2017年幼兒園春季教研工作計(jì)劃一
一、指導(dǎo)思想
以教育局及教研室的工作指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，大力增強(qiáng)“三個(gè)服務(wù)”意識(shí)，提高“三個(gè)服務(wù)”水平;以打造“滿意課堂”為抓手，深化課程改革，提升小學(xué)和幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施
1.加強(qiáng)課程管理，落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊科目，提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。
2.繼續(xù)推進(jìn)“滿意課堂”的研究活動(dòng)，提高教師理論水平和實(shí)踐能力。
3.深入各校青年教師課堂，加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)，提高青年教師的教學(xué)水平，開(kāi)展相應(yīng)的交流研討活動(dòng)，促進(jìn)快速成長(zhǎng)，早日成為我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量。
4.積極開(kāi)展分會(huì)間、城鄉(xiāng)間、校際間的教學(xué)教研交流活動(dòng)，豐富教研形式，增添教研內(nèi)容，活躍教研氣氛，促進(jìn)全市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的均衡發(fā)展。
5.積極組織教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類教育教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，汲取優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。
三、具體活動(dòng)
二月份：
1.匯總20XX年教研工作資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。
2.對(duì)上學(xué)期小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。
3.擬定20XX年春季小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃。
三月份：
1.開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功的培訓(xùn)工作。
2.召開(kāi)“滿意課堂”教學(xué)管理交流、座談會(huì)。
3.青年教師聽(tīng)課視導(dǎo)。
4.組織教師參加滁州市小學(xué)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
四月份：
1.組織教師參加滁州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽。
2.督促開(kāi)展分會(huì)間、城鄉(xiāng)間、校際間教研交流活動(dòng)。
3.小學(xué)數(shù)學(xué)“滿意課堂”教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)研。
4.開(kāi)展明光市幼兒園教師玩、教具制作評(píng)比活動(dòng)。
五月份：
1.組織開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)論文和教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。
2.開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
3.召開(kāi)小學(xué)數(shù)學(xué)“滿意課堂”評(píng)價(jià)體系研討會(huì)。
4.開(kāi)展明光市幼兒園教師玩、教具制作評(píng)比活動(dòng)。
六月份：
1.做好期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)相關(guān)工作。
2.小結(jié)本學(xué)期工作情況。
2017年幼兒園春季教研工作計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：
為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。
3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：
1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法，，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開(kāi)展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體討論。使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。
3、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。
(三)營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。
1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作研究。定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問(wèn)題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)教研工作。
2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。
3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法請(qǐng)專家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫(xiě)好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。
(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
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