小學(xué)開展讀書活動方案13篇(薦)
為了確保事情或工作得以順利進行,時常需要預(yù)先開展方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的小學(xué)開展讀書活動方案,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)開展讀書活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想:
讀書能滋養(yǎng)底氣,帶來靈氣。為濃郁讀書氛圍,營造書香校園,豐富師生精神生活、積淀師生文化學(xué)識、提升師生文化素養(yǎng),藉此讀書節(jié)來臨之際,我校將進一步深入開展“師生家長共讀書、共成長”活動,并與晨讀、午誦、夜省有機結(jié)合,組織開展系列活動。為使活動扎實有效開展,特制訂以下方案。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:x
副組長:秦x
組員:x
三、活動主題:
親近經(jīng)典,親近自然;品味書香,涵蘊人生
1、充盈教師底氣,養(yǎng)成“好讀書、善反思、重積累、勤寫作”的習(xí)慣,做學(xué)習(xí)型、科研型教師。
2、激發(fā)學(xué)生讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,習(xí)得基本的讀書方法,形成一定的閱讀能力。
3、使學(xué)生在各項活動中拓寬視野,陶冶情操,增強熱愛祖國語言文化的思想感情,提升語文素養(yǎng)。
四、活動時間:
四月份至五月份
五、活動內(nèi)容:
(一)、教師閱讀,滋養(yǎng)底氣。
(1)要求每位教師認真閱讀學(xué)校推薦的《做一個學(xué)生喜歡的老師》《聽孫雙金老師講語文》《我這樣教數(shù)學(xué)至-華應(yīng)龍》,再結(jié)合自己的工作,寫一篇心得體會。要求交紙質(zhì)文本和電子文本各一份,電子文本發(fā)送至郵箱:x(紙質(zhì)文本4月25日前交李彩霞主任),同時要在校園網(wǎng)站個人空間發(fā)表。
(2)舉行教師漢字聽寫大賽。4----8月份教師準備階段,教師節(jié)左右學(xué)校組織比賽。
(二)、學(xué)生閱讀,豐厚底蘊。
1、營造閱讀氛圍
(1)鼓勵自主的選擇。
“興趣是最好的老師!备靼嗾Z文教師要從學(xué)生的讀書興趣出發(fā),讓學(xué)生自主選擇喜愛的書,鼓勵學(xué)生自帶書報進校園、進課堂,從書籍中汲取成長的營養(yǎng)和精神的力量。
(2)給予足時的閱讀。
堅持“晨讀、午誦、夜省”,抓早讀:督促檢查各班誦讀經(jīng)典詩文情況);查午誦:檢查放學(xué)站隊各班誦讀效果;督夜省:檢查學(xué)生日記。
另外,各班語文教師要保質(zhì)保量上好每周一節(jié)閱讀課,指導(dǎo)讀書方法,開展讀書交流、好書推薦活動,讓學(xué)生會讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(3)發(fā)揮圖書的功能,營造班級讀書文化氛圍。
班級建立圖書角。通過向?qū)W校圖書室借書、學(xué)生自主購書等方式充實圖書角;建立“好書交換站”,實現(xiàn)班級與班級、學(xué)生與學(xué)生之間圖書資源共享。
(以上三項將不定期進行檢查評比,負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)安排檢查時間,對優(yōu)秀班級進行表彰獎勵)
負責(zé)領(lǐng)導(dǎo):x
2、開展特色活動
(1)、好書一起讀——師生、親子共讀一本書
師生共讀。每個月,教師向?qū)W生推薦一本好書,教師帶動學(xué)生讀,利用閱讀課舉行讀書交流會。不僅可以給學(xué)生樹立讀書的榜樣,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,還可以提高語文教師綜合素養(yǎng)。
親子共讀。學(xué)校通過給家長的一封信倡導(dǎo)家長融入到讀書的氛圍中去,營造書香家庭。一是家長要以身作則,自己養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣來感染孩子。二是替孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,如:有孩子的書房、書桌、書架等。三是家長要為孩子選擇購買圖書,利用雙休日時間多帶孩子去書店或圖書館共同閱讀。
活動期間,學(xué)校繼續(xù)開展“書香少年”“書香家庭”“書香班級”的評比。(班主任在4月25日之前將本班學(xué)生寫的讀書故事10篇、書香少年、書香家庭各20名名單以及親子閱讀照片10張交李彩霞主任。學(xué)校將根據(jù)情況每個年級評出兩個書香班級。)
(2)、活動促成長——舉行讀書實踐活動
在“讀書節(jié)”的期間,讓一個個精彩的活動來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。主要活動安排如下:
①制作精美書簽至----班主任教師在上學(xué)期孩子們制作書簽的基礎(chǔ)上,繼續(xù)組織學(xué)生動手制作書簽,要有創(chuàng)意,新穎。(3----6年級各班于4月25日前選20張交宋阿正主任)
、谑殖瓐蟆⒗L畫展示——手抄報、繪畫主題:五六年級“美麗的春天”、三四年級“環(huán)保節(jié)能”、(各班除了在本班進行張貼展示外,各班選20份于4月25前交政教處牛斌主任)
、叟e行第四屆學(xué)生漢字聽寫大賽。
共分三個階段:
第一階段:4----8月份準備階段。在上次漢字聽寫大賽活動的基礎(chǔ)上,本次活動將增加聽寫難度,各年級除了相應(yīng)年級段應(yīng)該掌握的詞語之外,要以新華字典為主。各班語文教師要根據(jù)學(xué)生情況分階段、分內(nèi)容組織學(xué)生進行參賽準備。
第二階段:8----11月份初賽。各班班主任及語文教師組織班級漢字聽寫初賽,確定參加學(xué)校決賽10名選手。
第三階段:11----12月份決賽。
④親近閱讀,親近自然,品味書香,吟誦經(jīng)典至---班級經(jīng)典誦讀活動。
活動形式和內(nèi)容
本次活動共分三個階段進行
第一階段:準備階段(4月1日---20日)
1、本次經(jīng)典誦讀將以“感悟春天”為主題,從“尋春”“誦春”“寫春或繪春”幾個環(huán)節(jié)開展誦經(jīng)典系列活動。
“尋春”:各班班主任要發(fā)動學(xué)生家長參與到活動中來,利用節(jié)假日時間到郊外踏青、尋春,用鏡頭捕捉春天美景。(每班精選20幅照片于4月15日之前上交秦麗萍主任)
“誦春”:各班主任及語文教師結(jié)合班級特色進行組織,認真選擇誦讀內(nèi)容,可將主題細化至一草一木,一葉一花,一山一水等。學(xué)校于4月20日----23日組織比賽,具體細則見后面。
“寫春或繪春”:3----6年級學(xué)生尋春、誦春的基礎(chǔ)上,用自己手中的筆贊美描繪春天美景。
(各班班主任于4月15日之前精選贊美春天的.文章10篇和描繪春天的圖畫10份交x主任。)
各年級上交尋春、寫春或繪春內(nèi)容要以年級分別制成版面
版面制作負責(zé)領(lǐng)導(dǎo):x
2、班級誦春,可適當配樂和表演,表演形式盡量多樣化,脫稿朗誦,更提倡教師主動參與,可參與班級領(lǐng)誦。
3、詩歌可以吟唱。吟唱內(nèi)容可以與音樂老師配合,吟唱形式要多樣化。
4、鼓勵教師與學(xué)生共同參加比賽。
5、時間不超10分鐘。
各年級查評領(lǐng)導(dǎo)分工:
一年級:x
二年級:x
三年級:x
四年級x
五年級:x
六年級:x
注:各負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要在4月1日至20日準備期間,深入分管年級,認真督促,確保比賽效果。
第二階段:學(xué)校組織初賽(4月21日—四月25日)
1、比賽地點:一二年級在本班教室,三----六年級在操場
2、具體比賽安排:
一、二年級4月20日下午3:00至5:00
一年級評委:x
二年級評委:x
三、四年級4月21日下午3:00至5:00
五、六年級4月22日下午3:00至5:00
評委:x
3、音像負責(zé):x
任務(wù):做好音像調(diào)試,保證音像效果;
4、攝影:x
負責(zé)拍攝比賽全程,留存活動影像資料。
5、警戒安全:綜合組男教師
6、誦讀評分標準:
(1)精神面貌好(1分)
(2)普通話標準,誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當,停頓合理(2分)
(3)誦讀形式豐富,感情處理得當,富有表現(xiàn)力、感染力(2分)
(4)作品處理得當,表演完整。 (1分)
(5)準確掌握音準、節(jié)奏。 (2分)
(6)形式新穎,配合默契。 (2分)
要求:1、各班主任要組織學(xué)生有序按時進行,注意比賽期間學(xué)生紀律,不得讓學(xué)生在比賽場地大聲喧嘩、隨意跑動,更不得讓學(xué)生隨便離開比賽場地,一定要確保學(xué)生比賽期間的安全。
2、各班所需要的音樂資料要在比賽前一天與宋阿正老師聯(lián)系,提前做好準備。
3、各年級負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要各負其責(zé),協(xié)調(diào)好比賽,確保比賽有序進行。
第三階段:(5月1日—5月15日)
在全校經(jīng)典誦讀比賽的基礎(chǔ)上,選出有代表性的團隊迎接縣教育局驗收。
展示內(nèi)容:
(一)學(xué)校代表隊展示
負責(zé)人:x及相關(guān)班主任
任務(wù):
1、負責(zé)學(xué)生代表隊人員的選擇
2、負責(zé)選擇誦讀內(nèi)容及編排訓(xùn)練
3、組織學(xué)生迎接縣教育局驗收
(二)師生現(xiàn)場書法作品展示
負責(zé)人:x
任務(wù):1、負責(zé)篩選優(yōu)秀教師及學(xué)生組建展示團隊
2、組織師生進行認真訓(xùn)練
3、準備師生展示所用筆墨紙張
(三)版面展示(版面內(nèi)容同第二階段)
負責(zé)人:x
任務(wù):負責(zé)版面擺放看管及安排學(xué)生解說學(xué)生。
(四)文字資料展示:
1、師生家長同讀書方案及心得體悟,
2、第三屆經(jīng)典誦讀活動方案及比賽結(jié)果,
3、有關(guān)活動的圖片資料
負責(zé)人:x
六、比賽評分辦法
(一)評分標準(滿分10分)
本次比賽采用十分制進行評分,分別去掉一個最高分和一個最低分,取平均分作為最后得分,得分保留兩位小數(shù)點。
誦讀評分標準:
1、精神面貌好(1分)
2、普通話標準,誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當,停頓合理(2分)
3、誦讀形式豐富,感情處理得當,富有表現(xiàn)力、感染力(2分)
4、作品處理得當,表演完整。 (1分)
5、準確掌握音準、節(jié)奏。 (2分)
6、形式新穎,配合默契。 (2分)
七、其他事宜:
1、各負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要各司其責(zé),認真負責(zé),
2、各評委教師要保證公平公正地評價各班誦讀。
3、參加比賽班級教師要相互配合組織好學(xué)生按時、有序參賽、觀賽,不要讓學(xué)生隨意跑動,一定要強調(diào)學(xué)生比賽期間的安全。
4、各班音樂老師要積極與班主任配合,相互協(xié)作,確保比賽有質(zhì)量。
閱讀能提高個人的修養(yǎng)和境界,閱讀能提升民族的智慧和力量。讓我們共同努力,營造一個書香濃郁的校園。
小學(xué)開展讀書活動方案 篇2
在世界讀書日來臨之際,xx市xx小學(xué)20xx年讀書節(jié)拉開序幕。根據(jù)學(xué)校工作安排,為了讓廣大師生多讀好書,覓精神食糧,豐富知識,長才干,經(jīng)研究決定啟動我!敖(jīng)典潤童心書香浸校園”讀書節(jié)活動。
活動主題
經(jīng)典潤童心、書香浸校園
活動時間
20xx年4月18日-4月30日
活動形式
以班級為單位,開展師生經(jīng)典閱讀活動,并進行小型分散的線上線下相結(jié)合的閱讀成果展示。
活動對象
全體師生
活動內(nèi)容
一、“讀經(jīng)典故事,做強國少年”
好聲音征集活動
開展人人讀經(jīng)典故事的讀書活動,以音頻或短視頻方式在班級內(nèi)進行交流和初選;4月30日前每班選報兩個音頻或視頻作品參加學(xué)校開展的xx“校園好聲音”講經(jīng)典故事征集活動,優(yōu)秀作品將在學(xué)校公眾號進行展播,并頒發(fā)獎狀。
參加對象:一~六年級學(xué)生
注:五分鐘音頻或者視頻作品,以“作品名稱+班級+姓名”命名作品,作品收集交給xx老師。
二、演經(jīng)典人物,賞文學(xué)之美
參加對象:一~六年級學(xué)生
要求:
、侔嗉墐(nèi)人人讀中外經(jīng)典文學(xué);
、谡Z文老師利用閱讀課或班隊會在班級內(nèi)組織學(xué)生個人或組合,開展文學(xué)故事中經(jīng)典人物的個性化表演(鼓勵學(xué)生自主或合作表演,指導(dǎo)學(xué)生從人物造型、個性化語言、經(jīng)典片段等方面選進行人物秀);
、鄹靼嗌蟼骰顒诱掌龔垺
三、“與經(jīng)典同行,伴書香成長”
閱讀成果作品征集活動
班級內(nèi)開展征集活動:
1、以“春”為主題的經(jīng)典詩文詩配畫
參加對象:一、二年級全體學(xué)生
要求:為經(jīng)典古詩文配畫。紙張A4,作品右下角注明班級+作者姓名。
2、“我喜愛的經(jīng)典好書”推薦會
參加對象:三、四年級全體學(xué)生
要求:選擇一本自己讀過的最喜歡的經(jīng)典圖書,在閱讀課上進行推薦,內(nèi)容可以包括書名、作者、主要內(nèi)容、推薦理由、精彩片段等。各班級上傳推薦會開展圖片三張。
3、經(jīng)典好書讀后感征文比賽
參加對象:五、六年級全體學(xué)生
要求:閱讀一本經(jīng)典好書,交流分享自己的感受。作者在作文標題下署名:班級+姓名。
注:4月30日前每班提交五份作品。作品交由周紅衛(wèi)老師,成果作品進行展示。
四、評選“書香少年”“書香家庭”
(一)“書香少年”評選條件:
1、評選標準:
(1)有較深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣;能在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用。
。2)積極參加學(xué)校、區(qū)、市組織的讀書活動,認真閱讀學(xué)校推薦的必背古詩詞和必讀書目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍,能寫較為具體生動的讀后感。
。3)讀書量大:低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字,高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于15萬字;
2、評選要求:在班內(nèi)開展相應(yīng)活動的基礎(chǔ)上,評選推薦出“書香少年”3名,推薦到學(xué)校進行審核評定。
(二)“書香家庭”評選條件:
1、評選標準:
。1)家庭成員均喜歡讀書,有良好的閱讀習(xí)慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃,按計劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所,家庭讀書活動能做到堅持不懈。
。2)家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄,引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生,認識世界,發(fā)表自己獨到的'見解。家庭成員愛書好學(xué),有一定家庭文化投入,有較好的文化知識素養(yǎng),家庭書香氛圍濃郁,擁有“家庭藏書屋”和“家庭書架”,有一定的藏書量,有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。
。3)能利用家庭藏書,積極參加學(xué)校和班級的各項親子共讀活動。
。4)家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。
。5)家長經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書,讓讀書成為一種休閑時尚,成為家庭成員的一種生活方式。
(6)孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。
2、評選辦法:各班在本屆讀書節(jié)活動過程中組織學(xué)生家庭進行“書香家庭”的申報和評選,并向全班進行展示匯報。每班推選出表現(xiàn)最為突出的三個家庭為“書香家庭”。
小學(xué)開展讀書活動方案 篇3
為響應(yīng)“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”倡導(dǎo),落實對課外閱讀的具體要求,營造學(xué)生“愛讀書、勤讀書”的良好氛圍,提升學(xué)生“讀好書、善讀書”的`能力,培養(yǎng)學(xué)生終身讀書的良好習(xí)慣,我校結(jié)合“4·23世界讀書日”,擬于20xx年3.4月組織開展“快樂讀書潤澤校園”讀書節(jié)活動。組織方案如下:
“美文美讀”分享會
參加對象:一至二年級學(xué)生(其他年級也可以組織)
活動時間:20xx年3月21日至4月11日
活動安排:各班選拔推薦至少2名學(xué)生朗讀美文,錄制成音頻,送學(xué)校參加評比。優(yōu)秀作品將在學(xué)校微信公眾號展播。
參賽指導(dǎo):一至二年級各班語文老師。
內(nèi)容要求:
1、從課外閱讀書籍中自主選擇美文閱讀。要求內(nèi)容適合小學(xué)生閱讀,主題健康向上。美文選材不限。(詳見《xx市小學(xué)生美文閱讀推薦書目》
2、時間控制在3-5分鐘,普通話標準、表達流暢、感情豐富,有條件的可師生共讀或親子共讀,適當配置音樂、添加音效等。并提供學(xué)生誦讀美文的照片。
組織要求:
1、各班語文老師要提前布置,加強指導(dǎo),千方百計提高效果。因作品擬在學(xué)校公眾號發(fā)布,建議各班之間通氣協(xié)調(diào),避免內(nèi)容雷同。
2、參賽作品音頻(文件名:美文+班級+姓名+美文名稱)和美文文稿(Word格式),于4月11日前送交教務(wù)處。
“讀美文編小報”創(chuàng)作比賽
參加對象:三至六年級學(xué)生
活動時間:20xx年3月21日至4月18日
活動安排:各班選拔推薦3-5名學(xué)生按要求內(nèi)容創(chuàng)作閱讀小報,作品送學(xué)校參加評比。優(yōu)秀作品將在學(xué)校微信公眾號展播。
參賽指導(dǎo):三至六年級各班語文老師。
小報編寫要求:
1、閱讀內(nèi)容:從課外閱讀書籍中自主選擇美文閱讀。要求內(nèi)容適合小學(xué)生閱讀,主題健康向上。美文選材不限。(詳見《xx市小學(xué)生美文閱讀推薦書目》
2、小報編寫主題內(nèi)容:學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上創(chuàng)編閱讀小報,題目自定,內(nèi)容自選。要求主題鮮明,內(nèi)容豐富,有新意,有內(nèi)涵,充滿童趣,感受閱讀快樂,體現(xiàn)濃濃書香味?梢允钦故久牢馁p析、好詞佳句、好書推薦、讀后感等,還可以適當分享讀書名言、讀書故事、讀書方法等。
3、小報編寫形式:版面設(shè)計合理、美觀。紙張A3單面。學(xué)生親筆書寫、繪制。要求書寫工整,無錯別字?梢元毩⑼瓿桑灰部梢韵嗷ズ献,合作者不超過2名,背面右下角注明作品題目、學(xué)校全名、學(xué)生班級和姓名。
組織要求:
1、各班語文老師要提前布置,加強指導(dǎo),千方百計提高效果。
2、參賽作品于4月18日前送交教務(wù)處。
小學(xué)開展讀書活動方案 篇4
指導(dǎo)思想
為了進一步推動我校書香校園的文化建設(shè),營造濃厚的讀書氛圍,提升師生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色,扎實推進教育教學(xué)改革。在4月23日世界讀書日到來之際開展以“書香溢校園悅讀筑夢想”為主題的校園讀書節(jié)活動。
活動目的
1、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴,爭做“書香少年”。
2、激勵教師與書本為友,與大師對話,凈化靈魂,豐富精神,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師”。
3、營造書香校園,推進教育教學(xué)改革,創(chuàng)建學(xué)校品牌特色。
活動主題
書香溢校園悅讀筑夢想
活動時間
20xx年4月20日——5月20日
活動口號
閱讀約讀越快樂悅讀月讀越成長
讓閱讀成為習(xí)慣讓生活溢滿書香
活動對象
全體師生
活動安排
21天閱讀打卡挑戰(zhàn)
參加對象:全體學(xué)生
活動時間:5月20日前完成
活動要求:各班號召學(xué)生參與“21天閱讀打卡挑戰(zhàn)”活動,要求連續(xù)21天打卡。活動期間,要求學(xué)生每天在班級群打卡,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
一年級:識字剪貼板+親子閱讀
閱讀的積累在于識字,小朋友們,快快認一認,剪一剪,貼一貼,制作屬于自己的識字剪貼報。同時叩開閱讀興趣的大門,展示親子閱讀小故事,樹立閱讀的榜樣。
二年級:書簽設(shè)計DIY+親子閱讀
二年級的`小朋友可以在家長的幫助下設(shè)計并制作精美的書簽,堅持每天閱讀,特別是漢字的由來等,通過了解漢字在歷史的淵源,知曉漢字在歷史的故事。
三年級:美圖詩畫+隨文游中國
學(xué)生美讀唐詩宋詞,可錄制精美的朗讀古詩詞視頻,可根據(jù)詩文繪成精美圖畫,展示唯美詩風(fēng)。
四年級:讀書手抄報+好書推薦
選擇自己最喜歡的一本書進行推薦,內(nèi)容可以包括書名、作者、主要內(nèi)容、推薦理由、精彩語句等。可動手制作讀書手抄報,展示閱讀歷程所感所得;也可以通過視頻向大家推薦自己喜歡的好書,好書共享。
五年級:優(yōu)秀讀書筆記+讀后感
學(xué)生在閱讀中,把書中的好詞佳句,精彩語段或你的讀書感悟記錄下來做成一篇精美的讀書筆記。通過展示讀書筆記,分享讀書方法。也可以大家介紹和推薦好書,共享書籍經(jīng)典。
六年級:思維導(dǎo)圖+好書伴成長
學(xué)生在閱讀中,通過提取關(guān)鍵人物、關(guān)鍵情節(jié)、關(guān)鍵詞語,并把你的讀書感悟記錄下來整理成一幅思維導(dǎo)圖,向大家作好書伴我成長的分享。
小學(xué)開展讀書活動方案 篇5
活動目的
通過開展讀書月活動,引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃開展,積極營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。讓每一位師生及家長親近書本,開拓視野,陶冶情操,享受學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。在4月23日世界讀書日到來之際,嵩口中心小學(xué)“暢游書海書韻留香”讀書月系列活動正式啟動。
活動主題
暢游書海、書韻留香
活動時間
20xx年4月23日——20xx年5月30日
活動內(nèi)容
宣傳活動,推薦書單
4月23日—4月25日
推薦一份共讀書單。各年級根據(jù)學(xué)生實際情況及年級特點,確定本次讀書節(jié)推薦閱讀書目,通過班級群發(fā)給學(xué)生和家長,號召展開親子閱讀和學(xué)生自主閱讀活動。
開展活動,與書同樂
4月26日——5月30日
1.35天閱讀打卡挑戰(zhàn)活動
參加對象:全體學(xué)生
活動時間:4月26日——5月30日
上交形式:照片(各班交5張不同學(xué)生閱讀照)
活動要求:各班號召學(xué)生參與“35天閱讀打卡挑戰(zhàn)”活動,要求連續(xù)21天閱讀打卡。
。1)活動期間,要求學(xué)生每天在班級群打卡,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
。2)讀書打卡周期結(jié)束,根據(jù)學(xué)生的閱讀數(shù)量和質(zhì)量,評選班級“閱讀之星”。
2、“最美親子閱讀”展示活動
參加對象:全體學(xué)生(各班選出3張)
上交時間:5月20日前
活動要求:制作自己與父母共讀一本書的.相冊并附圖片說明。
3、“書簽”設(shè)計比賽
參加對象:一、二年級學(xué)生(各班擇優(yōu)推選3張)
上交時間:5月20日前
作品要求:圖文并茂,書簽內(nèi)容以讀書名言或古詩詞為主。
4、“好書推薦卡”設(shè)計比賽
參加對象:三、四年級學(xué)生(各班擇優(yōu)推選3張)
上交時間:5月20日前
作品要求:圖文并茂,選擇最欣賞、最喜愛的好書,把好書的主要內(nèi)容、值得閱讀的原因、部分精彩語句等,制作成“好書推薦卡”。
紙張大。篈4,建議用彩色卡紙。
5、“讀書手抄報”設(shè)計比賽
參加對象:五、六年級學(xué)生(各班擇優(yōu)推選5張)
上交時間:5月20日前
作品要求:圖文并茂,排版合理,在閱讀的基礎(chǔ)上,把好書的主要內(nèi)容、讀后感想等,制作成“讀書手抄報”。
紙張大小:8開。
6、“紅色故事”誦讀比賽
參加對象:全校學(xué)生(各班擇優(yōu)推選)
上交時間:5月20日前
作品要求:講述三明紅色故事,錄制成音頻,附作者生活照和個人簡介。評選出的優(yōu)秀作品將在學(xué)校公眾號上展示。
總結(jié)評比,作品展示
5月26日——5月30日
1、結(jié)合讀書月各項活動的參與及評比情況,評選并表彰嵩口中心小學(xué)“書香少年”。
2、活動總結(jié),匯總整理讀書月相關(guān)資料,撰寫本次讀書月活動總結(jié),優(yōu)秀作品展示。
小學(xué)開展讀書活動方案 篇6
一、活動目的
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。
2、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。
3、面向全體學(xué)生,營造濃厚的書香氛圍,注意特長與學(xué)生個性的培養(yǎng)。
4、培養(yǎng)讀、寫、說的興趣和能力,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想
書是人類智慧的結(jié)晶,是打開知識寶庫的鑰匙,是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書,才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料,使自己成為一個高尚的人,一個有益于社會的人。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進孩子的心靈,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力,造就未來高素質(zhì)人才!
三、活動對象
全班學(xué)生
四、活動口號
品書香之氣,鋪人生之路。
五、活動安排
。ㄒ唬、第一階段:思想發(fā)動、宣傳教育
1、在晨會進行全班宣傳,講明閱讀的重要性。
2、利用校訊通與家長聯(lián)系,獲得他們的支持與參與。
。ǘ、第二階段:讀前準備、制定計劃
1、制定讀書計劃書
。1)個人閱讀計劃書
a、內(nèi)容
學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、裝飾,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、等內(nèi)容。
b、時間
通常利用每天7:30分之前、中午的休息時間和晚上做完家庭作業(yè)后。
(2)班級閱讀計劃書
a、內(nèi)容
每周學(xué)習(xí)誦讀兩首古詩
b、時間
通常利用課前兩分鐘
2、營造良好的讀書氛圍
(1)、從老師做起,每天和同學(xué)們一起讀書。
(2)、建立班級讀書角
a、發(fā)動學(xué)生把個人存書“捐”出來放在班里。
b、對讀書角進行裝飾,增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。
c、選擇一名責(zé)任心較強的同學(xué)任管理員,定期開放圖書角。
d、將書籍進行編號,建立借用登記制度,保證書籍的完整性。
。3)、鼓勵學(xué)生節(jié)約零用錢購買課外書,建立個人小書庫,提倡同學(xué)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的`活動。
。4)、組織學(xué)生向校圖書館借閱相關(guān)書籍,倡導(dǎo)全體學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物。
。ㄈ、第三階段:組織實施、跟蹤考查
1、設(shè)立個人讀書成長冊,每天讓學(xué)生對自己的閱讀效果進行評定。
2、鼓勵同學(xué)之間相互交流,以此來促進學(xué)習(xí)方法,讀書范圍的良性發(fā)展。
3、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示,讓學(xué)生在閱讀中體會成功的喜悅,尤其是后進生。
4、開展形式多樣的讀書匯報活動:如“古詩誦讀會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。
6、在每個學(xué)期的期末評選一名“閱讀愛好者”,并給予一定的獎勵。
六、活動要求
1、教師應(yīng)強閱讀指導(dǎo)。
(1)、幫助學(xué)生選擇合適的書籍。
。2)、協(xié)助學(xué)生制定閱讀的序列。
(3)、交給學(xué)生正確的閱讀方法。
。4)、督促學(xué)生學(xué)會做筆記、摘佳句、寫體會。
2、改革家庭作業(yè)的布置方式,保證每個學(xué)生每天的閱讀時間在半個小時左右。
3、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,確保讀書活動扎實、有效地進行。
小學(xué)開展讀書活動方案 篇7
芳菲四月,春風(fēng)拂面。人間最美四月天,正是少年讀書時!在和煦的春風(fēng)里,xx區(qū)xx小學(xué)第xx屆校園讀書節(jié)如期而至。
活動目的
為不斷豐富師生校園文化生活,提升學(xué)校的文化內(nèi)涵,努力營造積極向上、健康文明的校園讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,開闊視野,讓師生在閱讀經(jīng)典中放飛理想、展示自我、健康成長,我校以世界讀書日為契機,開展第xx屆“讀書節(jié)”活動。
活動主題
沐浴書香茁壯成長
活動時間
20xx年4月20日至6月30日
活動內(nèi)容
(一)開展一次“沐浴書香茁壯成長”主題升旗儀式
國旗下講話主題:沐浴書香茁壯成長
讀書節(jié)開幕儀式:宣讀讀書節(jié)開幕詞、讀書節(jié)活動倡議等。(4月25日)
負責(zé):學(xué)生發(fā)展中心
(二)布置一個“最美閱讀角”
各班布置、利用好班級閱讀角。圖書由管理員統(tǒng)一管理、借閱。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展中心牽頭,結(jié)合“完美教室”評比活動,從藏書數(shù)量、書籍質(zhì)量、擺放設(shè)計、書籍管理、整體氛圍5個方面對班級進行考評。(5月5日)
負責(zé)人:各班班主任
。ㄈ⿴熒沧x一本好書
級部規(guī)劃:以班級為單位,以教育部推薦的各年級必讀書目為基本范圍,提倡結(jié)合學(xué)科教學(xué),推薦延伸閱讀書目和基于學(xué)生個人愛好的`興趣閱讀、個性化閱讀書目等,落實全科閱讀、全班共讀一好書,并形成班級閱讀成果。
學(xué)生發(fā)展中心牽頭,結(jié)合“完美教室”評比活動對各班進行考評。(5月10日)
負責(zé)人:級部主任、班主任
。ㄋ模┏隹槐窘處煛W(xué)生閱讀成果集
根據(jù)每年推薦一本好書的活動方案,繼續(xù)出刊學(xué)校師生閱讀成果集《精研覃思》和《書韻童年》。
負責(zé)人:朱家分校(牽頭審核編輯)、各分校教師、學(xué)生發(fā)展中心
(五)推薦一本好書
1、各學(xué)科教研組長分年級推薦閱讀書目,制定學(xué)期閱讀方案。于4月29日上交。按計劃開展全科閱讀。
2、邀請學(xué)校學(xué)科教研導(dǎo)師張良朋、王琪為老師推薦閱讀書目,按計劃開展全科閱讀。
活動負責(zé)人:教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心
活動要求
1、加大宣傳力度。各班通過主題班會、海報設(shè)計等形式,加大宣傳力度,營造濃厚的讀書氛圍。學(xué)校通過微信公眾號、抖音號等加強宣傳。
2、各級部、教研組、各班認真組織開展各項讀書活動,要落實到位,抓出實效。
3、級部組織開展書香班級和“閱讀明星”評選,書香班級按照學(xué)?偯吻30%表彰,并計入班級考評。每級部評選出十名閱讀明星,學(xué)校予以表彰。
小學(xué)開展讀書活動方案 篇8
通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動,讓名著陪伴學(xué)生的成長,豐富學(xué)生的精神生活,讓學(xué)生快樂讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富,特色鮮明的“書香校園快樂成長”的校園讀書氛圍。
一、活動目標:
1、通過活動,讓所有學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中,引導(dǎo)學(xué)生多觀察,多積累,多思考,多動筆,從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,放飛思維,陶冶情操。
3、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,豐富思想,提高修養(yǎng),做一位有底蘊的實驗小學(xué)的學(xué)生。
二、活動內(nèi)容:
1、開展“名人青少年時勤學(xué)好讀”故事比賽,在故事中感受讀書的意義。
2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個圖書箱,并取一個自己喜歡的名字。每個學(xué)生至少帶來一本書,使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍,供小組內(nèi)成員閱讀。
4、開展交換活動。小組內(nèi)的書籍讀完后,小組間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向?qū)W生推薦好書,并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。
三、活動要求及措施:
1、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。
2、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進行展出。
3、參加一次讀書心得的'交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺
4、發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動,提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
5、活動內(nèi)容抓住本年級的必讀書目,根據(jù)年級特點推薦經(jīng)典書目以及隨課文出現(xiàn)的系列相關(guān)作品。
6、學(xué)期結(jié)束開展五星級閱讀小明星評比活動。
四、輔導(dǎo)教師:金靜楊淑紅
活動地點:六五教室
活動時間:每周五兩節(jié)課后
五、社團活動安排:
第一次:招募社團成員
第二次:閱讀指導(dǎo):什么是品讀?
第三次:推薦書目《西游記》、《水滸傳》、
第四次:賞析《西游記》、《水滸傳》
第五次:推薦書目《三國演義》、《紅樓夢》
第六次:賞析《三國演義》、《紅樓夢》
第七次:推薦書目《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第八次:賞析《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第九次:同學(xué)之間好書換著看。
第十次:分享好書換著看的心得
第十一次:制作精美書簽
第十二次:總結(jié)收獲,評選表彰優(yōu)秀隊員
小學(xué)開展讀書活動方案 篇9
為豐富學(xué)生的課外生活,著眼學(xué)生的終身發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動,營造愛讀書,讀好書的家庭氛圍,讓讀書伴學(xué)生成長,以讀書求新知,以讀書求進步,以讀書求發(fā)展。面對即將來臨的暑假,《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經(jīng)典詩詞,品幸福人生”的讀書活動。
一、具體目標
1、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動,開闊視野,增長知識,培養(yǎng)能力。
2、采用合理的組織形式,激發(fā)學(xué)生讀書的自覺性和積極性,真正讓書香彌漫在實小的每一個角落。
二、活動時間
20xx。7。10―8。25
三、活動對象
1—4年級所有參研班級的學(xué)生。
四、活動要求
1、各班根據(jù)學(xué)生的.閱讀情況,結(jié)合課標要求,為學(xué)生推薦具體讀物,做到師生共讀一本書,并對學(xué)生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主,三、四年級以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。
2、各班制定具體的暑期讀書計劃,可為學(xué)生提供一些具體的讀書方法。比如:
a、每天讀書時間相對固定,找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。
b、在讀書場所張貼自己設(shè)計的提示:今天我讀書了嗎?
c、設(shè)計一張簡單地讀書登記表,記錄讀書時間、讀書頁數(shù),不貼牢,便于撕下;
d、定期與同學(xué)交流讀書情況;
e、規(guī)定讀書量,比如2本;
f、開學(xué)回來要交流,給獎勵;
j、每天告訴父母讀出來的“東西”;
h、讓自己的讀書記錄漂亮一些,如配圖、換字體。
五、活動成果展示
1、四年級編寫創(chuàng)意習(xí)作集,可參照“大中華“詩文征稿的要求?梢园嗉墳閱挝痪帉,也可以以年級為單位。
2、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記,裝訂成冊,以年級為單位。
3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。
4、一年級以年級為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫繪,各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫,并配上與之相關(guān)的簡單寫話,可以是多個板塊。(向東進老師負責(zé))
5、開學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動,表現(xiàn)積極的同學(xué)授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。并頒發(fā)獎狀和獎品。
小學(xué)開展讀書活動方案 篇10
為響應(yīng)“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的倡導(dǎo),落實對課外閱讀的具體要求,進一步推進校園文化建設(shè),營造學(xué)生“愛讀書、勤讀書”的良好氛圍,提升學(xué)生“讀好書、善讀書”的能力,培養(yǎng)學(xué)生終身讀書的良好習(xí)慣,結(jié)合“4·23世界讀書日”,我校擬于20xx年4月組織開展“繡閱讀閱讀秀”讀書節(jié)活動。
活動目標
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,陶冶情操。
3、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型學(xué)校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設(shè)。
4、通過展演活動,引起學(xué)生對朗讀的重視,激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣,促進學(xué)生朗讀水平的提高。
參賽對象
全體師生。
活動時間
3月20日—4月30日
活動安排
第一階段:啟動階段
1、制定讀書節(jié)初步方案,組織語文教研組長研討、定稿。
2、利用學(xué)校公眾號推出讀書節(jié)活動方案。以語文老師為主力軍,開展讀書節(jié)動員活動,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,拉開讀書節(jié)活動序幕。
3、各年級語文教研組研讀分析本年級的《快樂讀書吧》,設(shè)計項目化學(xué)習(xí)活動方案。
第二階段:活動階段
1、各年級各班開展讀書活動,實施讀書方案。
2、公眾號及時展示各項活動的成果,展現(xiàn)孩子、家長、老師的.閱讀風(fēng)采。
第三階段:總結(jié)階段
1、各項活動評比,優(yōu)秀作品公眾號風(fēng)采展示。
2、表彰各項活動獲獎學(xué)生、家長、老師、班級。
教師活動
活動一
“吟誦經(jīng)典”最佳朗讀者
參加對象:全體語文老師
活動時間:20xx年3月22日
具體安排:
1、邀請xx市吟誦講師xx的xx老師給學(xué)校語文教師進行吟誦培訓(xùn)講座。
2、學(xué)校年輕教師朗讀,吟誦展示。
活動二
“好書有約”最美分享者
參加對象:全體語文教師
活動時間:20xx年4月12日
具體安排:
1、全校語文教師結(jié)合“學(xué)習(xí)通APP”教師共讀,每個年級組選定必讀的兩本書,年級組開展讀書交流。
2、鼓勵各組交流形式百花齊放,自主明確主題,形式新穎活潑,如沙龍式、論壇式、主題式、案例式等等。
3、組長制定本組讀書交流方案,推選一位教師參加全校語文教師讀書分享,要求制作課件。
活動三
“我手寫我心”教師下水文比賽
活動對象:學(xué)校45周歲以下語文教師。
活動時間:20xx年4月19日
具體安排:
1.4月19日教研活動時間,參賽教師集中進行寫下水文比賽。
2.45周歲以上語文老師當任評委,選出最佳文章予以評獎。
3、利用微信公眾號展評優(yōu)秀作文。
學(xué)生活動
活動一
尋找“最美圖書角”
各班鼓勵學(xué)生獻一本看十本,充實班級圖書角,精心布置并利用好班級圖書角,年級組開展最美圖書角評選。
活動二
評選“最佳閱讀記錄”
鼓勵學(xué)生在讀書時,隨時記錄閱讀感受,做好讀書記錄,完成閱讀手冊。每個班級選出三份最佳閱讀手冊參加年級組評選。每個年級各選出8份“最佳閱讀記錄”予以展評,頒獎。
活動三
暢游書海游園會
4月21日(周五)下午,各班根據(jù)年級閱讀主題以及適合本年級相關(guān)的閱讀內(nèi)容,設(shè)計好主題海報,確定游園主題和內(nèi)容,在各班教室布置相關(guān)閱讀游園展館,以年級組為單位,開展書韻游園活動,促進學(xué)生閱讀興趣,檢查學(xué)生閱讀成效。
附:各年級閱讀主題
活動四
詩詞名篇朗誦會
4月23日下午,以年級為單位,在xx小學(xué)操場舉行詩詞朗誦展示。一個班級一個方陣,朗誦內(nèi)容分為必讀和選讀兩塊。必讀內(nèi)容由各年級根據(jù)語文課本選定一篇適合班級齊讀的篇目,選讀內(nèi)容由各班語文老師和班主任根據(jù)班級情況確定。
閱讀是一泓浸潤心脾的清泉,閱讀帶給人們精神力量,會讓我們變得更加美好。親愛的同學(xué)們,愿大家在讀書節(jié)里能芳華萬卷,閱見春天。讓書香浸潤我們的生活,讓閱讀伴我們一路同行!
小學(xué)開展讀書活動方案 篇11
一、活動主題
走進童話放飛童心
二、活動時間
20xx年10月19日——12月
三、活動目標
1、通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話,帶領(lǐng)學(xué)生走進童話世界,感受童話的魅力。
2、通過閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式,表達對安徒生的懷念和敬仰,在學(xué)生心靈播下真善美的種子。
3、通過活動,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),陶冶高尚的情操,營造健康文明的校園文化氛圍。
四、活動安排
第一階段:宣傳準備(20xx年9、10月)
1、與語文教研組討論,初擬讀書節(jié)活動方案,九月底形成定稿。
2、征集童話主題的標語、人物形象,設(shè)計彩旗。設(shè)計童話節(jié)背景墻,營造氛圍。
3、舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。
第二階段:實施階段(20xx年10月至12月)
系列活動一:輕叩童話大門
活動形式:全體總動員,聆聽“輕叩童話大門”講座,激發(fā)閱讀童話的興趣。(主講:xx。資料搜集、整合:xx、xx)。
內(nèi)容:介紹安徒生的.生平與作品,了解童話常識,推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識,掌握最基本的創(chuàng)作技能,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
系列活動二:漫游童話世界活動年段
活動內(nèi)容
1、故事
2、情境
系列活動三:再現(xiàn)童話情景以年級段為單位,每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事,中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話,也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段,再現(xiàn)童話情景,使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。
系列活動四:校童話作家評比活動形式:3—6年段學(xué)生參加,每班推選3名學(xué)生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況,選級段前10名小選手參加復(fù)賽,復(fù)賽內(nèi)容為童話知識競賽,最后根據(jù)總分推選10名校級童話作家,10名童話作家提名獎。
第三階段:活動總結(jié)(xx年xx月)
1、各年段學(xué)生讀書節(jié)成果展示。
2、讀書節(jié)閉幕式:優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級童話作家表彰。
小學(xué)開展讀書活動方案 篇12
為積極響應(yīng)黨的十八大關(guān)于建設(shè)社會主義文化強國的有關(guān)號召,進一步貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,上海市教育委員會中小學(xué)圖書館工作委員會、上海東方宣傳教育服務(wù)中心、上海市教育學(xué)會、上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會、上海市中小學(xué)生讀書活動促進會、上海教育出版社等單位,將于今年暑假期間,在本市中小學(xué)生中開展以“讓精神世界更美好—走進中華經(jīng)典”為主題的暑期讀書活動,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生通過形式活潑、健康有益的讀書活動,豐富暑期生活,提高思想道德、文化科學(xué)素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力。
一、參加對象
本市各類中小學(xué)在校學(xué)生(包括中職校學(xué)生,下同)。
二、活動時間
20xx年6月下旬至9月中旬
三、活動內(nèi)容
(一)主題讀書活動
1.活動內(nèi)容:
“走進中華經(jīng)典——中小學(xué)生暑期讀書征文活動”
2.推薦書目
由活動的主辦單位組織專家,根據(jù)中小學(xué)生的年齡特點,分年級遴選一批適合學(xué)生閱讀的思想道德教育、文學(xué)藝術(shù)教育和科技教育等方面經(jīng)典的'優(yōu)秀圖書,研究編制定成暑期學(xué)生閱讀推薦目錄,在本次讀書活動網(wǎng)站(中小學(xué)圖書館與閱讀網(wǎng):www.co-library.com,以下簡稱“讀書活動網(wǎng)站”)上公布,相關(guān)書目還刊登在本市1-8年級學(xué)生的《暑假生活》上,供師生參考。
暑假期間,讀書活動網(wǎng)站將會同中國知網(wǎng)、超星讀秀、中文在線等機構(gòu)提供近22000冊優(yōu)秀圖書和相關(guān)報刊資源,以及近6000個人文藝術(shù)、科技教育等講座視頻供學(xué)校師生上網(wǎng)免費閱讀和觀看。
3.活動要求:
學(xué)校應(yīng)積極組織并指導(dǎo)學(xué)生利用暑期多讀書、讀好書。同時將讀書活動與組織學(xué)生觀看有關(guān)影視、舉辦有關(guān)講座和報告會、實地參觀愛國主義教育基地和開展社會實踐活動等相結(jié)合,鼓勵學(xué)生將所閱讀的圖書以讀后感的形式擬寫成文。征文的主題不限,學(xué)生既可在推薦書目中選擇,也可以自主選擇書籍閱讀后確定。征文的文體不限,字數(shù)一般為:小學(xué)生500-600字,初中生600-800字,高中生800-1000字左右。
(二)讀書與創(chuàng)作實踐活動
小學(xué)開展讀書活動方案 篇13
讓師生通過品讀中國的經(jīng)典文學(xué)作品,了解祖國的語言文化,增強民族文化的認同,提高自身的人文素養(yǎng),傳承和弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書,讀好書, 讓讀書成為習(xí)慣,讓書香盈滿校園。
活動目標
營造熱愛讀書的良好風(fēng)氣,讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
促進師生會讀書、會學(xué)習(xí),逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的`校園文化。
活動內(nèi)容:
1、讀者簽名活動:
開展以“走進閱讀世界,共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。
活動時間:4月23日下午。
活動地點:雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓
2、優(yōu)秀讀者評選活動
根據(jù)讀者在上一年度(5月20日——5月20日)借書量的統(tǒng)計,對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名,學(xué)生前10名)給予一定的獎勵。
活動時間:暫定 5月23日。
與會人員:部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎?wù)叽?/p>
3、開通移動圖書館試用活動
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