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    小學(xué)教科室工作計劃_個人工作計劃

    發(fā)布時間:2017-09-04  編輯:admin 手機(jī)版

    本學(xué)期,我室繼續(xù)堅持以學(xué)校工作意見和市教科室計劃為指導(dǎo),積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點,把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿,圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,在改進(jìn)實踐中提升教育科研的層次和水平。
    一.課題研究實施追求精致化。
    “構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)校“十一五”主課題,上學(xué)期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好成績。本學(xué)期,我們將在上學(xué)期研究實施的基礎(chǔ)上加大研究力度,鼓勵各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運用理論解決實際問題,在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思,通過計劃、實踐、觀察、反思四個步驟,總結(jié)實踐得失,制定出對策,從而使日常工作、改革、科研同步運作,在規(guī)范過程管理的同時追求精致化。
    1.首先做好主課題的研究實施,期初召開計劃會,商討本學(xué)期主課題研究的
    主題(擬繼續(xù)圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架的運用”為重點,展開工作),確定研討內(nèi)容和具體操作措施,力爭到期末積累一定的成果。
    2.繼續(xù)抓好一級子課題實施研究指導(dǎo)工作,教師個人課題的研究和結(jié)題工作(下發(fā)《教師課題手冊》,指導(dǎo)制定學(xué)期研究計劃,做好理論學(xué)習(xí)記載,課題研討活動記錄及學(xué)期小結(jié)等),并做好過程資料的收集整理。
    3.指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題(市級立項)的研究實施工作,鼓勵教師以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究,創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實際問題,鼓勵教師拿出具有個性特色的學(xué)年課題研究成果。
    二.有效教學(xué)實踐走向縱深化。
    “深化有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項重點,本學(xué)期,我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實踐和探索。以在教研組活動中推廣課堂觀察研究為抓手,以“樸素課堂、有效教師”為追求目標(biāo),進(jìn)行各項指標(biāo)的觀察,讓教研活動真正沉下心來,落到實處,深化有效教學(xué)的研究,切實提高教學(xué)效益,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全
    面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1.理論學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時訊方面的《教育科研信息》,組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí),全面提高認(rèn)識,確立有效意識,自覺投身到有效教學(xué)的行動中。
    2.深入課堂。繼續(xù)在教研組活動中推廣課堂觀察研究,以校級課題研討課為平臺,以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式,觀察課堂,發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運用于平時的教育教學(xué)實踐,優(yōu)化有效備課這個前提,突出有效課堂這一重點,突破有效訓(xùn)練這個難點。
    3.課題引領(lǐng)。以一級子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng),用“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的行動研究方式對有效教學(xué)進(jìn)行深入探索,切切實實改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,使學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得活潑,學(xué)有成效。
    4.活動深化。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動,豐富沙龍活動的形式。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動。同時以各種有效教學(xué)設(shè)計評比、論文評比、反思評比、案例評比等活動促進(jìn)教師深入思考,有效提升教師的專業(yè)水平,催生有效教師,深化有效教學(xué)
    探索。


      一、指導(dǎo)思想:
      根據(jù)學(xué)校工作計劃,以落實省市素質(zhì)教育和課程實施為重點,以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施,加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè),探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
      二、工作重點:
      1、以課程實施為主重點,規(guī)范辦學(xué)行為。
      2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動,提升教學(xué)效能。
      3、加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。
      4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
      5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善教師評價體系。
      6、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理,為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
      三、具體措施:
     。ㄒ唬┳ソ虒W(xué)常規(guī)管理,確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
      1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
      教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo),表述具體、準(zhǔn)確,符合學(xué)生實際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的
    聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動)的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣,做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實際,恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段,充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展,要確立有效教學(xué),打造成功課堂的理念,努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時間,增加有效的思維訓(xùn)練時間,提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。
      2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
      3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”),促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對學(xué)生的服務(wù)意識,不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
     。1)抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化,同組教師相互聽課、研討,每周不少于2節(jié),對集體
    備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo)。
     。2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動面廣,思維空間大,并留有一定時間練習(xí)消化,以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果!盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運用,課堂氣氛活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動的多樣,思維程度的深刻,學(xué)生最大限度的參與,最終讓每個學(xué)生都有收獲。
     。3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,使疑問及時得到解決。
     。4)抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求,強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān),精心組織每次考試,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析。
     。5)抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊,而是每次單元測試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施;精細(xì)分析考試質(zhì)量,分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點、每次考試后,開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析,重在揭示問題,查找主觀原因,落實改進(jìn)措施。
      4、加強(qiáng)檢查,作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽&rdq
    uo;月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。
      5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點,制定出具體的教研計劃,切實落實課程理念,真正解決一些具體問題,不流于形式,各教研組要有研究性課題,要有活動記載,有總結(jié),期末對教研組進(jìn)行評比,真正通過教研活動落實改革的效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
      6、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實可行的學(xué)案,努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用,共同進(jìn)步,共同提高。
     。ǘ﹪(yán)格按照課程方案開設(shè)課程,嚴(yán)格按照執(zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定:
      1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求開齊國家課程科目,尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時數(shù)開設(shè),沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象
      2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程。本學(xué)期開設(shè)的地方課程有七年級實踐活動,八年級心理健康教育,九年級有職業(yè)指導(dǎo)和法制教育。
      3、按照學(xué)校課程方案,開發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實際的學(xué)校課程。本學(xué)期開設(shè)的學(xué)校課程有
    七八年級的經(jīng)典誦讀和安全教育,八年級的寫字教學(xué)。
      4、在校學(xué)習(xí)時間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時間(包括自習(xí))不超過8小時,寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時間不超過1.5小時。寄宿學(xué)生每天不少于9小時睡眠時間,寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)結(jié)束時間不晚于21點,早上起床時間不早于7點。學(xué)生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。

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