在新課程改革大潮中,教師要求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,制定個人的教學(xué)工作計劃。下面是語文迷小編整理的2017數(shù)學(xué)新學(xué)期開學(xué)計劃,歡迎大家閱讀!
【2017數(shù)學(xué)新學(xué)期開學(xué)計劃1】
一、學(xué)情分析:
一年級四班、五班共有學(xué)生 80人,他們聰明活潑,充滿活力,大部分數(shù)學(xué)素質(zhì)較好,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),他們掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,具備了運用數(shù)學(xué)的一些基本能力,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。但是部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解、審題能力還需要加強。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力、興趣,加強學(xué)生對知識的靈活運用,力爭使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。
二、教材分析:
本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu):
1.逛公園———— 20以內(nèi)的退位減法
2.下雨了 —— 認識鐘表。
3.豐收了——100 以內(nèi)數(shù)的認識。
智慧廣場
4.牧童 ——認識圖形。
趣味拼擺
5.綠色行動 ——100 以內(nèi)數(shù)的加減法(一)。
6.小小存錢罐 —— 人民幣的認識。
7.大海邊 ——100 以內(nèi)數(shù)的加減法(二)。
智慧廣場
8.阿福的新衣 —— 厘米、米的認識。
我們身上的“小尺子”
9.我換牙———— 統(tǒng)計
10.兒童樂園 —— 總復(fù)習(xí)
這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是:20以內(nèi)的退位減法,以及相應(yīng)的連加、連減和加、減混合計算;初步感受簡單的估算方法。100以內(nèi)數(shù)的認識,和100以內(nèi)的加減法口算、筆算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時,教材結(jié)合計算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
在學(xué)生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外,還安排了學(xué)習(xí)米、厘米的認識,認識鐘表。
統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
三、教學(xué)的重點、難點
教學(xué)重點:100以內(nèi)數(shù)的認識,和100以內(nèi)的加減法口算、筆算。
教學(xué)難點:100以內(nèi)的加減法口算、筆算,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
四、本冊教材的教學(xué)目標:
(一)知識與技能
數(shù)與代數(shù):
1.在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認識計數(shù)單位“百”,知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2.結(jié)合具體情境,進一步體會加減法的含義,會計算20以內(nèi)的退位減法,及100以內(nèi)數(shù)的加減法。結(jié)合現(xiàn)實素材,初步學(xué)會估算。
3.在現(xiàn)實情境中,能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。
4.在現(xiàn)實情境中,認識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會進行簡單的計算。
空間與圖形:
1.通過具體的操作活動,能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2.在實踐活動中,體會厘米、米的含義,知道1米=100厘米;能估計一些物體的長度,并會選擇合適的長度單位進行測量。
統(tǒng)計與概率:
1.在統(tǒng)計活動中,學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,認識簡單的
統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
2.能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
實踐與綜合應(yīng)用:
1.加深對百以內(nèi)數(shù)的認識與計算方法、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。
2.在實踐活動中,初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法。
五、主要的教學(xué)措施和教改思路
1.改進教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),改變自己呆板的形象,使用兒童化語言,尋找適合低年級兒童的方法,使學(xué)生喜歡上我的課。發(fā)展學(xué)生能力,努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,主動運用學(xué)過的知識解決問題,為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2.重視培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍。在平時的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認真書寫,快速口算,使用尺子,認真思考等良好習(xí)慣,形成自覺行為。
3.提高教學(xué)效率。提高課堂效率,合理利用時間,在課堂上獲取方法,解決問題,實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展。學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4.開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動。數(shù)學(xué)實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐,使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實踐活動,形式上要活潑有趣,課內(nèi)外結(jié)合,鞏固所學(xué)知識,逐步提高數(shù)學(xué)能力。
【2017數(shù)學(xué)新學(xué)期開學(xué)計劃2】
一、學(xué)生知識情況
本學(xué)期,本班的總體學(xué)生中有一半的學(xué)生具有正常的學(xué)習(xí)接受能力,其余的學(xué)生只能接受指定的相應(yīng)的個別化教學(xué)內(nèi)容。
二、教材分析
(一)教學(xué)內(nèi)容分析
這冊教材包括下面一些內(nèi)容:11~20以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)數(shù)的退位減法和進位加法,圖形的認識(一)。
(二)教材的重點教學(xué)內(nèi)容
11~20以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)數(shù)的退位減法和進位加法,圖形的認識(一)。在學(xué)生掌握了10以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到20,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清20以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來做20以內(nèi)的加、減法。
學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)認識了簡單的圖形,但是,并不完全理解,本冊教材設(shè)計的簡單的圖形認識,引導(dǎo)學(xué)生理解掌握簡單的圖形的特征及他們之間的關(guān)系,為以后學(xué)習(xí)圖形的認識打好基礎(chǔ)。
(三)教材的教學(xué)目標
1.使學(xué)生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)20以內(nèi)的數(shù),會讀寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。會用20以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物。
2.使學(xué)生能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算20以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)和一位數(shù)加一位數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4.能描述長方形、正方形、三角形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5.會讀、寫幾時,知道珍惜時間。
6.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
7.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
8.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1.以《標準》為基本依據(jù),合理安排教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。
2.以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,注重學(xué)生對知識的體驗,獲得對知識的理解。
(1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情境,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
(2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材。
(3)注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。