活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
為突出“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”的`健康理念，在全校師生中積極營(yíng)造全民健身的良好氛圍，發(fā)現(xiàn)和選拔一批優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)人才，促進(jìn)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校校園文化建設(shè)、學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校將定于20xx年11月下旬，在校田徑場(chǎng)舉行中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：
一、競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年11月17日-18日，地點(diǎn)在校田徑場(chǎng)
二、競(jìng)賽分組辦法
競(jìng)賽分為男、女低年級(jí)組（1-2年級(jí)），中年級(jí)組（3-4年級(jí)），高年級(jí)組（5-6年級(jí)），初中組（7-8年級(jí)）
三、競(jìng)賽項(xiàng)目
低年級(jí)組：60米200米沙包立定跳遠(yuǎn)一分鐘跳繩
中年級(jí)組：60米200米400米壘球跳高跳遠(yuǎn)4*100米接力
高年級(jí)組：60米200米400米800米壘球
鉛球（3公斤）跳高跳遠(yuǎn)4*100米接力
初中組：100米200米400米800米（女）
1000米（男）鉛球（4公斤）跳高跳遠(yuǎn)
4*100米接力
四、競(jìng)賽報(bào)名辦法、時(shí)間及計(jì)分方法
各班男、女運(yùn)動(dòng)員限報(bào)6名，各組每項(xiàng)限報(bào)3人，各班每人限報(bào)3項(xiàng)，不含接力，報(bào)名表11月10日之前交胡偉忠或武威老師。低年級(jí)組、初中組單項(xiàng)取前六名，按7、5、4、3、2、1計(jì)分，團(tuán)體總分取前3名，中、高年級(jí)組單項(xiàng)取前3名，按4、2、1計(jì)分，團(tuán)體總分取前1名
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
單項(xiàng)及團(tuán)體獲獎(jiǎng)?wù)撸C發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品
備注：望各班接到通知后，組隊(duì)訓(xùn)練，具體事宜另行通知
xx縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校
20xx年10月10日星期二
活動(dòng)方案 篇2
今年9月10日是全國(guó)第2x個(gè)教師節(jié)。經(jīng)校團(tuán)委研究決定，全體同學(xué)在教師節(jié)期間，出一期黑板報(bào)，營(yíng)造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動(dòng)，使師生關(guān)系更加融洽。校團(tuán)委經(jīng)過(guò)征集全體同學(xué)的活動(dòng)方案，制定了《實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案》。望各班團(tuán)支部接到通知后，立即行動(dòng)起來(lái)。
金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，學(xué)生們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，團(tuán)委建議各團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈?感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。
3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室，給老師提壺打開(kāi)水。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；
5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話；
6、以全班同學(xué)的名議，在講臺(tái)上放一支鮮花或倒上一杯茶；
7、給老師買一包潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。
8、以班級(jí)為單位，搞一次征文比賽，題目：“謝謝您老師”，以團(tuán)支部為單位上交。
各團(tuán)支部要認(rèn)真組織，開(kāi)創(chuàng)性地做好工作，活動(dòng)結(jié)束后，要把活動(dòng)的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將評(píng)出優(yōu)秀團(tuán)支部，進(jìn)行表彰。
活動(dòng)方案 篇3
一、教學(xué)成果展示：
下面，我們的寶寶將為各位家長(zhǎng)展示我們班教育教學(xué)成果：
(一)展示幼兒作品：
讓家長(zhǎng)欣賞幼兒作品的同時(shí)，讓家長(zhǎng)了解，通過(guò)幼兒在日常學(xué)習(xí)中，撕、折、畫等，鍛煉了各個(gè)方面的能力。提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也獲得了一些相應(yīng)的知識(shí)和技能。
(二)特色教學(xué)活動(dòng)展示：
1、詩(shī)歌聯(lián)誦：
《秋夕》、《游子吟》-----1組小朋友展示
《送元二使安西》、《浪淘沙》-----2組小朋友展示
《早發(fā)白帝城》、《元日》----3組小朋友
《涼州詞》、《游子吟》-----4組小朋友展示
2、手指游戲：
敲小鼓、開(kāi)門、土豆、手指睡覺(jué)、照相機(jī)、小老鼠上燈臺(tái)、五指歌、手指寶寶、兩只小八哥、造房子、菊花
(三)主題活動(dòng)展示：
(1)、演唱歌曲：《老師老師我愛(ài)你》-----集體演唱
《小樹(shù)葉》-----1組演唱
《幼兒園里好事多》-----2組演唱
《秋天多么美》-----3組演唱
《雪花飛》----4組演唱
《一年過(guò)去了》-----集體演唱
(四)表演兒歌：
《我們的祖國(guó)真大》《小雪花》《美麗的秋天》
(五)故事表演
《聰明的小烏龜》幼兒分角色扮演故事中的人物，表演故事，幼兒?jiǎn)为?dú)講述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》
(六)數(shù)學(xué)展示：
(1)在田字格中書寫數(shù)字1---10。
(2)口算：7以內(nèi)的加減法
(2)教師出算式，讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)自編7以內(nèi)的加減法應(yīng)用題。
二、班級(jí)情況回顧：
下面我們先來(lái)回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的`進(jìn)步與成績(jī)：
班 級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例 如：幼兒上下臺(tái)階、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指 導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意 識(shí)。
針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓 延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水龍頭開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)有些水漬�！靶≈等丈碧嵝阎蠹宜堫^不能開(kāi)得大，小手 記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐 心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、 講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)方案 篇4
朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑�！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開(kāi)的。為了使我班學(xué)生熱愛(ài)閱讀，學(xué)會(huì)讀書，并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想，特制定本活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)目的：
1、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。
2、通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。
三、活動(dòng)構(gòu)想：
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。
（1）要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍。
�。�2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。
�。�3）在黑板報(bào)的.一角開(kāi)辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
（4）在班級(jí)里開(kāi)展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。
3、認(rèn)真上好“閱讀課”。
要充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：
�。�1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
�。�2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
4、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際
情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法，評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等。
活動(dòng)方案 篇5
為更進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，突出學(xué)校辦學(xué)特色，強(qiáng)化環(huán)境育人功能，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，特制定板報(bào)評(píng)優(yōu)細(xì)則。
本學(xué)期板報(bào)每?jī)芍芨鼡Q一期，期期確定主題，在雙周二進(jìn)行檢查評(píng)比（包括小學(xué)部），評(píng)比采用積分制，總分為10分。分為排版，刊圖，主題三部分來(lái)綜合評(píng)分。在每周的`板報(bào)評(píng)優(yōu)中各年級(jí)取前四名（A、B組各取前兩名），小學(xué)部各年級(jí)評(píng)選一名，被評(píng)為優(yōu)秀的班級(jí)獎(jiǎng)量化分5分。
排版(4分)：格式正規(guī)，主題鮮明，刊圖和插圖的章法正確，整個(gè)版面層次分明。
加分標(biāo)準(zhǔn)：
1、排版新穎，版面之間的間隙恰當(dāng)。（+1）
2、選段文章的內(nèi)容有意義，緊扣主題，內(nèi)容生動(dòng)。（+1）
3、用規(guī)范字書寫。（+0.5）
4、版面與插圖比例恰當(dāng)。（+0.5）
扣分標(biāo)準(zhǔn)：
1、版面無(wú)章法，書寫潦草。（-1分）
2、整個(gè)版面層次不明，未用黑板精重新粉刷。（-1分）
3、選段內(nèi)容語(yǔ)句不通順，有錯(cuò)別字。（-1分）
刊圖（3分）：
加分標(biāo)準(zhǔn)：
1、刊圖緊扣主題，有意義。（+1分）
2、刊圖新穎，體現(xiàn)主題。（+1分）
3、刊圖書畫水平好。（+1分）
扣分標(biāo)準(zhǔn)：
1、與主題無(wú)聯(lián)系，色彩不鮮明。（-1分）
2、刊圖、插圖，版面比例不協(xié)調(diào)。（-1分）
3、刊圖簡(jiǎn)單，潦草無(wú)意義。（-1分）
主題（3分）：
加分標(biāo)準(zhǔn)：
板報(bào)內(nèi)容應(yīng)積極向上緊扣學(xué)校規(guī)定的主題，合理安排版面內(nèi)容。（+1分）
主題鮮明，內(nèi)容積極。健康。向上，有一定的感染力。（+2分）
扣分標(biāo)準(zhǔn)：主題不突出，選材欠佳，缺乏宣傳力度。（-1分）
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女。他們常常忘記了，無(wú)論生活還是生命，都需要感恩。
他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的，包括父母無(wú)微不至的照顧、老師嘔心瀝血的教導(dǎo)、旁人義不容辭的幫助……，為培養(yǎng)孩子永懷一顆感恩的心，讓愛(ài)播灑人間。我園決定深入開(kāi)展以“學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿愛(ài)”為主題的感恩教育活動(dòng)。通過(guò)感恩教育活動(dòng)提高孩子的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人意識(shí);倡導(dǎo)從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會(huì)人間最為濃厚的情感。
二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩讓愛(ài)充滿人間
主題說(shuō)明：
“感恩教育”又稱之為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育，生命教育，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。
如今的小朋友大都是獨(dú)生子女，都是家庭的中心，在家里有父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等一大堆親人眾星捧月般呵護(hù)著。從小到大，孩子的一切都由大人們一手包辦，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。家長(zhǎng)們辛辛苦苦給孩子做好吃的點(diǎn)心，買好看的衣服，孩子卻不領(lǐng)情，以為這一切都是應(yīng)該的。兒童教育專家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的'感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。
幼兒園是孩子們第二個(gè)家，我園以“感恩教育”為課題，將幼兒德育工作融入豐富多彩的一日活動(dòng)當(dāng)中。小班的孩子，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)教材中的“娃娃家”、“我的幼兒園”和“好朋友”等主題，生活活動(dòng)教材中的“關(guān)愛(ài)身邊人”等，通過(guò)活動(dòng)“爸爸媽媽好”、“媽媽的節(jié)日”、“朋友的生日”、“想讓你高興”等，引導(dǎo)幼兒了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂(lè)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到周圍親人、教師對(duì)自己的愛(ài)。
2.創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成幼兒的感恩意識(shí)，激發(fā)幼兒感謝父母，感謝教師，感謝幫助過(guò)自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長(zhǎng)環(huán)境的社會(huì)，感謝給自己提供生存空間的大自然。
3.以活動(dòng)為載體，讓幼兒學(xué)會(huì)反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。
四、環(huán)境布置：
1.請(qǐng)孩子帶來(lái)全家的照片，和老師一起布置主題墻“全家幅”，讓孩子感受家的溫馨。在教師的幫助下制作愛(ài)心卡，不止成感恩墻。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍，讓幼兒充分感受家的溫暖。
3.多讓幼兒了解家里人的一些情況，如：父母的成長(zhǎng)、爺爺奶奶的身體情況等。
4.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助家人做一些力所能及的事情，體會(huì)家人的辛勞。
5.一日生活中的融合教育以及教師家長(zhǎng)的言行教育。
五、活動(dòng)安排
(一)一周活動(dòng)安排：
語(yǔ)言：我的一家人
藝術(shù)：《好娃娃》
健康：《小狗乖乖》
科學(xué)：能干的小手
社會(huì)：我愛(ài)爺爺奶奶
(二)一日生活中融入“感恩”教育活動(dòng)
1.在日常生活中開(kāi)展
(1)晨間談話，“我為XX做什么?”“媽媽為我做什么?”
(2)給父母捶捶背、送一杯熱茶或幫媽媽擦桌抹凳等等。
(3)在吃午飯或點(diǎn)心時(shí)，我們可以組織幼兒說(shuō)說(shuō)事物的由來(lái)，讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們應(yīng)該感謝他們，避免浪費(fèi)的現(xiàn)象。
(4)在“我來(lái)當(dāng)媽媽”游戲中，要求孩子們抱著一個(gè)小娃娃去走路，吃飯等等，孩子們真切的體驗(yàn)到當(dāng)媽媽的不易，在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)“感恩”是個(gè)讓孩子直接體驗(yàn)接受的良好途徑。
日常行事歷：
9月：
1.開(kāi)展禮儀寶寶教育活動(dòng)。
2.結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展愛(ài)老師、愛(ài)媽媽活動(dòng)。
10月：
1.“感恩”主題周活動(dòng)。
2.開(kāi)展“穿鞋子”比賽活動(dòng)。
3.結(jié)合“世界動(dòng)物日”開(kāi)展愛(ài)護(hù)小動(dòng)物活動(dòng)。
11月：
開(kāi)展“我為爸爸、媽媽過(guò)生日”活動(dòng)。
12月：
結(jié)合區(qū)域，開(kāi)展“我來(lái)當(dāng)媽媽”等活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
大一班活動(dòng)室
活動(dòng)人員：
大一班的全體幼兒和幼兒園的部分教師代表
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道九月十日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)目。
2、弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，了解教師的工作的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
3、通過(guò)表演節(jié)目和教師一起游戲，表達(dá)對(duì)老師們的祝賀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶吃的東西
活動(dòng)形式：
班級(jí)集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：
介紹節(jié)日——觀看節(jié)目——熱心服務(wù)活動(dòng)——做個(gè)禮物送老師——作品展示
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日
1931開(kāi)始有教師節(jié)，在1985年時(shí)把教師節(jié)定在9月10日。今年是第xx個(gè)教師節(jié)。
二、觀看節(jié)目
1、模特秀，表演者朱雅軒。
2、古詩(shī)唱誦《春眠不覺(jué)曉》，表演者陳雅文等。
3、歌曲《我的小花園》，表演者王銘鑫等。
4、歌曲《我會(huì)變》，表演者大一班全體幼兒。
三、熱心服務(wù)活動(dòng)
1、發(fā)表感言：幼兒說(shuō)說(shuō)老師工作的辛苦以及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，我可以為老師做些
什么事？我想對(duì)老師說(shuō)句貼心話。
2、討論：怎樣和幼兒園內(nèi)的老師打招呼，為老師服務(wù)？
3、為老師服務(wù)：敲背、按摩、講故事、剝糖和橘子給老師吃等。
4、交流：對(duì)今天活動(dòng)的`感受？
5、幼兒齊說(shuō)：“謝謝您，老師”“老師，您辛苦了”“老師，我愛(ài)您”。
四、做個(gè)禮物送教師
說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)老師的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。（幼兒分組畫畫）
五、作品展示
六、活動(dòng)延伸
產(chǎn)生幼兒的“我?guī)屠蠋煛奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在園幫助老師做力所能及的事情，進(jìn)一步關(guān)心老師。
反思：
幼兒在活動(dòng)中講述了老師平時(shí)是如何照顧自己的，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了老師工作的辛苦，表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。
活動(dòng)方案 篇8
“為慶祝“五四”青年節(jié)，紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)“五四”精神，動(dòng)員和引導(dǎo)廣大青年以勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)紀(jì)念自己的節(jié)日。中心積極響應(yīng)市局的要求，開(kāi)展了以“保護(hù)沂蒙山、關(guān)愛(ài)母親河”為主題的青年志愿活動(dòng)。
20xx年5月3日，中心組織的青年志愿者在書法廣場(chǎng)用了3個(gè)小時(shí)打掃清除廣場(chǎng)地面上的污漬、撿拾垃圾，并且對(duì)周邊水域里的部分垃圾進(jìn)行了打撈�；顒�(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，天公不作美，下起了淅淅瀝瀝的小雨，氣溫下降，但每個(gè)人都沒(méi)有退縮，按照書法廣場(chǎng)辦公室的統(tǒng)一安排，堅(jiān)持把活動(dòng)開(kāi)展完畢�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)每位青年志愿者的身上都被雨水淋濕了，凍得瑟瑟發(fā)抖，但沒(méi)有一個(gè)同志叫苦叫累，以實(shí)際行動(dòng)烘托了節(jié)日的氛圍，向社會(huì)展現(xiàn)了青年志愿者的風(fēng)采，也展現(xiàn)了單位的良好形象。
此次活動(dòng)激勵(lì)了青年志愿者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“五四”精神，共創(chuàng)美好明天。通過(guò)這次“五四”實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了青年志愿者為人民服務(wù)的意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，也強(qiáng)化了投身實(shí)踐活動(dòng)回報(bào)社會(huì)的責(zé)任使命感，增強(qiáng)了團(tuán)體意識(shí)、凝聚力，引導(dǎo)廣大青年員工以堅(jiān)定的.發(fā)展信念、優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)、精湛的崗位技能，在今后的工作中繼續(xù)展現(xiàn)奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。
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