、責任意識、大局意識，形成一個和諧、團結(jié)、協(xié)作的團隊。配合教務處做好教師業(yè)務考核，狠抓教學常規(guī)，加大教學檢查力度；通過與組內(nèi)外教師相互聽課，交流，探討，學習，積極撰寫論文，課題等，學習新的計算機操作知識和新的技能，在教研組內(nèi)形成良好的學習氛圍，圍繞中職計算機專業(yè)發(fā)展的`情況，做好教學方法的研究和創(chuàng)新。
二、提高教師專業(yè)水平，促進教師專業(yè)成長
樹立正確的學習觀，不斷更新自身的計算機知識，積極引導教師參加市級以上的各種活動和比賽，積極組織教師參加教師基本功、論文、精品課程等評比，鼓勵教師發(fā)表專業(yè)論文，為以后的職稱評比做好準備；組內(nèi)互相幫助，有目的有計劃培養(yǎng)學科帶頭人，從而進一步提高教師的教研水平；輔導學生參加市級以上的計算機競賽。開展有針對性的聽課活動，做好說課、講課、聽課、評課等教學細節(jié)，促進年輕教師專業(yè)成長。
三、課內(nèi)比教學，抓好優(yōu)質(zhì)課
繼續(xù)配合學校做好校內(nèi)公開課比賽，組織教師多講，多聽，多說示范課，不激發(fā)教師教學熱情，提高課堂教學實效；認真組織教師進行觀課、議課，圍繞課堂觀察所收集的信息進行討論，發(fā)表意見，針對教學中所出現(xiàn)的優(yōu)點和不足進行討論，共同促進相互學習和提高。
四、開展興趣小組，做好技能培訓
做好學生計算機學測前的輔導工作，力爭高通過率；配合實訓處，組織開展校內(nèi)計算機專業(yè)技能競賽，開展計算機專業(yè)興趣小組培訓，參中全市中職技能競賽活動的準備工作，扎實培訓，力爭取得好的成績。
教研年度工作計劃 4
圍繞全區(qū)教育的中心工作，以質(zhì)量提升和隊伍建設(shè)為工作重點，認真履行“研究、指導、管理、服務”的職能，促進全區(qū)教學質(zhì)量，教學管理進一步提升。
一、教研開展
1、完善建立教研員教研工作交流制度，定期交流教研工作開展情況，相互借鑒，共同提高。
2、優(yōu)化“區(qū)、片、�！比壗萄芯W(wǎng)，強化聯(lián)片教研，確立片長、教研室聯(lián)系人，各教研片精心設(shè)計聯(lián)片教研活動形式、內(nèi)容、目標追求有效教研。
3、啟動學科教研聯(lián)系學校制度，教研員深入聯(lián)系學校，進入課堂，參加校本教研，命題研究，質(zhì)量分析。做到“四定”（定學校、定時間、定內(nèi)容、定目標），有效指導學科聯(lián)系學校的課堂教學，提升教師教學水平和學科教學質(zhì)量，強化學科教師隊伍建設(shè)。
4、開展校本教研活動方案設(shè)計競賽，匯編優(yōu)秀校本教研活動案例，指導校本教研有效開展。
二、教師培養(yǎng)
1、為市、區(qū)“學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師”成長搭建平臺，每學期做到“四個一”，即“一節(jié)公開課、一篇論文、一個講座、一次教學評析”。
2、開展以鎮(zhèn)、直屬校為單位的團體課堂教學競賽，規(guī)定團體參賽人數(shù)、學科、年齡。分設(shè)團體獎和各學科各年齡段各人名次。促進各鎮(zhèn)、校在教師隊伍整體培養(yǎng)上多下功夫。
三、質(zhì)量監(jiān)控
1、研討、論證、優(yōu)化小學部分年級質(zhì)量調(diào)研機制，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析工作，及時分析反饋學科教學現(xiàn)狀。
2、開展命題研究，認真組織期中、期末質(zhì)量檢測，認真完成閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、質(zhì)量反饋等工作。
3、迎接“省中小學生學業(yè)水平測試”，做好相關(guān)年級復習、模擬等準備工作。
4、依托小數(shù)報、七彩語文、學英語報，嘗試開展學科競賽活動。
四、常規(guī)管理
1、繼續(xù)加強學科教學視導和隨機教學綜合視導和預約教學綜合視導，發(fā)揮視導對學校教學的規(guī)范和引導作用，重點加強對薄弱學校，規(guī)模學校重點年級的學科教學，常規(guī)管理情況進行視導、矯正。
2、強化對技能科教學檢測的'管理，關(guān)注期中、期末期間各校技能科的課程開設(shè)情況，規(guī)范技能科期末考試。
3、迎接市教育局對我區(qū)小學課程計劃情況進行常規(guī)檢查。
五、月度主要工作
九月份
1、各學科制訂教研工作計劃。
2、調(diào)查技能科教師配備相關(guān)要求的落實情況。
3、各學科召開教研組長，分管主任，中心組成員會議。
4、召開業(yè)務輔導員，二中心以上校長會議。
十月份
1、教學綜合視導。
2、迎接省中小學生學業(yè)水平測試。
十一月份
1、組織期中質(zhì)量調(diào)研與檢測。
2、召開期中質(zhì)量檢測分析會。
3、開展課堂教學競賽。
十二月份
1、教學綜合視導。
2、檢查技能科課程管理情況。
元月份
1、組織期末質(zhì)量調(diào)研與檢測。
2、期末質(zhì)量檢測分析。
教研年度工作計劃 5
一、指導思想
以“成功教育”這一總課題統(tǒng)攬我校教研工作，全面推進課程改革，將教育科研與教學實踐緊密結(jié)合，在“有效”上下功夫。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊伍。推動校本研究制度建設(shè)，提高學校教育教學質(zhì)量，提升學校教育科研水平。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務學習培訓，提高教師學習意識
1、充分發(fā)揮學校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、圖書室、教學雜志、各級教研活動等信息資源優(yōu)勢，結(jié)合課堂教學實際，組織教師認真學習課程標準等前沿課改理念。堅持以個人自學與集中學習相結(jié)合的學習方式，引導教師潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，堅持常寫常記，做到有所體驗，有所收獲。要求每位教師讀好個人選定、學校付費的教育教學雜志。
2、組織全體教師每月進行兩次業(yè)務學習（原則上為隔周一下午），分語文、數(shù)學、綜合三大組集中進行。圍繞“成功教育之課堂教學”與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學效率”兩大教研主題，分期分批安排學�！懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學習記錄和考勤登記。
3、有計劃地安排教師外出培訓學習，不斷創(chuàng)造“走出去、請進來”的機會，促進教師更新教育思想和觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式和方法，進一步推進新課程改革。要求外出培訓教師回校后及時作專題匯報或上好一節(jié)匯報課。
4、加強制度管理，嚴格考勤登記。
�、俑鹘萄薪M應制定切實可行的教研活動專題，要求做到方案、實驗、階段小結(jié)、成果各環(huán)節(jié)一應俱全、切實有效。
②落實教研活動出勤點名制度，保證教研活動的順利有效進行。開展活動的教師在活動結(jié)束后應及時上交文字和電子資料。
5、完善集體備課制度，改革集體備課方式。
�、賹W期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個集體備課主題，本著“問題即課題”的思想，選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題討論。
�、趥湔n組長要組織本組教師在備課前對相關(guān)議題進行資料查閱等準備工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵建設(shè)適用的個性化集體備課組。
�、壅Z文、數(shù)學、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活動，分別由六年級語文組和三年級數(shù)學組、體育組承擔。
④集體備課時間安排：
單周四下午為語文組、英語組、文字組集體備課時間：
雙周四下午為數(shù)學組、音樂
集體備課地點調(diào)整到原教育局一樓相應辦公室，詳細地點待場地規(guī)劃完再定。
6、繼續(xù)開展名師工程教學能手示范課教學活動，具體安排為：
語文：
數(shù)學：
綜合：
7、大力開展“同課異構(gòu)”教研活動（同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解，在集體備課交流活動的基礎(chǔ)上自主備課并上課）。將課題（主題）研討課、學習匯報課、新老師匯報課等課型的執(zhí)教老師通盤考慮，納入“同課異構(gòu)”大活動下，備課組長是本組教師參加“同課異構(gòu)”活動設(shè)計的負責人。具體分組為：
語文：
數(shù)學：
綜合：
8、以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動。組內(nèi)公開課教案按學科上交教研組整理，組內(nèi)各教師的聽課記錄要如實記載，備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責任人，組內(nèi)公開課在當學期工作業(yè)績評估中記0、5分。
9、加強評課組織工作，評課采用一說二評三總結(jié)的程序進行。即：首先要求執(zhí)教者（同課異構(gòu)活動由備課組長）緊扣研討主題闡述設(shè)計思路；接著采用定人評課與隨機點名評課相結(jié)合的'方式鼓勵廣大教師本著實事求是的原則參與評課；最后由教研組長對評課活動做好書面活動小結(jié)。
10、配合區(qū)教研室做好四位一體學科競賽等教研活動，做好相應選拔推薦工作。
11、總結(jié)第四批青藍工程經(jīng)驗得失，啟動第五批青藍工程。
12、做好課題研究組織管理工作，引導和幫助教師繼續(xù)開展好個人課題的研究，做好各個階段的研究指導工作，要求我校所有教師的課題研究都應圍繞“成功教育”這一總課題來進行，非“成功教育”這一總課題下的課題研究，學校在今后各項考核、評聘工作中不予認定。
13、注重教師研究活動的過程性行為，嚴格按照相關(guān)計劃開展工作，檢查工作，評估工作。教師自創(chuàng)的課題要認真實驗，注意總結(jié)經(jīng)驗，收集材料，特別時原始數(shù)據(jù)的積累，寫好計劃、階段小結(jié)和實驗論文。
14、籌劃建設(shè)xx附小教師博客圈，鼓勵教師在學校網(wǎng)站或博客圈中發(fā)表教育教學論文、教學反思、教育隨筆、通訊報道等原創(chuàng)作品，圍繞本學期教研主題，積極參與學校網(wǎng)站上的論壇交流，在網(wǎng)絡互動中互相探討，共同學習，引導教師在遠程教育中提高素質(zhì)，樹立終身學習意識。
15、做好活動材料電子化管理工作，對教師的比賽課件、論文、錄像課、課題研究、公開課教案等資料進行歸檔管理。
16、著手建立教師教研活動檔案，采用紙質(zhì)化檔案卡、主要紙質(zhì)材料和電子化詳細材料備案雙結(jié)合管理的辦法進行。
17、聯(lián)合教務處啟動xx附小校本教材開發(fā)工作，對勞技、綜合、安全、體育、誦讀等沒有配套教材的部頒課程、地方課程進行通盤考慮，分低、中、高年級三段逐步開發(fā)出一套適應學生需求、切合我校實際的校本教材。
教研年度工作計劃 6
一、指導思想
20xx年度，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實教學工作會議精神，推進我校教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學質(zhì)量，為我縣教學作出應有貢獻。
二、工作目標
通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。
三、工作重點與措施
加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質(zhì)量的探索研究，不斷推動我校教學質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會，提高我校的教學管理水平。
四、工作重點：
1、加強各校之間的交流與合作
中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級(學科)教研組結(jié)合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動
2、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念。
�。�1）構(gòu)建新的業(yè)務培訓模式,繼續(xù)推進“名師工程”。每個學科選出2-3名教育教學理念新、業(yè)務能力強、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進學校骨干教師的成長。
�。�2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的.主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，采取教導處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時間）和學校領(lǐng)導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)；每學期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。
嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。
（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內(nèi)部，隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。
3、改革評價制度，促進師生發(fā)展。
建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質(zhì)量，學生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。
新課程要求對學生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發(fā)展服務。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。可以繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學科成長記錄袋�！俺砷L即成果”，通過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。
4、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。
加強專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導、外校先進教師來校作專題講座或示范教學，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學習的效益。通過上網(wǎng)學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導。
扎實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累；有一本案例集，每周一個課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學期一節(jié)校公開課；有一篇有價值的論文。
五、每月工作安排
九月：
1、落實學校教研組織機構(gòu)、定教研組長、制定教研計劃。
2、召開教研組長會。落實公開課的聽、評課。
3、對新教師進行崗前培訓：師德修養(yǎng)培訓；教育理論培訓；教育科研培訓；教學常規(guī)培訓；教學技能培訓。
十月：
1、九年級英語能力比賽。
2、新教師上好一堂匯報課
3、組織骨干教師進行隨堂推門聽課
4、公開課的聽、評活動
5、數(shù)學教師“問題導學，互動探究”課堂教學觀摩展評活動（小學部）
十一月：
1、各教研組認真研究組織好期中檢測，并對試卷進行評閱分析，改進教學工作。
2、歷史基礎(chǔ)知識競賽。
3、七年級英語朗讀比賽。
4、國學書法比賽。
5、公開課的聽、評活動
6、教師國學講壇征文（小學部）
十二月：
1、‘舉行新教師優(yōu)質(zhì)課比賽
2、每學期對教研組長進行常規(guī)培訓，以教研為單位進行全體教師常規(guī)培訓
3、詩歌朗誦比賽
4、公開課的聽、評活動
一月：
1、公開課的聽、評活動
2、書法美術(shù)展。
3、七、八、九年級數(shù)學能力競賽。
4、物理、化學小制作比賽。
二月：
1、召開期終教研組長例會，總結(jié)交流教研組工作情況。
2、做好教研組、學校教研工作總結(jié)。
注：上級部門有關(guān)工作屆時插入。
教研年度工作計劃 7
一、目標和任務
全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，面向全體學生，培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教學教研教改的活動中，完成教書育人的目的。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的榮辱觀、勞動觀、價值觀。其具體目標是：
�、偃雽W率達95%以上，年輟學率在3%以內(nèi)，義務教育完成率達98%以上，優(yōu)秀率達40%以上，合格率達80%以上，低分率控制在10%以內(nèi)。
②20xx年中考達黃高線兩人，進一中培優(yōu)班3人，完成一中指令性線（全縣統(tǒng)一線）1：35。普高上線率達60％以上，四率結(jié)帳進入全縣前6名。進入全縣前5000名達120人。
�、蹖W生各類競賽積分進入全縣前十名。
�、芙處煛八膬�(yōu)”評選成績進入全縣前十名，95％教師學歷達標。
�、蒹w音美各項活動居全鄉(xiāng)之首。
⑥教師的學習能力、教研能力、科研能力有明顯的提高，努力培養(yǎng)良好的師德師風，創(chuàng)良好的教風，育一流的學風。
二、實施方案：
�。ㄒ唬┙∪M織機構(gòu)，擬定教研教改計劃。學校設(shè)語文教研組，組長：姜才河；數(shù)學教研組，組長：占國平；英語教研組，組長：周劍民；政史地教研組，組長：曾小靜；理化生教研組，組長：占愛軍；體音美教研組，組長：占新生。各組長要認真組織本組教師制定本組教學教研計劃，協(xié)助教務處檢查教案、、作業(yè)及主持開展本教研組的達標課、示范課、公開課活動，并作詳細記載。
（二）狠抓入學鞏固工作，確保入學率達標。加大走訪力度，落實校長包校，蹲點領(lǐng)導及班主任包班，教職工包學生人頭的責任制，按學生入學情況實行獎罰。
�。ㄈ⿵氐邹D(zhuǎn)變教學觀念，扎實推進素質(zhì)教育的落實與實施。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，改變過去唯一的以考試論英雄的思想，對教師的考查以教學和考核相結(jié)合的方式。同時把教學常規(guī)檢查納入教師考評。
2、注重學生的個性及特長的發(fā)展，因材施教，鼓勵學生在體、音、美等各方面的發(fā)展。
�、偌訌姼鲗W科教學領(lǐng)域中對素質(zhì)教育的滲透。如語文教學對學生素質(zhì)的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)學生的各種能力，使學生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到提高，其次是培養(yǎng)學生良好的`道德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、情操，樹立崇高的理想，建立正確的人生觀，世界觀。
②廣泛開展素質(zhì)教育的各項活動，全面推進素質(zhì)教育的實施：
a、根據(jù)學生特點組建書法、美術(shù)等特長興趣小組，分別由王明生、占展翅老師負責輔導。
b、成立學校運動隊及藝術(shù)表演隊。體育隊分田徑隊和球類隊，分別由占新生、王年賀老師輔導。藝術(shù)表演隊要參加各級組織的文藝會演，由各班班主任負責輔導。
c、繼續(xù)辦好
第20輯“鼓角風”雜志，社長：呂元新，主編：宋選訓、鄧建軍，責任編輯姜才河、張仲明、王迪銀，各班語文教師為初期編審，稿件擇優(yōu)錄用，錄用稿件和發(fā)行將與語文教師及班主任實績分掛鉤。
d、繼續(xù)辦好“向橋中學廣播臺”。臺長及主編：王新潮，建立、發(fā)展一支高素質(zhì)的編輯、播音員隊伍，除節(jié)假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。
e、各班語文教師和班主任辦好手抄報，每學期一期，辦成學生學習、興趣的陣地。
�、坶_辦好“向橋中學第十一屆美育節(jié)”，美育節(jié)上組織好體操展示、乒乓球展示、象棋展示、書畫展示、手抄報展示活動，并與相關(guān)教師實績掛鉤。
�、芙⑺刭|(zhì)教育評價體系。
a、評價教師，實行“師德規(guī)范＋學識水平＋學生評議＋教學質(zhì)量＋校本培訓＋微機學習”的綜合性考評辦法。
b、評價學生，實行“分項考核＋等級評價＋特長評價＋鼓勵性評語”的綜合性考評辦法。
�、轀p輕學生課業(yè)負擔，注重開展學生的各類活動，培養(yǎng)學生動手操作能力。
⑥注重培養(yǎng)特長生，認真輔導，積極參加市、縣“語、數(shù)、外綜合能力測評”及各類競賽，前者獲獎級別較單科競賽提升一級計獎。
�。ㄋ模⿵娀逃芾恚訌妼逃虒W各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理、檢查、評估。
1、嚴肅工作紀律，堅持教師集體辦公，嚴格考勤，不循人情，堅決杜絕遲到、早退及空堂現(xiàn)象。
教務處三位同志負責考勤：鄧建軍負責星期二、星期三，宋志生負責星期一、四，宋選訓負責星期五、六、日。一周一次結(jié)算，并在公示欄中公示，堅決按獎懲條例執(zhí)行。
2、注重過程管理，控制無教案上堂情況。教務處查班時隨機檢查上課教師用教案情況，記錄的結(jié)果納入績效管理。
3、定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、讀書筆記。每月最后一個星期進行抽查，每期期中、期末兩次全面檢查，好的通報表彰并獎勵，差的通報批評并要說明原因，未按期送檢的按零論處。檢查結(jié)果按獎懲條例結(jié)帳兌現(xiàn)。
4、認真、嚴密地組織好期中、期末兩次考試。
5、公平、公正、公開地做好教育教學工作的評價評估及結(jié)帳工作，獎優(yōu)罰劣。
6、科學分配教育教學工作，并認真做好工作量的結(jié)算及工作績效的考評。
7、加強對非文字科的管理，對音樂、美術(shù)、體育、微機及其它不考試科目的教師實行學校評分與學生評價（問卷形式）相結(jié)合的辦法。每學期各抽查一次，每次每班抽查3~5人，抽查對象由教務處隨機抽取，并堅持每月隨堂聽課一次�？词欠衤鋵嵔虒W常規(guī)，看是否按大綱要求授課，績效得分前后者分別占60%。
（五）加大教研教改力度，注重開展“四優(yōu)”評選活動。著力抓好新課標的實施工作。
1、創(chuàng)建教研教改氛圍，形成教研教改風氣，堅持骨干教師“傳幫帶”傳統(tǒng)。
2、每月開展一次校本培訓活動，內(nèi)容以推行素質(zhì)教育、優(yōu)秀教研教改論文的交流、新教材的探討、教法的創(chuàng)新為主。
3、每個教師每學期講兩次公開課或教改實驗課，聽、評十節(jié)以上的公開課，教務處以教研組為單位對教師課堂教學評定等級，報請中心學校復評后，對獲得一級甲等教師給予該年度每月30元獎勵，二級乙等以下教師限期整改。（見《向橋中學課堂教學等級評定辦法》）
4、每個教研組要完成一個教改實驗課題，每兩周要有一次教研活動。如學校承接的子課題實驗“學困生”個案研究，教研活動要有記載。對積極參加課題研究的教師予以績效獎勵。
5、一學年每個教師至少要寫兩篇教研論文，寫一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案。
6、改變教學模式，讓學生真正成為課堂的主人，讓學生的活動往課外延伸，嚴肅認真地上好各種活動課。
7、每兩年組織一次優(yōu)秀論文評選、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)質(zhì)課件評選活動，并出版向橋中學《優(yōu)秀論文、教案、課件、案例集》。
8、留守兒童的教育問題納入常規(guī)教學管理過程，教務處將作檢查。
（六）加強教師隊伍建設(shè)，切實提高教師的整體素質(zhì)。
1、加強師德修養(yǎng)，切實提高教師的思想品德修養(yǎng)，樹立良好的師德規(guī)范，教務處建立教師師德檔案，按師德管理制度對教師定期進行考評。（見《向橋中學師德管理制度》）
2、加強愛生意識，禁止體罰和變相體罰學生、猥襄女生、岐視差生，各教師要制定好后進生轉(zhuǎn)化計劃。
3、在全校師生中開展安全法制教育、衛(wèi)生知識特別是艾滋病預防知識的宣傳和教育。
4、加強教師業(yè)務培訓，加大繼續(xù)教育力度。
�、偌訌娊處熁竟τ柧殻岣呓處煒I(yè)務水平。每學期開展一次“五個一”活動（即讀一本理論專著，寫一萬字讀書筆記，設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，寫一篇貨真價實的論文，講一節(jié)生動活潑的公開課。）
�、诠膭罱處焻⒓幼孕�、函授等各種形式的繼續(xù)教育，力爭學歷達標，全校有40%教師正在學習或已達到本科學歷，95%教師正在學習或達到專科學歷，對獲得提高學歷的，學校予以經(jīng)濟獎勵。
�、酃膭罱處焻⒓痈骷壗逃块T舉辦的教育教研學習活動，力爭使20％以上的教師學時達十課時以上，外出學習教師回校后要舉辦一次校本培訓講座，講一節(jié)示范課，寫一篇學習體會。
�、軐Ｂ毥處熋恐荛_展一次計算機培訓活動。周三或周四晚，視同上課考勤，由占新生老師輔導。
�。ㄆ撸┘訌娊虒W設(shè)備、教學儀器、實驗室、打印室、閱覽室、微機室的管理。實行專人負責，定期、按時向師生開放，努力為師生服務，擴大學生視野，培養(yǎng)學生能力。
�。ò耍┘訌妼嶒灲虒W、電化教學、計算機教學、勞動課教學的管理，開展遠程教育，優(yōu)化教學手段并制定實驗計劃、遠程教育計劃。實驗員、電教員、網(wǎng)管、計算機老師必須及時準確地做好教學服務工作作好微機上機、學生實驗等記載，并負責微機和實驗器材的安全和管理。
（九）全體師生齊心協(xié)力，認真做好各項工作，迎接“普九”國檢工作，力爭達到“示范學�！睒藴省�
�。ㄊ┱J真?zhèn)浜弥锌迹幵賱?chuàng)中考好成績。具體要求見中考備方案。
�。ㄊ唬┱n程課時計劃。
�。ㄊ┍灸甓冉虒W教研活動安排。
教研年度工作計劃 8
本學期，以學前教育專業(yè)成功申報學院重點專業(yè)為契機，工作重心在著力將學前教育專業(yè)打造為我院重點專業(yè)。為此，我教研室將以切實落實好學前教育專業(yè)的教學工作為常規(guī)，以提高教師的教學水平和科研能力為中心，以全面建設(shè)好學前教育專業(yè)為方向特制定年度第二學期工作計劃如下
一、教學常規(guī)工作計劃。
(一)教學日歷的制定
具體要求：
1、時間：各學科教學計劃均應在開學一周內(nèi)制定完成。
2、教學計劃應包含以下資料：
(1)對全冊教材的分析：包括教材重點、難點、關(guān)鍵，教材各單元之間的聯(lián)系及各冊教材之間的縱向聯(lián)系。
(2)對學生的分析：包括對學生的學習基礎(chǔ)、智能水平及其他非智力因素。
(3)針對學生綜合情景所采取的主要教育措施。
(4)整個學期教學進度安排。
(二)查檢備課
具體要求：
1、有紙質(zhì)的教案與講義。靈活處理教材，能針對學生實際備個性化的教案。備課不僅僅只是備教學預設(shè)，更要備學生，對每位學生情景都要做到心中有數(shù)。還要備教法、學法、作業(yè)設(shè)置及其他一切教學輔助手段，為課堂教學的有效性及課堂教學效率做好充分準備。
2、嚴禁不備課進課堂。每位教師應做到及時備課或超前備課(原則上超前1x2節(jié))。教齡5年以下教師備詳案，其他教師每周備一課時詳案，其余備簡案。每位教師每月書寫一次教學反思。
3、在認真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上還要進一步熟悉教案，做到上課能基本離開教案，自如地開展教學活動。
4、各備課組在個人備課的基礎(chǔ)上經(jīng)常性地開展團體備課，資源共享。團體備課時應做到定時間、定資料、定中心發(fā)言人，對一些有爭論的問題要充分進行討論，對于個性化的教法等問題要多交流。
5、電子課件的要求。依據(jù)的文件精神，嚴格執(zhí)行多媒體在教學中使用的要求。
(三)上課
具體要求：
1、尊重學生，努力營造民主、寬松、和諧的課堂教學氛圍，注重教師主角的轉(zhuǎn)變。要圍繞“知識與技能、過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀”三維目標展開教學。
2、能根據(jù)教學實際情景，及時捕捉學生現(xiàn)有生成信息，靈活運用教學機智，及時調(diào)整預先設(shè)計好的教學方案。注重現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，能用多媒體輔助教學，提高課堂教學效率。
3、注重教學方式的變革，課堂教學應加強學生自主學習、合作學習、探究性學習的研究，同時允許有意義的理解式學習的存在。
4、對教師課堂上的基本要求：嚴格按課表上課，不遲到，不早退，不拖堂，無特殊情景不得擅自調(diào)課。上課要衣著整潔，儀表端重，態(tài)度和藹，言行禮貌，不吸煙，不得坐著上課。上課要用普通話，語言要清晰親切、健康、通俗、力求生動，富于感情。板書設(shè)計合理，簡明扼要，突出重點、難點、關(guān)鍵，書寫規(guī)范。
5、嚴格貫徹教學大綱精神，按學期初教學計劃有序地開展教學，無特殊情景不得任意改變教學進度。
6、重視實驗教學，培養(yǎng)學生的實踐能力。
(四)作業(yè)批改
具體要求：
1、作業(yè)布置
教師布置作業(yè)應注意以下幾條原則：
(1)教師每次布置的作業(yè)都要經(jīng)過精心設(shè)置，關(guān)注作業(yè)對學生全面發(fā)展的功能。
(2)所布置作業(yè)的資料必須貼合教學大綱的精神，注重學生能力的提高，講求質(zhì)量，力求少而精。
(3)教師應在作業(yè)質(zhì)量與形式上下功夫，在形式上多布置一些具有實踐性、創(chuàng)造性、學生喜歡的作業(yè)。
(4)對作業(yè)要求要有統(tǒng)一的.格式，要求學生做到書寫清楚，格式規(guī)范，力求提高作業(yè)的正確率。加強對學生作業(yè)能力與習慣的培養(yǎng)。
2、作業(yè)批改
教師作業(yè)批改的要求：
(1)要以教師批改為主，特殊情景可在教師指導下學生進行互批或自批。
(2)要認真、及時批改學生上交的作業(yè)，力求能寫激勵性評語。對存在的問題，要認真分析原因所在，并及時反饋。認真實行二次批改。
(4)加強對學生要按時完成作業(yè)，及時訂正作業(yè)的良好習慣的培養(yǎng)。
(六)成績考核
考核不僅僅是評定學生學習成績的重要依據(jù)，并且也是師生共同檢查教學效果，及是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段之一。所以，教師要定期認真組織學生進行成績考核。
(五)指導
屆學前教育專業(yè)畢業(yè)生是我系學前教育專業(yè)的第一屆畢業(yè)生。其畢業(yè)論文工作是本學期教學工作中的又一重要工作。為此，我教研室將嚴格依照我系制定的《教育科學系學前教育專業(yè)屆畢業(yè)論文組織管理工作方案》開展相應的指導工作(畢業(yè)論文指導工作時間表具體見《教育科學系學前教育專業(yè)屆畢業(yè)論文組織管理工作方案》)。
二、教師隊伍的管理與提高
為加強學前教研室教師隊伍的管理，進一步提高教師的教學科研能力和水平，本學期教師隊伍的管理工作主要包括以下幾個方面：
(一)教學研究工作
本學期為進一步提升各學科教師的教學研究水平，以確保在保證各學科的教學質(zhì)量上，推進教研室全體教師科研能力，將繼續(xù)加強教研活動在組織與管理。
具體要求:
1、定期開展教研活動，分析研究處理教材，研究學生，總結(jié)出最有效的教學方法并進行有效推廣。
2、組織教學觀摩課和教學公開課，在實踐中提升教師的教學業(yè)務水平。初步建立常規(guī)性的公開課、觀摩課制度體系。
3、鼓勵教師進行教學研究，積極撰寫教研論文，每學期的教研論文要存至個人業(yè)務檔案里并上報系里進行獎勵。
4、開展重點專業(yè)建設(shè)為主題的教研活動，鼓勵教師進行科研。
5、鼓勵并督促各位教師以專業(yè)建設(shè)為主題的相應科研的申報與
完成，鼓勵各教師撰寫專業(yè)科研論文、編寫教材。
6、討論教師隊伍建設(shè)的相應步驟，有計劃地提升教師專業(yè)素質(zhì)。
(二)教學能力提升
為進一步提升我教研室全體教師的教學能力，本學期以聽課為中心環(huán)節(jié)，對本教研室所承擔的教學任務進行檢查，逐步建立起規(guī)范化的教學質(zhì)量保障體系。
教研年度工作計劃 9
一、指導思想
貫徹全國、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃xx三個立項課題，扎實開展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學習。
2、認真開展新課程教科研活動。
3、積極申報參加市級教科研活動。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進一步深入開展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯�？�
三、具體措施
�。ㄒ唬┩晟平M織網(wǎng)絡，加強隊伍建設(shè)
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發(fā)展。因此，學校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導小組，由分管校長擔任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全xx課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的`目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理
1、完善理論學習制度
學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動。
�。�1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學。
（2）定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。
�。�3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、個案整理，要求40歲以下的青年教師完成1xx字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。
�。�4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標準的專題理論學習交流會。
�。�5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。
2、建立定期的研討制度
本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
�。ㄈ�、深化教科研究，優(yōu)化科研過程
1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索、總結(jié)，在各自的教學中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。
教研年度工作計劃 10
總體目標
通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、課程觀、教學觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
總體思路
突出以教師專業(yè)水平不斷提高為中心，實現(xiàn)教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。促進教師課堂教學能力的提高，教研水平提高。達到學習與交流相結(jié)合，教育理論與教學實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。
主要工作措施
1、加強教師思想教育工作，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔，正確樹立教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
2、教學研究要以新課程為導向。從學生的發(fā)展、教師的成本和學校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞我中心校課改實施的'問題，把握重點有目的、有計劃、有組織地開展研究，不斷提高研究水平。
3、注重質(zhì)量，實行“推門課”，即，在上課后3-5分鐘，由教務處或教研組組織人員直接推門進課堂聽課，聽完后立即出幾道能體現(xiàn)重難點、基礎(chǔ)的題目進行測試，對測試結(jié)果進行分析、歸納。
4、校本培訓。組織教師學習新《課標》、新教材，促使教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，把新理念、新思想融入教學行為之中。
5、充分發(fā)揮各校學科帶頭人、骨干教師在課改中的示范輻射作用。
6、加強對學校教學研究的指導，健全我鄉(xiāng)各校以校為本的教研制度。達建課改教研網(wǎng)絡，開展課改教學觀摩，促進課改向深層次發(fā)展。
7、各校定期舉行各科教研、教改活動，包片包校人員及時下校參加教研活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，推廣課堂教學改革的成果。
8、成立以校為本的課題研討小組并形成常態(tài)機制，服務教學。
9、開展“課堂教學評優(yōu)”等活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，為青年教師搭建平臺，促進青年教師專業(yè)成長。
10、開展校際教學交流、研究、探討聯(lián)誼活動（跨縣、跨鄉(xiāng)、跨校），包片人員負責聯(lián)系、組織等系列活動。
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