手工活動的主題方案
為了確保工作或事情有序地進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的手工活動的主題方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
手工活動的主題方案1
一、時間:
20xx年xx月xx日
二、地點:
園內(nèi)
三、主題釋義:
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時,孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動目標:
1、通過各種活動,引導幼兒體驗濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關(guān)愛他人。
2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的.責任和工作
3、知道父親節(jié)的由來。美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議,將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)"。
五、活動準備:
1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。
幼兒唱"父親節(jié)"的歌曲;幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您。
手工活動的主題方案2
活動背景
幼兒對手工活動很感興趣,對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動,借這次親子活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動,希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力,更拉近幼兒與家長之間的距離,增加親子之間的合作,同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗成功帶來的愉悅。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,體驗成功帶來的愉悅。
2、通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識,體驗與家長合作的快樂。
活動準備
1、報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
活動過程
一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。
1、師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2、幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1、師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服,老師請你們當設(shè)計師,把它設(shè)計得漂漂亮亮的好嗎?
2、請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1、請家長裁剪,幼兒裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽制作,注意色彩。
3、制作完后,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的'體驗。
具體活動過程
1、謝謝!各位家長能來參加這個親子手工活動,老師今天請到了寶寶的爸爸媽媽來陪你們一起制作,寶寶們高興不。磕俏覀兪遣皇菓(yīng)該跟爸爸媽媽說聲謝謝?
2、在制作的過程中會用到剪刀、鉛筆之類的工具,請各位家長注意寶寶們的安全。
3、現(xiàn)在我們的每個家庭都準備好了嗎?我們先拿出準備好的彩紙開始制作吧!
4、我們先卷出小人的身子,身子的粗細按手指的粗細就行,我們現(xiàn)在制作用的都是正方紙,要用膠來固定好。(教師講解制作方法)
5、教學準備加制作過程只需十步就能完成,教師可以先做示范給家長和寶寶們看。
6、我們來看看每個家庭制作的進度,讓寶寶說說和爸爸媽媽一起制作開不開心?
7、現(xiàn)在每個家庭都只做好了,把小人做的都非?蓯,那下面我們就來做個活動吧!
8、請每個家庭用制作好的指偶小人來編故事,每個家庭來輪班演一演。
活動結(jié)束
手工活動的主題方案3
一、活動時間和主題
20xx年科技活動周的舉辦時間是2010年5月21—27日,今年科技活動周的主題是“攜手建設(shè)創(chuàng)新型孟定”。同時鼓勵各部門根據(jù)各自的實際情況,突出行業(yè)優(yōu)勢和區(qū)域特色,結(jié)合群眾需求,舉辦各具特色的分主題活動。
二、活動主要內(nèi)容
本屆科技活動周以突出科技政策法規(guī)的學習宣傳、科技人員下基層、科技服務(wù)民生為重點,力求在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新。各相關(guān)部門要加強協(xié)調(diào),整合科技資源,組織和動員群眾廣泛參與,積極開展群眾性科技活動,大力普及科技知識,在全鎮(zhèn)形成和發(fā)揚“愛科學、講科學、學科學、用科學”的濃厚氛圍。本屆科技活動周的.主要活動有:
(一)宣傳黨和國家的科技方針政策。讓廣大公眾通過參與科技活動體驗科技創(chuàng)新成果,理解創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、參與創(chuàng)新、營造加快推動自主創(chuàng)新,促進科學發(fā)展良好社會氛圍,使“攜手
建設(shè)創(chuàng)新型孟定”成為全民的自覺行動。
。ǘ┩怀觥肮(jié)約能源資源,保護生態(tài)環(huán)境,保障安全健康,促進創(chuàng)新創(chuàng)造”。以實施節(jié)能減排全民科技行動為重點,通過舉辦科技講座、發(fā)放科普知識讀本、開辦科普畫廊等活動,提高節(jié)能減排從我做起、從生活點點滴滴做起的意識,積極創(chuàng)建綠色單位和節(jié)約家庭,引導公眾樹立科學、綠色的消費觀念和消費方式,積極推進生態(tài)文明建設(shè)。
。ㄈ╅_展“促進創(chuàng)新創(chuàng)造”主題活動。圍繞當前科技支撐經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需求,組織開展職工技能大賽、青少年科技創(chuàng)新與實踐活動、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、科技創(chuàng)新成果展等活動,激勵科技人員從事科技創(chuàng)新的熱情,鼓勵公眾參與發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)革新活動。
。ㄋ模┩七M科技計劃項目的科普化。推動建立科研與科普結(jié)合機制,加強科技計劃項目成果的普及公眾,通過科普作品展示推介、科研機構(gòu)和大學向社會開放、面向公眾開展科技傳播活動,科普志愿者行動等多種形式的活動,使公眾能夠及時了解最新科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果。
三、活動形式
。ㄒ唬├媒痔扉_展科普宣傳活動。
時間:20xx年5月30日上午8:00—11:30
地點:孟定紅旗橋
參加單位:社會事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗檢疫局。
通過集中宣傳活動,進一步為科技周活動的全面開展營造氛圍,使活動的開展得到全鎮(zhèn)上下各部門、單位、企業(yè)及廣大人民群眾的重視,掀起開展活動的熱潮。
(二)開展送科技下鄉(xiāng)活動。
時間:20xx年5月—12月
參加單位:社會事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗檢疫局。
廣泛動員科技人員、科普志愿者深入群眾、深入田間地頭,大力開展科技宣傳活動、普及推廣新技術(shù)、新成果,廣泛開展形式多樣的、群眾喜聞樂見的科技成果現(xiàn)場展示會,同時開展科技服務(wù)民生集中性科技宣傳活動。組織各方力量,采取多種形式,向廣大人民群眾宣傳省、市、縣中長期科學技術(shù)發(fā)展規(guī)劃,努力提高廣大人民群眾自主創(chuàng)新意識,引導其積極參與科技創(chuàng)新活動。
。ㄈ┡e辦農(nóng)村實用技術(shù)培訓。
時間:20xx年5月—12月
參加單位:各部、委、辦、局。
四、相關(guān)要求
各部、委、辦、局要高度重視科技活動周工作,加強對活動的組織領(lǐng)導。要高度重視,密切配合,認真抓好科技活動周的組織、動員和協(xié)調(diào)工作,使科技活動周開展得既聲勢浩大、又講究實效。要結(jié)合本地、本部門實際,認真籌劃,精心組織,針對群眾的實際要求,在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新,切實把舉辦活動作為提高全民素質(zhì),推進創(chuàng)新型孟定建設(shè)的一項重要任務(wù)來抓。
手工活動的主題方案4
一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20××年9月27號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下:
二、活動時間:
20××年9月27日上午
三、活動地點:
幼兒園操場
四、活動對象:
全園孩子和家長
五、活動主題:
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準備:
20××年9月27日向每位幼兒發(fā)放《××幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求:
1、制作材料:廢舊的月餅盒子
2、形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的`、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。
“月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請函
每當中秋之時,你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!××幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒制作一個小作品,充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力,提高家長、幼兒的動手操作能力。
手工活動的主題方案5
一、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
三、活動地點:
××幼兒園
四、活動對象:
全園孩子和家長
五、活動主題:
紙盒變變變,創(chuàng)意無極限
六、活動內(nèi)容
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的`能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的×,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20××年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
七、活動安排和要求:
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系,鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個性。
3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動,評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。
5、小班組制作:交通工具(汽車)中班組制作:動物(羊)
大班組制作:機器人
觀賞獎:在制作方面有獨到之處,組合精美,具有藝術(shù)性。
制作獎:外觀美觀、做工精致。
意趣獎:設(shè)計生動有趣,富有童趣。
創(chuàng)意獎:參賽作品具有天馬行空的想象力,有一定的時尚感、創(chuàng)新性。
人氣獎:歡迎,最有人氣的作品。
手工活動的主題方案6
活動時間
9月3日、10日、15日
活動主題
快快樂樂做月餅、團團圓圓慶中秋
活動形式
月餅DIY、親子游戲、親子寫生,邀請20個家庭報名參加(3—12歲小孩均可參與,1+1或2+1形式報名)
活動目的
1、通過體驗讓孩子們知道中秋節(jié)的由來,體驗節(jié)日歡樂氣氛,知道中秋節(jié)吃月餅的習俗。
2、了解月餅的制作過程,熟悉團、壓、切、摳等技能,會選擇小牙簽等輔助工具刻花紋。
3、讓孩子發(fā)揮想象力,利用環(huán)保材料裝飾月餅表面,培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力。
活動地點
博物館內(nèi)或四合院內(nèi)
活動費用
80元/人(大小同價)含活動組織策劃費、每個家庭可以帶走一盒DIY月餅
活動流程
09:30—10:00
集中簽到在約定地點集中
10:00—11:00
親子寫生:攜手孩子共同畫下記憶、細細回味(提供畫筆、畫紙等道具)
11:00—13:00
自由午餐:可以自行游覽水鄉(xiāng)選擇品嘗當?shù)靥厣耍ㄙM用自理)
13:00—15:00
月餅DIY:提供原材料和模具。由主持人講解、示范后自由開展。月餅可帶走(下面有DIY具體流程)
15:00—16:00
親子游戲環(huán)節(jié):撕名牌、拔河比賽
。ㄌ峁┟咳嗣瀑N紙1個,進行撕名牌大戰(zhàn)。時尚的玩法,就等您來挑戰(zhàn)!提供拔河繩,分孩子組、父母組PK。由指導員講解游戲規(guī)則,提供游戲道具、游戲場地等服務(wù))
16:00
DIY月餅具體流程
1、主持人介紹中秋節(jié)、月餅的由來
2、專業(yè)演示:由主持人介紹準備工序,并欣賞由月餅師傅進行的專業(yè)演示,制作的月餅可以作為獎勵頒發(fā)給孩子們(一個家庭4—6個一盒)。
3、月餅DIY PK開始:
1)每輪分若干組(一個家庭一組),每位孩子在爸媽的協(xié)助下動手設(shè)計制作4—6個月餅(模具有分大小幾個款,各取所需吧),通過輔助工具刻花紋或刻上自己&爸媽的名字。比賽時間為20分鐘。最后放入烤箱進行烘焙。
2)設(shè)計祝?
等待月餅出爐的時間段,請各位小伙伴在爸媽的協(xié)助下設(shè)計祝?ú懮献8UZ。
3)月餅包裝:
提供手工月餅禮盒,由孩子和家長們親自設(shè)計和包裝并放上祝?ā
4)由月餅師傅評分選出冠、亞、季軍。獲獎有禮品。
4、主持人有獎問答環(huán)節(jié)(中秋節(jié)和月餅的由來)。
參加活動注意事項:
(1)戶外活動,請家長配合做好環(huán)保表率,不亂扔垃圾,及時清理場地留下的垃圾;
。2)親子活動中,按組分配的.團隊,請嚴格遵守,保障各項活動的順利進行;
。3)切忌家長介入小朋友之間的爭執(zhí),小朋友在群體活動中發(fā)生的爭吵,甚至是打架都是正常的事情,就如我們小時候一樣曾經(jīng)打過,轉(zhuǎn)眼就是好朋友,一旦有家長介入,事情就復雜了,請大家謹記;
。4)活動當天穿著運動休閑裝,媽媽們忌穿高跟鞋、裙子,爸爸忌穿西裝、皮鞋,請快樂分享、活動結(jié)束后快樂返程
手工活動的主題方案7
【設(shè)計意圖】
有一次帶幼兒到周邊散步時,有一幼兒問:“老師,這是什么樹?”,我抓住了契機,邊介紹邊引導觀察:這是一棵棕樹。樹干的外面長著棕毛,農(nóng)民伯伯用它來縫制棕衣,勞動時用來遮雨,還可用來制床墊、鞋墊;棕樹的葉子具有柔韌性,可用來編織扇子!袄蠋,你會不會編?能不能教我們?”,一位幼兒連忙問。編織扇子對幼兒來講難度較大,富有挑戰(zhàn)性,為了滿足孩子們的心理需求,于是我充分利用自然資源、家長資源,設(shè)計了親子活動《編織扇子》,讓家長與孩子互相合作,共同完成,從中感受編織扇子的樂趣,體驗了親情互動的別有風味。
【活動目標】
1、幼兒運用撕、編、縫等技能編織扇子。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力和動手操作能力。
3、體驗親情互動的樂趣。
【活動準備】
1、棕葉、剪刀、刻刀、針線、竹棒,《濟公新傳》錄像帶。
2、收集不同形狀的棕葉扇若干。
【活動過程】
(一)形象引入,激發(fā)興趣
1、老師手拿扇子扮演濟公,隨音樂進行表演,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、提問:濟公手上拿著什么道具?從而導入主題。
(二)確定目標,想象設(shè)計
1、老師出示不同形狀的范例,引導幼兒觀察扇子的材料、構(gòu)造和制作方法。
2、親子討論:扇子還可以是什么形狀的?你們打算編織什么形狀的扇子?
(三)教師示范,傳授方法
老師示范扇子的制作過程。重點講解扇子花帶的編織方法和花帶的縫制方法。
制作過程:把棕葉撕成粗細相同的條狀→編織扇子的花帶→然后把長長的花帶根據(jù)扇的形狀從里到外進行環(huán)繞圍合,并請家長用針線縫成扇子的形狀(圓形、正方形、長方形、梯形等)→再用竹棒掰成兩半至竹棒長度的一半→再用竹棒把縫制好的扇面夾住→最后用針線把竹棒縫制牢固當成扇子的`柄。
(四)介紹材料,提出要求
1、使用剪刀、刻刀時注意安全。
2、合理分工,互相合作。
3、在編織的時候碰到困難,請家長幫忙。
4、編織出與別人不一樣的扇子。
(五)親情合作,嘗試活動
1、幼兒與家長合理分工進行制作。
2、老師全面觀察指導,重點指導編織方法和連接牢固。
(六)分享作品,體驗樂趣
老師播放《濟公新傳》錄像,幼兒手拿自制的扇子邊看邊模仿表演,家長觀看孩子表演或孩子邀請家長共同表演。
(七)活動延伸,繼續(xù)創(chuàng)作
用同樣的方法制作不同形狀的扇子。
手工活動的主題方案8
【活動目標】
1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
【活動準備】
1、紙箱若干、膠帶若干。
2、錄音機、磁帶(背景音樂)。
【活動過程】
一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)
(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了!
(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂,并同時了解一些城市名)
請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。
孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,是不是有點累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼,怎么辦呢?(引導幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。
4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法
(1)與家長交流:其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的'玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當時孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法,等一會兒我們交流一下。
(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長,也可多個家庭共同探討。)
(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去,家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。
b、過隧道:一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,還可以粘成兩個,分成兩組進行比賽。
三、告訴家長,不光是紙箱,還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒,沒有危險性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組,走進我們的大車輪,開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結(jié)束)
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