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    小學開展讀書活動方案

    時間:2023-04-13 10:45:10 活動方案 我要投稿
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    小學開展讀書活動方案7篇

      為了確保工作或事情順利進行,就常常需要事先準備方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的小學開展讀書活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學開展讀書活動方案7篇

      小學開展讀書活動方案 篇1

      一、指導思想

      書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園,引導廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,提高人文素養(yǎng),促進德性養(yǎng)成,從而為他們成才、發(fā)展打好基礎、搭建平臺,現(xiàn)根據(jù)市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。

      二、活動目的

      1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的'內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

      2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師”和“學者型教師”。

      3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高語文素養(yǎng),具有一定的欣賞能力。

      4、鼓勵親子閱讀,讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香,從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

      三、活動主題:

      與經(jīng)典為友,為人生奠基

      四、活動口號:

      在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長

      五、活動對象:

      學校全體學生、教師

      六、活動組織:

      成立新毛小學讀書節(jié)活動領導小組,校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案具體實施,加強部門合作,共同推進讀書節(jié)活動的開展。

      活動領導小組:

      組長:

      副組長:

      組員:

      七、活動安排

      第一階段:布置階段(9月26日~30日)

      (1)擬定活動方案。

     。2)選定各年級推薦書目,鼓勵師生共讀。(各班語文教師)

     。3)發(fā)放告家長書,希望家長為學生添置必備的書籍,倡導親子共讀。

     。4)完善班級圖書角的建設,組織“獻一本看百本”活動,充實班級圖書,取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。(班主任負責,讀書節(jié)期間評比。)

     。5)確定教師閱讀書目。

      第二階段:啟動階段(10月24日~30日)

      1、啟動儀式。

     。1)利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式

      (2)擬定讀書節(jié)倡議書(少先隊大隊部)

      2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。(各班班主任)

     。1)校園掛條幅(總務處徐學儉),出好宣傳窗(十月份,牛市委負責)

     。2)班級出黑板報、墻報,讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻,使教室充滿濃濃的書香。

      第三階段:活動階段(10月31日~11月15日)

      學生讀書活動:

      活動一:一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學生可以給自己喜愛的圖書結合自己的理解配上畫,學校將根據(jù)學生畫的意境,評選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅,由牛市委組織評比。(美術任課老師指導,班主任推薦)

      活動二:一、二年級古詩文誦讀展示活動;顒臃謭F體和個人兩塊,團體為展示,個人為比賽,以能準確背誦古詩的多少決定名次。(團體活動由武葉巧負責,個人比賽由陸雅芳負責。)

      活動三:三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責,在班級比賽基礎上選派代表參加學校決賽。(周麗紅、王雅婷負責)

      活動四:五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎上,每班選派兩名代表作為“好書代言人”,到年級段巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進行介紹,形成好書共享活動。(班主任推薦,王惠強負責活動協(xié)調(diào))

      活動五:三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內(nèi)容:經(jīng)典的詩、詞、散文均可朗誦,作品要求格調(diào)高雅、健康向上。朗誦時間:4分鐘。參與人數(shù)不得少于三分之一,提倡全班參與(作品為原創(chuàng)的,可以加分)(班主任負責、語文老師指導;活動開展:顧麗芬、周麗紅)

      小學開展讀書活動方案 篇2

      一、指導思想:

      為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,加強學校文化建設,樹立學!耙匀藶楸尽钡霓k學宗旨,扎實推進素質(zhì)教育,學校決定開展以班級為主的讀書活動,從而激發(fā)學生讀書的興趣,讓課外書為孩子們打開一扇扇知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:好書伴我快樂成長!

      二、活動目標

      1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。

      2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

      3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

      4、讓學生在積累知識的同時,提高寫作能力。

      三、讀書口號:

      “好書伴我快樂成長!”

      四、準備階段

      1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

      2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

      3、學生自己從家里帶書,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

      五、活動階段:

     。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動,制定計劃。

      1、班主任組織學生學習《關于開展“好書伴我快樂成長”讀書活動》的計劃,使學生明確活動的意義和任務。

     。病⒆屆课粚W生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

      3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

     。ǘ⿲嵤┬袆。

      1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的'閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

      2、開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,利用預備鈴后的兩分鐘時間,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書箱,學生之間和班級間學生互相交換看書等。

      3、、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學生多寫讀后感日記。

      4、利用手抄報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。

      5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

      六、具體活動安排:

      1、宣傳發(fā)動,學習學校有關讀書活動的計劃。

      2、制定學生個人讀書計劃。

      3、幫助布置讀書任務。

      4、建立班級圖書角活動。

      5 、在班隊課上舉行講成語故事、古詩背誦比賽。

      “隨風潛入夜,潤物細無聲”。在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們達二小小學的學生精神面貌將煥然一新,同學們將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人。總之,通過開展讀書活動,讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

      小學開展讀書活動方案 篇3

      一、活動目的

      1、培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內(nèi)在品質(zhì)。

      2、激發(fā)學生的閱讀熱情,豐富學生的課余生活,凈化學生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。

      3、面向全體學生,營造濃厚的書香氛圍,注意特長與學生個性的培養(yǎng)。

      4、培養(yǎng)讀、寫、說的興趣和能力,全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

      二、指導思想

      書是人類智慧的結晶,是打開知識寶庫的鑰匙,是我們的'良師益友。唯有不懈努力地去讀書,才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料,使自己成為一個高尚的人,一個有益于社會的人。好的讀書習慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進孩子的心靈,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,提高學生讀書的能力,造就未來高素質(zhì)人才!

      三、活動對象

      全班學生

      四、活動口號

      品書香之氣,鋪人生之路。

      五、活動安排

     。ㄒ唬、第一階段:思想發(fā)動、宣傳教育

      1、在晨會進行全班宣傳,講明閱讀的重要性。

      2、利用校訊通與家長聯(lián)系,獲得他們的支持與參與。

     。ǘ、第二階段:讀前準備、制定計劃

      1、制定讀書計劃書

     。1)個人閱讀計劃書

      a、內(nèi)容

      學生根據(jù)自己的喜好來設計、裝飾,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、等內(nèi)容。

      b、時間

      通常利用每天7:30分之前、中午的休息時間和晚上做完家庭作業(yè)后。

     。2)班級閱讀計劃書

      a、內(nèi)容

      每周學習誦讀兩首古詩

      b、時間

      通常利用課前兩分鐘

      2、營造良好的讀書氛圍

      (1)、從老師做起,每天和同學們一起讀書。

     。2)、建立班級讀書角

      a、發(fā)動學生把個人存書“捐”出來放在班里。

      b、對讀書角進行裝飾,增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。

      c、選擇一名責任心較強的同學任管理員,定期開放圖書角。

      d、將書籍進行編號,建立借用登記制度,保證書籍的完整性。

     。3)、鼓勵學生節(jié)約零用錢購買課外書,建立個人小書庫,提倡同學之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

     。4)、組織學生向校圖書館借閱相關書籍,倡導全體學生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物。

     。ㄈ⒌谌A段:組織實施、跟蹤考查

      1、設立個人讀書成長冊,每天讓學生對自己的閱讀效果進行評定。

      2、鼓勵同學之間相互交流,以此來促進學習方法,讀書范圍的良性發(fā)展。

      3、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示,讓學生在閱讀中體會成功的喜悅,尤其是后進生。

      4、開展形式多樣的讀書匯報活動:如“古詩誦讀會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。

      6、在每個學期的期末評選一名“閱讀愛好者”,并給予一定的獎勵。

      六、活動要求

      1、教師應強閱讀指導。

      (1)、幫助學生選擇合適的書籍。

     。2)、協(xié)助學生制定閱讀的序列。

     。3)、交給學生正確的閱讀方法。

     。4)、督促學生學會做筆記、摘佳句、寫體會。

      2、改革家庭作業(yè)的布置方式,保證每個學生每天的閱讀時間在半個小時左右。

      3、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,確保讀書活動扎實、有效地進行。

      小學開展讀書活動方案 篇4

      一、活動宗旨

      通過開展“與好書為伴,弘揚紅船精神”第xx屆校園讀書節(jié)活動,激發(fā)學生讀書的興趣,積累學生的文化底蘊,豐富學生的知識,開闊學生的視野,活躍學生的思維,陶冶學生的情操,使學生體驗閱讀的樂趣,讓好書伴著學生快樂健康成長,進一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的`良好輿論氛圍和文明風尚,使“讀書節(jié)”活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。

      二、活動主題

      “我與好書為伴,弘揚紅船精神”

      三、活動時間

      20xx年10—12月

      四、活動組織

      組長:

      副組長:

      組員:

      五、活動過程

      1、氛圍營造

      校園掛條幅“我與好書為伴,弘揚紅船精神”附:xx小學第八屆校園讀書節(jié)。

      每周一中午,廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻,使校園富有濃濃的書香氣,打造人文xx。

      2、讀書倡議

      10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案,10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書,拉開讀書節(jié)序幕。

      3、指定閱讀時間教科室負責檢查

      每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間,12:00至12:40學生自由閱讀,可由學生干部組織管理,教科室不定期抽查。

      4、書香班級建設

      以班級為單位,建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負責,到圖書館挑選適合本班學生閱讀的書籍,或可發(fā)動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記,形成濃濃的讀書氛圍。

      5、開放圖書館、小書吧

      每天中午開放圖書館半小時以上,配套學!皒x章”獎勵政策,將到圖書館看書作為獎勵措施,激發(fā)學生讀書的欲望。全天開放小書吧,鼓勵學生安靜、有序地自由閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

      小學開展讀書活動方案 篇5

      通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動,讓名著陪伴學生的成長,豐富學生的精神生活,讓學生快樂讀書,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富,特色鮮明的“書香校園快樂成長”的校園讀書氛圍。

      一、活動目標:

      1、通過活動,讓所有學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

      2、在活動中,引導學生多觀察,多積累,多思考,多動筆,從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的'哲理,放飛思維,陶冶情操。

      3、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,豐富思想,提高修養(yǎng),做一位有底蘊的實驗小學的學生。

      二、活動內(nèi)容:

      1、開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽,在故事中感受讀書的意義。

      2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。。

      3、設立小組圖書箱。各小組設立一個圖書箱,并取一個自己喜歡的名字。每個學生至少帶來一本書,使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍,供小組內(nèi)成員閱讀。

      4、開展交換活動。小組內(nèi)的書籍讀完后,小組間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向?qū)W生推薦好書,并帶領學生一起閱讀。

      三、活動要求及措施:

      1、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。

      2、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進行展出。

      3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺

      4、發(fā)動學生之間“好書換換看”行動,提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

      5、活動內(nèi)容抓住本年級的必讀書目,根據(jù)年級特點推薦經(jīng)典書目以及隨課文出現(xiàn)的系列相關作品。

      6、學期結束開展五星級閱讀小明星評比活動。

      四、輔導教師:金靜楊淑紅

      活動地點:六五教室

      活動時間:每周五兩節(jié)課后

      五、社團活動安排:

      第一次:招募社團成員

      第二次:閱讀指導:什么是品讀?

      第三次:推薦書目《西游記》、《水滸傳》、

      第四次:賞析《西游記》、《水滸傳》

      第五次:推薦書目《三國演義》、《紅樓夢》

      第六次:賞析《三國演義》、《紅樓夢》

      第七次:推薦書目《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》

      第八次:賞析《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》

      第九次:同學之間好書換著看。

      第十次:分享好書換著看的心得

      第十一次:制作精美書簽

      第十二次:總結收獲,評選表彰優(yōu)秀隊員

      小學開展讀書活動方案 篇6

      為貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,深化縣教體局《關于開展學校文化建設年活動的實施意見》,全面實施素質(zhì)教育,指導學生從小養(yǎng)成快樂讀書的愛好和習慣,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,進一步陶冶情操,豐富思想,提高修養(yǎng),決定在全鎮(zhèn)小學中開展師生“快樂讀書”活動,特制定本活動方案。

      一、指導思想

      以全面落實黨的教育方針為宗旨,以建設書香校園、和諧校園為目標,突出“以人為本”的辦學理念,引領師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,力求與經(jīng)典為友、為人生奠基,與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能,讓快樂讀書成為師生的習慣,促進素質(zhì)教育全面實施。

      二、活動目標

      1、培養(yǎng)中小學生的記憶力,提高語文素養(yǎng)。低年級學生能背誦《三字經(jīng)》、《論語》等部分內(nèi)容,以及20-30首課外古詩、5-10篇課外美文等;中、高年級學生能背誦課標要求的古詩文、30篇課內(nèi)外美文等。教師背誦一定數(shù)量的`古詩、名篇或理論專著等,為專業(yè)成長奠定堅實的基礎

      2、激發(fā)師生的閱讀熱情,養(yǎng)成良好的快樂讀書習慣。

      3、提高中小學生讀書興趣,激發(fā)學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。

      三、活動要求

      1、全員參與,分學段、按年級完成鎮(zhèn)、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。

      2、完成規(guī)定篇目背誦后,由學校、教師或家長指導讀更多的詩文。

      3、堅持正面引導,培養(yǎng)學生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。

      四、活動內(nèi)容

      新課程標準中推薦的優(yōu)秀詩文篇目:《唐詩》、《宋詞》、《三字經(jīng)》、《論語》、《千字文》,《少年中國說》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中國》等現(xiàn)、當代美文,《全鎮(zhèn)教師從教必讀文遜等。(學校要適時推薦更多的精美篇目)

      五、活動過程

     。ㄒ唬蕚潆A段(2月-3月)

      結合全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動的開展,學校組織一次讀書活動經(jīng)驗交流,制定新年度讀書活動方案,出一期快樂讀書主體板報;整理師生誦讀篇目,達到人手一冊。

     。ǘ⿲嵤╇A段(4月-10月)

      1、落實“三讀”

      一是多讀。堅持每天在學校讀書時間不少于半小時,每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文,解詩詞;每節(jié)語文課前三分鐘背誦詩文、名言;下午放學站隊時班級吟誦,讓學生出口成誦;每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一篇詩文。

      二是精讀。精研、細讀好詩歌、好文章。

      三是品讀。組織讀書朗誦活動,品味讀書的快樂,交流讀書的感悟;開展班級讀書交流。

      2、做好三個建設

      一是建設好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開辟“讀書之星評比”欄目,定時刊出讀書手抄報、心得、圖片,編輯好校報,改編詩文舞臺劇,整理讀書演講稿等。

      二是建設好學校圖書室。學校按照《xx鎮(zhèn)教體辦關于在全鎮(zhèn)中小學中開展首屆讀書活動的實施方案》的要求添置各類圖書,向每位學生開放圖書室;本部要充實完善校園讀書網(wǎng)站,為學生提供一個網(wǎng)上導讀、學習、互動交流的信息平臺。

      三是建設好班級圖書角。整理登記班級圖書,生均至少達到3本,有專人負責管理,隨時借閱,認真填寫借閱記錄;學生建立讀書筆記。班主任和語文任課教師每周檢查一次閱讀情況,學校每月組織一次評比。

      3、組織各類展示

      一是創(chuàng)作展示。指導學生用彩筆為詩文配畫,創(chuàng)作詩文書法作品;各班級創(chuàng)作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報;學校創(chuàng)辦好宣傳欄等。

      二是快樂讀書展示。采用個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動;組織“慶六一詩文”朗誦活動、國慶詩歌朗誦會;舉辦師生快樂讀書比賽或展演,組織讀書演講比賽、讀書征文評選等。

      三是進行集中誦讀。4月23日世界閱讀日當天,本部或教學分部利用一節(jié)語文課進行班級誦讀,下午課外活動時間全校集中誦讀。

      四是制作讀書展版。以學;蚰昙墳閱挝粚⒆x書活動中的活動剪影、學生收獲、教師感言、讀書小明星事跡介紹等,通過照片、文章、書畫、視頻制作等形式展示。

     。ㄈ┛偨Y評比階段(5月、11月)

      1、本部對級部讀書活動進行全面總結、評比,評選讀書之星、書香班級。

      2、組織本部或教學分部詩文朗誦觀摩交流活動。

      3、全鎮(zhèn)進行綜合評比,表彰快樂讀書班級、快樂讀書之校,并進行集中展示。(集中展示時邀請上級領導參加。)

      六、保證措施

      1、加強領導。各學校要成立“快樂讀書活動”領導小組和有關人員參加的指導小組,精心組織,周密安排,保證活動開展的扎實有效。

      2、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間,其中以班級或?qū)W校為單位進行集體誦讀不少于10分鐘。充分利用早上、課間操、下午放學和每節(jié)語文課,指導學生朗讀背誦。

      3、營造讀書氛圍。各學校要通過宣傳欄、廣播站、黑板報、校報等形式,努力營造濃厚的讀書氛圍;利用班會、校會深入宣傳讀書的意義,引導師生把讀書當做一種快樂行為;學校要劃撥資金配備更多有益的圖書。

      4、搞好幾個結合。與全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動結合,結合實際,制定讀書計劃,按時開展讀書、比賽、展示等系列活動;與教研活動相結合,把快樂讀書活動納入學科教學,將快樂讀書作為語文活動課的一種有效形式,提高語文課的教學質(zhì)量;與團隊活動緊密結合,開展“詩文接龍”、“小小擂臺賽”、“快樂讀書比賽”等形式多樣的班隊活動;與家庭教育相結合,利用家長會向家長宣傳和介紹讀書活動的意義,爭取家長的支持與參與,周末由家長督促、指導孩子背誦詩文。

      5、落實經(jīng)費保障。各學校要劃撥一定資金,用于圖書添置、組織活動、宣傳與表彰等,為快樂讀書活動地順利開展提供強有力的保障。

      6、及時總結與評比。全鎮(zhèn)將組織快樂讀書專項評比活動,成績納入各學校目標管理工作考核。

      小學開展讀書活動方案 篇7

      一、指導思想:

      讀書能滋養(yǎng)底氣,帶來靈氣。為濃郁讀書氛圍,營造書香校園,豐富師生精神生活、積淀師生文化學識、提升師生文化素養(yǎng),藉此讀書節(jié)來臨之際,我校將進一步深入開展“師生家長共讀書、共成長”活動,并與晨讀、午誦、夜省有機結合,組織開展系列活動。為使活動扎實有效開展,特制訂以下方案。

      二、活動領導小組:

      組長:x

      副組長:秦x

      組員:x

      三、活動主題:

      親近經(jīng)典,親近自然;品味書香,涵蘊人生

      1、充盈教師底氣,養(yǎng)成“好讀書、善反思、重積累、勤寫作”的習慣,做學習型、科研型教師。

      2、激發(fā)學生讀書興趣,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,習得基本的讀書方法,形成一定的閱讀能力。

      3、使學生在各項活動中拓寬視野,陶冶情操,增強熱愛祖國語言文化的思想感情,提升語文素養(yǎng)。

      四、活動時間:

      四月份至五月份

      五、活動內(nèi)容:

      (一)、教師閱讀,滋養(yǎng)底氣。

      (1)要求每位教師認真閱讀學校推薦的《做一個學生喜歡的老師》《聽孫雙金老師講語文》《我這樣教數(shù)學至-華應龍》,再結合自己的工作,寫一篇心得體會。要求交紙質(zhì)文本和電子文本各一份,電子文本發(fā)送至郵箱:x(紙質(zhì)文本4月25日前交李彩霞主任),同時要在校園網(wǎng)站個人空間發(fā)表。

      (2)舉行教師漢字聽寫大賽。4----8月份教師準備階段,教師節(jié)左右學校組織比賽。

      (二)、學生閱讀,豐厚底蘊。

      1、營造閱讀氛圍

      (1)鼓勵自主的選擇。

      “興趣是最好的老師!备靼嗾Z文教師要從學生的讀書興趣出發(fā),讓學生自主選擇喜愛的書,鼓勵學生自帶書報進校園、進課堂,從書籍中汲取成長的營養(yǎng)和精神的力量。

      (2)給予足時的閱讀。

      堅持“晨讀、午誦、夜省”,抓早讀:督促檢查各班誦讀經(jīng)典詩文情況);查午誦:檢查放學站隊各班誦讀效果;督夜。簷z查學生日記。

      另外,各班語文教師要保質(zhì)保量上好每周一節(jié)閱讀課,指導讀書方法,開展讀書交流、好書推薦活動,讓學生會讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的.閱讀習慣。

      (3)發(fā)揮圖書的功能,營造班級讀書文化氛圍。

      班級建立圖書角。通過向?qū)W校圖書室借書、學生自主購書等方式充實圖書角;建立“好書交換站”,實現(xiàn)班級與班級、學生與學生之間圖書資源共享。

      (以上三項將不定期進行檢查評比,負責領導安排檢查時間,對優(yōu)秀班級進行表彰獎勵)

      負責領導:x

      2、開展特色活動

      (1)、好書一起讀——師生、親子共讀一本書

      師生共讀。每個月,教師向?qū)W生推薦一本好書,教師帶動學生讀,利用閱讀課舉行讀書交流會。不僅可以給學生樹立讀書的榜樣,激發(fā)學生閱讀興趣,還可以提高語文教師綜合素養(yǎng)。

      親子共讀。學校通過給家長的一封信倡導家長融入到讀書的氛圍中去,營造書香家庭。一是家長要以身作則,自己養(yǎng)成良好的閱讀習慣來感染孩子。二是替孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,如:有孩子的書房、書桌、書架等。三是家長要為孩子選擇購買圖書,利用雙休日時間多帶孩子去書店或圖書館共同閱讀。

      活動期間,學校繼續(xù)開展“書香少年”“書香家庭”“書香班級”的評比。(班主任在4月25日之前將本班學生寫的讀書故事10篇、書香少年、書香家庭各20名名單以及親子閱讀照片10張交李彩霞主任。學校將根據(jù)情況每個年級評出兩個書香班級。)

      (2)、活動促成長——舉行讀書實踐活動

      在“讀書節(jié)”的期間,讓一個個精彩的活動來激發(fā)學生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。主要活動安排如下:

     、僦谱骶罆炛----班主任教師在上學期孩子們制作書簽的基礎上,繼續(xù)組織學生動手制作書簽,要有創(chuàng)意,新穎。(3----6年級各班于4月25日前選20張交宋阿正主任)

      ②手抄報、繪畫展示——手抄報、繪畫主題:五六年級“美麗的春天”、三四年級“環(huán)保節(jié)能”、(各班除了在本班進行張貼展示外,各班選20份于4月25前交政教處牛斌主任)

     、叟e行第四屆學生漢字聽寫大賽。

      共分三個階段:

      第一階段:4----8月份準備階段。在上次漢字聽寫大賽活動的基礎上,本次活動將增加聽寫難度,各年級除了相應年級段應該掌握的詞語之外,要以新華字典為主。各班語文教師要根據(jù)學生情況分階段、分內(nèi)容組織學生進行參賽準備。

      第二階段:8----11月份初賽。各班班主任及語文教師組織班級漢字聽寫初賽,確定參加學校決賽10名選手。

      第三階段:11----12月份決賽。

     、苡H近閱讀,親近自然,品味書香,吟誦經(jīng)典至---班級經(jīng)典誦讀活動。

      活動形式和內(nèi)容

      本次活動共分三個階段進行

      第一階段:準備階段(4月1日---20日)

      1、本次經(jīng)典誦讀將以“感悟春天”為主題,從“尋春”“誦春”“寫春或繪春”幾個環(huán)節(jié)開展誦經(jīng)典系列活動。

      “尋春”:各班班主任要發(fā)動學生家長參與到活動中來,利用節(jié)假日時間到郊外踏青、尋春,用鏡頭捕捉春天美景。(每班精選20幅照片于4月15日之前上交秦麗萍主任)

      “誦春”:各班主任及語文教師結合班級特色進行組織,認真選擇誦讀內(nèi)容,可將主題細化至一草一木,一葉一花,一山一水等。學校于4月20日----23日組織比賽,具體細則見后面。

      “寫春或繪春”:3----6年級學生尋春、誦春的基礎上,用自己手中的筆贊美描繪春天美景。

      (各班班主任于4月15日之前精選贊美春天的文章10篇和描繪春天的圖畫10份交x主任。)

      各年級上交尋春、寫春或繪春內(nèi)容要以年級分別制成版面

      版面制作負責領導:x

      2、班級誦春,可適當配樂和表演,表演形式盡量多樣化,脫稿朗誦,更提倡教師主動參與,可參與班級領誦。

      3、詩歌可以吟唱。吟唱內(nèi)容可以與音樂老師配合,吟唱形式要多樣化。

      4、鼓勵教師與學生共同參加比賽。

      5、時間不超10分鐘。

      各年級查評領導分工:

      一年級:x

      二年級:x

      三年級:x

      四年級x

      五年級:x

      六年級:x

      注:各負責領導要在4月1日至20日準備期間,深入分管年級,認真督促,確保比賽效果。

      第二階段:學校組織初賽(4月21日—四月25日)

      1、比賽地點:一二年級在本班教室,三----六年級在操場

      2、具體比賽安排:

      一、二年級4月20日下午3:00至5:00

      一年級評委:x

      二年級評委:x

      三、四年級4月21日下午3:00至5:00

      五、六年級4月22日下午3:00至5:00

      評委:x

      3、音像負責:x

      任務:做好音像調(diào)試,保證音像效果;

      4、攝影:x

      負責拍攝比賽全程,留存活動影像資料。

      5、警戒安全:綜合組男教師

      6、誦讀評分標準:

      (1)精神面貌好(1分)

      (2)普通話標準,誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當,停頓合理(2分)

      (3)誦讀形式豐富,感情處理得當,富有表現(xiàn)力、感染力(2分)

      (4)作品處理得當,表演完整。 (1分)

      (5)準確掌握音準、節(jié)奏。 (2分)

      (6)形式新穎,配合默契。 (2分)

      要求:1、各班主任要組織學生有序按時進行,注意比賽期間學生紀律,不得讓學生在比賽場地大聲喧嘩、隨意跑動,更不得讓學生隨便離開比賽場地,一定要確保學生比賽期間的安全。

      2、各班所需要的音樂資料要在比賽前一天與宋阿正老師聯(lián)系,提前做好準備。

      3、各年級負責領導要各負其責,協(xié)調(diào)好比賽,確保比賽有序進行。

      第三階段:(5月1日—5月15日)

      在全校經(jīng)典誦讀比賽的基礎上,選出有代表性的團隊迎接縣教育局驗收。

      展示內(nèi)容:

      (一)學校代表隊展示

      負責人:x及相關班主任

      任務:

      1、負責學生代表隊人員的選擇

      2、負責選擇誦讀內(nèi)容及編排訓練

      3、組織學生迎接縣教育局驗收

      (二)師生現(xiàn)場書法作品展示

      負責人:x

      任務:1、負責篩選優(yōu)秀教師及學生組建展示團隊

      2、組織師生進行認真訓練

      3、準備師生展示所用筆墨紙張

      (三)版面展示(版面內(nèi)容同第二階段)

      負責人:x

      任務:負責版面擺放看管及安排學生解說學生。

      (四)文字資料展示:

      1、師生家長同讀書方案及心得體悟,

      2、第三屆經(jīng)典誦讀活動方案及比賽結果,

      3、有關活動的圖片資料

      負責人:x

      六、比賽評分辦法

      (一)評分標準(滿分10分)

      本次比賽采用十分制進行評分,分別去掉一個最高分和一個最低分,取平均分作為最后得分,得分保留兩位小數(shù)點。

      誦讀評分標準:

      1、精神面貌好(1分)

      2、普通話標準,誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當,停頓合理(2分)

      3、誦讀形式豐富,感情處理得當,富有表現(xiàn)力、感染力(2分)

      4、作品處理得當,表演完整。 (1分)

      5、準確掌握音準、節(jié)奏。 (2分)

      6、形式新穎,配合默契。 (2分)

      七、其他事宜:

      1、各負責領導要各司其責,認真負責,

      2、各評委教師要保證公平公正地評價各班誦讀。

      3、參加比賽班級教師要相互配合組織好學生按時、有序參賽、觀賽,不要讓學生隨意跑動,一定要強調(diào)學生比賽期間的安全。

      4、各班音樂老師要積極與班主任配合,相互協(xié)作,確保比賽有質(zhì)量。

      閱讀能提高個人的修養(yǎng)和境界,閱讀能提升民族的智慧和力量。讓我們共同努力,營造一個書香濃郁的校園。