物理組工作計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的物理組工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
物理組工作計劃1
本學期,物理教研組工作以學校教研室工作計劃為導(dǎo)向,本著“以導(dǎo)學案教學法,打造高效課堂”的工作思路,狠抓教學,進一步深化課堂教學改革,大面積提高理化生教學質(zhì)量為目標,結(jié)合物理以實驗為基礎(chǔ)的學科特點,扎實有效地開展各種探究活動,將學科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系,培養(yǎng)學生的學科興趣;教師加強學科知識、教育教學理論學習,提高自身的專業(yè)素質(zhì);積極實施集體備課制度,充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開展競爭,在競爭中創(chuàng)新發(fā)展,在發(fā)展中合作,以推動我校物理教學質(zhì)量的提高。具體工作主要有以下幾點:
一、學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應(yīng)認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經(jīng)驗,創(chuàng)建廉潔校園,樹立以學生發(fā)展為主體,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀,通過學校假期對教師的培訓,認真學習本學科的課程標準,端正思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,認真落實學校、教研組工作計劃,努力把素質(zhì)教育落實到課堂教學中去。
2、提倡教研組每位教師要堅持閱讀教學研究相關(guān)的刊物,及時了解教學的動態(tài)和教改趨向,開拓視野,拓寬理化改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的理化教學“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。
二、狠抓常規(guī),改革教學,提高效率
1、每學期開始,各學科備課組長都要按時制定工作計劃,每位教師都按時提交個人課堂教學改進計劃、并按計劃實施完成任務(wù)。每學期每人都要有教學改進案例記載,并寫好改進的反思和小結(jié)。
2、堅持每周一次集體備課教研組活動,備課組在每一次活動,確定一名主備人,編寫好導(dǎo)學案。然后通過說課、討論等環(huán)節(jié),對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言,共同切磋交流,提出對本節(jié)課的改進意見或建議,主備教師最后還要完成一份高質(zhì)量的導(dǎo)學案設(shè)計。同時,編寫好基礎(chǔ)性規(guī)范訓練。
3、在集體備課時,要求各備課組根據(jù)本學科特點,要制定較詳細的作業(yè)規(guī)范制度,教師嚴格按要求完成,控制作業(yè)量,切實減輕學生課業(yè)負擔。
4、建立教師互聽、互評的制度,按學校要求,年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié),結(jié)對子的指導(dǎo)教師聽青年教師的課。鼓勵教師做公開課,積極參與聽課和評課,促進教學活動的科學性與示范性。
5、堅持課堂教學改革,打造高效課堂。以學生發(fā)展為主體,做好分層教學,讓不同層次的同學都能充分發(fā)展。深化學生探究性學習活動,認真組織本組教師學習新課程精神,扎實有效地開展探究性學習,培養(yǎng)學生的學習能力。
加強師生情感的溝通,營造探究型學習的氛圍。以“金秋獎” 優(yōu)質(zhì)課賽講活動推動課堂教學改革。
6、做好信息技術(shù)與課堂教學的整合,全面提高教學質(zhì)量,在條件允許的情況下,盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,老教師利用自己多年的教學經(jīng)驗,整理試題給組內(nèi)老師共享。并建立電子檔案。
7、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本學科的優(yōu)秀生群體,結(jié)合學科競賽和全國物理競賽,以賽促教和學,教學內(nèi)容備課組負責統(tǒng)一備課,緊密聯(lián)系教材和學生的實際,適當提高,循序漸進,有聯(lián)系性和規(guī)律性;補差以防差和答疑為主,重點是幫助學生掃除學習障礙,消除害怕心理,提高學習興趣。教學內(nèi)容以教材為主,采用多種方法進行強化訓練,但須防止單一和乏味。
8、加強高三年級第二、三輪復(fù)習備考工作,為我校高考取得優(yōu)異成績做出貢獻。
三、做好青年教師的培養(yǎng)工作, 爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組
1、充分調(diào)動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學能力的同時,為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。
2、充分發(fā)揮每個教師參加教研的積極性、主動性,在提升自己教學能力的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。
3、搭建青年教師成長的舞臺、促進青年教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,同時每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和具體發(fā)展目標,每學期結(jié)束對自己的教學工作有書面小結(jié)和反思。并成立青年教師教學研究小組,深入開展教材教法及中考命題研究。
四、積極配合教務(wù)處認真完成相應(yīng)的工作驗收和檢測,及時做好記錄。
總之,一學期里,全體教師共同努力,完成學校指定的教學目標。爭取在教育教學上取得較好的成績。
物理組工作計劃2
一、 指導(dǎo)思想和工作目標:
本學期的物理教學工作將緊緊圍繞學校教科處和物理組的要求,進一步探究初中物理課堂教學方法,提高課堂教學效率,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實新課程教學思想,以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣。
二、工作重點:
1、繼續(xù)通過“校本培訓”的途徑,集體備課,相互聽課,評課,不斷學習教育教學理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平,在組內(nèi)營造良好的學習氛圍。
2、不斷加強科研意識,以科研促教研,認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。每位老師要認真實施自己的課題研究。在課時數(shù)緊縮的情況下,積極開設(shè)相應(yīng)的校本課程,把物理教學和校本課程緊密地結(jié)合起來,努力采用各種方法提高課堂教學效率,確保保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)。
3、在教學中,主要從激發(fā)學生學習興趣出發(fā),結(jié)合學生生活中的物理知識,積極開展實驗及社會實踐活動,培養(yǎng)學生的動手能力和科學的思維和學習方法。
三、常規(guī)工作:
1、抓好備課組的工作,要求每位教師必須認真參加備課組活動。每次確定主備人員,提前把導(dǎo)學案初稿打印分發(fā)到各位老師手中,老師們要認真審核,提出自己的修改意見,集體備課的時候每個人都要積極發(fā)言,最終確定適合自己學生的終稿,方可交付打印。
2、抓好全員德育工作,每位教師應(yīng)在教學中對學生進行思想教育,充分運用物理教材內(nèi)容的特點,幫助提高學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的正確的世界觀和方法論,尤其是學習目的、態(tài)度和方法,要富思想教育于教學中,每位教師在學校各種活動中都要以身作則,準時上、下課,認真批改作業(yè)及進行試卷分析。對學習有困難的學生要熱情關(guān)心、幫助,樹立學習的信心,以達到學習要求。
3、本學期每位任課教師都要上過關(guān)課。按照課改要求,積極探索小組合作模式,提高課堂效率,創(chuàng)建陽光高效課堂。
4、積極參加區(qū)、市教研活動。平時多注意積累,多上網(wǎng)搜索最新的教學動態(tài),及時上傳與老師們共同分享,共同提高。
5、加強實驗教學。首先開齊開全所有必做的演示實驗和分組實驗,還要積極引導(dǎo)學生在家里完成各種趣味小實驗。為了提高學生的積極性,除了及時表揚、鼓勵,還可以給實驗好的學生錄視頻,在全班播放,引起學生的興趣。
物理組工作計劃3
本學期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和20xx年中考導(dǎo)向,特制定計劃如下:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1.集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。本學期教學研究內(nèi)容主要是:
。1)優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;
(2)構(gòu)建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
。3)開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);
。4)學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經(jīng)驗,借鑒“先學后教,當堂訓練”課堂教學模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,活動時,聽課老師對公開課發(fā)表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向,努力提高物理中考成績。物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,提出問題,概括結(jié)論,同時要求學生聯(lián)系生活實際,留意身邊數(shù)據(jù),重大事件等,體現(xiàn)時代性,開拓性,實踐性,導(dǎo)向性,探究性。
四、其它工作
1.積極參加物理專業(yè)各種培訓,特別是有關(guān)中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動,做好輔導(dǎo)與組織工作。
3.做好初三理化操作考查的相關(guān)工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理組工作計劃4
本期物理教研組工作,認真研究普通高中物理教材特點和規(guī)律,繼承和發(fā)揚二中優(yōu)良傳統(tǒng),緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,強化教師對學生的了解,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論及教育部門和學校相關(guān)文件的學習,提高物理教師理論素養(yǎng)和責任意識
1.認真學習新的物理教學改革和課程標準說明,體會新教材基本理念,并進行教學實踐,努力使本組教師對教育規(guī)律和學生身心規(guī)律有較深的理解和體會。
2.組織教師進行理論學習和課堂教學交流,積極撰寫教學論文。積極承擔年級和學校的示范課、教學研究課。在教學活動中培養(yǎng)教師駕馭教材的能力和過硬的教育教學基本功。
二、按物理課程標準和本學期學校教學安排,進行教學研究,提高課堂教學效益。
1.以年級的備課組為研究小組,共同研究教材內(nèi)容和學生學習特點,實施課程改革,提高課堂教學效益。
。1)組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。加強集體備課。同年級教學做到統(tǒng)一要求,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一考查。
。2)組織教師上好示范課、教學研究課,加強互相聽課、評課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研,協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、聽課記錄、作業(yè)布置等的檢查或抽查工作,切實提高備課和上課的質(zhì)量。本學期應(yīng)在學生作業(yè)這一教學環(huán)節(jié)上有所突破。具體要求如下:
高一年級:在抓銜接、重基礎(chǔ)、培養(yǎng)學習品德的同時,作業(yè)以課后練習與同步練習為主,狠抓學生按時、規(guī)范完成作業(yè)。
高二年級:在抓課堂、重互動、提高學習能力的同時,以整合課后作業(yè)為主,科學布置作業(yè),狠抓學生的科學思維訓練。
高三年級:在抓階段、重效率、保證上課質(zhì)量的同時,處理好月考和平時作業(yè)的關(guān)系。重點是及時處理月考,強化對學生的個別指導(dǎo)。
3、認真組織月考、期中、期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
4、組建一、二年級物理興趣小組(各20人左右),加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)、為培養(yǎng)精品和參加物理競賽作好準備。
三、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的'教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù),提高教學業(yè)務(wù)水平。
四 、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。
畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆高考卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向,強化日常訓練和檢測,努力提高物理成績。
五、觀摩課安排:
過關(guān)課安排:專題講座安排:
六、周四進行教研組活動,總結(jié)教學經(jīng)驗,進行教學反思,搞好教研活動安排。
物理教研組
物理組工作計劃5
教學理論學習
(內(nèi)容及時間安排)
1. 認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關(guān)綜合實踐活動各類課程改革的材料。
2. 時間:周三晚上6:30——8:40,兩周一次的教研組活動時間集體學習、自學。圍繞課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講座,采用“參與式”、“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。
3. 要求:注重實效,通過學習,要切實轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記,總結(jié)課程改革與教育教學改革經(jīng)驗,結(jié)合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結(jié)束時每位教師交一篇教學心得。
學科教學常規(guī)
(著重于備課形式、教案書寫、作業(yè)布置與批改)
1.嚴格執(zhí)行《常州市中學學科教學規(guī)范》
2.各備課組集體備課,每次備課定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。集體備課要發(fā)揮群體效應(yīng),重視研究教法學法,全面挖掘教材的教育功能,鼓勵創(chuàng)新,加強不同學科之間的交流與溝通
3.作業(yè)批改重在建立學生檔案,做好批改后的作業(yè)評講、檢查訂正情況
4.辦好物理組頁,組織教師設(shè)計教學典型案例、提供學習材料,充實網(wǎng)頁內(nèi)容,為光華師生提供交流和學習的平臺,同時提高我校物理組的知名度。
學科課題研究
(名稱、承擔者、參與者及成果上報形式)
1.《在物理教學中滲透科技和生活問題教育的策略研究》——劉福根、芮冬英
2.《物理教學與辯證唯物主義教育相關(guān)問題的研究》——潘良剛
3.《物理研究性學習與發(fā)展學生心理素質(zhì)的相關(guān)研究》——孫彩鳳
要求:各課題組成員要嚴格按課題研究的程序定期開展研究,做到臺賬資料齊全。
教研公開課
(執(zhí)教者、參加活動者及時間)
第3、5周:許和平 第3周:趙春梅 第2周:王為華 第6周:劉福根
第4、12周:劉東新 第3周:李安中 第5周:芮冬英 第6周:潘良剛
第4、12周 張 科 第12周:高玉濤 第3周:孫彩鳳
要求:每一節(jié)教研公開課,備課組要集體備課,解決教學中出現(xiàn)的某一問題,課型形式力求多樣,課后教研組、備課組及時研討,分析得失。
(結(jié)對老師與活動要求)
師徒結(jié)對情況: 芮冬英——劉東新 劉福根——許和平 潘良剛——張科
要求:青年教師要認真學習教育教學理論,在學習的基礎(chǔ)上認真寫好學習筆記,努力提高教育理論水平。中、老教師要重點加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù),了解教學的一般結(jié)構(gòu)和基本模式,掌握教學的方法,提高教學能力。中、老教師要經(jīng)常為青年教師開設(shè)示范課,每一位青年教師每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,本學期至少要開兩節(jié)組內(nèi)匯報課。
畢業(yè)班教學
(基本措施)
高中畢業(yè)班物理教學工作,要針對高考提前一個月和“3+2”新高考模式下的高考方向、復(fù)習要求和復(fù)習方法進行研究,學習《高考說明》,研究上海、廣東高考試卷的特點,理清思路,明確高考方向,多渠道收集高考信息,提高高三復(fù)習的針對性和實效性。
課外興趣小組
(活動組織者、實施目標及安排)
1.高一:物理研究性學習與發(fā)展學生心理素質(zhì)的相關(guān)研究小組(周寶貴、高玉濤、孫彩鳳、張科、潘良剛)
2.高二:高中物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)小組(劉福根、王為華、趙春梅、許和平)
3.各備課組本學期認真組織一次學生物理競賽活動。
要求:各興趣小組要嚴格按計劃進行活動,重視實效。每次活動要有記載,做到臺賬資料齊全
各備課組成員
高一:孫彩鳳、周寶貴、高玉濤、潘良剛、張科
高二:王為華、劉福根、許和平、趙春梅
高三:李安中、芮冬英、劉東新
各備課組組長
高一:孫彩鳳
高二:王為華
高三:李安中
物理組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
物理教研組緊緊圍繞學校教科研創(chuàng)品牌的工作目標,利用泰州市教科研基地這塊平臺,以主體參與課堂教學改革為核心,以提高教學質(zhì)量為根本,搞好課題研究,為泰州實驗中學更快、更好地發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標
深入推進物理主體參與課堂教學模式,切實提高課堂教學的有效性,做好課題研究,鼓勵教師在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量的論文,做好校本化教學案和校本教材的整理開發(fā)工作。爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、具體工作
。ㄒ唬、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)
1.高中教師認真學習《江蘇省普通高中物理課程標準教學要求》,初中物理教師應(yīng)具備“四大件”、高中物理教師應(yīng)具備“五大件”并深入研究,體會新課程基本理念,并進行教學實踐,努力達到新課程三維目標。
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文,參加各類論文評比活動,努力在各級各類期刊雜志上發(fā)表,本學期每人爭取達到一篇的要求。
3.強化師德師風建設(shè),在全組范圍內(nèi)開展師德師風建設(shè)大討論,提高全組學生的師德水平,進行德育工作研究,為學校的市級德育課題研究貢獻力量。
。ǘ、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。以課改為抓手,教科研為特色。
1.各個備課組共同研究,深化主體參與課堂教學模式、校本化、教學案一體化、周練。
2.加強教學常規(guī)調(diào)研,協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織教師上好各種示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.關(guān)注教師成長,明確目標。
加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來。主要抓課堂教學,指導(dǎo)其管理學生,指導(dǎo)其做優(yōu)秀生、學困生的輔導(dǎo)工作,真誠幫助,指出不足,多鼓勵,讓其充滿自信地站穩(wěn)講臺,取得好成績,獲得好口碑。
工作五年左右的教師要壓擔子,要指導(dǎo)年輕教師,要撰寫教學論文、做課題研究,提高教師的理論學習及應(yīng)用能力。
工作十年以上的教師則要充分發(fā)揮其骨干教師的引領(lǐng)輻射作用,通過結(jié)對的方式,相互學習,共同成長,形成積極上進的教研氛圍。
5.組織并強化課題研究
。1)參加學校的相關(guān)課題研究
。2)組織本組市級課題的申報和研究
(3)指導(dǎo)本組教師如何進行課題研究
。4)將課題研究成果應(yīng)用于課堂教學
6.加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量,畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用主體參與課堂教學模式,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆高考卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向,努力提高物理成績。
7.“三進”活動初中必須按要求扎扎實實的搞,高中也要動起來。
8.新課程開發(fā)、特色課程建設(shè)。校本教材的編寫(每學科3本,5-16課時)
三、各年級工作重心:
初二:通過上學期聯(lián)考的成績分析,做好總結(jié)工作。繼續(xù)完成初二物理的教學,打好基礎(chǔ)。
初三:盡快完成新課的教學,進入復(fù)習工作,爭取中考中取得良好的成績。
高一:主要研究新教材的使用和研究性學習課程,做好學生物理選修科目的工作。特別重視初、高中物理的銜接問題,可以進一步做這方面的研究,爭取在這方面有研究課題(校級或市級),因為我校是完中,這方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。本學期進行高一物理競賽(省級或校級)
高二:主要研究高二物理學業(yè)水平測試說明,組織好學業(yè)水平測試的復(fù)習工作,爭取在三月份學業(yè)水平測試中保持去年的好成績。學業(yè)水平測試后,選修科目加快教學進度,爭取本學期結(jié)束時跟上大市教學進度
高三:主要研究3+x高考復(fù)習工作,目前高考對選修科目的要求降低,這方面應(yīng)注意,先要保證學生語數(shù)外的學習,再強調(diào)選修科目的必要性,切不可占用語數(shù)外的時間,所以平時要做好復(fù)習研究工作,嚴格按照高考考試說明教學,不追求難怪偏,畢竟我校成績較好的學生物理高考達到B級以上就達到要求了。
四、物理教研組公開課安排表
周次
教師
內(nèi)容
3
邵 娟
高二物理(文)
5
王金震
高一信息技術(shù)
7
李 婧
初二物理
9
王洪華
高二信息技術(shù)
11
姜開順
初三物理
13
祝加偉
高三物理
15
王懷琴
高二物理(理)
17
袁 杰
高一通用技術(shù)
19
陳海洋
高一物理
五、每月工作重點
時間
主要工作
二月份
制定好各種計劃
討論本學期業(yè)務(wù)學習及中心發(fā)言內(nèi)容
迎接市局期初工作檢查
高二學業(yè)水平測試復(fù)習迎考工作,做好高三補考學生的補習工作,到泰州參加高二學業(yè)水平測試
三月份
高二學業(yè)水平測試復(fù)習迎考工作,做好高三補考學生的補習工作,到泰州參加高二學業(yè)水平測試
檢查各年級物理教學進度
做好復(fù)習工作,迎接階段一考試,做好分析工作
四月份
迎接期中督導(dǎo)工作
抓好高二物理(選修)教學進度
成立高一、初二物理興趣小組,舉行高一、初二物理競賽
做好復(fù)習工作,迎接期中考試,進行成績分析
五月份
全校第二次質(zhì)量檢測,做好分析工作
對前一段時間的聽課工作做出回顧
對課題研究情況檢查
初三物理中考實驗考查
六月份
全校第二次質(zhì)量檢測
高三參加高考
初三參加中考
七月份
初二、高一、高二完成教學進度,全面復(fù)習,迎接期末考試
爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”
物理組工作計劃7
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1.本學期教學研究內(nèi)容主要是:
(1)優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;
(2)構(gòu)建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
(3)開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);
(4)學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課(時間待定),組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發(fā)表意見,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強物理實驗,培養(yǎng)學生能力
物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,提出問題,概括結(jié)論,同時要求學生聯(lián)系生活實際,留意身邊數(shù)據(jù),重大事件等,體現(xiàn)時代性,開拓性,實踐性,導(dǎo)向性,探究性。
四、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向,努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績有新的突破。
五、其它工作
1.積極參加物理專業(yè)各種培訓,特別是有關(guān)中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動,鼓勵學生積極參加20xx年春季舉行的初中應(yīng)用物理知識競賽,做好輔導(dǎo)與組織工作。
3.做好初三理化生實驗操作考查的相關(guān)工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理組工作計劃8
教研組是推進教學改革,進行教案科研,探討課堂教學效益,實施素質(zhì)教案的核心組織;教研組的每一位成員都是教學活動和教案科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規(guī)范化、科學化,加強教研組職能,健全對教研組的考核機制顯得尤為重要。為此,特制定二碼頭小學教研組學年量化考核方案。
一、考核及獎勵辦法:
1、考核組成員組成:每學年由校長、教導(dǎo)處及有關(guān)人員具體實施考核評價。
2、考核辦法:由教導(dǎo)處牽頭,各教研組負責收集、展示一學年工作的實績,考核組成員按教研組量化打分方案打分。
3、考核結(jié)果的使用:考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù);考核結(jié)果作為教研組長學年津貼發(fā)放的依據(jù)。
4、獎勵辦法:
(1)根據(jù)得分高低按1:1:1的比例確定“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”教研組。
。2)獲“優(yōu)秀教研組”稱號的教研組,發(fā)給教研組一定數(shù)額的獎金。
(3)評為“優(yōu)秀教研組”“良好教研組”“合格教研組”的組長分別發(fā)給教研組長津貼160元、130元、100元。
二、“優(yōu)秀教研組”一票否決內(nèi)容
1、組內(nèi)有嚴重不團結(jié)現(xiàn)象,影響學校的正常教學秩序。
2、組內(nèi)有嚴重不遵守學校制度的現(xiàn)象,并由此而影響學校的正常教學秩序。
3、組內(nèi)有拒不接受學校布置的任務(wù)現(xiàn)象。
4、組內(nèi)發(fā)生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事。
5、期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。
三、量化考核方案:
二碼頭小學教研組學年考核量化評分表
____________教研組年月日
考核
項目具體考核內(nèi)容分值自評考核組評定教研
組長考核1、教研組長每期按時上交教研組工作計劃與總結(jié)。(1分)
2、每位教研組長每學年上一節(jié)示范課。(1分)
3、每學年對本組內(nèi)教師隨堂聽課不少于10節(jié)(第一學期、第二學期各不少于5節(jié)),做好聽課記錄。每少聽1節(jié)扣1分。(3分)
4、各教研組兩位組長獨立撰寫的論文應(yīng)同時在區(qū)級論文評比中獲二等獎以上(2分)
5、校內(nèi)教研活動要求有時間、有地點、有計劃、有內(nèi)容、有效果,無故不組織教研活動1次扣4分。組內(nèi)教研活動記錄齊全,每少1次扣1分,不詳實扣0.5分。(3分)10 教學常規(guī)
教研活動
考勤1、各教師能按時、科學地制定各學科教學計劃,每缺一人次扣1分。
2、作業(yè)布置適當,批改認真,違反一人次扣1分。
3、教案編寫認真,按時上交學校檢查,不按時上交每人次扣1分。
4、未經(jīng)教導(dǎo)處登記、批準,私自調(diào)課每人次扣1分。
5、上課遲到,發(fā)現(xiàn)一次扣3分,上課期間擅自離開教室者,發(fā)現(xiàn)一次扣5分,曠課一節(jié)扣5分,曠工一天扣10分。
6、準時參加會議、各級教研活動,無故不參加每人次減1分,遲到、早退每人次減0.5分。
7、組內(nèi)老師積極參加匯報課、賽課活動,空堂教師無故不參加1人次減0.5分
8、教研組按時開展課改活動、教研活動,內(nèi)容充實、記錄詳細,一人次不參加減0.5分。
9、集體備課正常開展,成員積極參加,每缺一人次扣1分。30 教學成績1、所教學科以鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)閱為標準,若年級平均分超過同類學校,一個年級記5分;若該年級有一個全鎮(zhèn)第一名,記2分;若該年級平均分與同類學校相比,差距縮短1分以上(含1分),記1分;差距縮短2分以上(含2分),記3分;差距縮短3分以上(含3分),記5分。若每年度考兩次,將各項得分之和除以2,再記分。
2、綜合組在音、體、美、英語、科技創(chuàng)新等比賽中,團體獲區(qū)級一、二、三等獎,分別記40分,30分、20分。市級各等分值在區(qū)級基礎(chǔ)上乘以2。(只記一個最高等級的分值)40 教研教改1、獲片級優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎分別記2分、1分、0.5分;片級研究課記1分;區(qū)級研究課記2分;市級研究課記4分;省級研究課記6分。(業(yè)務(wù)主管部門組織,學校推薦才認可)
2、進入?yún)^(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽,獲一、二、三等獎,分別記6分,4分,2分;市級優(yōu)質(zhì)課獲一、二、三等獎,分別記8分、6分、4分,省級在市級基礎(chǔ)上乘以2。
3、由學校組織選送,經(jīng)教案主管部門評選,每篇論文或經(jīng)驗文章在區(qū)級參評,獲一、二、三等獎,分別記4分,3分、2分;市級分別記8分、6分、4分;省級分別記10分、8分、6分。(同一篇目只記一個最高等級;若幾人合著論文獲獎,將該論文分值平均記入教師個人得分)
4、校級、區(qū)級、市級、省級教改課題,有方案,有實施記載,有總結(jié),研究成員每年分別記1分、2分、3分、4分。主研人員分別記3分、4分、5分、6分
(備注:教研組該項得分=各組積分總和÷組內(nèi)人數(shù))20 得分合計100
物理組工作計劃9
本學期物理教研組將繼續(xù)圍繞學校提出的‘“學案導(dǎo)學,提高教學質(zhì)量”實驗方案有序開展了工作。全體教師堅持教育教學理論的學習,積極參加和開展教研活動,更新教育觀念,完善和改進教學方法和手段,本學期工作的主要任務(wù)是:認真學習現(xiàn)代教育教學理論,了解教育教學改革和發(fā)展動態(tài),鉆研大綱和《新課程標準》,熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。積極組織多層次多形式的教學研究活動,不斷改進教學方法,鉆研課程標準、教學要求、考試說明和教材,努力提高課堂教學效益,全面提升教育教學質(zhì)量。
主要工作:
1、認真做好組內(nèi)研討課、校內(nèi)公開課、骨干教師示范課等的組織、協(xié)調(diào)工作。
2、深入進行我校“學案導(dǎo)學教學模式”課堂教學的研究和實踐。
3、切實抓好師資隊伍建設(shè),開展多種形式的校本教學實踐活動,促進組內(nèi)每一個教師的專業(yè)發(fā)展;
4、備課組要切實加強集體備課(做到有計劃、有時間、定地點、定專人,在統(tǒng)一的背景下進行二次備課。校本教研主要是圍繞本校的具體情況研究學生、教材、教法,研究對學生有效的訓練),有效地進行課堂教學創(chuàng)新,進一步促進教師提升物理教學的質(zhì)量與水平。
5、加強對中考的研究力度,科學備考、效益?zhèn)淇肌UJ真研究我市近5年中考,把握考試的改革動態(tài),加強對初三學生的研究,突出學生的主體地位,分類指導(dǎo),查漏補缺,增強復(fù)習的針對性,初三復(fù)習工作的重點是努力優(yōu)化課堂教學的結(jié)構(gòu),切實提高課堂教學的效率.要抓緊進度,最后階段做好查漏補缺工作。
物理組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
以全面推進素質(zhì)教育為中心,以新的教育理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)學生“創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點,積極探索新的課堂教學模式,重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。結(jié)合新課標、新教材的研究,以知識技能為載體,以過程和方法為途徑,使學生的情感態(tài)度和價值觀得到充分的提升,把初中物理教育、教學提高到一個新的水平。
二、基本思路
1、繼續(xù)深化課程改革。落實《課程標準》要求,轉(zhuǎn)變教學行為,打造激情和高效的課堂,提升物理教學質(zhì)量。
2、落實跟進式教學指導(dǎo)制度。采取可行有效措施,促進教師專業(yè)化發(fā)展,切實提高教師教學水平。
3、提高教師專業(yè)素質(zhì)。改進教研方式和工作作風,努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)教學的質(zhì)量和水平。
三、主要任務(wù)和措施
。ㄒ唬┨岣哒J識,增強深化課程改革的責任感和緊迫感
基礎(chǔ)教育課程改革是世紀之交基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重大改革,是一個影響深遠、任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程。經(jīng)過多年的努力,新課程理念已得到廣泛傳播和積極有效的實踐;A(chǔ)教育發(fā)生著深刻的變化。我們的物理教學水平也上了一個新的臺階。
但我們要增強深化課程改革大的責任感和緊迫感。目前在教學實踐中存在著一定的問題:缺乏對新課標、新教材(特別是新課標)的研究;教學要求和目標過高;教學內(nèi)容缺乏與科學、技術(shù)、社會的聯(lián)系;課堂教學方式單一;實驗教學薄弱;科學探究形式化;啟發(fā)式教學表面化;忽視學生創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)等等。
為此,要求我們一線教師,在具體的教育教學實踐中,應(yīng)該具有與學生發(fā)展和時代要求相適應(yīng)的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學行為的基本理性支點。我們必須轉(zhuǎn)變教育只為分數(shù)服務(wù)的目標觀,樹立教育為提高人的素質(zhì),為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀。同時,我們應(yīng)該明確,中學教育是基礎(chǔ)教育,不是為了滿足眼前的需要,而主要是為未來的社會和人的發(fā)展奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的情感,促使其全面發(fā)展。這就要求我們應(yīng)具備正確的學生觀和科學的育人觀,關(guān)注學生的主動性、潛在性和差異性。要調(diào)動學生的主動性,認識和重視學生的潛在性,要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在的可能性,克服物理教學中追求完全趨同、整齊劃一的弊病,體現(xiàn)學生的個體差異性,并使每一個學生都年得到良好的發(fā)展。
在實際教學中,我們教師要以新的教育理念指導(dǎo)物理教學,嚴禁向?qū)W生傳授課標中明確規(guī)定刪去的繁、難、多、舊的內(nèi)容,切實降低教學難度;教學要貼近學生生活實際,關(guān)注社會熱點問題,反映社會高新技術(shù)。要“多對新的東西,活的東西,與現(xiàn)象直接有關(guān)的東西感興趣”。
。ǘ┘訌娊萄袑虒W的引領(lǐng)作用,提高課堂教學的有效性
本學期繼續(xù)在全校實施“四新”策略,全力打造新型高效課堂。即:用新理念引領(lǐng)課堂教學;用新模式改革課堂教學;用新方法和技術(shù)打造激情和高效的課堂教學;用新標準評價課堂教學。
要認真學習先進學校課堂教學改革的先進經(jīng)驗,深刻理解其精髓,使學生的主體參與真正落實到實實在在的課堂教學中。要在物理教學中嘗試推行好“討論、探究、創(chuàng)新、評估”四位一體的教學模式
同時,我們要重視對學生作業(yè)的研究。認真貫徹各級教育行政部門的規(guī)定,全力推進作業(yè)改革實驗,下力氣改變“作業(yè)教學設(shè)計不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實、作業(yè)教學總體效益較低”的現(xiàn)狀,努力做到精心設(shè)計作業(yè),精心批改作業(yè),精心反饋作業(yè)。把學生從題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)中解放出來,切實減輕學生過重的作業(yè)負擔,提高作業(yè)質(zhì)量。
。ㄈ┓e極促進教師成為合格的優(yōu)秀教師
我們要求我們的團隊:勤于學習、勇于實踐、善于總結(jié)、不斷提高,會研究、能創(chuàng)新、懂合作。 新課程的推行對中學物理教師自身的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為中學物理教師,要積極應(yīng)對物理新課程帶來的挑戰(zhàn),不斷提高自己的專業(yè)知識、專業(yè)能力以及專業(yè)情意等能力,以保證物理新課程的實施。
1、具備復(fù)合型的知識素質(zhì)
物理教師的知識水平是從事物理教學工作的前提條件。我們的知識素質(zhì)應(yīng)符合二十一世紀科學技術(shù)的迅速發(fā)展和趨于學科間知識的綜合形勢,應(yīng)滿足教育教學實踐與發(fā)展的需求。這就要求我們教師,既要有精深的專業(yè)知識,又要具備較為廣博的一般文化知識和教育科學知識,從而形成一種專業(yè)知識扎實、覆蓋面寬廣的知識結(jié)構(gòu)體系。
2、提高全方位的能力素質(zhì)
主要包括教育教學基本能力、交往和合作能力、物理觀察和實驗?zāi)芰、運用物理思想和方法解決問題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強的學習能力。
3、應(yīng)有健全的專業(yè)情意
一是不斷完善的職業(yè)修養(yǎng)。二是全新的教育理念。三是良好的個性心理品質(zhì)。作為物理教師要更新知識結(jié)構(gòu),實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變:教育教學觀念上,從教師為本轉(zhuǎn)向?qū)W生為本;教學行為上,從講授為主轉(zhuǎn)向組織學生自主學習、探究學習為主;教學評價上,從雙基智能的評價轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的評價。要求教師不斷學習,終身學習。真正做到學習生活化,生活學習化。
4、當教師要有激情
老師不是詩人,但必須有詩情,對生活事業(yè),對人生,充滿一種愛的激情;老師雖不是哲人,但必須有美麗的思想,對人生,對生活,有著獨特深刻的見解。充滿愛心,充滿激情,擁有個性,擁有理想,耐住清貧,抵住誘惑,才會使人的眼里永遠閃動光彩。如此,詩人自備,睿智自生,教師的生命便盈滿了自我。學生的唧唧喳喳聲不再是讓人心生煩燥的噪音,而是感受到一種優(yōu)美和悅耳動聽的音響在回蕩。課堂不是是利益的戰(zhàn)場,而是師生共舞的精神家園和生活樂園。
課堂是生活,課堂也是人生。從這種意義上來說,課堂應(yīng)是師生心靈相約的場所,是智慧生成的舞臺,更是學生生命發(fā)展的過程、學生生命提升的過程。因此,教師不僅要對事業(yè)有誠心,對學生有愛心,還要善于觀察生活,激發(fā)教學靈感,讓課堂的分分秒秒激蕩學生的心靈,讓課堂的每一個細節(jié)充滿教育的智慧,讓每一節(jié)課成為學生難忘的回憶。新課程的實踐呼喚新課堂,新理念的落實需要新智慧。作為21世紀的教師,不僅要外備敏銳的感官,更要內(nèi)存隨即應(yīng)變的心智,善于悄無聲息去運用、去開發(fā)身邊的教育資源,使之與課堂的主流于無痕無跡地融為一體,激發(fā)課堂教學的生命力,讓課堂閃爍智慧的光芒。
5、要學會處理一些事情
教師要“笑著做教師、蹲著看學生、樂著做同事”:
。1)笑著做老師:不會笑的教師學生是不會喜歡的。教師發(fā)生內(nèi)心的微笑,正是在傳遞他內(nèi)心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力,這種感召力透過教師的智慧語言,使學生感到來自教師的關(guān)愛、重視、指導(dǎo)、暗示、欣賞和接納。
。2)蹲著看學生:與學生的目光平視,意味著教師應(yīng)該擁有寬容、信任、理解、等待的情;意味著童心的回歸,包容與善待學生的問題。學生就是學生,每一個成長中的問題都是學生發(fā)展中的機會。要幫助學生學會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助的策略。
。3)樂著做同事:教師們在一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助,可以帶給學生積極的影響;教師之間的交流和分享,有助于改善我們的教育行為,為學生創(chuàng)造更多的機會;教師之間的友愛和尊重,又會讓我們的教育形成目標一致的教育合力。要讓大家感覺到這是一個充滿活力的組織,使教師每天都帶著幸福感來到學校,每天又非常溫馨地離開。教師和學生因能得到變化和成長而幸福,這種群體的職業(yè)幸福感會像種子一樣生長、傳播。
四、主要活動:
9月: (1)學習討論校教學工作計劃,制定本教研組工作計劃。
(2) 進行課題研究,確定各年級本學期重點應(yīng)用的教學策略。布置、安排教師公開課工作。
10月:(1)月考分析。
。2)進行校研究課(待定課題和主題)。
11月:(1)期中考試分析總結(jié)。
。2) 校研究課及校研究課的分析、反思、總結(jié)。
12月:(1) 學習新大綱及現(xiàn)代教學理論及新課標。對各年級學生學習狀況進行分析,應(yīng)用教學策略的情況分析。
。2)研究如何進行期末復(fù)習?偨Y(jié)公開課工作
1 月:(1) 進行期末總結(jié)及期末考試分析。
物理組工作計劃11
在過去的一個學年中,物理組在學校的領(lǐng)導(dǎo)下,齊心合力圓滿完成各項教育教學任務(wù),并取得驕人業(yè)績。
1)教學上成績顯著,高三年級多次模擬測試高分學生突出;學科競賽又上一個臺階,由屈林指導(dǎo)的陳亦超同學獲省賽區(qū)一等獎代表海南省參加全國決賽,并被南開大學提前錄取。
2)教研上碩果累累,組內(nèi)老師多次在校教研報發(fā)表文章;陳新學老師參加校青年教師課堂教學大賽獲第一名;高一、高二備課組被評為優(yōu)秀備課組;物理組被評為優(yōu)秀教研組等。雖然成績已經(jīng)成為過去,但已經(jīng)建立起來的“和諧共處,真抓實干,齊心合力”的科組精神將傳承下去,激勵全組的老師繼續(xù)去創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。
新的學年已經(jīng)開始,科組根據(jù)學校的總體發(fā)展規(guī)劃和近期的工作安排,本學期的教學教研重點放在:
1)發(fā)動全組老師認真研究高三的備考工作,努力提高高考成績;
2)繼續(xù)研究高一年級在新課程改革中出現(xiàn)的一些問題和困惑,探索解決問題的有效手段和方法;
3)繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作;
4)開展高一、高二級的物理競賽輔導(dǎo)工作。詳細工作計劃如下:
一、研究高三備考工作,提高高考成績
對高三的復(fù)習研究工作永遠都是科組工作的重中之重,要發(fā)揮科組的團體優(yōu)勢和集體智慧,全體老師(包括高一、二年級)要積極參與高三的復(fù)習研究工作,為高三最后階段復(fù)習備考出謀獻策。高三備課組要積極研究高考的改革動向,學習和研究高考考綱,積極參加市、省的高考備考的教研活動,吸取其他學校好的復(fù)習經(jīng)驗,扎實高效做好復(fù)習工作。高一、二備課組積極配合參加高三的備考活動,多聽課,多交流。具體措施:
。1)加強高三備課組對高考考試說明和歷年高考試題的研究學習。
。2)定期召開全組教師參加的高三備考研討會。研究考點、研究學生現(xiàn)狀及備考策略。不斷調(diào)整完善,真正讓備考復(fù)習做到高效。
二、認真研究新課改的實施,探索相應(yīng)的教學方法
本學期繼續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,提高認識、轉(zhuǎn)變觀念、探索相適應(yīng)的新的教學方法和規(guī)律。為此,科組要加強高一高二級教師對課標及教材的研究學習,加強高一高二級老師之間的課堂教學經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮全組老師的智慧,積極地探索高效的課堂教學方法,提高我們的教學成效,爭取在本學期能推出1——2節(jié)高質(zhì)量的高效課課例,以便在校內(nèi)、校外交流,努力作好課改教學研究和探索的同時,并能形成文本以便繼續(xù)研究、修改、完善。具體措施:
1)要求教師加強集體備課活動;
2)備課組要認真研究課程設(shè)置、內(nèi)容及要求,備好每一節(jié)課;
3)各備課組老師要經(jīng)常加強課堂教學交流活動,原則上每位老師都要在備課組內(nèi)上一節(jié)交流課,然后在全組老師中推選出1節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,以便示范性高中評估專家前來聽課。
4)備課組要即時了解學生的學習動態(tài),調(diào)整教學策略。
5)科組要研究校本課程的開發(fā),為已后校本課程的開設(shè)作好準備。
6)高質(zhì)量地完成本學期的教學課題的研究
7)積極組織老師外出學習交流,把外校中優(yōu)秀的科組建設(shè)和教育教學理念帶回來。
三、 青年教師的培訓工作
培養(yǎng)青年教師是科組建設(shè)的一項長期任務(wù),老教師要發(fā)揮傳幫帶的作用?平M要為青年教師搭建平臺,促進青年教師在教育思想及教學藝術(shù)方面的健康發(fā)展。組成老教師與青年教師結(jié)對的指導(dǎo)和幫助關(guān)系,指導(dǎo)青年教師的備課和課堂教學。青年教師要積極參加備課組和學校組織的課堂教學的經(jīng)驗交流活動,上好一節(jié)匯報課,虛心學習、積極進取,努力提高自己的教學水平。加大青年教師的培養(yǎng)力度和學生課外活動指導(dǎo),深化課堂教學改革,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平,力爭每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學,物理奧賽有突破性進展,確保本組驗收課優(yōu)秀。
四、第二課堂活動
第二課堂活動是進行素質(zhì)教育的一個重要場所,是課本知識的補充,是發(fā)揮學生個性的天地。課外活動有利于培養(yǎng)和提高學生的思維能力、操作能力、創(chuàng)造能力。結(jié)合科組實際情況我們把第二課堂活動定為物理競賽培優(yōu)活動,定出方案把此項活動制度化,使該項活動能有序高效地開展起來。通過努力爭取在全國物理競賽和高考中取得好成績、出亮點。
競賽培優(yōu)的目標:
1.拓寬學生思路、提高學生思維能力。
2.使部分學有余力的同學能在全國物理競賽和高考中取得好成績、出亮點。
具體方案和措施:
1.科組成立競賽培優(yōu)小組,指定教學人員,研究競賽和高考,制定相關(guān)的教學內(nèi)容,撰寫教案。
2.高一和高二年級成立一個競賽培優(yōu)組,高一擇選人數(shù)約50人、現(xiàn)高二優(yōu)選出25人系統(tǒng)地進行競賽、培優(yōu)訓練。
3.每周利用星期六(或晚自習)2小時進行教學。
4.指定競賽輔導(dǎo)人員,責任到人?平M督促檢查教師的備課情況和教學情況。學校給予教師相應(yīng)的培訓補助。
物理組工作計劃12
本學期我校物理教研組工作,將繼續(xù)以全教會精神為指針,認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1。設(shè)立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。 本學期教學研究內(nèi)容主要是:⑴優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;⑵構(gòu)建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);⑷新課程標準下的教學要求;⑸提高課堂教學效益的方法。
2。加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經(jīng)驗,借鑒洋思中學?quot;三級備課"做法和"先學后教,當堂訓練"課堂教學模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3。組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
3。組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究,提高教師的教科研水平
本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學習方法 培養(yǎng)學生學習能力》的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來
1。繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2。加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù),提高教學業(yè)務(wù)水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向,努力提高物理中考成績。
六、其它工作
1。積極參加溧陽市教育學會物理專業(yè)研究會的第二屆年會,組織教師撰寫論文,進行評選。
2。搞好課外興趣小組活動,鼓勵學生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。
3。完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理組工作計劃13
我們將繼續(xù)以全教會精神為指針,認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到二期課改中去,充分體現(xiàn)“二期課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,進一步提高本教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1、在備課組中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是:⑴優(yōu)化課堂教學,繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學;⑵構(gòu)建人性化的教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,努力發(fā)揮學生的主體作用。⑷新課程標準下的教學要求;⑸提高課堂教學效益的方法。2.組織每位青年教師上好一節(jié)教學研究課,探索提高課堂教學效率的方法。3.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究,提高教師的教科研水平本學期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況,進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進,分工合作人,提高研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作。五、搞好中考、畢業(yè)考及高考畢業(yè)班教學始終是學校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,注重學生的學習過程,加強實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向,努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路,精選習題,爭取再創(chuàng)新高!案咧行陆滩摹钡奈锢斫虒W要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。六、做好常規(guī)工作加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。針對不同年段學生的不同表現(xiàn),注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中;七、全面落實學校本學期作計劃和本學期教研聽評課工作安排略。
物理組工作計劃14
一、扎實開展教研活動,提升教研能力
一年來,本人在xx三中為全縣教學副校長、教導(dǎo)處管理人員、科組長作了《“生本課堂”下的教育科研》講座,在xx二中開展了以“生本課堂”為教育理念的課堂教學改革教學比賽,在xx三中開展了中考備考會議,在梅坑中學舉行了“同課異構(gòu)”教研活動,通過通過教研活動,不斷提升自己師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),并利用業(yè)余時間進行專業(yè)理論學習、論文寫作、微課制作等形式多樣的學習,在教研活動上為我縣物理學科教師特別是青年教師的成長提供理論支撐。
二、拓寬教學研究手段,逐步推進課堂教學改革
1、在20xx年度中,本人繼續(xù)圍繞《物理精品課程建設(shè)》為中心,繼續(xù)深入完善今后五年(20xx-20xx年)的物理教研建設(shè)工作。在20xx學年中,經(jīng)過深入調(diào)研及配合縣課堂教學改革的需要,我縣部分學校開始探索使用“學案”導(dǎo),而我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的辦學規(guī)模較小,物理老師較少,導(dǎo)致有些學校無法及時編制高質(zhì)量的導(dǎo)學案,或者即使能夠編制也由于花費大量的時間而導(dǎo)致盡力疲憊。
于是本人通過一年多的學習論證和摸索,提出了由縣統(tǒng)一命制“導(dǎo)學案”設(shè)想。利用今年暑假,在全縣范圍內(nèi)組織了6個物理骨干教師,聯(lián)合東莞、增城的兩位骨干教師,以“生本課堂”教學改革理論為依據(jù),自主編制了八年級物理“導(dǎo)學案”上冊。驚喜的是,沒想到在推薦到中國出版集團時被采納并印制成書,在全國配套人教版教材發(fā)行。
2、通過物理教研QQ群、微信群,為全縣物理教師搭建了教學教研平臺,加強了交流,為我縣物理課程改革、開展物理教研活動和全縣物理教師隊伍的建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、認真命好物理、地理學科的單元目標檢測題,在命題中,盡量結(jié)合中考命題動向,把握考試的難度,然后進行試卷和成績的分析,及時分析和解決教學中存在的問題,為下一步教學起到良好的推動作用。
4、積極撰寫學習筆記,總結(jié)教研方法。通過不斷學習學科教學理論專著來進一步提升自己的理論水平,加強了自身建設(shè),不斷提高了本人的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。本人撰寫的《初中物理課堂創(chuàng)新教學的實施策略初探》論文發(fā)表在《讀書文摘》國家級刊物上,《初中物理課堂教學中如何促進學生的有效性學習》一文,獲市三等獎。
5、組織了中學物理全國應(yīng)用物理競、廣東地理奧林匹克比賽,均取得了比較好的成績。
三、存在的不足
1、為了迎接全國教育質(zhì)量檢測,花費了大量時間,致使全縣物理教學教研活動開展太少。
2、全縣初中物理精品課程的建設(shè)和完善還沒有補充和修訂好,下學期應(yīng)及時召開中心組成員會議,討論該問題。
四、20xx學年工作計劃
1、繼續(xù)做好物理學科“導(dǎo)學案”的調(diào)研、編制、修正工作。本“導(dǎo)學案”編寫時著重遵循四個原則 :一是課時化原則 。將一課時的內(nèi)容寫成一個學案。二是問題化原則。 將教材中的三維目標隱入創(chuàng)設(shè)的一個個具體的材料情景(生活場景)或課堂活動中,通過一個個具有探索性的問題,引導(dǎo)學生進入自主地學習之中。
三是方法化原則。在學生讀書、思考、解答問題等環(huán)節(jié)的學習中,教師都能站到學生的角度去考慮問題,以便能夠及時適時地點撥學生應(yīng)該如何去做。四是層次化、遞進行原則。該導(dǎo)學案的設(shè)計,體現(xiàn)了教師對學生的因材施教,讓優(yōu)等生看到挑戰(zhàn),中等生看到激勵,學困生看到鼓勵,不同層次的學生都能得到發(fā)展。無論在哪個層面上,都能讓學生在“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)去自主探究,獲取知識。設(shè)疑上考慮到其知識的層次性和個性的差異性,導(dǎo)學、導(dǎo)練均體現(xiàn)出適當?shù)奶荻取?/p>
2、加大力度推進課堂教學改革。希望在20xx學年,以“導(dǎo)學案”為抓手,充分利用今年暑假編制的《高效課堂——寶典訓練之導(dǎo)學案》為藍本,以八年級物理為試點,繼續(xù)推進課堂教學改革。繼續(xù)以初中物理精品課程的建設(shè)和完善為主線,以“生本課堂”教學理念為核心,推進課堂教學改革。做好城鄉(xiāng)互助課堂教學交流,以城帶鄉(xiāng),定人員、定學校結(jié)對交流,實現(xiàn)課堂互通,資料共享,提高教師的教研能力。
3、加強學習,提高教研能力。以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,要求自己每天閱讀一篇物理專業(yè)論文,通過理論學習,教學調(diào)研,不斷提高自己的教研能力。在工作中,時刻以教研員的標準嚴格要求自己,潛心教研,積極完成各方面的教學教研工作,發(fā)揮一個教研員的應(yīng)有作用,為我縣的教育發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量。
物理組工作計劃15
工作目標
加強教育教學理論學習,提高我組教師的理論素質(zhì);加強備課,把備課組工作落到實處;加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長;加強教學研究,統(tǒng)一安排教研課;加強信息技術(shù)在物理教學中的應(yīng)用研究,建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強課題研究,出好自己的資料;加強培優(yōu)工作,摸索奧賽經(jīng)驗;面向全體學生,營造良好的課堂教學氛圍,尊重學生的個體差異,因材施教,為使學生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學工作推上一個新臺階。
具體工作
一、加強教育教學理論學習,提高我組教師的理論素質(zhì)
1、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統(tǒng)一組織購買)。組織教師進行理論學習交流。要求:注重實效,透過學習,要切實轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記,總結(jié)課程改革與教育教學改革經(jīng)驗,結(jié)合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結(jié)束時每位教師交一篇教學心得。
2、認真學習洋思經(jīng)驗,借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教,當堂訓練”課堂教學模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
二、加強備課,把備課組工作落到實處
1、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫,全面配合教導(dǎo)處落實“備、教、批、輔”工作,配合教導(dǎo)處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進行檢查。
2、號召全組成員進行“三精心”教學,即:精心備好每一堂課,精心上好每一堂課,精心輔導(dǎo)好每一位學生。
3、以備課組為單位,落實備課制度,請備課組做到如下幾點:
(1)備課做到“七定”:定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名;
(2)備課做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學用資料、統(tǒng)一學生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷;
(3)備課重點備下周的課如何上,由誰教研課;
(4)備課后務(wù)必請備課組長及時寫在小黑板上,發(fā)揮小黑板的作用;
(4)備課后務(wù)必請各備課組及時上傳。
三、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務(wù),提高教學業(yè)務(wù)水平。
3、組織青年教師上好教研課,然后統(tǒng)一討論研究,促使青年迅速成長。
4、號召青年教師力爭做到如下幾點,以促使自己迅速成長為教學骨干:
(1)學習理論,寫筆記;
(2)嘗試新教法,寫教后記;
(3)鉆研專業(yè),寫論文;
(4)爭上教研課,匯報課,各組各類競賽課,構(gòu)成自己的教學風格,擴大影響。
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