堅(jiān)持把師德建設(shè)放在突出位置，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕有償家教，提倡義務(wù)輔導(dǎo)。下面是小編整理的上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀!

　　【上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃1】

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，緊緊圍繞以“立德樹人”為首要任務(wù)，以質(zhì)量建設(shè)為核心任務(wù)，以探索實(shí)現(xiàn)生本德育的“三化”和生本課堂的創(chuàng)建等工作為工作重點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，進(jìn)一步深化德育教育和課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)校本研訓(xùn)，構(gòu)建教師積極健康的生活方式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升師生的幸福指數(shù)，推動(dòng)我校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　工作目標(biāo)：學(xué)校綠色質(zhì)量評價(jià)保全縣同類學(xué)校第一名，教學(xué)質(zhì)量保全縣同類學(xué)校第一名，綠色質(zhì)量建設(shè)爭創(chuàng)一等獎(jiǎng)，讓每個(gè)孩子感受到成長的快樂，讓每位教師體驗(yàn)到工作的幸福。

　　三、工作思路

　　新學(xué)期，學(xué)校的總體工作思路是：以生為本，把研究學(xué)生作為最大的課程，探索如何完善德育的“三化”，研究如何完善生本課堂，研究家庭作業(yè)的轉(zhuǎn)型，完善校本課程和學(xué)生社團(tuán)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，讓每個(gè)孩子感受到成長的快樂;以師為本，認(rèn)真開展教師運(yùn)動(dòng)俱樂部活動(dòng)，繼續(xù)推行教師“同讀共談”閱讀工程，開展好課內(nèi)比教學(xué)和校本教研活動(dòng)，繼續(xù)開展好主題教育論壇，開展好多元教職工評價(jià)等，構(gòu)建教師“運(yùn)動(dòng)的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業(yè)生活方式，逐漸消除職業(yè)倦怠感，激發(fā)教師的工作激情，提高教師的工作效率，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓每位教師體驗(yàn)到工作的幸福;以校為本，努力創(chuàng)建平安校園、幸福校園、書香校園、文化校園和開放校園，讓學(xué)校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。

　　四、工作措施

　　(一)以生為本，讓學(xué)生成長并快樂著。

　　1、立德樹人，不斷深化德育教育。

　　(1)積極完善德育“三化”，踐行生本德育理念。

　　新學(xué)期，學(xué)校一是將進(jìn)一步探索如何完善德育的“三化”，德育的“生活化”，主要通過學(xué)校開展的“學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”來實(shí)現(xiàn);德育的“儀式化”，主要結(jié)合每周一升旗儀式，“十大杰出學(xué)生”頒獎(jiǎng)儀式，感恩節(jié)來實(shí)現(xiàn);德育的“課程化”，主要結(jié)合學(xué)校政教處為每個(gè)年級擬定的行為習(xí)慣養(yǎng)成點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)，也可以通過開展專題活動(dòng)(如秋季郊游等)來實(shí)現(xiàn)。

　　二是分班建立學(xué)生成長檔案和留守兒童等特殊群體學(xué)生檔案，關(guān)注孩子的成長軌跡。

　　三是踐行生本德育理念，把教育資源放到離學(xué)生最近的地方。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)把現(xiàn)有的教育資源(如圖書)放到離學(xué)生最近的地方(教室)，方便學(xué)生閱讀。搜集并下載培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的電影，放到各班教室，周末晚上組織學(xué)生觀看。學(xué)校還將充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，表揚(yáng)各種標(biāo)兵，讓德育教育就在學(xué)生身邊。

　　(2)完善多元評價(jià)體系，讓每個(gè)學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會。

　　本學(xué)期，學(xué)校一是繼續(xù)利用好進(jìn)步學(xué)生專欄，對每月評選出來的進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并張貼學(xué)生照片和事跡簡介，鼓勵(lì)人人爭創(chuàng)進(jìn)步學(xué)生;二是進(jìn)一步完善多元評價(jià)表彰體系，豐富“規(guī)定動(dòng)作類”(如“五星”評比)外，再鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)兩類，適時(shí)進(jìn)行表彰，力爭讓每個(gè)孩子都能獲得在校園里閃光的機(jī)會。

　　2、以生為本，進(jìn)一步完善生本課堂。

　　本學(xué)期，學(xué)校將以“前置性研究”和“小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)”為主要抓手，進(jìn)一步完善生本課堂。

　　(1)重點(diǎn)研究學(xué)科特點(diǎn)，踐行生本課堂。本學(xué)期，學(xué)校各教研組重點(diǎn)圍繞“前置性研究”、數(shù)學(xué)學(xué)科的“種子課”設(shè)計(jì)、語文學(xué)科的主題教學(xué)和英語學(xué)科的情境教學(xué)開展教學(xué)研究，體現(xiàn)學(xué)科特征，踐行生本課堂。

　　(2)著力探索小組合作學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)評價(jià)，以科學(xué)合理的評價(jià)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

　　(3)繼續(xù)開展“冠軍小組”、“優(yōu)秀組長”和“優(yōu)秀組員”評選表彰活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中爭創(chuàng)先進(jìn)。

　　3、著力探索家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型之路，確實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　(1)繼續(xù)重視閱讀，保證學(xué)生充足的閱讀時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)各班每月開展的閱讀分享會，讓閱讀成為家庭作業(yè)的一道亮麗的風(fēng)景線，讓閱讀浸潤學(xué)生的生命，讓學(xué)生在書香中成長。

　　(2)發(fā)揮家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型研究小組成員的引領(lǐng)作用，讓更多的教師自發(fā)地開展家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型的研究，讓更多有創(chuàng)意的家庭作業(yè)曬出來。

　　(3)學(xué)期末，教研組將教師有創(chuàng)意的家庭作業(yè)收集整理成冊，上交教導(dǎo)處作為教研成果學(xué)校留存。

　　(二)以師為本，讓教師工作并幸福著。

　　1、開展好運(yùn)動(dòng)俱樂部活動(dòng)，讓教師享受運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　(1)學(xué)校利用大課間的時(shí)間，組織全體教師(后勤人員和因身體狀況確實(shí)不能參加教師的除外)繼續(xù)練習(xí)打太極拳，做到動(dòng)作整齊，體位法基本標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)開展好教師運(yùn)動(dòng)俱樂部活動(dòng)，利用雙休日和節(jié)假日開展活動(dòng)，豐富教師的業(yè)務(wù)生活，讓教師體驗(yàn)到戶外活動(dòng)的幸福。

　　2、繼續(xù)推行教師“同讀共談”閱讀工程，讓書香浸潤教師心靈。

　　本學(xué)期，教師“同讀共談”的重點(diǎn)閱讀書目是《教育走向生本》以及“生本教育”專題的系列文章、語文組的教師還要重點(diǎn)閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，數(shù)學(xué)組的教師還要重點(diǎn)閱讀《種子課——一個(gè)數(shù)學(xué)特級教師的思與行》。教師閱讀每周固定安排時(shí)間，由專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)一地點(diǎn)、集中閱讀。(固定時(shí)間為：周二、周三的8：00—8:30，第一節(jié)課有課的老師提前五分鐘離開。本學(xué)期，從第三周開始執(zhí)行。)閱讀分享的時(shí)間分兩次進(jìn)行，第一次分享的時(shí)間為10月低，由學(xué)校組織，教學(xué)人員全員參與，分享的內(nèi)容為“生本教育”的學(xué)習(xí)體會和收獲，分享的形式為沙龍形式;第二次分享的時(shí)間初步定于12月上旬，由語數(shù)教研組長自主組織，主持，同組教師人人參與并發(fā)言，內(nèi)容分別為《竇桂梅與主題教學(xué)》讀書體會和《種子課——一個(gè)數(shù)學(xué)特級教師的思與行》讀書體會，分享的形式由教研組自主決定，提前報(bào)告給學(xué)校。對教研組的閱讀分享會，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)記錄和攝像。

　　3、開展各類研究活動(dòng)，讓教師在研究和合作中成長。

　　(1)開展集體備課和集體備班研究。根據(jù)我校實(shí)際，語文、數(shù)學(xué)分學(xué)科1-3年級為一個(gè)備課組，4-6年級為一個(gè)備課組，開展集體備課。課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中要突出集體備課的效果。集體備班，以班級為單位，間周開展活動(dòng)。

　　(2)開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。一是每學(xué)期1—6年級任課教師每人至少在校內(nèi)分教研組上一節(jié)生本公開課進(jìn)行課內(nèi)比教學(xué);二是積極參加上級教研部門開展的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。

　　(3)開展好校本課程。本學(xué)期，學(xué)校的校本課程分必修課和選修課兩種形式開展活動(dòng)。必修課一是分年級上好少先隊(duì)活動(dòng)課程，二是分年級按學(xué)校編寫的教材上課，內(nèi)容為《遠(yuǎn)安鹿苑黃茶文化》;選修課以學(xué)生社團(tuán)的形式開課。

　　(4)開展主題教育論壇。本學(xué)期，學(xué)校計(jì)劃開展好兩次主題教育論壇。一是九月中上旬開展一次全體教學(xué)人員參與的生本教育的主題論壇，以報(bào)告的形式開展。(主持人：齊家蘭);二是十二月中旬開展一次45歲以下年輕教師參與的互動(dòng)式的主題論壇：教師的生涯規(guī)劃與發(fā)展。(主持人：齊家蘭)

　　(5)扎實(shí)開展校本教研，提高課堂教學(xué)效率。

　　本學(xué)期，學(xué)校以教研組為陣地，以“一師一課”活動(dòng)為依托，認(rèn)真開展教材文本、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究和課內(nèi)比教學(xué)等校本教研活動(dòng)。大力開展生本教育教學(xué)研究，總結(jié)與反思，理論與實(shí)踐，真正解決教學(xué)中的實(shí)際問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于各環(huán)節(jié)工作，教導(dǎo)處、教研組要定期進(jìn)行檢查，搞好反饋和整改。同時(shí)開展好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：一是領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，校長每學(xué)期聽評課不少于35節(jié)，其他班子成員不少于15節(jié);二是同學(xué)科、同年級教師相互聽評課，每學(xué)期聽評課不少于15節(jié);三是全體教師的課內(nèi)比教學(xué)課;四是外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師匯報(bào)課(不一定是上課，講座的形式也可以。)。

　　(6)開展課外訪萬家活動(dòng)。政教處擬定學(xué)�！罢n外訪萬家”活動(dòng)方案，要求班主任及任課教師必須在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)全面了解學(xué)生情況，然后分班擬定“家訪計(jì)劃”，實(shí)施家訪行動(dòng)。家訪要求既要做到全面覆蓋，又要做到特殊學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。參與家訪的教師要認(rèn)真做好“家訪手記”(可以和導(dǎo)師手冊結(jié)合起來)，以便適時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及心理動(dòng)態(tài)。學(xué)校各班要分班建立女生、留守學(xué)生、單親學(xué)生、貧困學(xué)生等特殊群體學(xué)生檔案，及時(shí)關(guān)注特殊群體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等，有的放矢地開展家訪等多種關(guān)愛活動(dòng)。

　　(7)做好教職工多系列評價(jià)工作。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步修訂完善上學(xué)年擬定的《安鹿小學(xué)教職工多元評價(jià)細(xì)則》，并提交教代會通過，適時(shí)對教職工進(jìn)行評價(jià)表彰，以此激發(fā)教職工的工作激情。

　　4、實(shí)行民主治校，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　(1)加強(qiáng)溝通，及時(shí)消除誤會和矛盾。堅(jiān)持每周召開一次班子溝通會，每月一次班主任溝通會，每學(xué)期至少一次教職工溝通會。實(shí)現(xiàn)在溝通中達(dá)到共識，在對話中凝集力量的校園生活常態(tài)。

　　(2)進(jìn)一步完善各種管理制度和考核細(xì)則，經(jīng)教代會討論通過后再實(shí)施，實(shí)現(xiàn)民主治校。

　　(三)以校為本，讓學(xué)校發(fā)展并提升著。

　　1、落實(shí)“三防”教育措施，打造平安校園。

　　(1)加強(qiáng)人防，堅(jiān)持門衛(wèi)24小時(shí)雙人雙崗值守，做好來訪登記，堅(jiān)持每日校園安全及消防巡查，做好記載。做好校園護(hù)校護(hù)學(xué)值班，每天早晚護(hù)校隊(duì)要履行職責(zé)，做好護(hù)學(xué)，防止暴力事件發(fā)生。

　　(2)完善物防，按要求配齊安保器材和消防器材(滅火器、消防栓、發(fā)泄器等)。

　　(3)落實(shí)技防，采取靈活多樣的技防措施，確保師生安全。

　　一是成立校長為組長的學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)年與教職工層層簽訂安全責(zé)任書，與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書和上下學(xué)安全承諾書。

　　二是完善各種安全制度，建立預(yù)防各類事故應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)年修訂一次。做到應(yīng)急演練常態(tài)化，每月一次。其中，全校性的大型安全演練不少于2次。

　　三是堅(jiān)持安全月查月報(bào)制度，堅(jiān)持安全隱患消除登記。

　　四是建立安全工作臺賬，每周填寫。建立學(xué)生交通安全臺賬。

　　五是和開學(xué)課程有機(jī)結(jié)合，把上好開學(xué)第一周的安全第一課。

　　六是把開學(xué)第二周定為安全教育周，對學(xué)生開展防溺水專題教育。

　　七是利用專欄，班會，國旗下講話進(jìn)行交通、食品安全、傳染病防治、法制、防盜及危險(xiǎn)物品、冬季防火、防凍、防摔等等安全教育。

　　八是各班每周進(jìn)行管制刀具清查和學(xué)生間矛盾排查，做好記載，做好學(xué)生因病缺課追蹤登記。

　　九是各班做好部分學(xué)生心理輔導(dǎo)，消除不穩(wěn)定因素。

　　十是建立女生檔案，確保女生安全專人管理。女生安全管理員要建立好全校的女生檔案，并隨時(shí)關(guān)注女生的動(dòng)態(tài)，對于特殊群體的女生，要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。

　　2、完善“幸福教室”的創(chuàng)建，創(chuàng)建幸福校園。

　　(1)落實(shí)班本課程。本學(xué)期，學(xué)校開學(xué)用三周時(shí)間分班擬定班本課程方案，上交教導(dǎo)處，從第四周開始實(shí)施。班本課程可與周二的少先隊(duì)活動(dòng)課程整合開展相關(guān)活動(dòng)。班本課程的開設(shè)，要盡量征求學(xué)生的意見，力爭突出本班的特色。低年級可以開設(shè)游戲類。如疊手帕、串珠子、翻繩等。中高年級可以開設(shè)科技制作類。如用廢舊的飲料品或易拉罐等進(jìn)行小制作等。另外，各班班主任還可以根據(jù)個(gè)人的特長來開設(shè)獨(dú)具本班特色的課程。如棋類、書法、音樂等。班本課程的開設(shè)情況作為班級考核的依據(jù)之一。