班會(huì)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的班會(huì)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班會(huì)活動(dòng)方案1
設(shè)計(jì)理念：
每年的三八節(jié)、母親節(jié)或父親節(jié)，作為班主任我都要給學(xué)生布置一項(xiàng)任務(wù)，那就是為父母做一件自己力所能及的事情，比方洗一次腳、洗一次頭發(fā)，為父母按摩，洗衣服、學(xué)做一道菜、整理房間或親手做一件小禮物送給自己的父母等并以此寫一篇周記，父母簽字反應(yīng)，父母很贊同這種做法，我覺得效果也不錯(cuò)，這樣做不僅能增進(jìn)父母與子女之間的感情，而且更能讓孩子體諒父母的艱辛。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識(shí)到，反而認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。
為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。通過這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心意，感受父母在自己成長中付出的心血，懂得要感謝和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
本節(jié)班會(huì)課本著以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，表達(dá)小組合作學(xué)習(xí)的方式，由師生共同設(shè)計(jì)完成。
班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、為父母做力所能及的事情并制作幻燈片
2、收集、整理父母關(guān)心自己的故事
3、制作感恩卡，設(shè)計(jì)手抄報(bào)，表達(dá)對父母的感恩之情。
主持人：劉子琦(女)、高兆俊(男)
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入班會(huì)
多媒體課件：欣賞配樂詩朗誦《游子吟》
女：這是同學(xué)們熟悉的一首詩，男：更是一首母親的贊歌，女：母愛如水，清澈細(xì)膩
男：父愛如山，深沉偉岸
合：讓我們用心訴出對他們的情，說出對他們的愛! 女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛的爸爸媽媽參加我們
初三一班的主題班會(huì)。
合：《知恩于心，感恩于行》
女：我們對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。
男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于父母。
女：是的，無論走得多遠(yuǎn)，母親總會(huì)站在門口眺望
男：無論發(fā)生什么，父親總會(huì)站在我們的身后。
女：我們不斷地接受著父母給予我們的愛的雨露。
男：即使是在生死抉擇的時(shí)候，他們也會(huì)毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
女：下面請欣賞一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》
二、觀看視頻《天亮了》，學(xué)生談感受
男：請同學(xué)們談?wù)効春笞约赫鎸?shí)的感受
同學(xué)們自由發(fā)言
女：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是最偉大的父母之愛。同學(xué)們，從小到大父母為我們的成長付出了太多，太多。此時(shí)此刻你們是否想到了自己的父母，請同學(xué)們敞開胸懷把你們感受到的愛都一一說出來吧!
三、活動(dòng)一：訴說父母的愛
男：下面小組之間先交流一下自己與父母之間的故事
女：哪一位同學(xué)來講述自己與母親(父親)之間的故事
1、母親的故事
2、父親的故事
女：聽了兩位同學(xué)的故事，我被深深的感動(dòng)了，這就是我們的父母，為了我們的成長、為了我們的學(xué)習(xí)，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答他們。更應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩父母。
四、活動(dòng)二：感恩父母
男：其實(shí)，父母并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁崔Z轟烈烈的大事，我們只需要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，就足以讓我們的父母快樂!下面讓我們一起看一下我們班同學(xué)在三八婦女節(jié)那天為父母做到的.一些小事。
播放學(xué)生制作的幻燈片(同學(xué)發(fā)表感言)
有請趙華箏、呂沛躍、李文靜上臺(tái)發(fā)言
女：感謝三位同學(xué)，為我們做了好的典范，你們用實(shí)際行動(dòng)證明了你們對父母的愛，你們是最棒的!其實(shí)我們還能為父母做很多力所能及的事情，請看幻燈片(主持人解說)
同學(xué)們你們也做到了嗎?如果還沒有，請趕快行動(dòng)起來吧，做一個(gè)懂得感恩的人。
男：父母為我們做了那么多，我們心中有愛，就要大聲說出來，不要把它埋在心底。此時(shí)此刻我們還可以用怎樣的形式來表達(dá)對父母的愛呢?請小組交流各小組展示
五、活動(dòng)三：親子互動(dòng)
女：下面請同學(xué)們走到自己的父母面前說出自己此時(shí)最想對父母說的話，并向他們贈(zèng)送自己精心制作的感恩卡。
家長代表發(fā)言
女：無論哪個(gè)孩子在家長心目中永遠(yuǎn)是最棒的，謝謝家長對我們的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，我們一定會(huì)努力的，請您放心!
女：感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，讓我們健康成長
男：感謝老師，因?yàn)槭悄屛覀冊谥R(shí)的海洋里遨游
男：感謝朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們不再孤寂無助
女：感謝曾幫助過我們的人，因?yàn)樗麄冇门男臒糇屛覀儼l(fā)現(xiàn)生命是如此美麗而富有。
合：常懷感恩之心的人永遠(yuǎn)是最幸福的，讓我們學(xué)會(huì)感恩，去感恩所有我們值得感恩的人!
女：下面有請我們的班主任邱老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言
班主任：表揚(yáng)學(xué)生并表示感謝
六、全班齊頌《心存感恩》
班主任：今后就讓我們一起努力用真心和實(shí)際行動(dòng)去感恩父母、感恩生活、
感恩社會(huì)!下面請同學(xué)們?nèi)w起立，讓我們共同誦出我們心中的贊歌：《心存感恩》
母愛是船，載著我們從少年走向成熟;
父愛是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣;
母親的愛，點(diǎn)燃了我們心中的希望;
父親的愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來感謝您，我的父母
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們將銘記于心
從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)
感恩我們現(xiàn)在所擁有的一切、一切!
七：集體承諾，結(jié)束班會(huì)
男：此刻我相信在座的每位同學(xué)的心情一定和我一樣，特別的沖動(dòng)，特別的不平靜。
女：那么為了再次表達(dá)我們對父母的恩情，請同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：
親愛的爸爸媽媽：
從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負(fù)父母心!
謝謝爸爸媽媽!我們會(huì)努力學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績來回報(bào)你們的恩情。
活動(dòng)反思：
為了上好這節(jié)班會(huì)課，課前同學(xué)們做了大量的工作：以小組長為首布置相關(guān)的任務(wù)：利用節(jié)日，幫父母做力所能及的事情并制作幻燈片;整理學(xué)生與父母之間的感人事件;設(shè)計(jì)手抄報(bào)、制作感恩卡;教室的黑板布置裝飾等，同學(xué)們積極參與，做了充分的課前準(zhǔn)備。
學(xué)生是活動(dòng)的主人，從主持、表演、到展示等我都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默的支持、及時(shí)地指點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與自主籌劃、自主主持、總結(jié)評價(jià)等活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生的潛能。
這次活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來了，每個(gè)學(xué)生都能參與其中，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，大局部的學(xué)生都表現(xiàn)出了高漲的熱情。學(xué)做家務(wù)、搜集故事、整理信息、交流討論、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、制作感恩卡，一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，而且也增強(qiáng)了集體的凝聚力。
班會(huì)課上同學(xué)們誠懇的發(fā)言、真情的流露，深深地感動(dòng)著我、震撼著我。他們用不同的形式表達(dá)了對父母的感恩之情，在講述與父母之間的故事時(shí)，兩個(gè)女生泣不成聲，充分表達(dá)了不理解父母的懺悔;為父母精心制作的感恩卡和手抄報(bào)寫滿了學(xué)生對父母的祝福語;一曲《媽媽的吻》唱出了學(xué)生對媽媽的依戀和感謝;一首包含深情的詩朗誦蘊(yùn)含了他們所有的愛;一個(gè)溫暖的親子擁抱化解了多少誤
會(huì)與矛盾。整節(jié)班會(huì)課洋溢著感動(dòng)的濃濃的氣氛，在場的所有領(lǐng)導(dǎo)老師、家長、同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。
本次活動(dòng)，使同學(xué)們對自己的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的體會(huì)到父母工作的艱辛;因此全班同學(xué)都真心表示今后要更加努力地學(xué)習(xí)來回報(bào)父母的恩情。作為他們的班主任我確實(shí)覺得自己是幸福的!我也為有這樣一群懂事、明理的學(xué)生而感到驕傲!同時(shí)通過形式多樣的活動(dòng)如制作感恩卡、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、詩歌朗誦、演唱歌曲、親子互動(dòng)等，讓同學(xué)們有了更多的交流時(shí)機(jī)，也為他們提供了表達(dá)感情和展示才能的舞臺(tái)。
我相信即使活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們感恩父母，感恩社會(huì)的心還會(huì)在生活中繼續(xù)延續(xù)下去。
班會(huì)活動(dòng)方案2
一、班會(huì)背景
大學(xué)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入大三。或許此時(shí)的我們?nèi)匀幌褚郧耙粯用悦�，甚至更加糾結(jié)。或許經(jīng)歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標(biāo)和奮斗的方向，或許我們正在理想與現(xiàn)實(shí)中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風(fēng)景。無論現(xiàn)在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了。大三，我們該學(xué)會(huì)成熟，我們該承當(dāng)責(zé)任，我們該學(xué)會(huì)珍惜，我們該面對生活。在這樣的過渡階段，我們該學(xué)會(huì)思考，于是我們召開本次主題班會(huì)，希望通過班會(huì)分享找到自己的定位，思考大三以后同時(shí)，班會(huì)是全班同學(xué)聚在一起的有效途徑。
二、班會(huì)主題
大三以后？〔暫定〕
三、班會(huì)目的
1、通過籌劃組織班會(huì)，讓同學(xué)們靜心思考自己在大三一年以及今后的方向。
2、通過團(tuán)隊(duì)游戲，讓平時(shí)交流很少的同學(xué)能夠有更多時(shí)機(jī)彼此交流，團(tuán)隊(duì)游戲可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、游戲也富含人生哲理，通過游戲讓同學(xué)們感受到不一樣的快樂和智慧。
四、班會(huì)情況
對象：地科10師范3班全體成員
時(shí)間：xx年9月8日〔星期三〕
晚上7：00 9：30
地點(diǎn)：地理科學(xué)學(xué)院
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五、班會(huì)流程，時(shí)間
事項(xiàng)
負(fù)責(zé)人
備注
17：00 18：40 會(huì)場布置，包括黑板、講臺(tái)、音樂，全體班委
最好需要有會(huì)寫pop字體的同學(xué)18：40 19：00 最后的前期準(zhǔn)備檢查以及到會(huì)同學(xué)清點(diǎn)，蒙林熙
陳蓓
19：00 19：30 開場白、魏老師和陳老師講話 孫婷婷
時(shí)間隨情況而定19：30 19：50 工作方案 李丹妮
19：50
玩游戲以及游戲分享等
詳見附件
21：30
整理會(huì)場以及小結(jié)
全體班委
六、班會(huì)形式及內(nèi)容〔詳見附件〕
形式：各種各樣的團(tuán)隊(duì)游戲
內(nèi)容：玩游戲
游戲感言分享
相關(guān)游戲懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施
七、前期準(zhǔn)備
1、籌備班會(huì)所需各種物資，包括布置會(huì)場所用的和玩游戲所需的。〔蒙林熙張敏齊芳〕
2、申請教室，聯(lián)系老師，做好前期的一切安排�！矎垙�(qiáng)〕
3、游戲的選齲〔李丹妮〕
4、購置零食和小禮品〔禮品視游戲而定〕�！裁闪治鯊埫酏R芳〕
5、照相機(jī)、電腦、相關(guān)音樂�！矊O婷婷陳遠(yuǎn)〕
6、主持人寫開場白，要求圍繞主題�！矔憾ā�
八、后期工作
1、寫新聞或是班會(huì)總結(jié)〔附上圖片〕或是感想，聯(lián)系學(xué)生會(huì)發(fā)到網(wǎng)上。〔陳蓓〕
2、 整理圖片資料和文字資料發(fā)到我們班的博客上�！怖畹つ蓐愝怼�
九、考前須知
1、上述分工只是將工作落實(shí)到主要負(fù)責(zé)人，工作時(shí)相互協(xié)作。
2、班會(huì)過程要維持一定的紀(jì)律。
附件：游戲方案
第一個(gè)：釘子上架〔李丹妮〕
對象：全體成員
把10顆釘子放在木頭上的這個(gè)釘子上，且穩(wěn)定保持10秒
流程：分組：分成7組，每組6人
領(lǐng)道具〔木頭、釘子〕
組員合作完成游戲內(nèi)容
獎(jiǎng)勵(lì)：獲勝的小組每人得一個(gè)筆記本
意義：
1、釘子也有他們的剛?cè)岵⑦M(jìn)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不過當(dāng)每個(gè)人都不斷吸收，相互學(xué)習(xí)，也會(huì)有出人意料的成果，就如我們的釘子游戲
2、在游戲過程中，要有明智的決策，而這個(gè)決策是需要大家商討的，因而團(tuán)隊(duì)的交流和協(xié)調(diào)是不可或缺的。
第二個(gè)：報(bào)紙游戲〔陳蓓〕
對象：全體成員
選兩人站在報(bào)紙上開始答復(fù)下列問題，答錯(cuò)問題報(bào)紙折半繼續(xù)，答對問題答復(fù)下一道，男女在答復(fù)下列問題是身體不能接觸報(bào)紙以外的事物。
流程：各小組選派人員2名，可男女搭配
主持人問問題，參賽選手答復(fù)，完成游戲
獎(jiǎng)勵(lì)：問題答復(fù)完，并且兩人仍能夠站在報(bào)紙上，那么該小組每人獲得一根棒棒糖。
前期準(zhǔn)備：問題至少7組，每組10題
第三個(gè)：成語接龍〔張敏〕
這個(gè)游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。每組派出一人，共7人，讓這7人先在紙上寫出5個(gè)成語，因?yàn)橛螒蝾}目叫成語接龍，所以大家會(huì)考慮的是成語如何接龍，最后一個(gè)字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺(tái)下觀眾讀一遍。然后讓每個(gè)人在5個(gè)成語前加上我初戀時(shí)、我結(jié)婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結(jié)婚后、我的婚外戀，這樣連起來就變成我初戀時(shí)〔第一個(gè)成語〕、我結(jié)婚時(shí)〔第二個(gè)成語〕、我洞房花燭夜時(shí)〔第三個(gè)成語〕、我結(jié)婚后〔第四個(gè)成語〕、我的婚外戀〔第五個(gè)成語〕 。有時(shí)效果會(huì)意想不到的搞笑。
參與獎(jiǎng)：每人一根棒棒糖
前期準(zhǔn)備：白紙
第四個(gè)：聽音樂猜歌名〔陳遠(yuǎn)〕
主持人依次播放曲目組〔一組5首歌〕，每首歌只播放前30秒，要求能夠在播放時(shí)間內(nèi)猜出，如果播放時(shí)間未到30秒歌曲被猜出，直接進(jìn)入下一曲，個(gè)人累積猜對3首或3首以上可獲得獎(jiǎng)品，無懲罰措施。〔共8組曲目，40首歌〕
第五個(gè)：合作猜物品〔張強(qiáng)〕
由出題人在黑板上寫出一個(gè)常用物品的'名字，每個(gè)小組出兩人進(jìn)行比賽，一個(gè)人比劃或者解釋，另一個(gè)人背對著黑板猜，解釋不能帶出物品名所包含的字，每組人員猜5個(gè)物品。
獎(jiǎng)懲制度：猜對4個(gè)以上的2人每人可獲得筆記本一個(gè)，小組其他成員可各獲得一根棒棒糖。猜對3個(gè)以下〔包括3個(gè)〕的2人需上臺(tái)分享自己的學(xué)期方案或者講解自己對當(dāng)好一個(gè)老師的看法。
前期準(zhǔn)備：常用物品名字〔7組，每組5個(gè)〕
第六個(gè)：合力吹汽球〔孫婷婷〕
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù)
人數(shù)：每組限六人
場地：不限
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手〔二張〕；屁股；腳〔二張〕
汽球〔每組一個(gè)〕
適合：全部的人
游戲方法：
1.分兩組，但每組必須要有六人。
2.主持人請每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起〔抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球〕；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
班會(huì)活動(dòng)方案3
活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)生感謝，懂得回報(bào)。
活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、序幕：
老師：在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報(bào)誰言寸草心，報(bào)得三春暉都是很好的寫照，我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會(huì)，大家歡送。
二、活動(dòng)開展：故事準(zhǔn)備詩
甲：大家好，我是李諾一。
乙：大家好，我是胡超
合：今天，由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。
甲：我們應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉.
甲：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。
乙：對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連;
乙：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;
乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
甲：感謝傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?
乙：感謝這個(gè)世界上所有值得我們感謝的人
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于父母。
乙：是的，不管我們走到哪里，不管我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
甲：下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事：《蘋果樹和小男孩》有請余誠志，大家歡送。
蘋果樹和小男孩
小男孩家的院子里有一棵蘋果樹，當(dāng)小男孩很小的時(shí)候，他一直在蘋果樹下玩，餓了吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，也許是小男孩一生中最難忘的。
后來小男孩長大了，也很少再到蘋果樹下去玩了。有一天，他來到蘋果樹下，蘋果樹非常快樂，立刻抖動(dòng)她柔軟的枝葉，溫柔地對小男孩說：來吧，來吧，來和我玩吧!
小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對蘋果樹說：我長大了，要去學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我沒有這么多時(shí)間和你玩了。不過我需要一個(gè)書包。
蘋果樹抖落下所有的蘋果，對他說：把我的蘋果拿去，到市場上賣掉，得來的錢可以給你買一個(gè)書包。
小男孩拿走了蘋果，于是很長一段時(shí)間沒有再出現(xiàn)。蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。
很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前，他已經(jīng)長大了，不應(yīng)該再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹的眼里，他永遠(yuǎn)都是那個(gè)在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹非�？鞓罚⒖虦厝岬貙π∧泻⒄f：來吧!來吧!來和我玩吧!小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對蘋果樹說：我很忙，沒有時(shí)間和你玩，不過，我要結(jié)婚了，需要蓋一幢房子，可是沒有材料。
蘋果樹毫不憂郁地對他說：把我枝葉砍去，用它們你可以蓋你的房子。小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去，走了，又是一段很長的`時(shí)間沒有來。蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。
過了很久，小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前，他顯得那么頹廢，那么萎靡。蘋果樹心疼問：怎么了，我的孩子?來吧!來吧!來和我玩吧! 我工作很累，沒有精力和你玩。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經(jīng)讓我感到很疲勞了，我想去航海，去遠(yuǎn)行，放松一下自己的神經(jīng)�？墒俏覜]有船。小男孩說。
你把我主干砍下，它很結(jié)實(shí)，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠(yuǎn)行。
小男孩砍下了蘋果樹的主干，用它做了一艘船，離開了蘋果樹，于是可憐的蘋果樹又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn)。過了好久，好久，男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長，這次特別長，使蘋果樹以為他再也不會(huì)出現(xiàn)了。終于小男孩出現(xiàn)在她的面前，他已經(jīng)老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲倦的雙眼。但蘋果樹還是很快樂地說：來吧，來吧，來和我玩吧! 小男孩靠在蘋果樹樹樁前說：經(jīng)過了那么多年的風(fēng)雨滄桑，我感到累了，現(xiàn)在我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說說話，因?yàn)楝F(xiàn)在我才知道你這里才是我最平安，最溫暖的港灣。
蘋果樹像以前那樣，用溫柔的聲音對他：可惜我已經(jīng)沒有蘋果，沒有枝葉，沒有樹干了，能給你的就是這結(jié)實(shí)的樹樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無論何時(shí)，我永遠(yuǎn)都是在你身邊，我的孩子。
就這樣，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了，也許夢里他會(huì)回憶起兒時(shí)的快樂。
甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把《媽媽的愛》這首詩獻(xiàn)給我們偉大的父母!
媽媽的愛
有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。
有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。
摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。
啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。
一次老師叫用最字造句，我說：我最愛媽媽。
媽媽告訴我：最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。
乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這些年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢?請大家舉手
(同學(xué)發(fā)言)
甲：雖然我們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，表達(dá)著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生
可我們又對父母了解多少呢
甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查
問題：
1、你母親的生日?
2、你母親最喜歡的是哪套衣服?
3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 5、你父親喜歡吃的菜是?
甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對我們的一切記憶的都很深刻!
老師：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)心和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人
甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比方我們的老師、同學(xué)、朋友。請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。
(同學(xué)發(fā)言)
乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?
甲：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友。
乙：在歷有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶艙嵛克�。羅斯福在回信中寫道：親愛的朋友，謝謝你來信撫慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我局部東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對任何一個(gè)人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
乙：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢?同學(xué)發(fā)言。
老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪�，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)心。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感謝之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心保護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
三、結(jié)束語：
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感謝的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
主持人宣布：感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!
活動(dòng)反應(yīng)：通過這一次感恩節(jié)主題活動(dòng)，家長反映，孩子們好似似乎一下子長大了。這樣看來，對學(xué)生進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)是很有必要的。
班會(huì)活動(dòng)方案4
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，班主任的更換，語文老師的變換不能成為學(xué)習(xí)成績下滑的理由。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到四年級(jí)是高年級(jí)了，要樹立起學(xué)習(xí)的.獨(dú)立性。
活動(dòng)班級(jí)：
xx學(xué)校四〔1〕班
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生提前準(zhǔn)備關(guān)于新學(xué)期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學(xué)校徽故事。
3、網(wǎng)上下載相關(guān)音樂和視頻。
活動(dòng)過程：
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。
2、為什么要學(xué)習(xí)？
3、如何快樂得學(xué)習(xí)？
4、學(xué)生上臺(tái)暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂學(xué)的含義，根據(jù)班級(jí)情況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。
6、教師總結(jié)并點(diǎn)題。
7、延伸：校訓(xùn)中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發(fā)呢？留給同學(xué)們思考。
8、齊背誦校訓(xùn)，結(jié)束活動(dòng)。
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