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    中班科學(xué)活動(dòng)方案誰(shuí)能過彎管

    時(shí)間:2024-03-16 13:43:52 活動(dòng)方案 我要投稿
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    中班科學(xué)活動(dòng)方案誰(shuí)能過彎管

      為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)方案誰(shuí)能過彎管,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班科學(xué)活動(dòng)方案誰(shuí)能過彎管

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意參加科學(xué)探究活動(dòng),喜歡和同伴一起探索彎管的秘密。

      2、進(jìn)一步培養(yǎng)動(dòng)手操作、科學(xué)探究的能力,初步掌握科學(xué)驗(yàn)證的方法。

      3、通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,初步獲得有關(guān)材料特性的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彎管、小盤、手電筒、棉簽、帶螺母的線人手一份,水彩筆、記錄表人手一份

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能夠聯(lián)系生活實(shí)際,初步獲得有關(guān)材料特性的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      初步掌握科學(xué)驗(yàn)證的方法。

      活動(dòng)分析:

      1、介紹材料,設(shè)置情景,引出課題

      向幼兒介紹彎管、小盤、手電筒、棉簽、帶螺母的線等材料,設(shè)置情景“賽跑看誰(shuí)能通過彎管”激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。

      2、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

      出示實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)記錄表,和大家一起討論,誰(shuí)能夠通過彎管。通過舉手表決的方法得出預(yù)測(cè)結(jié)論,老師和幼兒一起進(jìn)行記錄,同時(shí)向幼兒示范正確記錄的方法。

      3、驗(yàn)證并記錄

      (1)為幼兒提供充足的材料,引導(dǎo)幼兒積極的動(dòng)手操作,將結(jié)論記錄下來。

      (2)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比驗(yàn)證。

      以上是活動(dòng)的難點(diǎn)部分,采用集體與分組相結(jié)合的形式,運(yùn)用操作法、討論法、驗(yàn)證法進(jìn)行突破。

      4、聯(lián)系生活實(shí)際,獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

      結(jié)合記錄表和操作材料,共同討論:空氣和帶螺母的線為什么能過彎管?棉簽和光線為什么不能過彎管?本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,重在引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,活動(dòng)采用多媒體教學(xué)法、討論法進(jìn)行突破。

      5、活動(dòng)延伸:用什么樣的辦法讓棉簽通過彎管?

      6、活動(dòng)評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)活動(dòng)中。,能夠聯(lián)系生活實(shí)際的幼兒。

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