開學(xué)在即，幼兒園即將迎來一批新的寶貝，為了使小班新生能更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，解除家長的心理顧慮，2014秋季幼兒園要怎么做好開學(xué)計劃呢?下面是板報網(wǎng)小編為大家推薦的一篇2014秋季幼兒園開學(xué)工作計劃范文，僅供大家參考。

　　一、情況分析：

　　本學(xué)期我園仍為6個班，2托、2小、1中、1大，全園總?cè)藬?shù)為138名。本學(xué)期我園在崗教職工總數(shù)21人，在編教職工7人，帶班教師12名中，本科生1名，在讀本科生4名，本科及在讀教師占帶班教師的33%，高級教師4名，其余都是未評教師，俞錚老師為區(qū)教育教學(xué)能手。根據(jù)現(xiàn)有情況制定計劃如下

　　發(fā)展中的優(yōu)勢：2010年對我園來說是富有挑戰(zhàn)的一年，上半年在全體教職工的努力下跨入了一級園的行列，這也是普陀區(qū)第一所民辦園被評為一級園。下半年新老園長交替，由我來到了民辦桃浦新村主持工作。在這半年里，我依托群體智慧與力量以及園長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，使幼兒園順利地完成了年初各項(xiàng)工作目標(biāo)以及上級各部門部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定的成績。

　　發(fā)展中的弱勢

　　Δ、幼兒園注重對教師、幼兒發(fā)展的質(zhì)量評估，但在評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)上發(fā)揮引領(lǐng)作用，激勵作用還不夠。

　　Δ、民辦園教師流動性大，新教師的增多雖然為幼兒園教師隊(duì)伍注入了活力、朝氣，但由于非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的青年教師占比例較大，而有的則接觸幼兒不到一年，故在專業(yè)思想、專業(yè)技能、教學(xué)法、兒童觀等專業(yè)素養(yǎng)有待提高。

　　Δ、幼兒園雖然注重拜師結(jié)對，但在過程管理、評價與激勵機(jī)制上尚不到位。

　　Δ、由于師資隊(duì)伍專業(yè)水平的問題，我園的科研工作還需在專家的引領(lǐng)指導(dǎo)下不斷規(guī)范與完善。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀貫徹執(zhí)行《上海市中長期教育發(fā)展綱要》精神，明確學(xué)前教育是每一個孩子的幸福和發(fā)展實(shí)施快樂的啟蒙教育。牢固樹立“服務(wù)為先、育人為本、和諧發(fā)展”的辦園理念，繼續(xù)做好服務(wù)社區(qū)、服務(wù)家長、服務(wù)幼兒的各項(xiàng)工作，滿足桃浦地區(qū)0~6歲兒童父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人對學(xué)前教育指導(dǎo)服務(wù)的需求。

　　三、學(xué)期目標(biāo)

　　落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，繼續(xù)把提升師德修養(yǎng)和專業(yè)化水平作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，建設(shè)一支具有現(xiàn)代發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理念的，有良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，積極進(jìn)取、有一定教育科研能力的師資隊(duì)伍，推進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。努力為打造優(yōu)質(zhì)教育“圈、鏈、點(diǎn)，”做強(qiáng)西北部的學(xué)前教育，發(fā)揮一級幼兒園的輻射作用。

　　三、本學(xué)期各項(xiàng)工作目標(biāo)：

　　實(shí)施“人本”管理，繼續(xù)打造“民主、寬容、真誠、服務(wù)”的團(tuán)隊(duì)精神，繼續(xù)完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，實(shí)施規(guī)范管理。強(qiáng)化分層管理制，增強(qiáng)干部服務(wù)意識，管理意識，不斷提高中層干部自身素質(zhì)和組織管理能力。各項(xiàng)管理工作符合一級幼兒園要求并保持教育系統(tǒng)文明單位稱號，積極創(chuàng)建文明班組。

　　措施：

　　1、深刻領(lǐng)會“先入軌、后完善”精神，認(rèn)真做好崗位設(shè)置工作。

　　1、發(fā)揮黨員干部核心作用，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際帶領(lǐng)教工學(xué)習(xí)中長期發(fā)展規(guī)劃等，進(jìn)一步做好幼兒園教育資源的規(guī)劃與調(diào)整，(管理中強(qiáng)調(diào)分工明確，各施其職、合作互助、注重借力。)

　　2、 繼續(xù)加強(qiáng)組織管理：加強(qiáng)對計劃全過程的貫徹、落實(shí)、監(jiān)督和反饋，使規(guī)劃引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，召開民管會組織教師對規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行評估。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園德育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，形成黨、政、工、團(tuán)、教工、家長協(xié)作配合的思想建設(shè)工作線，并繼續(xù)以幫困獻(xiàn)愛心、志援者服務(wù)隊(duì)、節(jié)日教育、德育大活動為抓手，切實(shí)將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的要求落到實(shí)處。

　　4、 定期開展學(xué)習(xí)，每月與中層干部一起交流、反思各項(xiàng)工作，以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神帶領(lǐng)來全體教工共同為實(shí)施快樂的啟蒙教育而努力工作。

　　5、 加強(qiáng)凝聚力工程，營造“民主、寬容、真誠、服務(wù)”的團(tuán)隊(duì)氛圍，調(diào)整完善分配制度考核制度穩(wěn)定教職工隊(duì)伍。使全體教工心情舒暢，快樂工作。

　　6、 學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，根據(jù)時代發(fā)展需要，嚴(yán)格遵照一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各崗位職責(zé)、實(shí)施動態(tài)管理，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序，努力做到：

　　(1) 繼續(xù)“中層例會制”，每月一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性

　　(2) 每月干部自評，學(xué)期結(jié)束干部述職，群眾互評，提高中層干部管理能力。

　　(3) 牢固確立安全工作“教育為先、預(yù)防為主”的觀念，繼續(xù)加強(qiáng)“安全檢查”行政做好一日三巡工作，教師輪流做好安全執(zhí)勤工作，并和條線管理人員每周一次實(shí)施全面檢查和評比：規(guī)范門衛(wèi)制度、詢問制度和接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，提高教職工和幼兒家長的自我保護(hù)意識。

　　(4) 強(qiáng)和諧校園：突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè)、民主校園建設(shè)、安全校園意識，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)師德，提高教職工的綜合素質(zhì)：進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛力，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。深入開展服務(wù)明星評選活動，以達(dá)到提高互評質(zhì)量，激勵教工遵守制度，爭做先進(jìn)，樹立良好師德風(fēng)范，提高思想素質(zhì)。

　　二)、隊(duì)伍建設(shè)

　　目標(biāo)：提高教職工學(xué)歷和專業(yè)化水平，鼓勵中青年教師向更高層次學(xué)歷邁進(jìn)。合理安排教職工培訓(xùn)和進(jìn)修，造就一支與時俱進(jìn)的專業(yè)隊(duì)伍。“三大員”操作規(guī)范，樹立一切為了孩子的服務(wù)觀念。

　　措施：

　　1、繼續(xù)開展拜師結(jié)對活動，完善師徒帶教制度。根據(jù)拜師結(jié)對計劃，加強(qiáng)目標(biāo)達(dá)成、評估、反饋、檢查，帶教工作與獎勵掛鉤。根據(jù)每位教師的是實(shí)際狀況實(shí)施分層培養(yǎng)。

　　2、加大對新教師的培養(yǎng)力度，通過園長及教研組長的現(xiàn)場聽課指導(dǎo)、師徒結(jié)對，專家引領(lǐng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研組的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助，促進(jìn)新教師專業(yè)思想、專業(yè)水平的提高，同時注重搭建青年教師專業(yè)發(fā)展的成長舞臺，開展青年教師拜師匯報活動(半日活動、拜師體會交流)、鋼琴曲交流、教案等交流，促進(jìn)青年教師個體發(fā)展，育人能力提高。

　　3、突出中青年干部、成熟型教師的培養(yǎng)，依照特點(diǎn)，最近發(fā)展區(qū)，分層次、分階段指導(dǎo)與加壓，不斷創(chuàng)設(shè)進(jìn)取、進(jìn)步、施展才華的環(huán)境和氛圍，提高教師課程實(shí)施能力。

　　A、嚴(yán)老師帶教青年教師孫碧君，實(shí)習(xí)教師王曉敏，俞老師帶教青年教師厲佩文，吳嘉月，沈老師帶教唐燕華和張谷東，裴茜茜每周聽沈老師、黃老師活動各一次并寫評析，促進(jìn)青年教師專業(yè)能力的提高。

　　B、教育能手俞錚老師每月公開活動一次、青年教師每月公開活動一次。

　　C、同時指導(dǎo)教研組長們開展課題研究，帶動課題組成員投入課題研究，注重過程積累(集體學(xué)習(xí)活動計劃、個別化學(xué)習(xí)活動計劃、一課三研案例與研究專題)并注重資料的質(zhì)量與規(guī)范性。

　　D、繼續(xù)為成熟型教師(程、沈)形成特長教育進(jìn)行過程指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)上課、說課、評課、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和展示風(fēng)采的舞臺，本學(xué)期園公開展示活動二次，并繼續(xù)鼓勵教師學(xué)用多媒體，使教師專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平在崗位上提高。

　　7、 在師德教育上，引導(dǎo)教工學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、組織教師學(xué)習(xí)“上海市教育中長期發(fā)展規(guī)劃”會議精神，并定期開展檢查評比，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。

　　8、 兩周一次的教師園本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，關(guān)注新課程的實(shí)施，通過自主式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)等途徑，鼓勵教師學(xué)習(xí)新理念，積累新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施新策略。

　　9、 鼓勵和支持教師外出參加各類培訓(xùn)和中心組活動、參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)，并選送中層骨干參加各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，給予時間，保證經(jīng)費(fèi)，對參與高一層次學(xué)歷進(jìn)修教師給予一定政策傾向，對完成本科及以上學(xué)歷進(jìn)修的教師給予獎勵。

　　10、一月二次的后勤工作探討，根據(jù)后勤工作中的問題，開展探討研究、實(shí)踐操作、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動，及時發(fā)揚(yáng)服務(wù)中的好人好事。三大員每學(xué)期進(jìn)行一次操作規(guī)范評比交流。對于參加中、高級保育員崗位培訓(xùn)的后勤職工，予以各種獎勵，以更好的營造學(xué)習(xí)和提高的激勵機(jī)制。不斷提高后勤人員的專業(yè)化水平，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀。繼續(xù)加強(qiáng)后勤隊(duì)伍管理力度，充分發(fā)揮后勤組長在管理上的作用，

　　三)、保教工作、

　　目標(biāo)：繼續(xù)充實(shí)園本課程，完善課程評價方案，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，能創(chuàng)設(shè)家園一致的教育環(huán)境，能運(yùn)用多媒體課件開展教學(xué)活動。探索課程評價方式，根據(jù)評價指標(biāo)保教質(zhì)量優(yōu)良率達(dá)90%以上。

　　措施：

　　1、教師嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)膩地進(jìn)行集體教學(xué)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，對集體活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累。

　　2、以園本研究、園本教研為抓手，開展專家引領(lǐng)、同伴互助、一課三研、連環(huán)跟進(jìn)活動，引導(dǎo)教師進(jìn)行《集體學(xué)習(xí)活動中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動的環(huán)境》，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。

　　3、 加強(qiáng)對課程的領(lǐng)導(dǎo)，并關(guān)注課程的實(shí)施、監(jiān)控、評價。共同性課程注重游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、生活的融合性管理，特色課程注重于與共同性課程的有機(jī)整合，繼續(xù)開展主題背景下的幼兒早期閱讀的研究，在區(qū)域性、個別化學(xué)習(xí)及在各環(huán)節(jié)活動中有機(jī)滲透。。

　　4、 繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)動中教師的觀察指導(dǎo)，為各年齡段的幼兒提供各類豐富的運(yùn)動器械，創(chuàng)設(shè)安全的運(yùn)動環(huán)境，使運(yùn)動繼續(xù)成為我園保教工作亮點(diǎn)。

　　5、 完善例會制度：深入實(shí)施新課程的實(shí)踐研究，大小教研組活動每周一次(大教研組長負(fù)責(zé))、后勤組例會每月二次(后勤組長負(fù)責(zé))、課題組例會，每月一次(園長、科研組長負(fù)責(zé))。并做好資料結(jié)累。

　　7、提高一日活動質(zhì)量

　　(1)帶教導(dǎo)師對新教師聽評課角度與方式為：教學(xué)思想、教學(xué)基本功、兒童觀、教師態(tài)度、活動的執(zhí)行力。

　　(2)加強(qiáng)隨堂聽課、課前準(zhǔn)備工作考核與指導(dǎo)，并及時揚(yáng)教師之長，在滾動式交流學(xué)習(xí)中，提高一日活動中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

　　(3)與保健老師共同探究《兒童視力低常干預(yù)》及兒童肥胖兒矯治工作方法，做好經(jīng)驗(yàn)積累工作期中期末反思與交流。

　　8、繼續(xù)嘗試教育教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的研究與運(yùn)用，鼓勵教師在借助網(wǎng)絡(luò)、出版社、同行資源的基礎(chǔ)上，努力提高自己制作教學(xué)課件的能力，并為有成效的教師搭建展示交流平臺，在評比活動中優(yōu)勝者給予一定嘉獎。

　　9、繼續(xù)嘗試對本地區(qū)嬰幼兒及家長進(jìn)行科學(xué)育兒個性化服務(wù)的研究。

　　10、堅持四大員的規(guī)范操作。

　　四)、科研建設(shè)

　　目標(biāo)：繼續(xù)開展課題研究，70%的教師參與課題研究，關(guān)注子課題研究的課程，完成區(qū)級課題《集體學(xué)習(xí)活動中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動的環(huán)境》開題工作，。在專家的指導(dǎo)下形成課題報告，有 2～3篇有質(zhì)量的專結(jié)題總結(jié)，課題研究成果能推動幼兒園的發(fā)展。

　　措施：

　　1、 堅持教科研合一，每周一次以教科研組為單位開展課題研究活動。

　　2、 利用外聘研專家資源，開展對話、分享、互助的教科研研究活動，提高教師的科研能力，促使骨干教師在形成教育研究專題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課題研究。

　　3、 做好區(qū)級課題《集體學(xué)習(xí)活動中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動的環(huán)境》開題工作。在專家的指導(dǎo)形成課題開題報告，每位課題組成員學(xué)期結(jié)束要撰寫至少1篇有質(zhì)量的專題總結(jié)。

　　五)、衛(wèi)生保健

　　目標(biāo)：三大員能按工作細(xì)貼則辦事，操作規(guī)范并能與教師保持協(xié)調(diào)，保教園開展膳食平衡研究，提高幼兒伙食質(zhì)量。保健資料齊全，有專題小結(jié)。

　　措施：

　　1、 繼續(xù)組織三大員看展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐研討保育工作，做到教學(xué)和保育相互溝通、協(xié)調(diào)，提高工作有效性。

　　2、 保健老師每月公布幼兒午睡率、出勤率、幼兒衛(wèi)生狀況。每雙周出衛(wèi)生知識宣傳并注重美化，采用各種途徑加強(qiáng)衛(wèi)生保健的宣傳，根據(jù)傳染病的高發(fā)期，主動對傳染病進(jìn)行預(yù)防，降低傳染病的繼發(fā)率。

　　3、 將安全教育納入日常教育教學(xué)活動中，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，加強(qiáng)安全檢查，控制幼兒園事故的發(fā)生率，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

　　4、 對家長進(jìn)行兒童營養(yǎng)食譜培訓(xùn)，開展幼兒園菜肴展示活動，促進(jìn)幼兒園伙食質(zhì)量，提高家長的滿意度。

　　5、 借助專家力量推動衛(wèi)生保健工作水平不斷提高。定時上交各類資料，主動接受園長考評。。

　　6、 組織三大員開展規(guī)范操作評比活動，提高保育員工作質(zhì)量。

　　7、 完善各類預(yù)案，進(jìn)行各類預(yù)案演練，提高各類有可能發(fā)生的案例應(yīng)對能力。5月開展防震演練。

　　8、 繼續(xù)以“服務(wù)為先、育人為本、和諧發(fā)展”的理念激勵三大員的工作熱情，將先進(jìn)理念內(nèi)化為優(yōu)質(zhì)的保教行為。

　　六)、家園社區(qū)：

　　目標(biāo)：滿足0～6歲兒童父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人對學(xué)前教育指導(dǎo)服務(wù)的需求，增強(qiáng)家長參與幼兒園教育和管理的主動性。有針對性的對老年家長、青年家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)。0～3歲嬰幼兒早教工作優(yōu)質(zhì)化。建立網(wǎng)上互動平臺，為幼兒園教育、教學(xué)服務(wù)。

　　措施：

　　1、 繼續(xù)做好家長調(diào)研工作，了解本園家長的實(shí)際需求和合理建議。本學(xué)期進(jìn)行一次家長學(xué)校講座、每班進(jìn)行一次家長試學(xué)活動。

　　2、 繼續(xù)做好0～3歲科學(xué)育兒早教指導(dǎo)工作，利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的親子活動，提升教師早教工作的指導(dǎo)能力。

　　3、 利用社區(qū)資源與桃浦鎮(zhèn)計生委和各居委會牽手結(jié)對，開展幼兒園、家庭和社區(qū)共育活動拓展教育資源，形成互動、合作的新局面，聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍。

　　4、 建立家長資源庫和三級家委會責(zé)任制。進(jìn)一步發(fā)揮家委會功能，如參與幼兒園各項(xiàng)管理工作管理。

　　5、 加強(qiáng)與家長的多方溝通、宣傳和聯(lián)系，團(tuán)小組負(fù)責(zé)至少每月一次小報的設(shè)計及時向家長展示我園師幼的風(fēng)采(孫負(fù)責(zé))。繼續(xù)完善幼兒園的信息平臺，加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站管理，及時更新網(wǎng)頁，每班建立本班QQ群，并利用各種信息技術(shù)促進(jìn)家校互動，使之成為幼兒園和社區(qū)、家庭、溝通的紐帶，取得家長支持，達(dá)成教育共識。(唐負(fù)責(zé))

　　6、 繼續(xù)實(shí)行每月5日為家長接待日制度，認(rèn)真對待社會、家長的來信、來電、來訪、熱情接待，妥善解決實(shí)際問題，使電訪信訪滿意率到100%。

　　7、 繼續(xù)做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，定期聽取家長對服務(wù)工作的需求，期末邀請家長參與幼兒園服務(wù)明星評選，努力打造民辦幼兒園優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

　　七)、園容園貌

　　目標(biāo)：建立家園網(wǎng)絡(luò)平臺，樹立綠色環(huán)保理念，在校園內(nèi)實(shí)行“低碳生活”創(chuàng)建綠色家園，利用各種途徑為幼兒健康成長提高良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　措施：

　　1、 合理使用經(jīng)費(fèi)，完善家園網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富和改善專用活動室的設(shè)施設(shè)備，增加各類科常類、益智類玩具，為實(shí)施課程提供保障。

　　2、 加強(qiáng)安全工作投入，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生富有童趣、有利兒童的教育環(huán)境，提供安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)材料和促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　3、 樹立可持續(xù)發(fā)展理念，園內(nèi)實(shí)行“低碳生活”，讓孩子們在綠色校園中快樂健康地成長。

　　4、 繼續(xù)落實(shí)節(jié)能減排工作，開展節(jié)約用電、用煤、用水的節(jié)能活動，并開展節(jié)能標(biāo)兵的評選。

　　5、 根據(jù)教學(xué)需要創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，在經(jīng)費(fèi)允許情況下改建教師廁所、運(yùn)動器具房，為教師、幼兒創(chuàng)設(shè)美化、舒適的環(huán)境。

　　八)合理使用經(jīng)費(fèi) 改善辦學(xué)條件

　　(1)財務(wù)人員做好學(xué)校公共財產(chǎn)的管理，有計劃地使用資金，本著勤儉節(jié)約的原則，負(fù)責(zé)物資采購、保管，學(xué)期初及學(xué)期末財產(chǎn)管理人員必須將學(xué)校財產(chǎn)核對整理一遍，對幼兒園各類財產(chǎn)管理做到擺放整潔，心中有數(shù)，編號規(guī)范醒目，財產(chǎn)入園及時登帳，做到帳物吻合，代辦費(fèi)伙食費(fèi)每月公示。

　　(2)財務(wù)人員每月定期核帳，報帳，報帳確保數(shù)據(jù)正確，現(xiàn)金日清，帳現(xiàn)一致，帳物一致。做好各類教師、幼兒用書發(fā)放、報紙收發(fā)等工作，及時周到地為教學(xué)服務(wù)。

　　(3)結(jié)合運(yùn)動需求制作部分運(yùn)動器械，并注重嚴(yán)格的過程管理，做到責(zé)任到人，定點(diǎn)擺放。并注重節(jié)約，嚴(yán)格控制支出，保證有限的資金用于教育教學(xué)工作中。