中華傳統(tǒng)美德教育活動方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的中華傳統(tǒng)美德教育活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中華傳統(tǒng)美德教育活動方案1
一、傳統(tǒng)文化教育的宗旨：
秉承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，積累文化底蘊(yùn)，熏陶人格情操。
二、傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX
副組長：XXX
組員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員（略）
三、傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)原則：
1、整體性原則，不割裂。中華傳統(tǒng)文化博大精深，不能以“獨(dú)尊儒術(shù)、罷黜百家”的觀點來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
2、實用性原則，不形式化。古為今用，實實在在地進(jìn)行文化傳承，不搞花架子的形式化。
3、明確性原則，不隨意。以有關(guān)專家理論為引領(lǐng)，以有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，在學(xué)校統(tǒng)一明確的思路下，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，不隨心所欲。
4、時代性原則，不復(fù)古。進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育也要考慮時代性，不等同于復(fù)古，不能任何事情皆以古為法，盲目模仿。
四、傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)
1、培養(yǎng)自強(qiáng)不息的民族精神，養(yǎng)成中華民族傳統(tǒng)美德，提高道德修養(yǎng)，熏陶高尚的人格情操。
2、初步認(rèn)識、了解、吸收、秉承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化魅力，積累傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛，樹立強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和自豪感。
3、初步掌握一些基本傳統(tǒng)文化知識技能，培養(yǎng)高雅的情趣愛好，如經(jīng)典詩文誦讀、書法、國畫、武術(shù)、圍棋、民族樂器、剪紙、刺繡等等。
五、傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容：
1、傳統(tǒng)美德與民族精神
2、傳統(tǒng)經(jīng)典詩文誦讀
3、傳統(tǒng)藝術(shù)（書法、國畫、篆刻、民族器樂、戲曲、剪紙、刺繡等）
4、傳統(tǒng)武術(shù)與跳繩、踢毽子、圍棋、象棋
5、茶文化、石文化
6、科技數(shù)學(xué)手工
7、我校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)和我市的地方文化
六、傳統(tǒng)文化教育的實施策略
1、與校園文化相結(jié)合結(jié)合學(xué)宮、欞星門等，構(gòu)建極具特色的校園文化，展示傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵和震撼力量，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。
2、與課題研究相結(jié)合以
“新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為研究課題，加快優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)科教學(xué)相整合的步伐，精心打造精于傳統(tǒng)文化教育研究的師資隊伍。在研究的過程中及時總結(jié)經(jīng)驗，并要形成具有一定推廣意義的成果，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與各個學(xué)科教學(xué)整合的進(jìn)程。
3、與特長興趣小組相結(jié)合鼓勵學(xué)生利用課余時間，參加自己喜愛的具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的興趣活動，培養(yǎng)自己琴棋詩書畫等等傳統(tǒng)文化特長，提高自身素質(zhì)的發(fā)展。
4、與課堂教學(xué)相結(jié)合各學(xué)科教師要以課堂教學(xué)為主渠道，針對不同年齡段的學(xué)生，廣泛并深入地挖掘與自身學(xué)科有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，運(yùn)用科學(xué)手段滲透到課堂教學(xué)中，積極建構(gòu)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學(xué)評價體系，去促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，提升學(xué)生的精神境界，加強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識及深化。
5、與家庭教育相結(jié)合與家長密切聯(lián)系，共同實施傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)美德和良好的行為習(xí)慣。
6、與社會實踐活動相結(jié)合積極組織學(xué)生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗，家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力，擴(kuò)大學(xué)校實施傳統(tǒng)文化教育的社會影響，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。
七、傳統(tǒng)文化教育的實施步驟
1、探索準(zhǔn)備階段：XXXX年XX月至XXXX年XX月，全校教代會上進(jìn)行討論，確定在全校實施傳統(tǒng)文化教育，大力宣傳開展傳統(tǒng)文化教育的.意義，組織全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，討論如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際開展傳統(tǒng)文化教育活動，制定學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的實施方案，確定各學(xué)科的傳統(tǒng)文化教育實施方案。
2、研究實施階段：XXXX年X月至XXXX年X月，學(xué)校各學(xué)科各部門根據(jù)學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育實施方案，深入實施，在實施的過程中加強(qiáng)新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化課題的研究，做到邊實施邊研究，在研究中實施，在實施中研究，完成課題研究總結(jié)報告。
3、申報驗收階段：XXXX年XX月至XXXX年XX月，總結(jié)經(jīng)驗，申報傳統(tǒng)文化化教育特色學(xué)校，驗收傳統(tǒng)文化教育成果。
4、全面推廣階段：XXXX年以后，根據(jù)課題實驗研究經(jīng)驗成果，全面推廣中國傳統(tǒng)文化教育。
八、傳統(tǒng)文化教育的具體措施
1、構(gòu)建古樸典雅、獨(dú)具特色的校園文化
�。�1）校園建筑
�、傩@建筑以及裝修裝飾充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑的元素，在保持原遺跡大成殿的基礎(chǔ)上，對欞星門予以保護(hù)性修復(fù)。
�、趯τ趯W(xué)校內(nèi)的幾棟教學(xué)樓以及新建的兩座小亭、三座長廊，分別命名予以豐富的內(nèi)涵，然后以中國書法的形式予以題字。
�、蹖τ诙嗝鎵Ρ诩右岳煤兔�，制作古詩詞、國畫墻壁等等。
�、軐τ诶乳芗右灾袊鴤鹘y(tǒng)建筑模式的適當(dāng)?shù)男⌒脱b飾。
�、菰诨▓@里或顯著地方適當(dāng)增添奇石，或古樸，或奇秀，為校園增添地方文化色彩和靈氣。
�、迣W(xué)校大門制作仿古大門，以古色古香為特點，逢節(jié)日以紅燈籠等加以懸掛、裝飾。制作巨幅宣傳廣告時，充分考慮中國傳統(tǒng)圖案紋樣的運(yùn)用，并在大門上方留出一塊作為學(xué)校的傳統(tǒng)文化特色教
育的宣傳廣告
�、邔W(xué)校由于面積小，花園面積不多，可以適當(dāng)增添盆栽植物或者盆景。
⑧學(xué)校室外裝修以中國傳統(tǒng)的木石磚瓦為材料，細(xì)節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素。
�、嶙鲆恍┕糯袊t人志士的雕塑或者浮雕等。
�。�2）校園廣播
學(xué)校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用，在原有基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀，二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲，例如古箏、竹笛等等，讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的韻味。
�。�3）校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日
傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結(jié)合，比如讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等，均可以選擇在和我國傳統(tǒng)節(jié)日同步進(jìn)行，做到互相結(jié)合和滲透。
（4）校園刊物和網(wǎng)站
學(xué)校出版《**報》，成立文學(xué)社，可以定期出版《**文集》，建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇，可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地。
�。�5）校園日常常規(guī)活動
�、偕险n前學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、詩詞等，邊誦讀，邊做好上課準(zhǔn)備工作。
�、谡n間將踢毽子、跳繩作為主要活動項目，還可以將其他的游
戲活動與經(jīng)典誦讀相結(jié)合，編排成有效可行且受學(xué)生喜愛的游戲。
�、軐W(xué)校編排學(xué)生武術(shù)操，作為每天早上的早操必練項目，如同廣播操一樣。教師則可以練太極拳。
（6）挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)
�。�7）辦公日常用品等細(xì)節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結(jié)合。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國畫書法作品、辦公桌上的小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計、辦公用品的選購等等細(xì)節(jié)問題。
2、以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點，開展豐富多彩的德育活動
第一是愛國主義精神，第二是自強(qiáng)不息的精神，第三是道德與修養(yǎng)，圍繞這三點，以“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”為指導(dǎo)，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合，在升旗儀式、班隊會、大小型集體活動、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中，走向社會，走進(jìn)家庭，三位一體，全方位開展豐富多彩的德育活動。
3、結(jié)合新課程改革，開設(shè)傳統(tǒng)文化課，并在各學(xué)科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育
結(jié)合新課程改革，以課堂教學(xué)為主渠道，各學(xué)科教學(xué)可以根據(jù)自己本學(xué)科的特點，適當(dāng)予以滲透。在思想品德課中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，在語文課教學(xué)中升華學(xué)生的情感，讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，要從中汲取精華，在數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，注重傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)。要學(xué)習(xí)中國古代數(shù)學(xué)家、科學(xué)家的刻苦鉆
研的精神，感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力，繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想，在音樂、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育，提升學(xué)生審美能力等。
在地方課程和活動課程上下功夫，整合開設(shè)傳統(tǒng)文化課，如經(jīng)典誦讀課、書法課、校史與地方歷史課、圍棋課、武術(shù)課、剪紙課，傳統(tǒng)文化知識課等等，編撰傳統(tǒng)文化教材，明確地方課和活動課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，利用地方課和活動課來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
4、精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點元素，凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。
元素一、經(jīng)典詩文誦讀。規(guī)定誦讀篇目，實行誦讀考級制度，打造書香校園。
元素二、大型武術(shù)操。人人會做武術(shù)操，天天必練武術(shù)操。
元素三、書法。開設(shè)書法課，使學(xué)生人人能寫毛筆字。
元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國獨(dú)有的民族體育運(yùn)動，不僅可以鍛煉身體，也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演，具有實用性和觀賞性，應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚(yáng)。
元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。
元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長興趣小組及其成果，如國畫、剪紙、民族器樂、圍棋、象棋等等。
元素七、茶文化
茶文化是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，具有鮮明的中國文化色彩，茶道是一種以茶為載體的生活禮儀，表現(xiàn)茶賦予人的一種生活方向
或方法，通過飲茶的方式，對人民進(jìn)行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式，使人們在品茶過程中懂得的道理。它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進(jìn)友誼，美心修德，學(xué)習(xí)禮法，喝茶能靜心、靜神，有助于陶冶情操、去除雜念。茶文化內(nèi)涵豐富，應(yīng)該大力弘揚(yáng)，并且可以作為我校的一大特色。
元素八、石文化。
石文化也是中國的傳統(tǒng)文化，將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色。
九、傳統(tǒng)文化教育研究課題
總課題：新課程與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的研究
分課題：傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心；
現(xiàn)代小學(xué)生對本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析；
新教材所蘊(yùn)含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚(yáng)；
品味和積累祖國語言文字、積淀民族文化典籍的策略研究；
家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究；
在新課標(biāo)下弘揚(yáng)民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究。
十、各學(xué)科各部門分別制定具體實施方案。
中華傳統(tǒng)美德教育活動方案2
近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》，決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。這是教育部貫徹落實大領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育工作系列重要講話精神，為了深入貫徹落實這一通知精神，大力推進(jìn)社會主義核心價值體系教育，深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神在新時期的時代內(nèi)涵，積極創(chuàng)新教育方法和工作的新途徑，特制定本實施方案：
一、指導(dǎo)
認(rèn)真貫徹落實大領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育工作系列重要講話精神，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。
二、活動目標(biāo)
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”3個類別�！靶⌒“偌抑v壇”旨在通過經(jīng)典誦讀、主題等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。“墨香書法展示”旨在激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，促進(jìn)學(xué)生扎實開展傳統(tǒng)書法練習(xí)，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛國情感。“尋訪紅色足跡”旨在讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學(xué)生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。
三、實施原則
1、堅持“三貼近”的原則。即貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐的特點，適應(yīng)中小學(xué)生接受能力，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現(xiàn)的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的針對性和實效性。
2、堅持“實踐活動與教育教學(xué)”相結(jié)合的原則。“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展要落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活行動中，并與學(xué)校思想品德、語文、歷史、地理、音樂、美術(shù)課等教學(xué)，經(jīng)典詩文誦讀，文明禮儀常規(guī)教育以及校本實踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、堅持“多元化”的原則�！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展可以融合多種元素，可與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實踐教育、課題研究相結(jié)合；與重要節(jié)慶日、紀(jì)念日主題宣傳教育實踐活動相結(jié)合；與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，增強(qiáng)活動的吸引力和感染力，使活動開展得扎實有效。
四、活動內(nèi)容
1、小小百家講壇
學(xué)校將采取多種形式的教育，通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓(xùn)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《尚書》、《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，長期的踐行，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。
2、墨香書法展示
通過扎實開展書法教育，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，學(xué)�？山Y(jié)合實際情況組織學(xué)生成立“書法興趣小組”、“書畫學(xué)習(xí)小組”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)書法、練書法，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學(xué)生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛國情感。
3、尋訪紅色足跡
讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學(xué)生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。
五、活動的實施途徑
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動要有機(jī)滲透在學(xué)校德育教育之中，同時，利用課內(nèi)外相結(jié)合等方式開展形式多樣行善活動。整合學(xué)校、家庭和社會的教育資源，發(fā)揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。
1、家庭
家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長。通過活動的開展，使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一個深層了理解，在家中踐行《弟子規(guī)》，孝順父母，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家庭小主人。
2、學(xué)校
學(xué)校是開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的主要陣地。學(xué)校要將系列教育活動滲透于教育教學(xué)的整個過程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動中經(jīng)常挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想，特別是政治、語文、歷史、地理等學(xué)科要在教育教學(xué)活動中以“紅色”為主題，設(shè)計具有引導(dǎo)、感召、激勵性的活動內(nèi)容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的氛圍，從而使全體學(xué)生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德。
六、活動載體
1、經(jīng)典誦讀：以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化。優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的.結(jié)晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的功能。學(xué)校要通過演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典，為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺。
2、校本教材：學(xué)校在活動的開展中進(jìn)行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動校本教材的研究和開發(fā)，使其有較強(qiáng)的針對性、實用性及可操作性。
3、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲，來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程、展現(xiàn)各時期共產(chǎn)的精神風(fēng)貌，回憶黨的光榮歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，進(jìn)行愛黨愛國愛校教育。
4、尋紅色足跡：組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等，開展“講紅色故事”比賽，進(jìn)行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動。
七、活動步驟
第一階段：宣傳發(fā)動階段(20xx年12月-20xx年2月底)
學(xué)校將利用年級集會、操后點評、廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗等形式向全體教師和學(xué)生宣講開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的重要意義、活動內(nèi)容、方法等，以此為載體，構(gòu)建學(xué)�！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”的活動氛圍。
第二階段：實踐實施階段(20xx年3月-20xx年11月底)
學(xué)校根據(jù)實際情況，制定“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動方案，開展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化：
1、建立學(xué)生《“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”學(xué)生成長手冊》。
2、將“”活動和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展相關(guān)活動，文明和諧校園。
3、組織開展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的紅色歌曲大合唱、故事會、朗誦會、優(yōu)秀會、表彰會、、情景劇等。
4、結(jié)合“七一”、“八一”、“十一”組織學(xué)生觀看紅色電影，開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。
5、結(jié)合“節(jié)”、“重陽節(jié)”“春節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)開展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動，并大力進(jìn)行傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。
6、成立“書法興趣小組”，開展傳統(tǒng)書法大家練活動。
7、在校園網(wǎng)上開辟“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”專欄，長期進(jìn)行“傳統(tǒng)美德有獎?wù)魑摹被顒印?/p>
8、建立“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動廣播站，編輯相關(guān)文集、�？�。
第三階段：階段性表彰(20xx年12月)
學(xué)校結(jié)合開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進(jìn)，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動進(jìn)行階段總結(jié)，并表彰獎勵先進(jìn)和先進(jìn)個人。
第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動常態(tài)化。
學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)實施“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動，常抓常新、突顯特色，使之成為我校德育工作有效途徑。
每年都要根據(jù)上級要求在全體學(xué)生中開展活動，活動中提倡人人參與，人人展示，通過展示，海選出優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀個人參加上級活動，并進(jìn)行表彰。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校充分認(rèn)識開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內(nèi)容，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長支持”的濃厚氛圍。
2、注重實踐教育，確保工作實效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內(nèi)容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一點一滴做起，確�！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”實踐教育活動取得實效。
3、加強(qiáng)宣傳報道。學(xué)校要通過廣播站、校園網(wǎng)、黑板報等及時宣傳“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的好經(jīng)驗、好作法，為活動營造良好的氛圍。
中華傳統(tǒng)美德教育活動方案3
近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》，決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。這是教育部貫徹關(guān)于教育工作系列重要講話精神，為了深入貫徹落實這一通知精神，大力推進(jìn)社會主義核心價值體系教育，深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神在新時期的時代內(nèi)涵，積極創(chuàng)新學(xué)校德育教育方法和工作的新途徑，特制定本實施方案：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹關(guān)于教育工作系列重要講話精神，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。
二、活動目標(biāo)
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”3個類別�！靶⌒“偌抑v壇”旨在通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。“墨香書法展示”旨在激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，促進(jìn)學(xué)生扎實開展傳統(tǒng)書法練習(xí)，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛國情感。“尋訪紅色足跡”旨在讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學(xué)生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。
三、實施原則
1、堅持“三貼近”的原則。即貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐的特點，適應(yīng)中小學(xué)生接受能力，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的針對性和實效性。
2、堅持“實踐活動與教育教學(xué)”相結(jié)合的原則�！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展要落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活行動中，并與學(xué)校思想品德、語文、歷史、地理、音樂、美術(shù)課等教學(xué)，經(jīng)典詩文誦讀，文明禮儀常規(guī)教育以及校本實踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、堅持“多元化”的原則�！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展可以融合多種元素，可與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實踐教育、課題研究相結(jié)合；與重要節(jié)慶日、紀(jì)念日主題宣傳教育實踐活動相結(jié)合；與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，增強(qiáng)活動的吸引力和感染力，使活動開展得扎實有效。
四、活動內(nèi)容
1、小小百家講壇
學(xué)校將采取多種形式的教育，通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓(xùn)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《尚書》、《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，長期的踐行，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。
2、墨香書法展示
通過扎實開展書法教育，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，學(xué)校可結(jié)合實際情況組織學(xué)生成立“書法興趣小組”、“書畫學(xué)習(xí)小組”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)書法、練書法，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學(xué)生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛國情感。
3、尋訪紅色足跡
讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學(xué)生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。
五、活動的實施途徑
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動要有機(jī)滲透在學(xué)校德育教育之中，同時，利用課內(nèi)外相結(jié)合等方式開展形式多樣行善活動。整合學(xué)校、家庭和社會的教育資源，發(fā)揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。
1、家庭
家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長。通過活動的開展，使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一個深層了理解，在家中踐行《弟子規(guī)》，孝順父母，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家庭小主人。
2、學(xué)校
學(xué)校是開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的主要陣地。學(xué)校要將系列教育活動滲透于教育教學(xué)的整個過程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動中經(jīng)常挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想，特別是政治、語文、歷史、地理等學(xué)科要在教育教學(xué)活動中以“紅色”為主題，設(shè)計具有引導(dǎo)、感召、激勵性的活動內(nèi)容，營造濃厚的`“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的氛圍，從而使全體學(xué)生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德。
六、活動載體
1、經(jīng)典誦讀：以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化。優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結(jié)晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的功能。學(xué)校要通過演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典，為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺。
2、校本教材：學(xué)校在活動的開展中進(jìn)行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動校本教材的研究和開發(fā)，使其有較強(qiáng)的針對性、實用性及可操作性。
3、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲，來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程、展現(xiàn)各時期共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌，回憶黨的光榮歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，進(jìn)行愛黨愛國愛校教育。
4、尋紅色足跡：組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等，開展“講紅色故事”比賽，進(jìn)行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動。
七、活動步驟
第一階段：宣傳發(fā)動階段（20xx年12月—20xx年2月底）學(xué)校將利用年級x、操后點評、廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗等形式向全體教師和學(xué)生宣講開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的重要意義、活動內(nèi)容、方法等，以此為載體，構(gòu)建學(xué)�！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”的活動氛圍。
第二階段：實踐實施階段（20xx年3月—20xx年11月底）學(xué)校根據(jù)實際情況，制定“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動方案，開展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化：
1、建立學(xué)生《“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”學(xué)生成長手冊》。
2、將“學(xué)雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展相關(guān)活動，文明和諧校園。
3、組織開展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的紅色歌曲大合唱、故事會、朗誦會、優(yōu)秀事跡報告會、表彰會、演講比賽、情景劇等。
4、結(jié)合“七一”、“八一”、“十一”組織學(xué)生觀看紅色電影，開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。
5、結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”“春節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)開展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動，并大力進(jìn)行傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。
6、成立“書法興趣小組”，開展傳統(tǒng)書法大家練活動。
7、在校園網(wǎng)上開辟“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”專欄，長期進(jìn)行“傳統(tǒng)美德有獎?wù)魑摹被顒印?/p>
8、建立“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動廣播站，編輯相關(guān)文集、�？�。
第三階段：階段性總結(jié)表彰
�。�20xx年12月）學(xué)校結(jié)合開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進(jìn)，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動進(jìn)行階段總結(jié)，并表彰獎勵先進(jìn)班級和先進(jìn)個人。
第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動常態(tài)化。（20xx——20xx）
學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)實施“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動，常抓常新、突顯特色，使之成為我校德育工作有效途徑。
每年都要根據(jù)上級要求在全體學(xué)生中開展活動，活動中提倡人人參與，人人展示，通過展示，海選出優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀個人參加上級活動，并進(jìn)行表彰。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校充分認(rèn)識開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內(nèi)容，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長支持”的濃厚氛圍。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：呂xx
副組長：張xx
成員：朱xx，各班主任
2、注重實踐教育，確保工作實效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內(nèi)容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一點一滴做起，確�！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”實踐教育活動取得實效。
3、加強(qiáng)宣傳報道。學(xué)校要通過廣播站、校園網(wǎng)、黑板報等及時宣傳“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的好經(jīng)驗、好作法，為活動營造良好的氛圍。
中華傳統(tǒng)美德教育活動方案4
一、活動目標(biāo)
中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，讓幼兒從小接受傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，既可以規(guī)范他們的日常生活行為，學(xué)習(xí)禮貌與禮儀，同時還能培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和熱愛祖國的情懷，因此，在幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育是弘揚(yáng)和傳承中國文化的重要途徑。希望借助“六一”兒童節(jié)到來之際，讓幼兒多接觸傳統(tǒng)文化，對多姿多彩的中國文化有了更多的'了解和興趣。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組 長：鄧?yán)?/p>
副組長：嚴(yán)會 馬艷、
組 員：肖璇 曹琪 楊紅梅
組長工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全面督促完成整個活動
副組長工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全面開展整次活動
組員工作職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)助組長副組長開展工作
三、活動形式
1、教師以傳統(tǒng)文化節(jié)目開場
2、園長講話
3、家長帶幼兒一起逛廟會。
4、廟會內(nèi)容分為獲幣區(qū)（通過表演才藝等方式獲得相應(yīng)的虛擬幣）然后在游戲區(qū)、小吃區(qū)攤位進(jìn)行消費(fèi)。
四、活動時間
20xx年5月31日上午9：00
9:00——9:30開場活動：中國鼓、園長發(fā)言
9:30——12:00親子逛廟會
12：00活動結(jié)束，幼兒及家長自行離園
五、活動項目及地點安排
小吃一條街：操場東面
設(shè)置棉花糖攤位、粽子茶葉蛋攤位、糖人攤位、糖葫蘆攤位、烤腸攤位、銀耳湯綠豆湯攤位。共計6個攤位。
游戲一條街：操場南面
設(shè)置套圈（金魚、玩具）攤位、面具涂色攤位、氣墊蹦蹦床攤位、卡通氣球攤位。共計5個攤位。
換取游戲幣區(qū)域：操場西面
設(shè)置猜燈謎攤位、小舞臺攤位、手工制作攤位、拼圖攤位、疊被子扣扣子系攜帶攤位各兩個，平衡木走大鞋攤位一個。共計11個攤位。
教師開場區(qū)：操場北面
6、具體人員安排
換幣區(qū)負(fù)責(zé)人：肖璇
猜燈謎攤位攤主：何葉、馬艷
小舞臺攤位攤主：曹琪、劉芳、肖璇
手工區(qū)攤位攤主：張艷、龍珍榮
拼圖區(qū)攤位攤主：楊紅梅、孫丹
疊被子系鞋帶扣扣子區(qū)攤主：阮艷萍、張愛榮
平衡木走大鞋區(qū)攤主：韋戩君
每個攤位劃橫線的為攤位負(fù)責(zé)人，攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)和另一名攤主一起完成以下幾項準(zhǔn)備：
1、制作攤位招牌（自己擬定店名）
2、每個攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責(zé)任分工
4、掌握發(fā)放虛擬幣的話術(shù)
5、列出各攤位每個項目發(fā)放多少虛擬幣。（虛擬幣面值都是1元）
6、制作項目得幣表（卡通型）
小吃街負(fù)責(zé)人：馬艷
棉花糖攤位攤主：靳靜
糖人攤位攤主：王小芳
烤腸攤位攤主：錢丹
茶葉蛋粽子攤位攤主：李慧群
銀耳湯綠豆湯攤主：吳平
糖葫蘆攤主：彭雅琴
每個攤位劃橫線的為攤位負(fù)責(zé)人，攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)完成以下幾項準(zhǔn)備：
1、制作攤位招牌（自己擬定店名）
2、每個攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責(zé)任分工
4、掌握買賣語言技巧
5、列出所售商品價格。
6、制作商品價格表（卡通型）
游戲街負(fù)責(zé)人：嚴(yán)會
套圈（金魚）攤位攤主：彭引媛
套圈（玩具）攤位攤主：劉小君
面具涂色攤位攤主：高珊
氣墊床攤位攤主：龍巧榮、嚴(yán)會
氣球攤位攤主：魏小愛
每個攤位劃橫線的為攤位負(fù)責(zé)人，攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)完成以下幾項準(zhǔn)備：
1、制作攤位招牌（自己擬定店名）
2、每個攤位所需的物料清單
3、攤位人員的責(zé)任分工
4、掌握買賣語言技巧
5、列出各項目價格。
6、制作項目價格表（卡通型）
六、具體活動流程
1、上午7：30全體教師集中開會準(zhǔn)備。
2、幼兒及家長8：50開園門入場。（站到各班早操區(qū)域）
3、9：00主持人開場，提清楚要求及規(guī)則。
4、9：05園長發(fā)言。
5、9：10教師中國鼓開場。
6、9：20主持人宣布活動開始，分流讓家長及幼兒到達(dá)換幣區(qū)。
7、9：20-11：30幼兒家長自由游園時間。
8、11：30-12：00家長自行離園。
9、12：00活動結(jié)束，各攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整理物料及場地衛(wèi)生。
10、安全離園。
七、活動工作人員安排
音響：韋戩君
主持：肖璇
采購：馬艷、吳平、曹琪、嚴(yán)會
開場中國鼓：楊紅梅（負(fù)責(zé)）、劉芳、何葉、高珊、張艷、彭引緣、彭雅琴、張愛榮
中華傳統(tǒng)美德教育活動方案5
一、指導(dǎo)思想
引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。
二、活動主題
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主旨在通過幼兒故事講述的方式提高幼兒語言、肢體表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)了解中華傳統(tǒng)美德，感受體驗中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。
三、活動時間
10月。
四、參加對象
中、大班全體幼兒及家長（中心+東六）
五、活動內(nèi)容
各班可采取多種形式，通過幼兒故事講述“弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德”，提高幼兒的表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、理解中國傳統(tǒng)美德。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是20xx年幼兒園德育工作的`重要組成部分，各班要高度重視并加強(qiáng)對系列活動的組織與協(xié)調(diào)，形成{}“學(xué)校主抓、幼兒參與、家長支持”的濃厚氛圍。
�。ǘ┳⒅貙�(dǎo)向，嚴(yán)格把關(guān)。
各班要認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)，確保申報作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀的內(nèi)容，做到作品主題鮮明，思想觀點正確，內(nèi)容健康向上，上報的作品能代表本班水平。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，營造氛圍。
各班要廣泛利用主題墻、宣傳欄、校園網(wǎng)、微博、微信、學(xué)校公眾號，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動和各班活動開展情況持續(xù)宣傳報道，營造濃厚氛圍。
�。ㄋ模┓e極參加，層層發(fā)動。
各班要主動搭建平臺，鼓勵學(xué)生積極參與系列活動。組織教師對專題活動進(jìn)行評選，激發(fā)幼兒及家長的興趣和參與的積極性，并按照參賽要求，按時上報學(xué)生作品參與學(xué)校評比。
七、賽事說明。
1.本次比賽分為初賽和決賽，各班在班舉行初賽“人人皆參與，班班廣講述”時間自定。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽，決賽地點實在小河中心幼兒園一樓多功能廳。
2.本次決賽活動由專家評委現(xiàn)場打分，依照得分情況評出不同獎項。本次獎項為一等獎、二等獎、三等獎。
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