教師道德模范事跡材料通用
在平平淡淡的日常中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家收集的教師道德模范事跡材料通用，希望能夠幫助到大家。
一、指導(dǎo)思想
為加強未成年人思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)廣大未成年人自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立先進典型，讓學生學有榜樣、行有楷模，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育引導(dǎo)孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。我校在全校范圍組織開展
“美德少年”評選主題教育。
二、評選對象
全體在校學生。
三、評選小組
為確�！懊赖律倌辍痹u選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立“美德少年”評選小組。
組長：
副組長：
成員：所有班子成員、各班班主任、各班班長
四、評選內(nèi)容及標準
�。ㄒ唬┪拿饔卸Y少年
熟識優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；講衛(wèi)生、懂禮貌、守秩序，模范遵守交通規(guī)則，文明出行，文明旅游，自覺維護城市公共秩序和城市形象。
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有勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì)，面對生活和學習中的挫折，不屈服，不言棄，不依賴，以積極樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)，熱愛生活，熱愛生命，靠自己的勤奮努力，不斷進取。
�。ㄈ┱\信守法少年
有良好的小公民意識，模范遵守學校各項規(guī)章制度和學生行為規(guī)范，遵守國家法律，敢于抵制不法行為和不良現(xiàn)象；對人守信，對事負責；即使在沒有他人在場或監(jiān)督的情況下，仍能嚴格要求自己，恪守社會公德。
�。ㄋ模┯褠鄯瞰I少年
積極參與高效課堂實驗，會關(guān)心，會分享，會合作，懂得仁愛；與人為善，團結(jié)同學，互助互愛；熱心參與班級、學校工作，有高度責任感和服務(wù)意識，積極肯干，默默奉獻。
（五）尊老愛親少年
理解父母，懂得感恩；尊敬長輩，關(guān)愛親人；尊敬老師，幫助同學；尊重親人勞動成果；當親人遇到困境時，不離不棄，守護相助，盡心盡責。
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在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志愿服務(wù)和社會公益活動，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者。
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積極投身學�！懊利愋@”創(chuàng)建，懂得勞動創(chuàng)造幸福、勞動光榮，主動承擔家務(wù)，熱心服務(wù)集體；吃苦耐勞，厲行節(jié)約，積極參與社會公益勞動，爭做文明志愿者。
�。ò耍┣趦�節(jié)約少年
不攀比吃穿，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不亂花錢，不亂倒剩飯剩菜，不浪費東西，不鋪張浪費，節(jié)約水電，低碳環(huán)保。
五、評選步驟
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3月31日，在教職工大會和學校集會上，向師生宣傳學校關(guān)于開展“美德少年”評選活動基本精神和要求，并在校內(nèi)校外對活動意義及內(nèi)容、評選的程序和辦法通過校園廣播、黑板報和主題班會進行廣泛宣傳，營造積極參與的氛圍，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。各班級在以往評選活動的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，將有關(guān)評選條件進一步細化、完善，（二）班級評選。
4月1日——4月15日，按照活動評選標準，成立評選小組，召開主題班會。利用主題班會宣傳學校關(guān)于開展“美德少年”評選活動基本精神和要求，活動意義及內(nèi)容、評選的程序和辦法。各班先采取個人自薦、班級推薦方式，每個類別根據(jù)本人實際表現(xiàn)推選出2名，再利用班會課和自習課組織候選人演講競選。由班級評選小組評選出每個類別的美德少年各1名，填寫《美德少年候選人推薦表》。注意主要事跡簡介300字左右，推薦詞200字左右，另附2000字左右的事跡材料，事跡材料內(nèi)容要言之有物、事跡突出，忌套話、空話。
�。ㄈ┬＜壴u選。
4月22日——29日，學校評選小組對班級推薦上來的美德少年人選，舉行校級美德少年演講競選，行政領(lǐng)導(dǎo)以及各班班主任、班長為評委，按照公開、公平、公正的競選程序進行校級評選。
�。ㄎ澹┬＜壙偨Y(jié)表彰。
6月15日，召開表彰大會，對入選者發(fā)給榮譽證書，并將表彰名單在學校公示欄和微信公眾號上公布。
六、工作要求
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各班級要認真宣傳發(fā)動，要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”活動的重要抓手，組織好學生學習方案，推進評選工作的公開化、規(guī)范化，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊，評選出班級美德少年。
�。ǘ┱J真審核，全面考察。
各班級在公平、公正、公開的原則上，將品德優(yōu)秀作為優(yōu)先考慮條件，全面考慮其他因素，突出“德育”為先理念。在廣大師生中重塑“仁”“義”
“禮”“智”
“信”價值觀、人生觀，引導(dǎo)師生人人明德，人人重信，人人崇孝，樹立正確的人才觀。每位候選人需要提交一份事跡材料，內(nèi)容要有重點，要有真實典型感人事跡，要突出候選人的“美德”，不能泛泛而談，切忌空話套話，全面展示美德少年的感人事跡和個人風采。
（三）加強宣傳，擴大影響。
充分運用廣播、報刊專欄、微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等媒體進行宣傳，提升評選活動的社會影響力，營造全社會關(guān)注、支持、參與未成年人思想道德建設(shè)工作的濃厚氛圍。
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