小學生讀書活動方案大全【15篇】
為確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小學生讀書活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生讀書活動方案1
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領導小組：
組長：盧校長
副組長：黃xx
組員：全體班主任、語文老師
四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
5、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
五、主要讀書活動：
�。ㄒ唬┙處熥x書活動
1、“書海導航”。推薦教師閱讀書目。
2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。
3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
4、“我為孩子誦經典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學生朗讀經典作品。
�。ǘ⿲W生讀書活動
1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣�？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書活動的落實
1、 做好讀書登記簿
�。�1） 每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。
（2） 每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
�。�3） 學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
2、 舉辦讀書展覽：
各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的.新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、 出讀書小報：
�。�1） 每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。
（2）每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、參與讀書實踐活動：
�。�1） 讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
5、 鼓勵學生結合讀書筆記自建讀書成長冊：
(1 ) 學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
�。�2） 學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。
6、舉行迎元旦“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會。
7、分別開展讀書活動老師、學生經驗交流會。
六、讀書活動的管理與獎勵：
�。�1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。
（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。
（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。
小學生讀書活動方案2
一、活動主題
“閱讀的力量”。
二、活動時間
20xx年4月XX日——20xx年4月XX日。
三、活動目的
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排
1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動
利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月XX日————4月XX日。
地點：圖書館大廳。
責任部門：辦公室。
2、開展愛心圖書漂流活動
為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的`山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《XX報》到XX鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月XX日。
地點：XX鎮(zhèn)責任部門：讀者服務部。
3、《XX》舉辦“閱讀推廣”公益講座
圖書館將邀請XX省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，XX省高校人文社會科學優(yōu)秀學者XX做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。
時間：4月XX日。
地點：一樓報告廳。
責任部門：讀者服務部。
4、世界讀書日精品圖書推薦
在圖書館主頁及新書公告欄上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。
時間：4月XX日前。
責任部門：采編部。
5、開展“世界讀書日”新書展覽活動
圖書館計劃開展為期XX天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。
時間：4月XX日——4月XX日。
地點：圖書館XX樓大廳。
責任部門：流通部采編部。
6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動
時間：4月XX日——4月XX日。
地點：圖書館XX樓大廳。
責任部門：采編部技術部。
7、開展為館外點更換圖書活動
在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。
時間：4月XX日——4月XX日。
責任部門：讀者服務部。
8、“共享書香，快樂生活”優(yōu)秀期刊展閱
開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優(yōu)秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。
時間：4月XX日——4月XX日。
地點：圖書館二樓大廳。
責任部門：閱覽部。
9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。
利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。
時間：4月XX日——4月XX日下午3：00。
地點：圖書館六樓展播廳。
責任部門：信息技術部。
10、推進24小時街區(qū)圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。
時間：近期。
責任部門：信息技術部。
五、活動要求
1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協(xié)作協(xié)調，務求實效。
2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。
小學生讀書活動方案3
一、活動目標
通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動對象
1至6年級24個班級
三、活動時間、地點
活動時間：
活動地點：各班教室
四、評分標準
1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。（4分）
2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。（2分）
3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。（2分）
4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的`回答情況評價。（4分）
5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。（3分）
五、評委選定：
各年級語文教師。
六、活動流程
1、1：40召開評委會，宣布評價辦法。
2、2：00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6。1班開始，低段從3。1班開始。
3、比賽結束后，分段統(tǒng)計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。
七、保障措施各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確�；顒禹樌_展。
小學生讀書活動方案4
為進一步推進書香校園建設，引導師生博覽群書，真正讓書本成為我們的良師益友，培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，根據淄博市教育局《關于印發(fā)XX市第三屆“新華書店杯”中小學生讀書節(jié)活動方案的通知》D等文件有關要求，結合我校實際，在各中小學開展第三屆“新華書店杯”中小學生讀書節(jié)活動，特制定如下活動方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實貫徹落實黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動”的要求，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生素質的全面提升為目標，以開展形式多樣的讀書學習活動為載體，立足學校教育教學實際和學生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書活動內容和方式，廣泛開展內容充實、形式多樣的讀書活動，全面推進素質教育的深入實施。
二、活動主題
本屆讀書系列活動主題：讀書勵志、放飛夢想。
三、目標要求
通過讀書系列活動的開展，引導全區(qū)廣大教師端正學風，更新觀念，提升文化內涵和精神品位，引導廣大中小學生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，展現個性，抒發(fā)真情，放飛夢想。引導每一名家長，多讀書，讀好書，提升家教水平，形成家校合力，建設“書香家庭”，進一步推動全區(qū)中小學讀書活動的深入開展。
四、實施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（4月）
各中小學要充分認識讀書節(jié)活動的重要意義，以讀書節(jié)系列活動為抓手，通過網站、宣傳欄等各種媒體，開辟讀書活動專欄，培植弘揚典型，大力倡導讀書之風，引導廣大青少年學生好讀書、多讀書、讀好書，努力營造師生共讀、親子閱讀的良好氛圍。要擴大對社會的影響，以學生影響家庭，以學校影響社會，通過豐富多彩的讀書活動，積極輻射家庭、社區(qū)，進而在全社會形成讀書的濃厚氛圍。各中小學要認真制定讀書節(jié)活動方案，并于4月18日前將各自讀書節(jié)活動實施方案發(fā)送到中心學校教研組郵箱（cnjyz72@126.com），同時在本學校網站讀書節(jié)專欄公布。各校于4月18日前完成各校校園網讀書活動專欄中“讀書活動制度、組織機構、讀書征文選登、好書推薦、讀書活動”等具體欄目的更新。
�。ǘ┙M織實施階段（4月——10月）
各中小學校要結合實際，按照“形式多樣化、內容廣泛化、成果個性化”的原則，創(chuàng)新讀書活動形式和內容，展示學校讀書成果，形成學校讀書特色。
1、經典誦讀比賽。各中小學要注重加強對國學經典的研究與學習指導，有計劃地組織開展國學經典誦讀活動，并注重引導學生深入體會和自覺踐行，知行統(tǒng)一，促進校風、學風建設。各中小學重點開展經典誦讀比賽，每個節(jié)目不超過5分鐘，參加人數不超過30人（含上臺伴舞等人）。
5月23日，中心學校班子成員組成評委對各學校的經典誦讀作品進行初評。被評為一等獎的作品錄制光盤上報區(qū)教體局基礎教育科。
2.征文比賽。征文比賽分學生組、教師組、家長組三個組別進行，學生組又分小學組和初中組。學生組征文可圍繞“讀書勵志、放飛夢想”活動主題，結合自己的個性特點、成長經歷、閱讀喜好等有計劃地開展閱讀，啟迪智慧，抒發(fā)真情，展現自我。學校教師要正確指導學生感悟人生，追逐夢想，如：文學夢、藝術夢、科技夢、軍事夢等；教師組征文可圍繞教育思想建設和學科思想建設，闡述“我的.教育教學觀”；家長組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發(fā)“我與孩子共同成長”。征文要立意新穎，主題鮮明，弘揚正氣，學思結合，言之有物，健康向上，傳播正能量，體裁不限，字數不超過3000字。各學校要嚴把質量關，報送作品嚴謹抄襲。
具體要求：請在征文題目左上角注明“中小學生讀書節(jié)論文征集——XX組”字樣。學生征文要標明作者、學校、指導教師，征文除報送紙質材料外，還要報送電子稿，word格式，標題為黑體二號字體，正文為仿宋三號字體，行距統(tǒng)一為單倍行距，作者單位和姓名等用小三號字，全文用A4紙打印，上、下、左、右頁邊距均設定為2.5厘米。
分配名額：按順序學生組、教師組、家長組
中學：10-5-5 一小、二�。�5-3-2 中心、 公孫、 北石：3-2-1
各中小學務于6月26日前按照分配的征文數額將參賽作品紙質稿打印兩份（加蓋單位公章），同時將電子稿打包發(fā)中心學校教研組郵箱（cnjyz72@126.com）。
3.“讀書明星”評選活動。各中小學在廣泛開展讀書活動的基礎上，組織讀書明星評選活動。讀書明星評選應注重學生當年內的讀書成果和整個讀成長歷程，讀書成果不拘泥于形式，可以是作品集、發(fā)表或獲獎的作品，也可以是博客網文、電子文集等，作品應有較高的思想性，突出原創(chuàng)性。
4.“書香家庭”建設活動。各中小學要根據“書香家庭”建設標準（見附件2），認真開展“書香家庭”建設活動。書香家庭的評選要兼顧學生家庭讀書的環(huán)境、藏書量、讀書習慣與成果多個方面。
10月份，中心學校將組織“讀書明星”和“書香家庭”評選活動。具體要求：各中小學務于10月10日前，按照分配名額報送有關推
薦表格（附件5、6）和有關材料，每個推薦材料都要裝檔案袋，并在檔案袋注明材料內容和材料目錄，認真填寫“讀書明星”推薦匯總表、“書香家庭”推薦匯總表（附件10、11）同時將電子稿發(fā)中心學校教研組郵箱。
分配名額：各中小學“讀書明星”和“書香家庭”各報一件。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段（11月）
為將讀書節(jié)各項活動落到實處，中心學校將對各中小學讀書節(jié)開展情況進行全程跟蹤調研。活動結束后將把我各中小學活動開展情況納入學�？己�。
各中小學須填寫《中小學生讀書節(jié)組織開展情況統(tǒng)計表》《中小學生讀書節(jié)組織開展情況評估表》（附件7、8），于10月10日前報中心學校（加蓋單位公章），同時將電子稿發(fā)送中心學校教研組郵箱。
五、幾點要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織。各中小學校要充分認識本次活動的重要意義，把讀書活動作為推進素質教育的重要抓手，作為提升教育質量的重要途徑，與各學科課程學習、校園文化建設及課外活動有機結合起來，本著 “讀書育人”、“讀書勵志”、“讀書成才”的理念，面向全體中小學生，積極構建學習型學校、學習型家庭，努力培養(yǎng)讀書型學生，讓每一所學校、每一個家庭成為閱讀的課堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣。各中小學要成立讀書節(jié)系列活動領導小組，健全制度，建立長效工作機制，使讀書活動收到實實在在的育人效果。
�。ǘ﹦�(chuàng)新形式，豐富內容。各中小學要結合學生年齡特征和學校實際，通過開辟讀書論壇、夢想舞臺、個性讀書展示等讀書形式，搭建良好的學生讀書交流學習平臺，展示個性，抒發(fā)真情，放飛夢想。學校要豐富圖書館藏書，開放圖書室、閱覽室，班級要建立圖書角，最大限度地利用圖書資源。要減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生有時間、有精力閱讀。要結合教育思想建設，引導教師以身作則，帶頭讀書、讀好書，為學生做榜樣，指導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
�。ㄈ⿵V泛發(fā)動，營造氛圍。各中小學校要以征文比賽、經典誦讀和演講比賽、讀書明星、書香家庭建設活動為有效抓手，充分調動全體師生和家長的讀書興趣，積極組織各種形式的讀書比賽活動，推薦優(yōu)秀作品參加各級讀書活動比賽，達到以點帶面、以比賽促讀書的活動目的。各中小學要充分發(fā)揮班委會、學生會和文學社團等學生團體組織的作用，通過開辟學校薦書臺、班級讀書角、校園舊書集市等方式，營造良好的薦書、賞書、讀書的校園書香氛圍。
本次活動時間跨度大，各中小學要安排專人具體負責此項活動，按時保質保量組織開展各項評比活動及材料上報工作。
小學生讀書活動方案5
一、活動目的
為弘揚詩歌文化，豐富學生校園生活，提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng)，營造書香校園氛圍，給學生展示的舞臺，發(fā)揮學生特長，特舉行講故事比賽活動。具體方案如下：
二、比賽時間和地點：4月10日晚上在多媒體進行比賽
三、活動主題：陽光閱讀書香滿園
四、參賽對象：一至三年級學生
五、參賽形式：講故事
六、參賽評委：錢亞東、常倩倩、楊興利、薛秀娟、權海燕、
李彩娟、陳紅艷計算平均分。
七、音響負責人：關曉磊
八、拍照、攝像：杜金安
九、比賽要求：
1、各班參賽學生按指定時間進入指定地點參賽。
2、參賽學生：每班推薦個人或小組參賽，講述一個書中的故事，故事可以通過講述或表演的形式來展現，表演時間在3—5分鐘。
3、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的'藝術效果。
4、講故事盡量脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
十、評價標準：（滿分100分）
1、舞臺風貌：態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場，下場安靜，有秩序。（酌情打分，滿分為15分）
2、故事內容：符合要求，健康、向上，時間控制好。（酌情打分，滿分為15分）
3、正確流利：普通話標準，發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；語句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分為20分）
4、語氣感情：語言生動，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調處理得當。（酌情打分，滿分為30分）
5、表現形式：表情自然、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方。（酌情打分，滿分為20分）
十一、活動相關事項安排：
1、首先每班選取一個故事內容，進行初賽。各班班主任按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。
2、參賽時，以班級為單位，由班主任老師代表學生抽簽決定上場比賽順序。
3、1—3年級全部參賽選手學生于4月10號晚上，由班主任老師組織有序進場，由耿鳳新老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：
5、比賽結束后將評出六個班級參加4月23號的決賽，并評選出相對應的優(yōu)秀輔導老師，獎勵計入考核。
小學生讀書活動方案6
活動目的：
理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手。讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節(jié)，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
活動主題：
感激書籍，享受閱讀，暢游書海，擁有智慧。
活動時間：
20xx年12月
活動實施：
第一階段：宣傳準備階段（20xx年12月1日～20xx年12月5日）
1、明確本屆讀書活動主題。
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
�。�2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。
第二階段：活動實施階段（20xx年12月8日~12月31日）
1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會）
2、分年段開展活動。
一年級：流動的'故事，悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物，也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的流動，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發(fā)揮。（負責人：年級組長。成果上交時間12月26日前。）
二年級：快樂讀書節(jié)，巧手做書簽。二年級同學自主閱讀各類書籍，并自己動手做一做書簽。（12月26日前，每班上交5張精美書簽。）
三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動�；顒拥攸c：孔子學堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。）
五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。
備注：
1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務。
2、未盡事宜，由德育處解釋。
小學生讀書活動方案7
書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的梯子。為了激發(fā)學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特制定“班級讀書會”實施方案如下：
一、指導思想
為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生的`閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。
二、讀書目標
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：
讀書好多讀書讀好書
四、活動時間：
20xx年12月至20xx年6月
五、組織機構
組長：
副組長：
成員：
六、活動安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段：學習階段（20xx年12月至20xx年1月）
1、視頻資料：
�。�1）優(yōu)酷網：怎樣組織班級讀書會（上）怎樣組織班級讀書會（下）
（組織教師統(tǒng)一學習）
�。�2）優(yōu)酷網：《海的女兒》班級讀書會
�。�3）優(yōu)酷網：讓心靈的童年永存——《城南舊事》班級讀書會
�。ń處煼稚⒌骄W上學習）
2、文字資料：（百度網頁）
�。�1）周益民：《皇帝的新裝》課堂實錄
1（2）蔣軍晶：自由、富有探索性的討論——《瘋羊血頂兒》班級讀書會
�。�3）班級讀書會《毛毛》課堂實錄（執(zhí)教：蔣軍晶）
（4）《綠野仙蹤》班級讀書會教學設計
�。�5）臺灣龍安國小《女兒的故事》班級讀書會全記錄
（教師分散到網上學習）
3、書籍
《上讀書課啦——班級讀書會案例精選》同益民著
�。ń處煼稚⒌骄W上學習）
�。ǘ┑诙A段：閱讀階段（20xx年2月至3月）
1、制定讀書計劃。
�。�1）個人閱讀計劃。
�、賰热荩簩W生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據自己的喜好來設計、裝飾；
②時間：學生自己合理安排閱讀時間
�。�2）班級閱讀計劃。
①內容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《綠野仙蹤》《木偶奇遇記》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。
②時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
�。�1）營造一個書香班級。
�、僖陨碜鲃t，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。
�、谟涀“嗉壸x書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。
3、開展“我和父母共讀書”活動。
利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
4、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
�。ㄈ┑谌A段：賽課階段（20xx年4月至5月）
各班精心準備一堂“班級讀書會”研討課，學校組織全體教師聽、評課，學校推選一堂課參加經開區(qū)“班級讀書會”研討課，賽課活動。
小學生讀書活動方案8
經典是喚醒人性的著作，經典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧!經典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發(fā)現，0-13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典，他就會吸收于內心深處，隨著年齡的增長，經典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵，從此，"與經典同行，與圣人為伍"將貫穿與他生命的始終!兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!
為打造"和美書香校園"，推進我校新教育實驗向更深層次發(fā)展，本屆讀書節(jié)主題定為"攜手經典浸潤和美"。
一、活動時間:
年4月9日至5月7日。
二、活動內容:
1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定)。
2.結合新教育推薦書目，班級開展"整本書閱讀"指導與交流活動。
3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校"親子誦讀"比賽。
4.老師繼續(xù)閱讀《給教師的建議》(讀書節(jié)閱讀24--43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。
三、活動安排:
活動分五個階段，具體安排如下:
第一階段:準備階段(4月9-10日)
1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2-3本書。(選定的書目于4月13日下午放學前傳到個人博客上。)
第二階段:啟動階段(4月9日)
1.開幕式
時間:4月9日舉行"攜手經典
浸潤和美"讀書節(jié)主題升旗儀式
程序:(1)升國旗
(2)致開幕辭
(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。
2.召開主題班會:4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來，
4月9日下午是放學前把班級讀書節(jié)方案傳到人上。
3.好書推介會:根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2-3本適合本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。
3.氛圍營造:各班在班級博客中公布學校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節(jié)活動方案。
第三階段:誦讀階段(4月9日--5月3日)
1.每天早晨7:50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2.語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好"整本書閱讀交流匯報課"。相關照片及內容傳到班級博客中。
3.各班同時推開"親子誦讀"。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。
第四階段:展評階段(4月26日---5月3日)
1.親子誦讀比賽
每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的.親子誦讀比賽。
2.誦讀抽測:班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，4月26日學校組織抽測。
3.4月27日專題博客檢查。
4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示
為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，不是節(jié)目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創(chuàng)意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態(tài)度自然。
5."與經典攜手
和幸福相伴"繪本、午讀本、手抄報評比
圍繞本屆讀書節(jié)里各班推薦的閱讀書目，一二年級進行"讀寫繪"展示(a4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，于4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。
6.書香班級及誦讀小明星的評選
按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位"誦讀經典小明星"和5位"小書蟲"。5月3日下午放學前將名單及相關事跡(紙稿)報送教務處。
第五階段:總結表彰(5月7日)
1.公布各項活動評比成績。公布表彰"書香班級"、"誦讀小明星"、"小書蟲"。
2.閉幕式
時間:5月7日主題升旗儀式
程序:學校領導致辭
頒獎
具體安排:
附:《書香班級評比細則》
"與經典攜手
和幸福相伴"讀書節(jié)
書香班級評價表
注:10個班的年級評選5個書香班級，8個班的年級評選4個書香班級，7個班的年級評選3個書香班級。
小學生讀書活動方案9
一、活動理念
“讀書，就是一種儀式，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒
二、活動主旨
1.4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風，我區(qū)再次開展小學生讀書活動，進一步推動我區(qū)小學生讀書新高潮。
2.促閱讀成為我區(qū)小學生的一種習慣，促關注閱讀成為我區(qū)小學教育的一種常態(tài)。
三、活動時間
20xx年4月18日——6月18日
四、活動對象
三、四、五、六年級的學生
五、活動形式
1.啟動（4月18日—4月22日）
教師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學生讀書活動。
教師利用班會時間，向學生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學生讀書活動”的倡議。
閱讀書籍推薦（書目附后）
2.閱讀（4月23日—6月14日）
學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合
3.讀寫知識競賽
競賽時間：（6月15日下午2：30-4：30）
組織形式：
①街道教辦組織所屬公辦小學的比賽。擬每所公辦小學各個年級派1-2名學生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加；如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。）競賽時間一結束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。
�、趨^(qū)教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬小學各個年級派1-2名學生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加；如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。）
競賽形式：閉卷筆試。（讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）
競賽地點：街道教辦確定街道比賽的'地點，直屬學校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知。
閱卷時間（6月16、17日）
4.評獎辦法
根據各年級成績高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。
六、注意事項
1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統(tǒng)一購書的行為（學校出資購書除外）。
2.學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向學生發(fā)出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量避免。
3.除了對積極參加讀書活動的學生進行評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網上通報表揚積極參與讀書活動的單位。
小學生讀書活動方案10
一、活動目的：
蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用�！逼鋵崳覀兌贾�，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生！讀書就意味著教育，甚至意味著學校。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學校聯合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。
二、活動內容及過程：
�。ㄒ唬┳x書時間：寒假期間
參與對象：學生本人和學生家長雙方
�。ǘ┩扑]書目：
《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫
《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼�！穼O幼軍
（三）學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀
活動過程：
本次讀書活動大致分五個階段
第一階段：
根據推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。
第二階段：
開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇�？捎珊⒆营毩⑼瓿桑捎杉议L口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。
第三階段：
圍繞你所閱讀的書籍，每位同學編寫一份小報，題目自擬，形式不限，主要內容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內容。
在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。
小學生寒假讀書活動方案3
一、活動目的：
書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生階段是人生讀書的黃金時光，鼓勵學生多讀書，讀好書是教師和家長應盡的義務。
學生平時忙于功課，讀書時間短。寒假已到，我們一定要組織好學生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。
二、活動主題
讀書，為精神打底，為人生奠基。
三、活動口號
與好書交朋友。
讓書香伴我們成長。
最是書香能致遠。
親近母語，閱讀為先。
與經典為友，為人生奠基。
與博覽同行，開拓廣闊視野。
四、活動要求
1、開展中華經典誦背活動。每兩天背誦一首詩詞。
2、在家長的指導下，利用自己的壓歲錢，購買一些自己喜歡的、有益的好書。每位同學至少要有兩本（共讀和選讀各一本）以上，去年買過的除外。
五、閱讀推薦書目：
1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現代著名作家的`作品。
2、然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法：
�。�1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受�；驉邸⒒蛟�、或疑、或思。
�。�2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯想。
（3）寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會
3、運用語言積累，啟發(fā)學生學會創(chuàng)造
經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓勵學生大膽創(chuàng)造，點燃學生心中的創(chuàng)造欲望，使學生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。完成寒假布置的作文。
使學生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！讓寒假生活充實而有意義。
小學生讀書活動方案11
為進一步推進讀書活動深入開展，引導全市中小學生多讀書、讀好書，豐富學生假期文化生活，特制定本方案。
一、活動主題。
傳承中華經典，弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。
二、活動內容。
�。ㄒ唬┘倨谧x書活動。
各縣區(qū)、學校要組織學生在教師、家長的指導下根據暑假讀一本好書活動推薦書目（見附件 1）認真選擇 1—2 本好書，利用假期時間認真閱讀，做好讀書筆記并撰寫讀后感，鼓勵家長與孩子同讀一本好書。
�。ǘ┳x書成果交流展示。
各縣區(qū)、學校要在開學后組織開展形式多樣、內容豐富的讀書成果交流展示活動，通過開展讀書筆記展示，經典段落、篇章誦讀，讀后感展評等形式對學生假期讀書成果進行交流展示。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀讀后感征文評選。
開學后，市教育局將組織開展暑假讀一本好書活動優(yōu)秀讀后感評選。
三、組織實施。
本活動由市教育局主辦，山東新華書店集團有限公司菏澤分公司協(xié)辦。
�。ㄒ唬┓偶偾�，做好組織發(fā)動工作，引導學生積極參加暑假讀一本好書活動，指導學生根據推薦書目確定暑假期間閱讀書籍、制定暑假讀書計劃，倡導學生與家長同讀一本好書。
�。ǘ┦罴倨陂g，各縣區(qū)、學校要了解學生假期讀書情況，督促學生按時完成讀書計劃，做好讀書筆記并撰寫讀后感。
�。ㄈ╅_學后，各學校要通過開展讀書筆記展示，經典段落、篇章誦讀，讀后感展評等形式對學生假期讀書成果進行交流展示，各縣區(qū)教育部門要統(tǒng)籌做好轄區(qū)內學�；顒娱_展工作，及時檢查、總結活動開展情況，并做好優(yōu)秀讀后感評選上報。市教育局將對各縣區(qū)、學校活動開展情況進行抽查。
（四）市教育局將分學段（小學組、中學組、教師組）進行暑假讀一本好書活動優(yōu)秀讀后感征文評選，并評出一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎若干。獲獎作品將由市新華書店結集出版。
四、工作要求。
（一）各縣區(qū)、學校要高度重視，精心組織，將推薦書目推薦給每一位學生，充分調動學生積極性，指導學生利用假期時間，多讀書，讀好書，確�；顒尤〉脤嵭�。
�。ǘ┳x后感題材不限，字數要求高中生不超過1000字，初中生不超過800字、小學生不超過600字，文面整潔、版式規(guī)范，統(tǒng)一用 A4 紙雙面打印，稿件首頁左上角需注明縣區(qū)、學校、年級、作者姓名等信息。
�。ㄈ└寮钥h區(qū)、市直學校為單位統(tǒng)一上報，稿件一式兩份并填寫讀一本好書活動優(yōu)秀讀后感推薦匯總表于20xx年9月30日前報市教育局基礎教育科，各縣區(qū)、市直屬學�；顒涌偨Y一并報送。所有材料均需報送電子版。
小學生讀書活動方案12
學校制定閱讀考級制度，分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平，根據每位同學背誦古詩詞的數量和閱讀課外書籍的數量確定閱讀等級，并發(fā)給相應的等級證書。
一、活動理念
“讀書，就是一種儀式，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒
二、活動主旨
1. 4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風，我區(qū)再次開展小學生讀書活動，進一步推動我區(qū)小學生讀書新高潮。
2. 促閱讀成為我區(qū)小學生的一種習慣，促關注閱讀成為我區(qū)小學教育的一種常態(tài)。
三、活動時間
20xx年xx月xx日——x月x日
四、活動對象
三、四、五、六年級的學生
五、活動形式
1.啟動（x月x日——x月x日）
�。�1）教師印發(fā)《給家長的.一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學生讀書活動。
�。�2）教師利用班會時間，向學生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學生讀書活動”的倡議。
�。�3）閱讀書籍推薦（書目附后）
2.閱讀（x月x日——x月x日）
學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合
3.讀寫知識競賽
�。�1）競賽時間：（x月x日下午2：30-4：30）
（2）組織形式：
�、俳值澜剔k組織所屬公辦小學的比賽。擬每所公辦小學各個年級派1-2名學生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加；
如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。）競賽時間一結束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。
�、趨^(qū)教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬小學各個年級派1-2名學生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加；
如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。）
�。�3）競賽形式：閉卷筆試。（讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）
�。�4）競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點，直屬學校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知。
（5）閱卷時間（x月x日）
4.評獎辦法
根據各年級成績高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。
六、注意事項
1. “自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統(tǒng)一購書的行為（學校出資購書除外）。
2. 學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向學生發(fā)出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量避免。
3. 除了對積極參加讀書活動的學生進行評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網上通報表揚積極參與讀書活動的單位。
小學生讀書活動方案13
一、活動主題
XX
二、活動目的
為深入開展全民閱讀活動，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設，培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的'閱讀習慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學生“XX”讀書演講賽活動。
三、參賽對象
全縣小學生
四、主承辦方
主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局
承辦單位：縣圖書館
五、演講內容
圍繞“XX”這一主題，結合當前疫情防控戰(zhàn)役，內容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內容要能展現當代小學生奮發(fā)圖強、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。
六、參賽報名
1、每個小學校評選出一名參賽選手（各兩名）。
2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：。要求：學校、姓名寫在標題下，標題2號方正小標宋，學校姓名3號楷體，正文3號仿宋。
七、參賽要求
1、演講內容：要緊扣主題，寓意深刻，內容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。
3、形象風度：儀態(tài)端莊，衣著整潔大方，舉止自
然灑脫，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
4．演講時間：不超過5分鐘。（各指導教師嚴格把關、全程指導）
5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指
導老師把關，效果滿意后提交。
八、參賽方式
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關注縣圖書館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”，點開模塊，進入活動征集頁面，點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：
作品名稱：（為您的作品起一個名字）
姓名：（此項務必按照“姓名學校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班）
手機號：（真實手機號）
作品封面：（點擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式PNg/JPg/JPEg，大小10mB以內）
作品上傳：（點擊“作品上傳”，在彈出的選項中點擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mP4/moV，大小300mB以內）
以上步驟完成后，必須點擊“提交”，否則上傳無效。經審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。
比賽評價結果在4月23日公布。
九、投票方式
參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。
十、獎勵辦法
本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名（根據投票結果）、網絡人氣獎5名、優(yōu)秀獎若干名。
小學生讀書活動方案14
活動目的：
1、為了把讀書活動從學校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設書香家庭。通過活動，讓更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。
2、為了幫助家長樹立正確的育子觀，倡導和諧的家庭氛圍，使學生教育更富有真情實感，結合4月23日世界讀書日的到來，把親子讀書活動做一個展示，讓家長和孩子感受讀書的快樂，進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣。
活動準備階段：
1、向家長發(fā)起《親子讀書倡議書》，要求孩子的父母每天堅持和學生一起閱讀30分鐘，做到互相監(jiān)督。每周日有一小時的讀書時間，家長和孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。
2、建立家庭小書庫,親子共讀一本書。
3、家長填寫“親子共讀反饋表”。
4、準備親子讀書交流資料，談自己怎樣在家中創(chuàng)設濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹；與孩子一起讀書的`快樂及自己讀兒童讀物的感受；講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。（可以以書面材料的形式呈現）
6、制作親子“讀書卡”。（書簽、閱讀卡）
7、親子讀書手抄報。（家長和孩子合辦）
8、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。（家長和孩子各一份）
活動過程：
一、瞧！我們這家子！
1、家庭介紹
2、才藝展示（詩朗誦、小課本劇等）
二、小手拉大手，同唱一首歌。
1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。
2、我的讀書筆記多精彩。（展示自己的讀書記錄并朗誦）
3、請您欣賞我家的讀書簡報。
三、小小擂臺賽
采用必答、搶答、限時回答等方式，競賽內容包括生活常識、科普知識和革命歷史知識、文學知識……
1、我讀書我快樂（必答題）
2、我家讀書多（搶答題）
3、心有靈犀一點通（我來比劃你來猜）
四、活動表獎
五、活動總結（背景音樂《感恩的心》）
1、家長感言：
這次活動仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺得心情很愉快�；顒幼屛覀兗议L和孩子進行了一次心靈的溝通，孩子也覺得很有趣，增長了知識，提高了閱讀能力。
2、學生感言
每天讀書已經養(yǎng)成習慣，從書本里我可以學到一些課堂里還沒有學到的知識。而且有家長陪伴，感覺很幸福、很快樂。
3、老師感言
家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店，帶領孩子走進書香滿溢的圖書館；當你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候；當你引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。
小學生讀書活動方案15
一、指導思想
為豐富學生的課外生活，著眼學生的終身發(fā)展，引導學生積極主動參與閱讀活動，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學生成長，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展。面對即將來臨的暑假，《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經典詩詞，品幸福人生”的讀書活動。
二、具體目標
1、組織學生開展豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力。
2、采用合理的組織形式，激發(fā)學生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實小的每一個角落。
三、活動時間
20xx.7.10—8.25
四、活動對象
1-4年級所有參研班級的學生。
五、活動要求
1、各班根據學生的'閱讀情況，結合課標要求，為學生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，并對學生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四年級以閱讀兒童文學和科普童話為主。
2、各班制定具體的暑期讀書計劃，可為學生提供一些具體的讀書方法。比如：
a、每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。
b、在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎？
c、設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數，不貼牢，便于撕下；
d、定期與同學交流讀書情況；
e、規(guī)定讀書量，比如2本；
f、開學回來要交流，給獎勵；
j、每天告訴父母讀出來的“東西”；
h、讓自己的讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字體。
六、活動成果展示
1、四年級編寫創(chuàng)意習作集，可參照“大中華“詩文征稿的要求�？梢园嗉墳閱挝痪帉懀部梢砸阅昙墳閱挝�。（向娟老師負責）
2、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記，裝訂成冊，以年級為單位。（徐黎老師負責）
3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。（歐陽老師負責）
4、一年級以年級為單位編輯整理一本學生讀寫繪，各班統(tǒng)一用A4紙張繪畫，并配上與之相關的簡單寫話，可以是多個板塊。（向東進老師負責）
5、開學兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動，表現積極的同學授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。并頒發(fā)獎狀和獎品。
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