【熱門】活動方案7篇
為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、活動目的：
為配合外國語學院女生文化節(jié)活動的展開，進一步加強我院學生外語知識學習，為同學們提供展示自我的舞臺，塑造新時代大學生形象，第四屆英語主持人大賽將面向外國語學院展開。活動將邀請系院相關部門領導及校社團聯(lián)合會負責人蒞臨指導，并希望通過考察，申請將此項活動推廣到全校，盡展學子風采，繁榮校園文化。
二、主辦單位：
臨沂師范學院外國語學院團委
三、承辦單位：
臨沂師范學院語苑學社
四、指導老師：
xxx
五、活動時間：
20xx年11月12日——13日
六、活動地點：
外國語學院301報告廳
七、活動安排：
初賽（11月12日）
1、self——introduction （2—3 min）
自我介紹（2—3 分鐘）
2、tongue—twister
繞口令（通過選手選題考察選手口語能力、臺風氣質）
決賽（11月13日）
開場舞
第一關：self——show （2—3 min） —————————— 20分
個性展示（2—3 分鐘）
本環(huán)節(jié)主要考察選手的口語水平，要求選手在規(guī)定時間內完成個性自我介紹，秀出自己口語水平，展示亮麗風采。
評分標準：
發(fā)音標準，口齒清晰，語言流暢 ———————————10分
有創(chuàng)意思維，能展示個性風采 ———————————10分
第二關：talent—— show （4—6 min） ———————————20分
才藝展示（4—6分鐘）
本環(huán)節(jié)旨在為選手提供展示自我才藝的舞臺，才藝形式不限，舞臺道具自備。通過本環(huán)節(jié)由大眾評委評選最佳才藝獎。
評分標準：
表演生動，富有表現(xiàn)力 ——————————10分
新穎獨特，展示出自己的獨特風格 ———————————5分
自信大方，能夠調動現(xiàn)場氛圍 ———————————5分
第三關：scene—— show （ 5—10min ） ——————————25分
情景劇場 （5—10分鐘）
本環(huán)節(jié)以小組形式考察選手臨場發(fā)揮、集體合作及組織協(xié)調能力。通過抽簽決定小組成員，五人一組，演繹給定的情景劇。
評分標準：
個人評分：
所演繹情景劇緊扣主題， 感情豐富，完整，生動，條理 ——————————10分
能夠隨機應變，語言自然流暢，秀出最好的`自己 ————————10分
小組評分：
編排新穎，配合默契 ，表現(xiàn)最優(yōu)秀一組，所有成員每人得5分
互動環(huán)節(jié)
現(xiàn)場觀眾參與英語知識競答，答對者可獲精美獎品一份
第四關：charming——show （ 5—7 min ） —————————— 35分
魅力主持（5—7分鐘）
本環(huán)節(jié)為選手提供一個展示自我主持風采的機會。選手自己準備所主持的節(jié)目，節(jié)目類型不限。通過本環(huán)節(jié)評選最佳臺風獎。
評分標準：
口齒清晰，發(fā)音標準 ——————————— 5分
主持風格新穎獨特 ——————————— 5分
有良好的隨機應變能力，能夠很好的調動現(xiàn)場 ———————————10分
服裝得體，臺風自然優(yōu)雅，落落大方，盡顯主持魅力 ———————————15分
閉幕節(jié)目
八、獎項設置：
一等獎 1名
二等獎 2名
三等獎 3名
最佳臺風獎 1名
最佳才藝獎 1名
活動方案 篇2
一、活動目標：
1、開拓幼兒新視野，了解春天是什么樣子的。
2、熱愛大自然，親近大自然，體驗徒步旅行的快樂。
3、增強幼兒體質，發(fā)現(xiàn)周圍的事物的變化。
二、活動時間：xx年4月15日 9：10—11：00
三、活動地點：
四、拍照：
五、組織人員：
六、安全負責人：牛師傅、園長、祁老師、班主任以及配班生活老師
七、活動準備：遮陽帽 、統(tǒng)一白色上衣、牛仔褲、運動鞋、自帶水杯、書包、水果、零食、醫(yī)藥箱、筆和紙、照相機、園旗、腰麥、布、遮陽傘等
八、活動過程：
1、9：10—9：20 家長準時帶領孩子在鐵西公園東門（LED大屏下方）集合。
2、9：20—9：30帶幼兒上衛(wèi)生間
3、9：30—10：10各班級帶領孩子觀賞公園風景。觀賞公園的花草有什么
變化？公園里邊有什么建筑？怎樣保護花草樹木？愛護身邊的.環(huán)境。
4、10：10 —10：30集中幼兒坐下來休息，喝水，吃水果點心。
5、10：30—10：50做游戲：各班組織游戲。
6、10：50—11：20返園，幼兒集合清點人數(shù)，班主任帶隊舉園旗，排列整齊的隊伍，準備返回幼兒園，在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。
7、過馬路時，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
九、安全保障措施：
1、 加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。生活老師負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、 班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。
5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、 參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。
7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、 幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。
活動方案 篇3
農(nóng)歷“三月三”獨民俗活動是由民眾自發(fā)形成的集休閑、娛樂、春游、宗教等為一體的民俗活動，為確�；顒影踩行蜻M行，確保廣大游客的人身、財產(chǎn)安全，避免發(fā)生交通、火災、踩踏等突發(fā)公共安全事故，特制定方案如下：
一、活動期間，對獨相關區(qū)域道路實行交通管制，嚴禁一切無關車輛進入民俗活動區(qū)域，如有違反，由公安機關依照《中華人民共和國道路交通安全處罰法》等法律法規(guī)對相關人員進行處罰。
二、景區(qū)內嚴禁吸煙、使用明火，所有攤點禁止銷售煙花爆竹；嚴禁游客攜帶煙花爆竹、易燃易爆危險物品、管制器具等違禁物品進入景區(qū)，如有違反，對攜帶的違禁物品依法予以沒收，并由公安機關依照《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國治安處罰法》對相關人員進行處罰。
三、嚴禁非法組織流浪人員進入景區(qū)乞討，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對流浪人員由民政、公安部門依法予以帶離、遣送，對組織者由公安機關依照《中華人民共和國治安處罰法》、《中華人民共和國刑法》的相關規(guī)定進行打擊處理。
四、景區(qū)內主要道路沿線、游客主要通道、祖師宮周圍區(qū)域嚴禁擺攤設點，違者由城管、工商部門依法予以取締。
五、游客要服從管理，加強自我保護意識，在陡坡或狹窄的'路段，請自覺慢行，保管好隨身攜帶財物。
六、到祖師宮內參觀的游客，要按順序進行，嚴禁擁擠、滯留，防止發(fā)生燒傷、燙傷事故；攜帶的香火貢品一律交由宗教服務人員保管處理；游客進入祖師宮參觀后，要按順序迅速從后門離開，防止發(fā)生擁擠、踩踏等意外事故。
活動方案 篇4
還學生一片自由的天空
------“昆承湖的傳說”綜合活動的與思考
主題的提出
學生：“我選擇，我喜歡�！�
在選擇課題時，作為教師，我認為應以學生的興趣為首眩因此我只是給學生一個大的范圍來選擇課題——與社會有關的方方面面。學生們暢所欲言，好不熱鬧。其中有一個學生說：“我們莫城不是有條昆承湖嗎？她現(xiàn)在的變化也非常大，我們就選昆承湖吧？”“對，昆承湖現(xiàn)在污染這么嚴重，對我們的健康帶來了很大的危害�！薄奥犖覡敔斈棠陶f，昆承湖有很多美麗的傳說呢１這下，全班同學的興趣都集中到“昆承湖”上來了，于是學生們就把《昆承湖的傳說》作為了這次綜合活動的課題。
老師：“沒有最好，只有更好�！�
俗話說得好“萬事開頭難�！睂τ谝淮尉C合活動，它的第一個難題就是如何選擇一個好的主題。最初我一直想，選擇怎樣一個最好最適合學生的主題？可是怎么也得不到一個好的答案，于是我把這個難題交給了學生，誰知他們根據(jù)自己的興趣共同選擇了一個主題《昆承湖的傳說》，而且這個主題非常有現(xiàn)實意義。
主題定下來了，到底怎樣開展活動呢？這又是一個“燙手的芋頭”，于是大家一起想辦法，在全班同學的共同商討下，我們一起制訂了一個活動方案。
活動方案
一、活動目標
走出教室，直接參與各種社會生活和社會活動領域，開展各種力所能及的學習活動，以獲得社會經(jīng)驗，發(fā)展能力，增強社會參與意識和公民責任感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和奉獻精神，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，讓學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為保護家鄉(xiāng)美好的自然環(huán)境作出應有的貢獻。
�。ㄒ唬┗顒硬襟E
1．準備階段（1——2周）
�。�1）以小組為單位，選擇活動內容
�。�2）做好宣傳發(fā)動工作，對學生進行環(huán)保教育
（3）督促學生做好活動前的各項準備活動
�。�4）與家長和有關單位取得聯(lián)系，爭取的他們的支持與幫助，確保活動順
利進行
2.活動階段
（1）分組進行綜合活動，記錄活動過程、活動體驗與收獲
�。�2）定期進行小組之間的交流、收集反饋意見
�。�3）對活動中出現(xiàn)的各種情況進行調整，及時采取有效的措施引導、改進，促使活動順利進行。
3．階段
�。�1）分類收集、整理活動資料，對活動進行認真、反思、測評。
�。�2）小組進行交流，取長補短，吸取經(jīng)驗
�。�3）布置各種延伸活動
�。ǘ⿲嵤┻^程
1．成立調查小組
�。�1）歷史資料組：搜集反映昆承湖的地理位置、歷史、作用的資料（包括錄像、照片等）
�。�2）實地考察組：到昆承湖進行實地觀察、采訪，了解昆承湖的現(xiàn)狀，拍下錄像、照片。
（3）水質調查組：通過調查研究，了解昆承湖的被污染程度。
�。�4）兒歌故事創(chuàng)編組：搜集有關昆承湖的故事、傳說，了解昆承湖的過去，并在此基礎上創(chuàng)編成兒歌、故事等。
（5）未來暢想組：通過繪畫、標語、作文等，幻想家鄉(xiāng)湖美好的未來。
2．開展調查
�。�1）歷史資料組的搜集
資料組一：將有關聽說過昆承湖傳說的同學分為一組。搜集有關昆承湖的文字資料、圖片、照片和錄象。同學們在家長的幫助下，有的通過尋訪老人，有的通過上網(wǎng)，有的通過《莫城鎮(zhèn)志》、《常熟地方小掌故》等尋找有關昆承湖的資料。
資料組二：開展社會調查，了解昆承湖的過去
學生通過各種渠道搜集有關昆承湖的資料，并進行分析整理篩選，在電腦老
師的指導下，制作成多媒體課件。
兒歌故事創(chuàng)編：通過上網(wǎng)、查閱文字資料，獲取他們想要獲取的信息，并進行合理創(chuàng)編，制作了多張圖文并茂的手抄報。
我們是這樣做的
編兒歌組的同學一有空余時間就集合在一起，你一句我一句地編兒歌，他們的臉上泛著紅光，勁頭十足，還邀請語文老師參與他們的創(chuàng)作活動。一周后，他們的創(chuàng)作完成了，便迫不及待地拿給我看：
想從前的昆承湖，
湖里流水嘩嘩響，
魚兒肥，蝦兒壯。
如今湖水變了樣，
垃圾堆，湖水臟，
兩岸居民遭了殃。
同學們，要牢記，
環(huán)境保護很重要，
人人都出一份力，
為了可愛家鄉(xiāng)湖！
我贊揚他們說：“真能干�？蛇@么好的兒歌就我們班同學知道，影響是不是小了點？“于是他們通過商量決定，把兒歌打印出來送到學�！凹t領巾小廣播”
站進行全校宣傳，看著他們興高采烈的樣子，我感到由衷的喜悅。但我又提出了新的問題：你們能否在調查研究的基礎上，創(chuàng)編出更有現(xiàn)實意義的題材來，能不
能進行一次口頭作文競賽？
[在研究性學習實施過程中，教師主動與學生交流，充當鼓勵者的角色，鼓勵學生把活動中形成的新的問題引向深入，拓寬研究領域；教師能夠不斷給學生以指向，使他們朝著更高的方向努力，并為他們提供有利的幫助，這不僅使學生心靈上得到滿足，甚至可以給學生一個新的人生體驗。]
實地考察昆承湖的現(xiàn)狀：該小組通過學校的攝象機、照相機，請來“昆承湖
校園電視臺”的老師和小記者一起，由活動指導老師陪同對昆承湖進行實地考察。在昆承湖邊，學生看到了仍在發(fā)揮作用的水路運輸，看到了湖里的漂浮物，看到
了遭到嚴重污染的湖水情況。昆承湖邊的所見所聞，使學生感觸非常深。
水質調查組的情況：該小組對取之昆承湖的湖水與自來水進行了觀察，發(fā)現(xiàn)了昆承湖的污染情況比較嚴重，湖水渾濁，且有異味，漂浮顆粒物較多。我們將該組同學分為三小組，一組通過用自來水和昆承湖水養(yǎng)龍蝦，發(fā)現(xiàn)了昆承湖水中較豐富的“營養(yǎng)”物質。二組通過自來水和昆承湖水養(yǎng)花實驗，了解昆承湖水對植物的影響，從而說明昆承湖水的污染程度。三組兩個同學還把水樣帶回家，請在環(huán)保所工作的父母用儀器進行科學。
關于昆承湖水的實驗報告
�。ㄒ唤M提供）
實驗目的：了解昆承湖水對動物生長的影響，以說明昆承湖水的污染程度
實驗方法：對比實驗法
實驗器材：魚缸2只、龍蝦4只
實驗過程：
第一次：我們在魚缸內放入同樣多的自來水和昆承湖水，并各放入兩只龍蝦。
開始三天，四只龍蝦都非�；钴S，用木棍逗引它們，都生龍活虎。但到第四天后，
在自來水中的龍蝦反應變得遲鈍，而昆承湖水中的龍蝦則狀態(tài)明顯好于自來水中的。到第六天，自來水中的龍蝦先死了，而在昆承湖水中的龍蝦到第十天才死。
大家都感到很奇怪，便一起分析原因，有的同學說是我們每天逗引它們，給累死了；有的同學說這么多天不給它們喂食，當然要餓死了；但為什么自來水中的龍蝦先死呢？大家分析可能是因為龍蝦喜歡生長在“臟東西”中，而昆承湖水比自來水要臟得多，所以養(yǎng)在昆承湖水中的龍蝦生命力比在自來水中的強。為了得到較正確的答案，我們起問了教自然的毛老師，毛老師的回答跟我們設想的基本一致。但他同時又提出一個建議：能不能再做一次實驗，把自來水換成我們學校小池塘中的水，看哪邊的龍蝦先死？我們按照他的建議，又做了一次實驗，結果是：小池塘水中的龍蝦依舊比昆承湖水中的龍蝦先死。最后我們得出一致結論：昆承湖水中雜質較多，污染情況比較嚴重。
[這個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了研究性學習的`內容和方式，學生通過討論，確定學習的小課題，并組成研究小組。學生自始至終都是積極主動的參與者，教師也不是袖手旁觀，而是成為活動的積極組織者，幫助學生完成活動方案]
評價
我學會了研究
學生們經(jīng)過近兩個月的調查、研究，又坐到了一起。至此，對昆承湖的研究性學習基本接近了尾聲。這時，學生的興趣都達到了高潮，從培養(yǎng)學生的能力和提高學生的研究積極性著眼，我決定將活動延伸，開展一次“保衛(wèi)家鄉(xiāng)湖”的綜合匯報活動。
那天，教師里貼了很多學生的畫，還貼了“小攝影師”們?yōu)槔コ泻牡恼掌�。調查昆承湖歷史的小組首先發(fā)言，他們講得有聲有色，有根有據(jù)，聽得大家心服口服；搜集環(huán)境污染危害的小組匯報得更精彩，他們自遍自導了小品“和昆承湖對話”，他們的出色表演贏德得了大家的陣陣掌聲；宣傳組的同學聲情并茂地朗
讀了他們創(chuàng)作的兒歌和故事，并展示了他們的十多條言簡意明、朗朗上口的宣傳標語。未來暢想組的同學則通過他們手中的筆，畫出了心中昆承湖的可愛形象，說出了對家鄉(xiāng)湖的美好祝愿。
朗誦著兒歌，欣賞著小品，觀賞著圖畫，傾聽著故事，學習著知識，這是一次難忘的匯報、交流活動。最后，我留下一份作業(yè)：“繼續(xù)尋找身邊的課題”，為下次的綜合活動埋下了伏筆。
[這樣的匯報、交流活動，喚起起學生對探索過程的回憶，它既是對研究成果的匯報，又是對研究方法的梳理，學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。更重要的是，通過這樣的活動，讓學生品嘗到成功的快樂，激發(fā)了他們發(fā)興趣，堅定他們繼續(xù)研究、探討的信心。]
成果與反思
本次綜合活動，我們的體會是：一、學生對學習表現(xiàn)出濃厚的興趣，人人參與，人人，人人有成果。二、綜合活動給了學生全方位的影響，學生在活動中不僅了解了昆承湖的歷史和現(xiàn)狀，而且在活動中促進了學生探究心理的形成、創(chuàng)造樂趣的體驗、關注視野的拓展、合作精神的培養(yǎng)，充分展示了學生內在的潛力，給了他們一個展示自我的舞臺，建構起學習的良好自信心理。反思一：應平等對待每一個學生。俗話說：“孩子的心靈純潔無暇”。每位老師對待學生的態(tài)度都將影響到他們的健康成長。在綜合活動中指導老師要平等對待每
一個學生，尤其是對所謂的知識和能力的“暫差生”，要給他們機會，充分調動他們的積極性，挖掘他們的內在潛力，給所有學生一個展示自我的舞臺。反思二:不是為了“表演”。當學生把自己的成果整理好后，綜合活動就進入了展示階段，這是學生學會欣賞自我和他人的過程，應該是真實的。而我在知道學生最初的綜合活動時，差點犯下一個大錯誤，使綜合活動差點成為學生“表演”的過程。剛開始，我發(fā)現(xiàn)部分學生的調查表，是手工畫的，遠遠沒有電腦設
計的漂亮，于是我把那部分同學的調查表退回去，并要求他們一律用電腦打印出來。這時有學生提出異議：“陳老師，我們家沒有電腦，怎么辦？”的確，這些學生親手制作、記錄的調查表，是那么的真實，而我居然要他們弄虛作假，而且僅僅是為了具有觀賞性。我們要教學生知識，要培養(yǎng)他們的能力，但更要教會他們怎樣做人，而不僅僅是為了“表演”。
關于昆承湖水的實驗報告
�。ㄋ|調查一組提供）
實驗目的：了解昆承湖水對動物生長的影響，以說明昆承湖水的污染程度
實驗方法：對比實驗法
實驗器材：魚缸2只、龍蝦4只
實驗過程：
實驗初，我們在兩只魚缸內放入同樣多的自來水和昆承湖水，并各放入兩只龍蝦。開始三天，四只龍蝦都非�；钴S，用木棍逗引它們，都生龍活虎。但到第四天后，在自來水中的龍蝦反應變得遲鈍，而昆承湖水中的龍蝦則狀態(tài)明顯好于
自來水中的。到第六天，自來水中的龍蝦先死了，而在昆承湖水中的龍蝦到第十天才死。大家都感到很奇怪，便一起分析原因，有的同學說是我們每天逗引它們，給累死了；有的同學說這么多天不給它們喂食，當然要餓死了；但為什么自來水中的龍蝦先死呢？大家分析可能是因為龍蝦喜歡生長在“臟東西”中，而昆承湖水比自來水要臟得多，所以養(yǎng)在昆承湖水中的龍蝦生命力比在自來水中的強。為
了得到較正確的答案，我們起問了教自然的毛老師，毛老師的回答跟我們設想的基本一致。但他同時又提出一個建議：能不能再做一次實驗，把自來水換成我們學校小池塘中的水，看哪邊的龍蝦先死？我們按照他的建議，又做了一次實驗，結果是：小池塘水中的龍蝦依舊比昆承湖水中的龍蝦先死。最后我們得出一致結論：昆承湖水中雜質較多，污染情況比較嚴重。
活動方案 篇5
一、活動目標：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
活動名稱：“感恩你我，真情成長”
活動安排：
開幕式：11月xx日
閉幕式：11月xx日
主題活動：11月xx日至11月xx日
階段性工作安排：
一、大展板的制作，18號前完成
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
二、開幕式及準備分工；
1、時間安排
開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家長宣傳工作到位
3、主持人
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的'目標、內容安排及家長配合。
4、開場方式
各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。
(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。
7、過程設計：
上午活動：(8：30)
1、主持人宣布活動開幕(陳霞)
2、園長致開幕詞
3、大班教師手語表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
三、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。
1、家長宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子；標語的打印、橫幅的制作。
3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
活動方案 篇6
只有懷柔的空氣才會這么清新，懷柔的`山才會這么綠，懷柔的水才會這么清澈，只有懷柔才會被稱為“北京的后花園”，邀您同我們一起走進京郊體驗無窮的快樂！！
20xx年春季里將舉辦“獻綠色愛心”大型植樹活動，獻一份愛心，獻一份力量，您能在這里留下濃濃一抹綠色。
針對客戶的不同需求，特與合作單位一起推出不同套餐安排，所有套餐費用均不含交通費用，僅限20人以上團隊。方案行程安排如下（僅供參考）
行程安排如下：
08：00指定地點集合出發(fā)，乘車前往懷柔植樹基地
09：30左右到達植樹基地，進行植樹活動
11：00植樹結束，前往餐廳
12：00午餐，餐后可選擇景區(qū)游覽（如紅螺寺景區(qū)、慕田峪長城景區(qū)、青龍峽景區(qū)雁棲湖景區(qū)等）、草莓采摘、拓展訓練、真人CS）等活動項目，結束后返京。
植樹套餐報價：
A套餐：68元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源）午餐
B套餐：98元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源、午餐、景區(qū)游覽）
C套餐：118元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源、午餐、真人CS半天對抗）
D套餐：128元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源、午餐、草莓采摘2斤/人）
E套餐：128元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源、午餐、拓展）
休閑拓展懷柔真人CS
注意事項：
1、建議穿耐磨的衣服和運動鞋、帶上手套；
2、自備飲品和食品；
3、野外植樹具有一定的危險性，請大家聽從組織者的安排，注意自身安全，我們不對任何意外損傷事件負責。
其他注意事項：
1、植樹可立碑
2、交通：可提供15座-55座旅游空調車，根據(jù)路程遠近定價。
3、用餐：餐廳可以提供300元/桌-800元/桌/10人不等。
活動方案 篇7
為隆重慶祝第xx個教師節(jié)，進一步弘揚尊師重教的社會風尚，頌揚廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘，甘為人梯的奉獻精神，充分展示在各級領導關懷下我鎮(zhèn)教育事業(yè)取得的豐碩成果和我鎮(zhèn)教師良好的精神風貌和藝術素養(yǎng)，豐富師生文化生活。經(jīng)中心校研究決定，擬于20xx年9月10日前后(具體時間、地點另行通知)舉辦教師節(jié)文藝匯演活動。
一、 活動主題：
1.歌頌黨的改革開放，弘揚正能量;
2、倡導尊師重教，樹教育新風;
3、頌揚教師園丁精神、促師德提升;
二、主辦單位：XX鋪鎮(zhèn)中心學校、XX鋪鎮(zhèn)教育工會
三、活動領導小組：
組 長：吳XX
副組長：朱XX
組 員：鎮(zhèn)中心學校成員、鎮(zhèn)教育工會委員
四、評委小組：另行通知
五、活動具體要求：
1.節(jié)目要立意高、視角新、角度準、時代感強，內容豐富、形式多樣，貼近生活，思想性與藝術性、觀賞性相統(tǒng)一，充滿藝術感染力，激勵人奮發(fā)向上，能營造隆重、熱烈的教師節(jié)氛圍。
2.節(jié)目由各校推薦，最少報送一個節(jié)目，XX中學、友仁中學須報兩個節(jié)目(考慮20xx年下半年坪田小學、齊心小學將撤并，可以不報節(jié)目)。節(jié)目必須以集體節(jié)目為主，演員必須由我鎮(zhèn)教師組成。參加演出的人員必須占本校教師總數(shù)的.50%以上。每個節(jié)目時間約6--10分鐘。
3.節(jié)目形式不限，要求圍繞主題編排
聲樂：通俗、民族、美聲、表演唱、合唱等;
器樂：民樂、西樂;
舞蹈：民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞、街舞等;
表演：小品、戲曲、音樂劇、魔術等;
曲藝：相聲、快板、曲藝表演唱。
4.上報時間：各校于5月30日前將節(jié)目單(附件1)以電子稿的形式報送中心校QQ群。
聯(lián)系人：朱XX QQ：728XXXX
5.中心校在六月下旬將組織相關人員對參加匯演的所有節(jié)目進行審查，具體時間和地點另行通知。
6.各校主要領導要高度重視并做好教師節(jié)文藝匯演的各項準備工作，安排好排練時間、場地、人員、經(jīng)費，確保師生安全。要把開展此次活動作為樹立教師形象、展示校園文化風采、推進素質教育的一項重要舉措加以落實。
7.本次文藝匯演將評出優(yōu)秀節(jié)目一、二、三等獎，對本次活動高度重視、積極組織的學校頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”，發(fā)給獎金和獎品。
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