活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)名稱
第十屆才藝展示大賽
二、活動(dòng)目的
展示我校大學(xué)生的風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的自我展示能力及溝通、合作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為同學(xué)們提供一個(gè)展示個(gè)人風(fēng)采的舞臺(tái)。本次才藝展示大賽面向全校開放，打造我院品牌，提高知名度。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
�。ň唧w地點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況而定）
四、活動(dòng)主題
紫荊秀才，“藝”起秀才
五、活動(dòng)時(shí)間
六、活動(dòng)對(duì)象
七、舉辦單位
八、才藝展示活動(dòng)說明
才藝展示活動(dòng)有六個(gè)比賽項(xiàng)目，分別是器樂、小品、朗誦、聲樂、舞蹈和戲劇。參賽選手須在規(guī)定時(shí)長(zhǎng)內(nèi)完成表演。器樂和聲樂的表演要在5分鐘內(nèi)完成，小品、朗誦、舞蹈和戲劇的表演要在10分鐘內(nèi)完成�；顒�(dòng)將采取分項(xiàng)目比賽的`形式。比賽結(jié)果將會(huì)在比賽結(jié)束后在教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)微信公眾平臺(tái)上發(fā)布。
九、活動(dòng)亮點(diǎn)
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本次才藝展示大賽面向全校開放，打造我院品牌，注重受眾的參與性和互動(dòng)性。
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賽前宣傳方面，除了傳統(tǒng)的張貼海報(bào)和微信推送，還有把才展的信息和報(bào)名表打印在傳單上，在校道和宿舍發(fā)放給同學(xué)，接受同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名（即填寫宣傳單上的報(bào)名表）。
�。ㄈ﹨①惾藛T自由組隊(duì)
參賽人員可以自由組隊(duì)，允許跨班、跨級(jí)、跨院，促進(jìn)學(xué)院間的交流與互動(dòng)。
十、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本屆才藝展示大賽一共設(shè)立四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，最佳人氣獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)名額只有一個(gè)，二等獎(jiǎng)名額有兩個(gè)，三等獎(jiǎng)名額有三個(gè)。最佳人氣獎(jiǎng)有一個(gè)名額�？偡智傲墓�(jié)目參與評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。最佳人氣獎(jiǎng)將在比賽結(jié)束后通過微信投票產(chǎn)生。獲得一二三等獎(jiǎng)的節(jié)目不再參與最佳人氣獎(jiǎng)的評(píng)選。（具體的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置按比賽結(jié)果分配）
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：郭曉鈺
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間：周三下午兩節(jié)課后
活動(dòng)人數(shù)：7
活動(dòng)名單：佘鑫宇 常哲聞 鄭浩旭 申昊正 張浩楠 姜博凱 唐健 活動(dòng)項(xiàng)目：（1）制作航模
�。�2）航模比賽技巧練習(xí) 活動(dòng)方案：1、航空模型的一般知識(shí)。
2、航空模型的分類。
3、制作模型滑翔機(jī)。
4、調(diào)試模型滑翔機(jī)、放飛。
5、模型滑翔機(jī)組內(nèi)制作、放飛比賽。
6、初級(jí)桿身橡筋模型飛機(jī)制作、放飛。
7、初級(jí)桿身橡筋模型飛機(jī)制作、放飛比賽。
8、學(xué)習(xí)航模競(jìng)賽規(guī)則，針對(duì)航模競(jìng)賽訓(xùn)練。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注zzz、了解zzz，進(jìn)一步激發(fā)他們參與zzz各項(xiàng)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，配合上海市迎zzz600天行動(dòng)計(jì)劃的推進(jìn)實(shí)施，我校決定以“潔凈校園，迎接zzz”為主題，組織全體隊(duì)團(tuán)員開展zzz文明行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、環(huán)保意識(shí)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有學(xué)校，共建平安、和諧、潔凈的校園，共同迎接20xx年zzzz會(huì)的召開。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6---20xx年5月
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立大華中學(xué)“潔凈校園 迎接zzz”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開展的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)專題活動(dòng)的組織實(shí)施。具體名單如下：
組長(zhǎng)：z
組員：z 各班主任
四、活動(dòng)安排
1. 第一部分：?jiǎn)?dòng)儀式
活動(dòng)時(shí)間：6月15日上午7：50-8：20
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
活動(dòng)形式：升旗儀式：“潔凈校園 迎接zzz”啟動(dòng)儀式
2.第二部分：“清潔環(huán)境，迎接zzz”志愿者活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：6月15日下午14：45——15：25
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校校園及周邊的環(huán)境
活動(dòng)形式：⑴學(xué)校成立“清潔環(huán)境，迎接zzz”志愿者隊(duì)伍開展活動(dòng)
�、婆c社區(qū)共建，設(shè)立“美化環(huán)境，迎接zzz’學(xué)校環(huán)保服務(wù)點(diǎn)”，并設(shè)服務(wù)點(diǎn)標(biāo)志。
�。ㄈ┑谌糠郑夯顒�(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)項(xiàng)目 組織實(shí)施 負(fù)責(zé)部門
20xx.6.15 升旗儀式 利用升旗儀式向全體師生進(jìn)行“潔凈校園 迎接zzz”動(dòng)員，發(fā)出倡議及志愿者活動(dòng)。 政教處
20xx.7月-8月 不文明行為大搜索 團(tuán)委組織團(tuán)員青年，黨支部組織教職員工尋找在教室、校園、社區(qū)、公共場(chǎng)所等不同區(qū)域存在的.不文明行為，尤其是在校園內(nèi)存在的不文明行為。 團(tuán)支部 黨支部
20xx.11 黑板報(bào) 評(píng)比 在20xx年11月17日“迎zzz500天”之際，以“迎zzz 講文明”為主題組織一次黑板報(bào)評(píng)比。 政教處
長(zhǎng)期 衛(wèi)生大掃除 對(duì)全校所有公共場(chǎng)所進(jìn)行徹底清掃，學(xué)生對(duì)班級(jí)、教職員工對(duì)辦公室的環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真清理，開展檢查。 政教處
20xx.3 主題班會(huì) 圍繞“大搜索”中查找到的問題，召開一次“精彩zzz 文明修身”主題班會(huì)展開討論，找到改正不文明行為的好方法。 政教處
充分利用校園網(wǎng)、廣播臺(tái)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等陣地，通過開設(shè)專欄、專版、專題節(jié)目等方式，廣泛宣傳zzz會(huì)知識(shí)和文明禮儀知識(shí)。
活動(dòng)方案 篇4
責(zé)任心也叫責(zé)任感，是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)；它是健全人格的重要組成部分。在學(xué)生管理工作中，嚴(yán)格的管理制度是必要的，但管理工作者沒有注意尊重并逐步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生常常覺得自己處于管理者的對(duì)立面，容易滋長(zhǎng)逆反情緒和破壞欲，妨礙了他們對(duì)自己的社會(huì)地位的確認(rèn)。而責(zé)任心教育的確立正是使學(xué)生思想和行為、現(xiàn)實(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)都能得到發(fā)展的關(guān)結(jié)點(diǎn)。
從當(dāng)前思想工作的實(shí)際來看，中學(xué)生的自我意識(shí)的水平參差不齊，相當(dāng)一部分中學(xué)生的自我意識(shí)水平較低。他們不能正確地認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)的關(guān)系，不能正確地認(rèn)識(shí)中學(xué)生的社會(huì)地位與社會(huì)角色，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)賦予他們的歷史使命。因此，他們?cè)谝庾R(shí)到自己責(zé)任的同時(shí)，不能把它升華為一種自覺的內(nèi)心信念，升華為義務(wù)感，也就無法形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
從世界教育形式來看，1993年，聯(lián)合國(guó)在中國(guó)召開了主題為“21世紀(jì)挑戰(zhàn)及教育改革”會(huì)議，來自24個(gè)國(guó)家的'與會(huì)專家提出了一個(gè)共同的看法是：“新世紀(jì)擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個(gè)道德情感貧乏，缺乏責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人，無法與人真正合作的，也無法適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展�！庇纱丝梢�，責(zé)任心的培養(yǎng)已經(jīng)得到世界教育界的普遍關(guān)注。
從課程改革來看，我國(guó)在課程改革中已經(jīng)將培養(yǎng)學(xué)生“具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)”列為新課程的培養(yǎng)目標(biāo)。如果我們站在“對(duì)國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的高度來認(rèn)識(shí)責(zé)任心教育，就不難得出開展責(zé)任心教育勢(shì)在必行。
一、責(zé)任心教育的指導(dǎo)思想
1、責(zé)任心教育的宗旨
責(zé)任心教育的宗旨是：“對(duì)國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)�！�
2、責(zé)任心教育的模式
責(zé)任心教育基本模式是：“是非觀——愛什么——對(duì)什么負(fù)責(zé)——做什么人”�！笆欠怯^”重點(diǎn)解決是非觀的確立，明確什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，這是責(zé)任心教育的前提，即責(zé)任認(rèn)識(shí)；“愛什么”是通過愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛集體、愛他人、愛父母、愛自己的教育，使學(xué)生具有良好的責(zé)任情感，這是責(zé)任心教育的基礎(chǔ)，即責(zé)任情感；“對(duì)什么負(fù)責(zé)”是在“是非觀”和“愛什么”的基礎(chǔ)上形成責(zé)任動(dòng)機(jī)，這是產(chǎn)生責(zé)任行為的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，即責(zé)任動(dòng)機(jī)；“做什么人”是在責(zé)任意志的維持下，使良好的責(zé)任行為得到養(yǎng)成與強(qiáng)化，這是養(yǎng)成良好責(zé)任品質(zhì)的目標(biāo)，即責(zé)任行為。
3、責(zé)任心教育的目標(biāo)
責(zé)任心教育的總體目標(biāo)是：“通過責(zé)任心教育使學(xué)生樹立對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)的良好心態(tài)，養(yǎng)成良好的責(zé)任行為，使學(xué)生逐步成為自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的主體�！睆呐囵B(yǎng)目標(biāo)的角度講，對(duì)自己負(fù)責(zé)是前提，對(duì)集體和社會(huì)負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)是最終目標(biāo)。
4、責(zé)任心教育內(nèi)容
�、�、明是非：
要自尊自愛、自立自強(qiáng)，不要自卑自賤、自暴自棄要謙虛好學(xué)、不恥下問，不要不懂裝懂、自欺欺人；
要孝敬父母、勤儉節(jié)約，不要只求索取、鋪張浪費(fèi)；
要關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助，不要斤斤計(jì)較、自私自利；
要文明禮貌、遵章守紀(jì)，不要言行無忌、自由散漫；
要熱愛勞動(dòng)、任勞任怨，不要拈輕怕重、敷衍塞責(zé)；
要遵守公德、伸張正義，不要受人利誘、違法亂紀(jì)；
要熱愛祖國(guó)、立志成才，不要虛度年華、負(fù)國(guó)負(fù)民。
�、�、做怎樣的人
愛自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一名全面發(fā)展的人；愛父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)，做一名孝敬父母的人；
愛他人，對(duì)他人負(fù)責(zé)，做一名團(tuán)結(jié)互助的人；
愛集體，對(duì)集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人；
愛社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一名服務(wù)于社會(huì)的人；
愛祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，做一名立志報(bào)國(guó)的人。
二、責(zé)任心教育的原則
1、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性的原則
根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，確定教育專題進(jìn)行教育，既使學(xué)生在思想上受到教育，又要在行為上得到規(guī)范；既要對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)有教育作用，又要對(duì)學(xué)生今后發(fā)展起到促進(jìn)作用。
2、堅(jiān)持“回歸學(xué)生生活、回歸學(xué)生體驗(yàn)”的原則
就是要在責(zé)任心教育內(nèi)容的選擇上貼近學(xué)生生活，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織上，要遵循責(zé)任心心理品質(zhì)形成的一般規(guī)律，堅(jiān)持“回歸學(xué)生生活，回歸學(xué)生體驗(yàn)”的教育理念，讓學(xué)生參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)、參與制度的制定、參與活動(dòng)的組織、參與管理的過程、參與活動(dòng)的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理的能力，使學(xué)生在體驗(yàn)和感悟中，從他律走向自律，從自律走向自覺，進(jìn)而養(yǎng)成良好的責(zé)任心品質(zhì)。
三、責(zé)任心教育的方法
1、說服法：
說服法的形式是多種多樣的，如：宣講、主題班隊(duì)會(huì)、談?wù)摃?huì)、講演會(huì)、報(bào)告會(huì)等等
2、鍛煉法：
以活動(dòng)為載體，以陣地為依托。開展活動(dòng)的內(nèi)容和形式既要注意多樣性、趣味性和教育性，又要適合學(xué)生的心理發(fā)展水平。比較典型的活動(dòng)有學(xué)習(xí)活動(dòng)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三種。
3、自我教育法：
是學(xué)生自我培養(yǎng)責(zé)任心，并使之不斷內(nèi)化為比較穩(wěn)定的責(zé)任品質(zhì)的重要方法。它由自我反省、自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)等環(huán)節(jié)組成。
4、情境設(shè)計(jì)法：
進(jìn)行自我感受情境設(shè)計(jì)、情境體驗(yàn)設(shè)計(jì)、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)情境設(shè)計(jì)和校園文化情境設(shè)計(jì)等等。
5、心理輔導(dǎo)法：
通過開設(shè)心理學(xué)知識(shí)講座，使學(xué)生初步掌握一定的心理學(xué)規(guī)律和心理自我調(diào)節(jié)的方法提高學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力，同時(shí)配合心理咨詢指導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生的良好的責(zé)任心品質(zhì)。
四、系列教育活動(dòng)
開展“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)”六個(gè)單元系列教育活動(dòng)。
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)
通過主題班會(huì)等形式，開展是非觀教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，確定人生目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生做一名全面發(fā)展的人。激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，強(qiáng)化非智力因素，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、對(duì)父母負(fù)責(zé)
教育主題是“愛父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)，做一名孝敬父母的人”。明確“只求索取、鋪張浪費(fèi)”的行為是對(duì)父母勞動(dòng)成果的浪費(fèi)，是不孝敬父母的具體行為表現(xiàn)。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作感知油和水傾倒、攪拌后分離的現(xiàn)象。
2、能用語言和記錄的方式表達(dá)自己觀察的結(jié)果。
3、喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，有積極的探索興趣，體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)驗(yàn)材料：水，食用油，醋，透明一次性杯子，筷子，幼兒個(gè)人記錄表，記號(hào)筆，大的記錄表一張。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：先認(rèn)識(shí)油和水，感知其特性
活動(dòng)過程：
一、問題引入：小朋友，你們看杯子里有什么呀？（出示水和醋）
如果把水和醋倒在一起，會(huì)怎樣呢？
1、幼兒自由猜想并表述。
2、教師實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察現(xiàn)象。
3、集體交流各自的發(fā)現(xiàn)：水和醋混合在了一起。
二、第一次操作：感知油和水相互傾倒后的分離現(xiàn)象
1、出示油和水，讓幼兒自由猜想：如果把油倒入水中或把水倒入油中會(huì)怎樣呢？教師記錄幼兒猜想結(jié)果。
2、幼兒動(dòng)手操作，并將觀察到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。
3、集體交流自己的發(fā)現(xiàn)及自己的記錄：你把什么倒入什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
4、教師小結(jié)、記錄幼兒操作結(jié)果：無論是油倒在水里還是水倒在油里，油在上面，水在下面，它們是分離的，不會(huì)混合的。
三、第二次操作：感知油和水?dāng)嚢韬蠓蛛x的現(xiàn)象。
1、出示筷子，讓幼兒猜測(cè)攪拌后油和水會(huì)怎樣
2、幼兒動(dòng)手操作，觀察攪拌靜止后的.現(xiàn)象，并記錄在記錄表上。
3、幼兒交流操作結(jié)果。
4、教師小結(jié)：用筷子用力的攪拌，油和水還是分離的，不會(huì)混合。
教師總結(jié)：無論是先倒油還是先倒水，不論用筷子怎么攪，最后結(jié)果都是分成兩層，油在上面水在下面，油和水是分離的，是不會(huì)混在一起的。
四、幼兒嘗試“油水分離畫”，想一想為什么顏料水不會(huì)和油畫棒混在一起呢？感受油水分離現(xiàn)象在生活中的運(yùn)用。
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