小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案1
“職業(yè)教育活動(dòng)周”的設(shè)立,目的是要在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍。要堅(jiān)持以提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向,注重改革創(chuàng)新,深化產(chǎn)教融合,推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越,進(jìn)一步培養(yǎng)形成高素質(zhì)的勞動(dòng)大軍,進(jìn)一步提高中國(guó)制造和服務(wù)的水平,進(jìn)一步增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)、邁向中高端水平和民生不斷改善。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,為做好我校職業(yè)教育活動(dòng)周的組織工作,特制訂如下實(shí)施方案:
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月9日至5月15日。
二、組織實(shí)施
(一)積極開展開放校園活動(dòng)。
活動(dòng)周期間,宣傳學(xué)校特色和辦學(xué)成績(jī),宣傳優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。各部門要及早做好準(zhǔn)備,制作展板,組織好各專業(yè)學(xué)生技能展示,開放各種專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室,積極宣傳學(xué)校特色,擴(kuò)大辦學(xué)的影響力。
負(fù)責(zé)部門:辦公室、招生辦、實(shí)習(xí)就業(yè)科、教務(wù)處
(二)積極開展形式多樣的為民服務(wù)活動(dòng)。
1、開展專業(yè)咨詢宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)
與20xx年招生宣傳工作相結(jié)合,面向?qū)W校周邊的中學(xué)、社區(qū)開展專業(yè)咨詢宣傳活動(dòng)。學(xué)校成立咨詢宣傳小組,由招生辦負(fù)責(zé)制作宣傳展板,分頭進(jìn)駐各學(xué)校、社區(qū),廣泛宣傳職業(yè)教育政策、學(xué)校辦學(xué)特色、專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)等,讓廣大人民群眾及時(shí)了解職業(yè)教育前沿信息和發(fā)展成果,擴(kuò)大職業(yè)教育的影響力。
負(fù)責(zé)部門:招生辦
2、開展專業(yè)技術(shù)服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)
一是利用學(xué)校重點(diǎn)專業(yè),面向社會(huì)開展技術(shù)咨詢服務(wù)。二是學(xué)校以專業(yè)為單位成立專業(yè)服務(wù)組,積極開展專業(yè)技術(shù)服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。各小組要找準(zhǔn)與群眾生活的結(jié)合點(diǎn),準(zhǔn)備好宣傳展板和學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果,在社區(qū)內(nèi)廣泛開展建筑裝飾咨詢、家電維修等為民服務(wù)活動(dòng)。
負(fù)責(zé)部門:教務(wù)處
3、開展學(xué)生服務(wù)志愿隊(duì)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)
利用活動(dòng)周周末期間,由團(tuán)委組織開展學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。一是組織學(xué)生開展職業(yè)禮儀展示活動(dòng);二是在各專業(yè)遴選優(yōu)秀技能之星組成志愿服務(wù)隊(duì),開展進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,樹立成長(zhǎng)成才自信,同時(shí)面向社會(huì)展示職業(yè)教育成果和學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
負(fù)責(zé)部門:團(tuán)委
(三)開展校企合作育人展示活動(dòng)。
面向社會(huì)開放學(xué)校實(shí)訓(xùn)教室,及時(shí)宣傳學(xué)校辦學(xué)成績(jī),廣泛開展招生就業(yè)咨詢活動(dòng),利用系列展板集中展示校企合作育人典型事例和取得的成績(jī)。邀請(qǐng)部分有影響力企業(yè)設(shè)置企業(yè)展區(qū),介紹企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景等情況。
負(fù)責(zé)部門:招生辦、實(shí)習(xí)就業(yè)科
(四)開展好職業(yè)教育活動(dòng)周宣傳工作。
由學(xué)校辦公室牽頭、各科室配合,及時(shí)聯(lián)系山西電視臺(tái)及各新聞網(wǎng)站,圍繞活動(dòng)周主題開展系列報(bào)道活動(dòng),重點(diǎn)報(bào)道各專業(yè)、科室活動(dòng)開展情況及學(xué)校辦學(xué)情況、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡和企業(yè)參與職業(yè)教育、開發(fā)人力資源的典型事例。
負(fù)責(zé)部門:辦公室
(五)做好班級(jí)內(nèi)的宣傳工作。
以班級(jí)為單位,確定不同的主題,圍繞行業(yè)、專業(yè)及就業(yè)制作專欄,動(dòng)手制作模型、繪制圖形,通過此次活動(dòng)使同學(xué)們更加深刻認(rèn)識(shí)建筑業(yè)的`發(fā)展遠(yuǎn)景,提高學(xué)習(xí)興趣,樹立掌握技能的信心�;顒�(dòng)結(jié)束后全校進(jìn)行評(píng)比,對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
負(fù)責(zé)部門:學(xué)生科
三、活動(dòng)要求
(一)各部門要高度重視活動(dòng)周組織工作。
各部門要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)周的重要性,認(rèn)真組織,周密配合,積極開展工作,及時(shí)有效地將我校的辦學(xué)特色和取得的職業(yè)教育成果多層次、全方位的展示和宣傳出去,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力。
(二)各部門要精心組織活動(dòng)周主體內(nèi)容。
各部門要嚴(yán)格按照學(xué)校制定的活動(dòng)方案部署開展工作,同時(shí)根據(jù)自身部門特色可開展創(chuàng)新項(xiàng)目,通過豐富多彩的集中活動(dòng)和形式多樣的技術(shù)手段,充分展示各專業(yè)辦學(xué)成績(jī)和師生風(fēng)采,讓社會(huì)各界更直觀地感受和體驗(yàn)職業(yè)教育的精彩,更廣泛地支持和參與職業(yè)教育的發(fā)展。
(三)認(rèn)真做好活動(dòng)周啟動(dòng)儀式。
學(xué)校將利用5月11日課間舉行“山西省建筑工程技術(shù)學(xué)校職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式”,各部門要做好相關(guān)配合工作。
各部門要注意活動(dòng)周期間相關(guān)圖文、影像資料的保存,并于5月18日前將活動(dòng)總結(jié)報(bào)告報(bào)送學(xué)校辦公室。
為弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,提升職業(yè)教育服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的能力,根據(jù)《教育部關(guān)于做好首屆全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周組織工作的通知》(教職成司函[20xx]39號(hào))要求,結(jié)合我省實(shí)際,特制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間和主題:
時(shí)間:20xx年5月11日—17日
主題:發(fā)展職業(yè)教育成就出彩人生
二、活動(dòng)形式
(一)印制《河南省初中畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃讀本》和《致全省初中畢業(yè)生的一封信》。由省教育廳統(tǒng)一印制并免費(fèi)發(fā)放到全省初中學(xué)校的每一個(gè)畢業(yè)班級(jí)和初中畢業(yè)生,以幫助初中畢業(yè)生客觀認(rèn)識(shí)自己,全面了解職業(yè)及職業(yè)生涯,掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本方法,引導(dǎo)所有初中畢業(yè)生正確選擇志愿。
(二)印制《職業(yè)教育宣傳海報(bào)》。由省教育廳統(tǒng)一印制并免費(fèi)發(fā)放至市、縣教育行政部門,以宣傳職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用,宣傳國(guó)家和我省加快職業(yè)教育發(fā)展的政策措施,宣傳國(guó)家及省職業(yè)教育工作會(huì)議精神,宣傳優(yōu)秀技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的突出貢獻(xiàn),宣傳職業(yè)教育先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和典型事跡,著力營(yíng)造關(guān)心支持職業(yè)教育發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。市、縣(區(qū))教育行政部門負(fù)責(zé)組織、張貼到每個(gè)初中學(xué)校、每個(gè)行政村、社區(qū)等公共場(chǎng)所位置醒目、人員密集的地方。
(三)舉辦職業(yè)院校開放校園活動(dòng)�;顒�(dòng)周期間,各類職業(yè)院校要開放校園,設(shè)置職業(yè)教育成果和職業(yè)教育就業(yè)案例宣傳版面,提供現(xiàn)場(chǎng)咨詢等,展示職業(yè)院校校園文化和各專業(yè)育人過程。面向?qū)W生、家長(zhǎng)和社區(qū)居民開放實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室,演示職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)活動(dòng),讓群眾了解職業(yè)教育,培養(yǎng)職業(yè)興趣和職業(yè)意識(shí),擴(kuò)大職業(yè)教育的影響力。
(四)開展為民服務(wù)活動(dòng)。各職業(yè)院校充分利用專業(yè)特色優(yōu)勢(shì),到社區(qū)或人口密集區(qū)域?yàn)榫用耖_展電器修理、美容美發(fā)、健康服務(wù)、健康飲食咨詢、汽車使用與保養(yǎng)知識(shí)推廣、職業(yè)禮儀展示、招生就業(yè)咨詢等為民服務(wù)活動(dòng)�;顒�(dòng)周期間,各地教育行政部門要周密組織,協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位在人口密集區(qū)域開辟為民服務(wù)場(chǎng)地,保證該項(xiàng)工作落到實(shí)處。
(五)加強(qiáng)新聞宣傳。各市、縣教育局要積極聯(lián)系當(dāng)?shù)匦侣劽襟w,做好在活動(dòng)周期間的新聞報(bào)道工作。圍繞“發(fā)展職業(yè)教育成就出彩人生”活動(dòng)主題,通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)站、微信、微博等媒體,著力宣傳職業(yè)教育政策、職業(yè)教育成果、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡和職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)的典型事例報(bào)道。
三、有關(guān)要求
(一)各級(jí)教育行政部門和職業(yè)院校要高度重視此次“職業(yè)教育活動(dòng)周”活動(dòng),要成立“活動(dòng)周”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合本地、本校實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,認(rèn)真組織實(shí)施,確保宣傳活動(dòng)取得實(shí)效。各省轄市、省直管縣(市)、省屬有關(guān)學(xué)校請(qǐng)于4月28日前將本地(校)《職業(yè)教育“活動(dòng)周”實(shí)施方案》上報(bào)至省教育廳。
(二)省教育廳將安排檢查組對(duì)各市、縣、學(xué)�;顒�(dòng)情況進(jìn)行抽查,并組織市、縣進(jìn)行互查,以指導(dǎo)、檢查各地活動(dòng)的開展,確保活動(dòng)取得實(shí)效。各地、各省屬有關(guān)學(xué)校的活動(dòng)總結(jié)請(qǐng)于5月25日前報(bào)省教育廳。
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的:樂意在集體中大膽的說(shuō)說(shuō)春天的花和草,知道春天來(lái)了。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一封信,幼兒人手一份小動(dòng)物。
活動(dòng)過程:
�。ㄒ唬┮鹋d趣
今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西,看看是什么呀?(一封信)
這是一封寄給托二班寶寶的信。你們猜猜會(huì)是誰(shuí)寄給我們托二班的信呀?(幼兒自由說(shuō))
是嗎?讓我們來(lái)看一看到底是誰(shuí)寄來(lái)的?噢,原來(lái)是小白兔寄給我們的。小白兔在信里想告訴我們什么事情呢?讓我們一起來(lái)看一看。
(二)與寶寶一起看信
�。ㄈɡ蠋煼牛┠銈兛匆娛裁戳耍浚ɑǎ�
1、信里有許多漂亮的花。都有些什么顏色的花呀?(寶寶自由說(shuō))寶寶看的真仔細(xì)。
老師小結(jié):春天到了,五顏六色的花都開了,春天真美麗。
2、還有嗎?讓我們接著看,小兔在信里還告訴我們什么事情?(翻信)你們看見什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么顏色的?
老師小結(jié):春天到了,小草都綠了。
3、看見蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飛)寶寶會(huì)學(xué)蝴蝶飛嗎?我們都來(lái)做小蝴蝶飛一飛。
小結(jié):春天到了,小蝴蝶也飛來(lái)了。
4、你們還看見誰(shuí)了?(小白兔)小白兔在向我們招手,它在說(shuō)什么呀?讓媽媽來(lái)聽一聽。
春天到了,五顏六色的`花都開了,春天真美麗。
春天到了,小草都綠了。
春天到了,小蝴蝶也飛來(lái)了。
春天到了,春天到了,春天真美麗。
小兔子跟媽媽的話,寶寶都聽見了嗎?
春天到了,五顏六色的花都開了,春天真美麗。
春天到了,小草都綠了。
春天到了,小蝴蝶也飛來(lái)了。
春天到了,春天到了,春天真美麗。
5、信看好了,小兔子看見了美麗的春天。那寶寶看到過嗎?
我們等一會(huì)兒到幼兒園的大草地也去找一找春天,好嗎
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1。讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。
2。通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。
3。發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
2。多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。
3。每人一個(gè)小盤子,各色皺紋紙一小塊。
三、活動(dòng)過程:
1。用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說(shuō)一邊。
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大,
會(huì)折紙,會(huì)畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
2。說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))
3�?椿脽羝�,了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。
4。讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。
5。講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的`地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,
6。做長(zhǎng)壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))
我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶�;顒�(dòng)。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥�,使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖,每人一件開衫的,扣紐扣得衣服。
2、幼兒用書第10~11頁(yè)。
活動(dòng)過程
1、出示圖片,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師:小朋友,今天老師給大家?guī)?lái)了一些非常有趣的圖片,快來(lái)看看吧。
提問:圖片中的小朋友在做什么?
2、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的'事情要自己做。
(1)師:圖中哪個(gè)寶寶做得好?好在哪里?
(2)讓幼兒聯(lián)系自己,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)像這個(gè)好寶寶,自己是怎樣做的。
提問:你會(huì)像這個(gè)小朋友這樣,自己做這些事嗎?
追問:你是怎么做的?你還會(huì)自己做哪些事情?
3、游戲:穿衣服比賽
師:讓我們來(lái)比比看,看誰(shuí)會(huì)穿衣服,看誰(shuí)穿得最快。
4、小結(jié)
師:小朋友們,你們都長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做了,那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。
5、延伸活動(dòng):觀察掛圖引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō):
我長(zhǎng)大了,吃飯不要媽媽喂。
我長(zhǎng)大了,走路不用媽媽抱。
我長(zhǎng)大了,穿衣不用媽媽幫。
我長(zhǎng)大了,睡覺不用媽媽陪。
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的:
1、知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。
2、感受節(jié)日的.氣氛,以自己的方式表達(dá)熱愛之情。
3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
4、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份中國(guó)地圖一張五星紅旗一面關(guān)于人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片解放軍閱兵的光碟或圖片
活動(dòng)過程:
1、談話:觀看解放軍閱兵的碟子,為什么到處有鮮花?
2、介紹國(guó)慶節(jié)。
(1)過幾天就是國(guó)慶節(jié)了,國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呀?
(2)學(xué)說(shuō):十月一日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)的生日。
(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。
(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國(guó)地圖,認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都和國(guó)旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國(guó)的生日。
4、幼兒作畫,添畫煙花。
5、將作品送給“祖國(guó)”。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)在“國(guó)慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩,體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂的氣氛。
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案6
設(shè)計(jì)思路
按照教育進(jìn)度又到了實(shí)施“動(dòng)物”主題的時(shí)候,其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的小班幼兒來(lái)說(shuō),在日常生活中早已通過電視、繪本、故事、玩具、游動(dòng)物園等方式對(duì)一些動(dòng)物有了一定的了解,主題活動(dòng)中除了可以提供機(jī)會(huì)讓幼兒運(yùn)用自身的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步豐富他們的認(rèn)知,還能如何推動(dòng)幼兒思維與能力的發(fā)展呢?
小班年齡段的幼兒正處于直覺行動(dòng)思維和具體形象思維的過渡期,他們對(duì)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)較多停留在對(duì)名稱、明顯的外形特征、叫聲等外顯的特征把握上,因此,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能激發(fā)幼兒主動(dòng)運(yùn)用自身已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)的游戲情境。于是,我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)活動(dòng)“猜動(dòng)物”。
活動(dòng)中教師僅需要提供一些動(dòng)物的照片和卡片,設(shè)置簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,由幼兒決定玩法。
活動(dòng)玩法中很重要的一條規(guī)則就是“不能直接說(shuō)出動(dòng)物的名字”,這就迫使幼兒只能用其他方式來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。通常幼兒最直接的方法就是模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作:但如果遇到不會(huì)叫(長(zhǎng)頸鹿)、或叫聲雷同(獅子、老虎)、或動(dòng)作相仿(馬、斑馬)的動(dòng)物,幼兒就不得不再加以輔助說(shuō)明,即用語(yǔ)言來(lái)描述動(dòng)物的特征,所以游戲情境中教師提供逼真的動(dòng)物照片或卡片就顯得至關(guān)重要了。
對(duì)于正在猜的幼兒來(lái)說(shuō),他們聽到、看到同伴所表征的特征,首先就會(huì)聯(lián)系自身已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷是什么動(dòng)物:而當(dāng)同伴的表征同時(shí)指向兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)物共有的特征時(shí),猜的幼兒就會(huì)很著急,因?yàn)椤安鲁鰟?dòng)物”是他們的最終目的,于是他們會(huì)主動(dòng)地想辦法參與,通過提問、質(zhì)疑、幫助等方法豐富表征使自己能盡快猜出動(dòng)物。同伴之間的互動(dòng)是直接的、自然的,教師只要在一旁“推波助瀾”即可。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用自己的方法表征動(dòng)物的明顯特征,并能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。
2、體驗(yàn)猜想游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種常見動(dòng)物的照片和卡片(盡可能是動(dòng)物的照片,卡片上的動(dòng)物形象不宜是卡通形象)。
展示板:前面貼有五張動(dòng)物照片(兔子、斑馬、馬、熊貓、狗);后面貼有與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過程
一、第一輪游戲
�。ㄒ唬┏鍪菊故景迩懊尜N的五張動(dòng)物照片(兔子、斑馬、馬、熊貓、狗)。
【設(shè)計(jì)意圖:游戲剛開始,就讓幼兒能看到五個(gè)動(dòng)物,幼兒猜動(dòng)物時(shí)除了可以運(yùn)用自身的已有經(jīng)驗(yàn),還可以用排除法、對(duì)應(yīng)法來(lái)猜動(dòng)物,這樣的方法或許對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更方便。】
�。ǘ┙榻B玩法:讓幼兒從五個(gè)動(dòng)物中選定一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物,不能直接說(shuō)出動(dòng)物的名字,要想辦法讓同伴猜出是什么動(dòng)物。
主要提問:
1、想一想,有什么辦法可以讓大家猜出你喜歡的動(dòng)物呢?
2、你還有其他方法讓大家來(lái)猜嗎?
3、猜動(dòng)物的小朋友,你們知道他(她)選的是什么動(dòng)物嗎?
【設(shè)計(jì)意圖:選擇這五個(gè)動(dòng)物是為了便于幼兒使用不同的方式來(lái)表征,如幼兒會(huì)用“汪汪汪”的叫聲來(lái)表征狗;雙手在頭頂做成“耳朵”狀,用一蹦一跳的動(dòng)作來(lái)表征兔子;用單腿在前的跑的動(dòng)作表征馬。但是,如果選的是斑馬如何用動(dòng)作表示呢?怎樣區(qū)分馬和斑馬呢?也許幼兒會(huì)用語(yǔ)言來(lái)描述斑馬的皮毛顏色——黑與白,這恰巧又和熊貓的皮毛顏色相一致,幼兒又會(huì)如何表達(dá)呢?教師有意識(shí)地選擇這五個(gè)動(dòng)物就是想為幼兒設(shè)置障礙,提高游戲的可玩性和難度�!�
主要關(guān)注:
活動(dòng)中幼兒是否理解并遵守游戲規(guī)則:幼兒是否能運(yùn)用不同的方法表征。
教學(xué)策略:
當(dāng)有的幼兒一下子想不出表征的
方法時(shí),教師可鼓勵(lì)其他幼兒幫助這
名幼兒。
【設(shè)計(jì)意圖:這樣的策略既緩解了幼兒表征不出時(shí)的尷尬,又使游戲能繼續(xù)進(jìn)行,還能加強(qiáng)同伴間的互動(dòng)�!�
二、第二輪游戲
利用展示板后面的動(dòng)物卡片玩猜動(dòng)物。
玩法:請(qǐng)幼兒到展示板后面,悄悄選定一個(gè)動(dòng)物,然后再到前面來(lái)讓大家猜(不能直接說(shuō)出動(dòng)物的名字,要想辦法讓同伴猜出這是什么動(dòng)物),大家猜對(duì)了,就把這個(gè)動(dòng)物貼到展示板前面,幼兒集體驗(yàn)證。
【設(shè)計(jì)意圖:展示板后面的`動(dòng)物卡片和前面的五個(gè)動(dòng)物形象不重復(fù);當(dāng)幼兒看不到動(dòng)物卡片時(shí),他們只能運(yùn)用自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜動(dòng)物,這樣就增加了游戲的難度,而且更有神秘感和趣味性。】
主要提問:
1、現(xiàn)在動(dòng)物們都躲起來(lái)了,你能用什么辦法讓大家猜出這是什么動(dòng)物呢?
2、如果他(她)做的動(dòng)作(或說(shuō)的話)還是沒能讓你們猜出這是什么動(dòng)物的話,你們想不想問問他(她)呢?
【設(shè)計(jì)意圖:鼓勵(lì)猜動(dòng)物的幼兒提問、質(zhì)疑,增加他們互動(dòng)的機(jī)會(huì);也為教師提供了了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和思維方式的機(jī)會(huì)。】
主要關(guān)注:
1、幼兒運(yùn)用了哪些已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行判斷和猜想。
2、幼兒之間的互動(dòng)是否存在理解上的誤差。
教學(xué)策略:
1、及時(shí)肯定能運(yùn)用不同方式或多種方式表現(xiàn)動(dòng)物特征的幼兒。
2、當(dāng)幼兒因互動(dòng)中存在理解上的誤差而猜不出來(lái)時(shí),教師要采用鼓勵(lì)和正面引導(dǎo)的方法:
�。�1)及時(shí)公布答案,大家共同出主意尋找合適的表征方式。
(2)鼓勵(lì)幼兒追加提示:先不把答案說(shuō)出來(lái),想想還有什么辦法能讓別人繼續(xù)猜?
�。�3)鼓勵(lì)猜動(dòng)物的幼兒使用各種方法猜出動(dòng)物。
三、延伸游戲
幼兒可以自己想一種動(dòng)物(卡片上沒有的),讓大家來(lái)猜。
主要提問:
這次要增加難度了,請(qǐng)想一種卡片上沒有的動(dòng)物,然后想辦法讓大家猜出來(lái),行不行呀?
【設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在多次游戲之后。有的幼兒喜歡或了解的動(dòng)物卡片上沒有,通過延伸游戲能進(jìn)一步滿足幼兒的個(gè)體需要,以及創(chuàng)造各種表征方式�!�
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過拜年活動(dòng)增加人與人之間的感情,感受新年祝福的喜悅;
2.學(xué)會(huì)新年祝福的語(yǔ)言,養(yǎng)成良好的交往能力;
3.懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔,阿姨的頭飾或其他道具,小紅包等。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入
放"新年好"的音樂,營(yíng)造過年的氣氛。
指導(dǎo)語(yǔ):
(1)小朋友們跟著老師進(jìn)來(lái),請(qǐng)你們邊聽音樂邊找個(gè)位置坐下。
(2)小朋友們坐好沒?那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時(shí)候唱的話呢?
2.拜年的禮儀
指導(dǎo)語(yǔ):
(1)小朋友們說(shuō)說(shuō):新年的時(shí)侯唱歌之外還可以做什么?
(2)我們過新年時(shí)向別人拜年時(shí)是吧,那怎樣向別人拜年?最常見的可以說(shuō):"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福話。
小結(jié):春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的開始。拜年時(shí)要雙手握拳,抱在胸前;一邊晃動(dòng)一邊鞠躬,說(shuō)祝福的話,最常見的"恭喜,恭喜"和"新年好。"
3.情景游戲"拜大年"。
指導(dǎo)語(yǔ):
(1)小朋友們想一想,如果過新年時(shí):你碰到爺爺奶奶的話;你會(huì)爺爺奶奶怎么拜年?
(2)小朋友想不想玩"拜大年"的游戲?那在游戲中有六個(gè)人物,分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個(gè)小朋友來(lái)分別扮演他們,一起表演拜年的情景好嗎?
(3)先朋友自由分配角色,老師再給你們教你表演的人的身份要說(shuō)的`話,老師給你們講時(shí)好好聽,不同身份的人說(shuō)話不一樣,祝福語(yǔ)也不樣。所以把自己要說(shuō)的話記清。
4.開始游戲。
(1)教師向幼兒師范,請(qǐng)幼兒師范。
(2)幼兒自己玩。
首先爺爺奶奶出場(chǎng),幼兒上去拜年,說(shuō):"爺爺奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你們身體健康,濤比南山!"爺爺奶奶要說(shuō):"小朋友新年好,祝你健康成長(zhǎng)!"并發(fā)一個(gè)紅包給幼兒。
爸爸、媽媽出場(chǎng),幼兒上去拜年說(shuō):"爸爸、媽媽新年好,恭喜、恭喜!祝你們工作順利;萬(wàn)事如意!"爸爸、媽媽要說(shuō):"小朋友新年,祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!"
叔叔、阿姨出場(chǎng),幼兒上去拜年,說(shuō):"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!祝你們?nèi)倚腋�,恭喜發(fā)財(cái)!"叔叔、阿姨要說(shuō):"小朋友新年好,祝你快樂!"并發(fā)一個(gè)紅包。
最后,幼兒在教室里自由活動(dòng),四處走動(dòng),互相拜年說(shuō):祝福的話,互贈(zèng)紅包,最后看誰(shuí)的紅包最多。
活動(dòng)總結(jié):
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拜年時(shí)的感受。表?yè)P(yáng)能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒。
活動(dòng)延伸:
1.指導(dǎo)語(yǔ):告訴過春節(jié)的時(shí)候要向家人和朋友拜年。
2.制作幾張新年賀卡,寫上祝福的話,送給老師和家人。
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、收集、篩選夏季用品,了解物品的特性,把相同的物品歸在一起。
2、喜歡參與分類整理,能耐心按規(guī)則進(jìn)行操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽(yáng)鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園,并做好標(biāo)記。
2、準(zhǔn)備2-3個(gè)物品架,及"夏季用品展示會(huì)"的標(biāo)牌。
活動(dòng)過程:
一、我?guī)?lái)了什么1、教師出示圍巾和扇子,請(qǐng)幼兒辨別哪個(gè)是夏季用品,哪個(gè)不是,為什么。
2、以小組為單位,選出各類夏季用品。
3、幼兒依次介紹自己帶來(lái)的夏季用品。說(shuō)說(shuō)帶來(lái)的夏天用的東西叫什么,有什么用。
二、我來(lái)分一分1、請(qǐng)一幼兒(帶來(lái)的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來(lái)。
2、其他幼兒輪流將自己帶來(lái)的物品與以展示的'物品進(jìn)行比對(duì),把相同功能的物品歸放在一起。請(qǐng)你找一找,這里展示的有沒有和你手里的是一樣的,有的話就放在一起。
3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準(zhǔn)確歸位。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起,可以拿出來(lái)請(qǐng)幼兒辨別。
4、小組嘗試擺放,將同類夏季用品放在一起。
5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品,比一比哪種夏季用品比較多。
三、參觀夏季用品展示會(huì)1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺(tái),教師示范講解:這是我們小一班的夏季用品展實(shí)惠,我們小朋友帶來(lái)了__、__……2、請(qǐng)幼兒輪流做解說(shuō)員,簡(jiǎn)單介紹夏季用品。
【小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案11-17
小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案04-08
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案及流程07-14
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案15篇04-02
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案(精選16篇)02-16
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案7篇01-26
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案11篇11-17
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案9篇02-15