【精選】小學(xué)工作計(jì)劃四篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的小學(xué)工作計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、全冊(cè)教學(xué)分析
本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實(shí)際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的，它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。
全冊(cè)共分為四個(gè)單元，第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》，意在使兒童了解地球的基本知識(shí)，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》，使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識(shí)，理解人與自然和諧共存的重要，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《世界問題還不少》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來之不易的和平生活，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》，意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。
二、全冊(cè)教學(xué)要求：
1、了解地球的基本知識(shí)，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。
2、使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識(shí)，理解人與自然和諧共存的重要，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。
3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。
4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來之不易的和平生活，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。
5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題，學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。
2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長(zhǎng)。
3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。
4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
四、學(xué)生基本情況：
本年級(jí)有學(xué)生有70人，其中男生42人，女生28人，他們雖來自不同的學(xué)區(qū)，但短短的時(shí)間內(nèi)便相處得十分融洽，他們聰明伶俐，而又天真可愛，上課遵守紀(jì)律，又能積極發(fā)言，大多數(shù)學(xué)生書寫工整認(rèn)真。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。個(gè)別同學(xué)也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方，我相信通過師生的共同努力，這部分學(xué)生也會(huì)盡快趕上來的。
按智力和非智力情況分析如下：
智力和非智力都好：李小雙、范園園、張旺、魏蘇皖、高倩、高賀、陳子堯、吳碩、張蕊、楊霄、張萍、孫芝維、朱巖。
智力好、非智力差：郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強(qiáng)、郭穩(wěn)。
智力差、非智力好：孫會(huì)、劉迎春、王凱、張珊珊、王嬌、楊冰心、董夢(mèng)仙、韓碩、王秋艷、周會(huì)、王娜、吳長(zhǎng)輝、孫振。
智力差、非智力差：孫華東、楊貝、王雨蒙、楊帥、楊璇、孫笑、孫力、楊芳、韓良、楊雪元、楊忍、王雙、高飛、孫鵬、董路。
五、提高質(zhì)量措施：
1、教法與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際，以及新課改的需要。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來。
3、充分利用各種教學(xué)資源。
4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動(dòng)。
5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表：
第一單元我們生活在一個(gè)地球村第1周至第3周
第二單元地球生病了第4周至第6周
第三單元世界問題還不少第7周至第12周
第四單元新的生活就要開始了第13周至第18周
第二學(xué)期品德與社會(huì)科單元教學(xué)計(jì)劃
單元第一單元我們生活在一個(gè)地球村
課題1、可愛的地球2、從世界看中國(guó)3、我們互通有無4、網(wǎng)絡(luò)連接你我他
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指引，全面貫徹落實(shí)市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以教育教學(xué)為主線，以規(guī)范管理水平再提升和教康結(jié)合再打造為重點(diǎn)，全面規(guī)范教育教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育深入不斷發(fā)展。
二、工作思路
圍繞一個(gè)主線（教育教學(xué)），推動(dòng)兩大工程（教康結(jié)合工程、自編教材編寫工程），抓好三支隊(duì)伍建設(shè)（教干隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍），做好四項(xiàng)工作（師德建設(shè)工作、規(guī)范管理工作、課程改革工作、設(shè)施設(shè)備管理工作），強(qiáng)化五項(xiàng)措施（強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理、嚴(yán)格目標(biāo)管理、突出特色管理、強(qiáng)化過程管理、堅(jiān)持分類管理）。
三、重點(diǎn)工作
1、全方位加強(qiáng)師生安全教育，完善安全管理制度及各類預(yù)案，確保十八大前后學(xué)校安全穩(wěn)定。
2、從教干隊(duì)伍入手，加強(qiáng)以“以愛育愛”為核心內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)。
3、聚集課堂，加強(qiáng)以《教育教學(xué)工作十條量化要求》為核心內(nèi)容的教育教學(xué)管理。
4、凝心聚力，研發(fā)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)學(xué)科自編教材，探索適應(yīng)我校生情的教材及教法。
5、探索培智初中職業(yè)教育模式，為智障生走入社會(huì)鋪路搭橋。
6、多方籌措資金，添置學(xué)生生活設(shè)備，改善學(xué)生生活條件。
為校園文化建設(shè)再深入。在“以愛育愛”校園文化框架建構(gòu)基礎(chǔ)上，深入挖掘和打磨，做到育人目標(biāo)明確，育人特色突出、育人方式清晰、育人效果明顯。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)以絲網(wǎng)花制作、兒童畫普及為突破口的藝教特色建設(shè)，實(shí)現(xiàn)與普教特色教育錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)。
8、以實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核為契機(jī)，以此凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校完善制度，科學(xué)管理。
四、具體措施
（一）隊(duì)伍建設(shè)——建設(shè)三支隊(duì)伍，鑄就過硬群體。
1、教干隊(duì)伍建設(shè)。教干，就要領(lǐng)著大家干，做給大家看，領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)�，領(lǐng)導(dǎo)成員要成為學(xué)校的靈魂，要樹立正確的權(quán)利觀、政績(jī)觀，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和自律意識(shí)，工作中要多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)早一點(diǎn)，站高一點(diǎn)，看遠(yuǎn)一點(diǎn)，抓細(xì)一點(diǎn)；俯下身子深入課堂，放下架子走進(jìn)教師群體，問題多請(qǐng)教，決策多商量，意見多聽取，切實(shí)提高自身的領(lǐng)導(dǎo)水平、教學(xué)水平和科研水平。每周五下午領(lǐng)導(dǎo)班子舉行例會(huì)，聽取工作匯報(bào)，布置下周工作安排，每月底按時(shí)回顧總結(jié)本月工作，謀劃下月工作，不斷提高工作效率。
2、師資隊(duì)伍建設(shè)。
�、偶訌�(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)，是追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)前提。在新學(xué)期中提高政治素養(yǎng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)仍然是促進(jìn)教師發(fā)展的主要內(nèi)容，重點(diǎn)為：做“五心”教師，建精神家園。
a、抓師德討論。利用校園網(wǎng)站和教干會(huì)、班主任會(huì)、周前會(huì)、政治學(xué)習(xí)等時(shí)間展開主題討論和經(jīng)驗(yàn)交流。
b、抓師德調(diào)查。發(fā)動(dòng)教師對(duì)照“五心”（對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)家長(zhǎng)的熱心、對(duì)同事的真心、對(duì)事業(yè)的忠心、對(duì)學(xué)校的關(guān)心）反省自身，梳理問題。政教處、少先隊(duì)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行專門的師德調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的突出問題。
c、抓激勵(lì)。繼續(xù)利用激勵(lì)的載體，優(yōu)化宣傳工作，表彰和弘揚(yáng)先進(jìn)，如校園網(wǎng)、公示欄、家長(zhǎng)會(huì)等。繼續(xù)通過多元評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)）評(píng)選師德先進(jìn)、師德標(biāo)兵，并在重要節(jié)日進(jìn)行表彰。
d、抓實(shí)踐活動(dòng)。通過“雙走進(jìn)”等活動(dòng)，推進(jìn)師德、業(yè)務(wù)雙發(fā)展。
�、拼龠M(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
基于教師發(fā)展的公平性和差異性，學(xué)校一方面為每個(gè)教師的發(fā)展提供公平的機(jī)會(huì)，一方面設(shè)計(jì)工作的空間，創(chuàng)造差異的平臺(tái)，以及適合差異的環(huán)境，努力促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。工作要點(diǎn)：
a、抓校本教研。
a)建立校本教研學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)科組長(zhǎng)每人每學(xué)期至少主持一次開放式校本教研活動(dòng)，著力過程，提高校本教研實(shí)施水平。
b)學(xué)科骨干教師示范教學(xué)，著眼課堂，引領(lǐng)高效課堂，促進(jìn)校本教研。
b、抓教師基本功比賽。
c、抓師徒結(jié)對(duì)。分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，在前階段工作的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)予以推進(jìn)。
d、設(shè)計(jì)教育專家、學(xué)者論壇活動(dòng)，聽專家、學(xué)者報(bào)告，與專家、學(xué)者對(duì)話。
e、促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展。
a)引導(dǎo)教師圍繞學(xué)校三年規(guī)劃認(rèn)真制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。由教師自主設(shè)計(jì)發(fā)展目標(biāo)，自主設(shè)計(jì)個(gè)人發(fā)展所需要的幫助和支持，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況研究相關(guān)措施，并對(duì)教師進(jìn)行個(gè)案分析，對(duì)教師給予關(guān)注與期待，幫助與支持，激勵(lì)與支撐。
b)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)。創(chuàng)造條件，制定制度，讓教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺提升；加大投入，為教師專業(yè)發(fā)展提供保障。每位教師每學(xué)期要讀兩本教育專著并寫出讀后感，推薦有價(jià)值的1-2篇文章供全體教師欣賞，特別是要通過教育教學(xué)刊物的學(xué)習(xí)閱讀，每學(xué)期提供一篇高質(zhì)量的代表本人水平的論文。
c)促進(jìn)研究。倡導(dǎo)每一個(gè)教師都進(jìn)入研究狀態(tài)。將開辟教師論文獲獎(jiǎng)發(fā)表情況網(wǎng)上專欄，將教師論文獲獎(jiǎng)發(fā)表情況在網(wǎng)上予以公布。
（二）德育工作——突出一個(gè)重點(diǎn)，構(gòu)建和諧教育。
學(xué)校要切實(shí)把德育放在教育的首要位置，以科學(xué)的德育觀來指導(dǎo)工作，努力提高學(xué)校德育工作的水平。
1、認(rèn)真抓好德育常規(guī)工作。
初步形成富有實(shí)效性的德育工作序列化、常規(guī)化管理體系，針對(duì)各學(xué)段、各類型、各層次學(xué)生實(shí)際，采取不同的教育要求、教育內(nèi)容、教育方法及德育評(píng)價(jià)的機(jī)制，真正做到把握重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、消除盲點(diǎn)、形成亮點(diǎn)。
2、促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)。
完善班主任、搭班老師工作制度。利用校園網(wǎng)絡(luò)啟動(dòng)班主任專業(yè)化工作論壇。遵循全面推進(jìn)、重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合、自然成長(zhǎng)和催化成長(zhǎng)相結(jié)合、理念創(chuàng)新和實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合、內(nèi)部激勵(lì)與外部推出相結(jié)合的原則，通過主題教育設(shè)計(jì)展示，班會(huì)系列觀摩、教育個(gè)案解析、班級(jí)文化建設(shè)等系列活動(dòng)，為班主任提供成長(zhǎng)、成才、成名的平臺(tái)，力推學(xué)校名班主任。
3、加大德育科研力度。
圍繞本職工作實(shí)際，確立德育研究專題，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想業(yè)務(wù)雙過硬的德育隊(duì)伍。積極探索新時(shí)期特殊學(xué)校德育工作的特點(diǎn)，真正達(dá)到用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中得到升華。定期組織班主任工作例會(huì)，組織班主任培訓(xùn)和座談。
4、精心組織校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。
組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、世界殘疾人日，開展對(duì)外開放日活動(dòng)，安排豐富多彩、吸引力強(qiáng)、參與面廣的教育活動(dòng)。
5、探索學(xué)校、家庭、社區(qū)教育相結(jié)合的德育工作模式。
通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)信箱、學(xué)校開放日等途徑和充分發(fā)揮校外兼職監(jiān)督員的作用，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育的合力。
6、注重特殊學(xué)生心理健康教育、青春期教育及身心缺陷補(bǔ)償教育。
完善心理咨詢室、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座、重視心理健康教育課，使教師真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生的良師益友。
7、切實(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。
安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，飲食安全、交通安全、活動(dòng)安全，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行安全檢查，排除安全隱患。班主任老師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育，從而杜絕事故隱患，保持我校近年來安全工作的優(yōu)良狀態(tài)。
（三）教學(xué)工作——堅(jiān)持一個(gè)中心，致力提升質(zhì)量
學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，就是提高質(zhì)量，質(zhì)量為立校之本，是教師體現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值的立足之本，也是改善民生的重要方面。
1、 抓好教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得高效的前提和保障。新學(xué)期要進(jìn)一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提升學(xué)校常規(guī)管理的水平，切實(shí)做到常規(guī)上規(guī)范。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理突出三個(gè)重點(diǎn)：
一是備課。要抓實(shí)集體備課，充分發(fā)揮教研組集體智慧，找中在學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材、編教材上下功夫，要努力通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力，從而優(yōu)化課堂預(yù)設(shè)，促進(jìn)課堂生成；要抓實(shí)獨(dú)立備課，全體教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂，切實(shí)提高課堂設(shè)計(jì)水平，充分發(fā)揮區(qū)校骨干教師的示范作用。要抓實(shí)三維目標(biāo)的制定和落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
二是上課。要抓好典型示范，各教研組要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓每位教師明確課堂教學(xué)的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實(shí)。
三是常規(guī)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)、落實(shí)、督查《教育教學(xué)工作十條量化要求》項(xiàng)目，從實(shí)、從嚴(yán)、從細(xì)、從重。
2、教師必須認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，達(dá)到節(jié)節(jié)都是規(guī)范課、合格課。認(rèn)真教好、訓(xùn)練好每一個(gè)學(xué)生，使人人都有提高。通過推門課、告知課、指導(dǎo)課、研究課、示范課全面了解和評(píng)價(jià)教師的.課堂教學(xué)能力和水平，了解和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況并以此為各項(xiàng)考核的依據(jù)。
3、重視以校本研究為重點(diǎn)的教研工作。全體教師要自覺投身教改實(shí)驗(yàn)，讓研究成為全體教師的工作方式，對(duì)已有的課題研究要有階段性或終結(jié)性成果。注重科研的實(shí)效，使課題研究成果與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師緊緊圍繞新課程的實(shí)踐，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)模式等進(jìn)行探索，在今后的三年中均以此內(nèi)容開展專題討論、論文評(píng)比、教學(xué)反思等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
4、充分發(fā)揮輔具在教學(xué)中的作用。重視和利用校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和現(xiàn)代教育設(shè)施等先進(jìn)的教育資源參與輔助教育教學(xué)、補(bǔ)償缺陷、開發(fā)潛能；克服“重形式、輕內(nèi)涵，重購置、輕使用，重配置、輕開發(fā)”的傾向，實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育現(xiàn)代化。
5、著力抓好康復(fù)工作。堅(jiān)持專項(xiàng)康復(fù)和日�？祻�(fù)相結(jié)合，在抓實(shí)相關(guān)康復(fù)項(xiàng)目開發(fā)與研究的基礎(chǔ)上注重學(xué)科滲透，使康復(fù)教育貫穿于教育教學(xué)全過程、貫穿于學(xué)校工作方方面面。
6、全力以赴做好今年的招生工作。做到“三早”、“三細(xì)”。三早：早動(dòng)員、早安排、早行動(dòng)；三細(xì)：計(jì)劃細(xì)、工作細(xì)、落實(shí)細(xì)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學(xué)和管理模式的改革為關(guān)鍵，以教育信息化工程建設(shè)為契機(jī)，以教育信息資源的建設(shè)為中心，以教師培訓(xùn)和人才培養(yǎng)為抓手，以信息技術(shù)在教育教學(xué)和管理過程中的應(yīng)用為核心，以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高為根本，為我校教育創(chuàng)新、教育現(xiàn)代化的推進(jìn)服務(wù)。
具體工作：
（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，用教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化
進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，高度重視教育信息化工作。要把現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、教育信息化建設(shè)工作融入到學(xué)校各項(xiàng)工作中，和學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校管理工作、學(xué)校特色工作、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，使提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和提升學(xué)校的辦學(xué)品位相得益彰，進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)教育信息化提供必要的人力、財(cái)力和物力的支持。
（二）以資源建設(shè)為中心，構(gòu)建教育資源建設(shè)平臺(tái)
提高認(rèn)識(shí)，初步構(gòu)建教育資源建設(shè)平臺(tái)。
1、逐步完善學(xué)校網(wǎng)站，增強(qiáng)服務(wù)功能，尤其是資源整合和資源服務(wù)的功能。
2、資源建設(shè)和管理平臺(tái)的開發(fā)和完善。
3、學(xué)生成長(zhǎng)電子記錄袋在學(xué)校的推廣應(yīng)用。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和管理水平
堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效，統(tǒng)一規(guī)劃、有計(jì)劃的組織不同層次、不同形式、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。新一輪“中小學(xué)教師進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)活動(dòng)”本學(xué)期將在普通教師開始啟動(dòng)；立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型中小學(xué)師資，全面提高我校教師隊(duì)伍的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，使全體教師能夠通過培訓(xùn)把信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，將信息技術(shù)從應(yīng)用層面轉(zhuǎn)向整合階段。
（四）加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，不斷提高研究水平
結(jié)合新課程，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合研究。開展多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，探索網(wǎng)絡(luò)條件下課堂教學(xué)的新規(guī)律。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究，抓好信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。
工作行事歷
二月份：
1、制訂現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃；
2、參加信息技術(shù)學(xué)科教師教材培訓(xùn)（PHOTOSHOP）；
3、組織20xx年江蘇省青少年信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)（省級(jí)）；
4、少兒NIT報(bào)名工作結(jié)束。
三月份：
1、參加區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)工作年會(huì)；
2、推廣使用“天禾”學(xué)生成長(zhǎng)電子記錄袋；
3、參加小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討。
四月份：
1、英語學(xué)科多媒體輔助教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)；
2、部分教師參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)（信息技術(shù)和課程整合）。
五月份：
1、部分教師參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)（信息技術(shù)和課程整合）；
2、參加信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
六月份：
1、準(zhǔn)備學(xué)生成長(zhǎng)電子記錄袋的推廣使用情況檢查；
2、部分教師參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)（信息技術(shù)和課程整合）；
3、信息技術(shù)學(xué)科學(xué)期結(jié)束考核；
4、參加學(xué)生電腦小報(bào)制作評(píng)比。
5、對(duì)學(xué)校電教工作進(jìn)行全面總結(jié)。
七、八月份：
1、電教論文、教學(xué)反思和信息技術(shù)學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)；
2、參加第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的教師考核；
3、組織骨干教師暑期信息技術(shù)技能培訓(xùn)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
工作思路：
以“面向全體，面向未來，終身體育”理念為指導(dǎo)思想，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)我校體育工作的改革和發(fā)展。
一． 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。以中心體育評(píng)優(yōu)課和學(xué)科研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好體育課研討工作。
二． 完善課間操管理方案，結(jié)合校運(yùn)會(huì)，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量。
三． 組織好校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，全面提升學(xué)生身心素質(zhì)水平。
四． 堅(jiān)持以田徑為基礎(chǔ)，全面健康發(fā)展的課外體育工作原則，結(jié)合京師達(dá)課程和早鍛煉，做好特色體育工作。以積極態(tài)度參加中心、區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和區(qū)首屆小學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以及其它體育系列錦標(biāo)賽，爭(zhēng)取好成績(jī)。
五． 配合學(xué)校落實(shí)《健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案。
六． 進(jìn)一步完善細(xì)化各年級(jí)體育課堂學(xué)生評(píng)價(jià)辦法。
七． 積極參與學(xué)�？蒲泄ぷ�，特別是德育實(shí)效性課題結(jié)題工作。做好體育課堂教學(xué)以及課外體育活動(dòng)教學(xué)科研總結(jié)工作。
八． 結(jié)合學(xué)校工作認(rèn)真做好體育教師自身發(fā)展的規(guī)劃中設(shè)定目標(biāo)的培養(yǎng)工作。力爭(zhēng)通過評(píng)優(yōu)課和其它工作涌現(xiàn)出我校中心和區(qū)學(xué)科帶頭人。
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