一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力 督辦有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，圍繞學(xué)校中心工作、校領(lǐng)導(dǎo)重大活動(dòng)、職能部門工作協(xié)調(diào)、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)展開工作，積極發(fā)揮參謀咨詢作用，努力提高管理水平、服務(wù)水平，為學(xué)校的改革與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)工作
1． 加強(qiáng)內(nèi)部管理，追求工作實(shí)效
保持良好的精神狀態(tài)和工作效能，主動(dòng)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校辦公室工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，圍繞“及時(shí)、全面、準(zhǔn)確、高效”八個(gè)字來要求成員的工作， 對崗位職責(zé)進(jìn)一步的規(guī)范和細(xì)化，明確各自的職責(zé)。 樹立服務(wù)意識，服務(wù)于校長室，服務(wù)于各處室，服務(wù)于每一位師生，協(xié)調(diào)、配合、組織好各方面工作。追求工作思路的前瞻性、工作內(nèi)容的務(wù)實(shí)性、工作流程的有序性、工作方法的科學(xué)性。

2． 創(chuàng)新工作機(jī)制，追求工作高效
協(xié)調(diào)校長室處理學(xué)校日常工作，協(xié)調(diào)好各領(lǐng)導(dǎo)小組、各處室、各年級工作組工作，做好學(xué)校一周工作安排每周工作匯總，確保學(xué)校整體工作正常有序地進(jìn)行。隨時(shí)與有關(guān)部門保持聯(lián)系，了解領(lǐng)導(dǎo)決定事項(xiàng)的進(jìn)展，在協(xié)調(diào)中督查，在督查中落實(shí)。確保各類工作準(zhǔn)時(shí)高效的完成。 做好信訪工作，發(fā)揮參謀助手作用。建設(shè)辦公室電子信箱，廣泛聽取師生、家長和其他相關(guān)單位的意見和建議，針對重要事項(xiàng)形成書面材料呈送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考和決策。

3． 加強(qiáng)教育宣傳，樹立學(xué)校形象
加強(qiáng)對外宣傳，擴(kuò)大社會影響。多途徑、全方位地展示學(xué)校的辦學(xué)過程和 辦學(xué)成果，樹立學(xué)校良好形象。與宣傳媒體建立良好的合作關(guān)系，成立校訊報(bào)道小組，繼續(xù)做好校報(bào)《傳是》的編輯工作，發(fā)揮教育、宣傳功能。會同學(xué)校各部門做好學(xué)校網(wǎng)頁內(nèi)容的更新工作，提高我校網(wǎng)絡(luò)宣傳的效果。結(jié)合校園文化建設(shè)，合理布置學(xué)校宣傳櫥窗，提升學(xué)校文化品位。

三、成員分工
王文慶
1. 負(fù)責(zé)黨政辦公室全面工作
2．負(fù)責(zé)校領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)職能部門的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作
3．負(fù)責(zé)學(xué)校黨政重要文字材料起草工作
4．負(fù)責(zé)校長辦公會議的會議記錄
5．負(fù)責(zé)起草學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)，制定有關(guān)規(guī)章制度
6．做好學(xué)校一周工作安排及匯總
7．協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校重大活動(dòng)安排工作
8．負(fù)責(zé)《傳是》第一版
9．負(fù)責(zé)學(xué)校結(jié)構(gòu)工資的管理發(fā)放
10．完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作
欒根玉
1． 負(fù)責(zé)行政會議、行政擴(kuò)大會議、全校教職工大會的會務(wù)及會議記錄
2． 負(fù)責(zé)黨起草學(xué)校一般文字材料工作
3． 負(fù)責(zé)學(xué)校行政值班安排、宿舍值班安排及節(jié)假日值班的安排及管理
4． 負(fù)責(zé)學(xué)期考核獎(jiǎng)的管理發(fā)放
5． 學(xué)校郵件的收發(fā)
6．負(fù)責(zé)校內(nèi)外來訪的接待、對外宣傳和聯(lián)絡(luò)工作
7．負(fù)責(zé)《傳是》第二版
8．負(fù)責(zé)全校教職工的日�？记诠ぷ鞑⒆龊糜涊d
9．完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作

林兆榮
1． 負(fù)責(zé)人事管理工作和工資、獎(jiǎng)金的管理
2． 教職員工職稱評審及行政人員考核的材料工作
3． 有關(guān)學(xué)校人事方面統(tǒng)計(jì)審核工作

黃梅玲
1． 負(fù)責(zé)全校資料的收集、保管與裝訂
2． 負(fù)責(zé)機(jī)要文件的領(lǐng)取、登記、傳閱及本校文件的管理
3． 負(fù)責(zé)學(xué)校印章管理及使用
4． 負(fù)責(zé)校領(lǐng)導(dǎo)辦公室用品的管理與配備，電話等辦公設(shè)備的維護(hù)
5． 負(fù)責(zé)學(xué)校年鑒的編纂

四、工作安排：
九月份：
1．學(xué)校開學(xué)系列工作安排
2．辦理新教師的報(bào)到手續(xù)及調(diào)出教師材料轉(zhuǎn)移工作
3．教職員工聘任合同簽訂工作
4．教師節(jié)活動(dòng)安排
9．業(yè)務(wù)考核掃尾工作
10．事業(yè)年報(bào)、人事年報(bào)的統(tǒng)計(jì)及核編工作
11．各處室工作計(jì)劃的收集，辦公室工作計(jì)劃等有關(guān)文字工作
12．校務(wù)公開及櫥窗布置
13．教職工學(xué)期考核獎(jiǎng)結(jié)算
14．黨員先進(jìn)性教育有關(guān)工作
15．網(wǎng)頁工作人員會議
16．編輯《傳是》第二十九期

十月份：
1．“國慶”活動(dòng)安排
2．正常晉升職務(wù)者的工資核算及兌現(xiàn)工作
3．學(xué)校工資、勞動(dòng)用工、法人年檢、需求教師調(diào)查等工作
4．協(xié)助教務(wù)處做好公開課工作
5．協(xié)助體育領(lǐng)導(dǎo)小組搞好第六十一屆校運(yùn)會
6．9月份結(jié)構(gòu)工資核算
7．職稱計(jì)算機(jī)考核工作
8．機(jī)關(guān)事業(yè)單位晉升工資的準(zhǔn)備工作
9．編輯《傳是》第三十期

十一月份：
1．修改教職工工資演變表
2．合同制職工訂合同準(zhǔn)備工作
3．整理教職工有關(guān)材料
4．做好文書檔案材料的收集工作
5．配合教務(wù)處做好期中考試工作
6．10月份結(jié)構(gòu)工資核算
7．職稱計(jì)算機(jī)、職稱外語考試的報(bào)名及年報(bào)工作
8．機(jī)關(guān)事業(yè)單位晉升工資的準(zhǔn)備工作
9．編輯《傳是》第三十一期

十二月份：
1．調(diào)整教職工工齡、教齡津貼、崗位津貼及班主任津貼的審批工作
2．遺屬補(bǔ)助工作
3．學(xué)校年鑒材料收集、整理
4．元旦活動(dòng)安排
5．11月份結(jié)構(gòu)工資核算
6．年度考核和學(xué)期考核
7．教齡、職崗津貼申報(bào)

一月份：
1．年度行政考核工作
2．各處室總結(jié)材料的收集，學(xué)校學(xué)期總結(jié)起草工作
3．學(xué)校集體、教職工獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì)
4．學(xué)期結(jié)束工作安排
5．春節(jié)慰問工作
6．編撰XX年年鑒
7．學(xué)校規(guī)章制度的整理結(jié)集
8．12月份、XX年1月份結(jié)構(gòu)工資核算
9．編輯《傳是》第三十二期 教導(dǎo)處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁，是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門，也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教導(dǎo)處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。
按照校長室的工作計(jì)劃和要求，本學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個(gè)“時(shí)”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時(shí)期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動(dòng)狀況。
根據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：
一、 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平。
教研組長是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手：
1． 教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。
（1） 教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。
（2） 根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。
（3） 在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí)，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。
（4） 教研組長在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要及時(shí)對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。
2． 教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排，要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。教研組長要深入到每一個(gè)備課組，加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問題。
3． 教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。
（1） 為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動(dòng)，教導(dǎo)處對每個(gè)備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的教學(xué)資源共享。
（2） 按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實(shí)情況。
4． 每學(xué)期選送一、二名教師參加校級教學(xué)研討公開課。對教學(xué)研究課的推選人、開課情況，教研組長要向教導(dǎo)處書面匯報(bào)本課時(shí)的教學(xué)目的、需要解決的問題、該教師的教學(xué)特長等等。
5． 根據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn)，教研組每學(xué)期要組織落實(shí)一次學(xué)生活動(dòng)。本學(xué)期的教導(dǎo)處檢查的重點(diǎn)是英語學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。
二、 分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)。
從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個(gè)突破口的問題我們一直未能實(shí)現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生情況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出：
1． 考試學(xué)科：各班不合格人數(shù)要控制在15%~20%之間（語文學(xué)科不在其列）。各教研組要針對各學(xué)科的特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)拿出切實(shí)可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的工作要求。作為學(xué)校的考核，原則上以2年為一個(gè)時(shí)間段，各班的控制人數(shù)只能下降，不能超越。
2． 考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課教師，教導(dǎo)處將提請校長室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3． 學(xué)生的作業(yè)要分層。
我們認(rèn)為：提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一，就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時(shí)，要真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。
（1） 各考試學(xué)科的教師在教學(xué)過程中，要充分考慮到班級中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學(xué)校鼓勵(lì)教師精選作業(yè)題、自己設(shè)計(jì)作業(yè)題，確保各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。