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2016-2017學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃【1】
指導(dǎo)思想:
以學(xué)生的發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課堂教學(xué)研究有效為抓手,追求實(shí)效、高效和長(zhǎng)效,繼續(xù)突出課程改革、教學(xué)改革、質(zhì)量跟蹤監(jiān)控三個(gè)重點(diǎn),引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,努力做到教學(xué)方法扎實(shí)、研究?jī)?nèi)容充實(shí)、教學(xué)能力厚實(shí),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
工作思路:
一、 推進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),加大對(duì)《國(guó)標(biāo)教材》的培訓(xùn)力度。
開學(xué)初開展6年級(jí)國(guó)標(biāo)教材的三級(jí)培訓(xùn)工作,培訓(xùn)要到位、要細(xì)致扎實(shí)。適時(shí)進(jìn)行新課程理念的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)教師要全員參與到學(xué)習(xí)中來,提高培訓(xùn)的針對(duì)性、全面性和持續(xù)性。要圍繞使用新國(guó)標(biāo)教材使用情況和新課程的落實(shí)情況,組織任課老師積極展開研究,整體提升課改實(shí)施水平。
2、向課堂要效益,努力提高常態(tài)課的實(shí)效性,提高平時(shí)的好課率,特別是提高學(xué)生的練習(xí)效率。要精心設(shè)計(jì)練習(xí),既要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的研究,更要體現(xiàn)新的課標(biāo)精神,在“活”字上動(dòng)腦筋,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。
3、繼續(xù)要求教師在五個(gè)“實(shí)”上下功夫:教學(xué)要有效真實(shí)、雙基要扎實(shí)、手段要樸實(shí)、效果要充實(shí)、底蘊(yùn)要厚實(shí)。要在落實(shí)雙基的同時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷過程,學(xué)會(huì)方法,形成正確的態(tài)度、情感、價(jià)值觀,達(dá)到三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。
4、積極組織教師給予問題式的反思性研究,要求全體教師尋找自身的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性地提高自己的研究能力,研究的形式要多樣,要緊緊抓住數(shù)學(xué)學(xué)科課改實(shí)施過程中的困惑,引導(dǎo)教師研究學(xué)生、研究教材、研究學(xué)法,努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行人人獻(xiàn)一節(jié)好課活動(dòng),并在獻(xiàn)課后撰寫教學(xué)反思。
5、把《培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的研究做實(shí)、做強(qiáng)。平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生從身邊的生活入手,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。
6、認(rèn)真組織畢業(yè)復(fù)習(xí)的研究,復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性。要從可持續(xù)性發(fā)展的角度出發(fā),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。5月上旬在陶吳小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作研討會(huì),研討會(huì)后,應(yīng)認(rèn)真要研究和制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師的組織復(fù)習(xí)的能力,避免盲目性,認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作,努力提高優(yōu)生率和合格率。
二、深化課題研究,提高研究能力。
1、要針對(duì)本校的特色和薄弱環(huán)節(jié),確定研究課題。課題要與活動(dòng)主題相結(jié)合,加強(qiáng)觀摩課、展示課與常態(tài)課的有機(jī)整合的研究,以展示課引領(lǐng)常態(tài)課,以常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、研究活動(dòng)要有效,讓課改與教學(xué)質(zhì)量同行。
對(duì)近幾年來的課改進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思,糾正少數(shù)教師存在的追求形式主義、忽視數(shù)學(xué)本質(zhì)的傾向。學(xué)科帶頭人、青年優(yōu)秀教學(xué)標(biāo)兵、區(qū)教學(xué)骨干老師首先要在實(shí)施課改中發(fā)揮先進(jìn)模范作用,仍然要做到“八個(gè)一”:①讀一本教研名著;②寫一篇有質(zhì)量的教育心得;③承擔(dān)一個(gè)教研課題;④在本校、本片上一節(jié)公開課;⑤開一次課改講座;⑥發(fā)表一篇有質(zhì)量的課改案例、教學(xué)論文⑦在省市級(jí)有一篇論文獲獎(jiǎng);⑧和一位需要幫助的青年教師組成幫學(xué)對(duì)子。本學(xué)期繼續(xù)開展“數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性”的研究,初步考慮從整體著手從以下六個(gè)方面研究:
、俳虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力;
②改變學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力;
、奂訌(qiáng)對(duì)過程性知識(shí)的研究;
、芫毩(xí)的有效性、針對(duì)性和生活性(含針對(duì)本班實(shí)際的變式練習(xí));
、輰W(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)的行動(dòng)性研究。
3、針對(duì)市級(jí)課堂教學(xué)創(chuàng)意性研究課題,我區(qū)將結(jié)合結(jié)合這一主題,找到課程改革與提升課堂教學(xué)效率的結(jié)合點(diǎn)。教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和新課程理念,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,提倡個(gè)性化教學(xué)與共性發(fā)展相結(jié)合,開展不同形式的同課異構(gòu)教學(xué)研究:可以是同年級(jí)的同課異構(gòu)的研究活動(dòng),可以是同一內(nèi)容不同設(shè)計(jì),可以是同一類型不同教學(xué)方法,也可以是同一類型不同年段,目的就是努力提高教師的研究能力。
4、要從有效性出發(fā)開展活動(dòng)。①課堂教學(xué)要有效(如計(jì)算教學(xué)有效性、課堂作業(yè)的有效性等);②研究課題要有效(研究要有計(jì)劃、有主題,可操作性要強(qiáng));③組織活動(dòng)要有效(活動(dòng)的針對(duì)性強(qiáng)、參與面廣)。
5、切實(shí)抓好兩組建設(shè)。
備課組要認(rèn)真做好集體備課工作。教師要在鉆研教材和分析學(xué)情上下功夫。①集體備課不僅要備過程而且要備課內(nèi)外的練習(xí)設(shè)計(jì)。②在集體研討的基礎(chǔ)上必須復(fù)備。每個(gè)教師要根據(jù)自己的班級(jí)實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)備,認(rèn)真修改,合理取舍,復(fù)備量不得少于三分之一。備課組應(yīng)側(cè)重于“五認(rèn)真”方面,備課組的活動(dòng)內(nèi)容多是研究教材、研究備課、研究學(xué)生的作業(yè)、研究檢測(cè),再加上備課組人員少,活動(dòng)更加機(jī)動(dòng)靈活,隨機(jī)性更強(qiáng),需要備課組長(zhǎng)要有敏銳的洞察力,隨時(shí)、隨地開展活動(dòng)。教研組更趨向于“研究”,應(yīng)站在一個(gè)更高的角度,多以公開課、沙龍、講座等形式開展活動(dòng)。
6、切實(shí)用好單元自測(cè)題和《評(píng)價(jià)手冊(cè)》、《補(bǔ)充習(xí)題》,特別是錯(cuò)題訂正工作要落到實(shí)處,要面向全體學(xué)生,不讓一個(gè)掉隊(duì)。教師手頭可準(zhǔn)備“兩本”:一是典型錯(cuò)題本,一是創(chuàng)新優(yōu)題本,目的就是抓好“兩頭生”。作業(yè)和檢測(cè)要追求實(shí)效,努力做到“即練即批,有錯(cuò)必糾,有糾必改”。要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,從方法、心理上循循善誘,耐心疏導(dǎo),避免盲目性和急躁情緒。
2016-2017學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃【2】
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn):
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過各種教研活動(dòng),促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施:
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”,重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
5、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。
6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
3、期末檢測(cè)。組織期末考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
(四)通過多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期,結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),每位教師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。
2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。
五、具體安排
二月份:
1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。(責(zé)任人:**)
2、期初工作檢查。(重點(diǎn):備課)(責(zé)任人:**)
3、數(shù)學(xué)大集體備課
三月份:
1、教學(xué)常規(guī)檢查。(責(zé)任人:**)
2、數(shù)學(xué)教師新課標(biāo)教材培訓(xùn)理論考核。(責(zé)任人:**)
四月份:
1、開展教學(xué)研討活動(dòng)。(責(zé)任人:**)
2、教師理論競(jìng)賽(責(zé)任人:**)
五月份:
1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。(責(zé)任人:**)
2、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。(責(zé)任人:**)
3、教學(xué)效果檢測(cè)。(責(zé)任人:**)
六月份:
1、數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)大比武(責(zé)任人:**)
2、期末教學(xué)工作檢查。(責(zé)任人:**)
3、迎接期末考試。(責(zé)任人:**)
七月份:
教學(xué)工作總結(jié)。(責(zé)任人:**)