一、工作目標：
認真落實仙桃市教學工作會議精神，深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路，關(guān)注11年高考命題新動向，針對目前教材和學生的特點，認真研討高三英語復習教學新思路；充分利用好學科基地這一平臺，加強全市高中英語教育教學研討力度，特別是做好迎接11年湖北高中課改的相關(guān)準備工作，努力提升我市英語教育教學和高考英語成績在全省的地位。
二、主要工作：
1、召開學科基地專業(yè)指導委員會成員會議，具體落實基地各項工作及11年高考復習備考指導意見；
2、分年級落實基地學校英語教師的職業(yè)目標；
3、分年級對新教師進行聽評課，努力提升基地學校英語教師的專業(yè)素質(zhì)；
4、協(xié)助基地學校組織一次大規(guī)模的全校性的英語教師教學基本功比武，并組織全市教師觀摩；
5、組織全市教師以基地為平臺展開對《高中英語新課程標準》的學習；
6、組織教師學習人教社《新高中英語教與學》，為課改做準備；
7、組織教師學習研討《新高中英語教學100問》，提升教師形象，使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”逐步轉(zhuǎn)向“研究型教師”
8、協(xié)助基地學校在高一年級開展各種各樣的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，對效果比較明顯的活動要在全市范圍內(nèi)進行推廣；
9、開展校際交流活動；
10、組織學生參加全國中學生英語能力競賽；
11、鼓勵以基地學校為榜樣創(chuàng)建有特色的教研組，提高教研效果；
12、組織教師熟悉新教材，并開展一系列的以新教材為中心的教研活動；
13、以基地學校為榜樣，創(chuàng)建網(wǎng)上教學交流平臺，年底進行評估；
14、鼓勵教師以博客形式展示自己的教育教學理念，構(gòu)建快捷的網(wǎng)絡教研平臺；
15、組織全市教師參與優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀論文的評比；
16、以基地為中心，組織骨干教師對初高中銜接教學和課堂教學有效性進行研討；
17、繼續(xù)組織教師研究任務型教學英語教學課堂模式并進行試點；
18、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項教研活動；
仙桃市教科院 劉常波
基地學校：仙桃第一中學
專業(yè)指導委員會成員名單：劉常波 石昌樹 李立華 侯世新 敖先彪 張禮金 張 義 王昌盛
一、情況分析
本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
11、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。