(薦)活動實施方案8篇
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的活動實施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動實施方案 篇1
為進(jìn)一步弘揚中華傳統(tǒng)美德，深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，以社會主義榮辱觀引領(lǐng)社會風(fēng)尚，推動學(xué)習(xí)宣傳道德模范與身邊好人活動深入開展，使“我推薦、我評議身邊好人”活動成為全體職工參與道德實踐活動、引領(lǐng)道德風(fēng)尚的有效平臺，根據(jù)縣委宣傳部、縣文明辦《關(guān)于全縣開展“我推薦，我評議身邊好人”活動的通知》的要求，結(jié)合我局工作實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，大力建設(shè)和弘揚社會主義核心價值體系，通過推薦、評議身邊的好人，在全局上下形成找好人、薦好人、評好人、學(xué)好人、比貢獻(xiàn)的良好氛圍，進(jìn)一步弘揚助人為樂、敬業(yè)奉獻(xiàn)、尊老愛幼的社會美德，踐行社會主義榮辱觀，全面提高我局干部職工道德素質(zhì)和社會現(xiàn)代文明程度。
二、活動內(nèi)容
(一)做好全系統(tǒng)身邊好人宣傳工作。以宣傳欄等為載體加強對全系統(tǒng)“身邊好人”的`宣傳，在全員開展“以學(xué)習(xí)道德模范、爭做墾利好人”為主題的主題活動，結(jié)合“百姓故事會”，聯(lián)合振興社區(qū)開展基層優(yōu)秀“道德故事講堂”，各股室組織開展身邊好人宣傳活動，并積極參與縣文明辦主辦的優(yōu)秀主題博文評選活動。同時各單位結(jié)合全局全年工作和xxxx宣傳工作要點，做好信息的收集和上報工作，每月上報相關(guān)動態(tài)信息不少于x條。
(二)策劃實施宣講與訪談活動。按照道德模范宣講“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營”的要求，積極邀請全國道德模范、“東營市道德模范好人”和身邊好人到我局巡講。
(三)做好身邊好人的評選表彰工作。今年，縣委宣傳部、縣文明辦將繼續(xù)開展身邊好人評選活動，各股室要結(jié)合實際開展好我局申報好人評選表彰工作。
(四)禮遇幫扶道德建設(shè)先進(jìn)人物。制定幫扶和禮遇東營市道德模范、墾利縣道德模范及“墾利好人”、身邊好人和道德建設(shè)先進(jìn)人物的具體辦法，并通過傳統(tǒng)節(jié)日走訪慰問、邀請出席重大節(jié)慶慶典，在工作、任職和榮譽上予以優(yōu)先考慮等措施，對部分生產(chǎn)、生活困難的，要采取切實措施予以幫扶，不斷擴大道德建設(shè)先進(jìn)人物的社會影響。
(五)、加強“我推薦，我評議身邊好人”活動的工作考核
x、定期通報。各科室于每季度的最后一個工作日將“身邊好人”候選人推薦、本單位好人宣傳、“道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動”、禮遇幫扶道德建設(shè)先進(jìn)人物等情況向市教育局綜合辦匯報。局辦公室定期對有關(guān)單位開展“我推薦、我評議身邊好人”活動的工作進(jìn)展情況進(jìn)行通報，對在此項工作取得成果的單位予以表彰。
x、強化宣傳紀(jì)律。為了統(tǒng)一宣傳口徑，規(guī)避新聞風(fēng)險，特別是對外宣傳報道等，需及時上報局辦公室，不可擅自邀請媒體發(fā)布相關(guān)信息，要執(zhí)行信息報批制度，重大宣傳需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后再通過相關(guān)渠道發(fā)布。
三、活動要求
x、推薦人選條件
(x)遵紀(jì)守法，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等方面有突出表現(xiàn)的個人。
(x)“身邊好人”人選不要求“高、大、全”，只要事跡感人，可親、可近、可學(xué)，在干部職工中有一定的影響力和典型示范作用即可。
(x)為保證推薦活動的嚴(yán)肅、真實、有效，推薦單位或推薦人應(yīng)提供可查證的事跡材料、線索和聯(lián)系方式。
x、各站股要充分認(rèn)識開展“我推薦，我評議身邊好人”活動的意義，結(jié)合各自工作實際，廣泛發(fā)動，積極參與，把此項活動與正在開展的“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動和黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，組織廣大職工深入挖掘身邊的好人好事，切實把身邊先進(jìn)典型推薦出來。
活動實施方案 篇2
為貫徹落實《寶安區(qū)“迎大運，創(chuàng)全國文明城市標(biāo)兵”200天行動綱要》，根據(jù)教育局印發(fā)的《寶安區(qū)“萬名教師訪萬家”活動實施方案》的通知及沙井街道“萬名教師訪萬家”活動實施方案的要求，結(jié)合我校工作的實際情況，制訂本活動方案。
一、工作目標(biāo)
通過開展“學(xué)生進(jìn)社區(qū)，教師進(jìn)家庭”、“萬名教師訪萬家”活動，發(fā)動教師走出校園、走進(jìn)學(xué)生家庭，開展大運宣傳活動，為學(xué)生家長和廣大市民宣講大運文化和文明理念，倡導(dǎo)文明禮儀行為，營造良好精神文明氛圍；家訪外來勞務(wù)工子女家庭，了解學(xué)生家庭情況，幫助解決學(xué)生生活上的困難；問計學(xué)生家長，為實現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標(biāo)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：xx
副組長：xx
組 員：xxx
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┬麄鞔筮\理念和文化。通過發(fā)放宣傳資料等形式，向廣大家長宣傳大運會知識，倡導(dǎo)文明禮儀行為，爭做文明城市人。
�。ǘ┘以L。向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生家庭背景情況、親子關(guān)系狀況、學(xué)生在家成長、行為表現(xiàn)，建立家訪檔案，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交友等方面的問題，開展結(jié)隊幫扶；發(fā)掘成功開展家庭教育的典型案例，及時在班級、校園進(jìn)行宣傳。
�。ㄈ┬麄骷医绦轮R，傳播和諧家庭理念。將我區(qū)家庭教育科研課題成果（見附件3、4）印發(fā)給家長，使科研成果惠及各個家庭；推薦優(yōu)秀家庭教育書目，贈送家庭教育指導(dǎo)類書籍，使家長更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)教子的方式方法，形成良好的家教氛圍。
（四）問計學(xué)生家長，為教育獻(xiàn)言獻(xiàn)策。為實現(xiàn)我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標(biāo)，就學(xué)校教育發(fā)展、家校合作等方面征求家長意見和建議。
四、時間安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（2月13日－2月25日）
各中小學(xué)、職校、幼兒園根據(jù)方案要求，做好宣傳發(fā)動，制訂詳細(xì)的工作方案，落實責(zé)任分工。
�。ǘ┙M織實施階段（2月25日－6月上旬）
1、各班主任組織本小組教師利用傍晚、周末、節(jié)假日等時間進(jìn)入學(xué)生家庭，開展“萬名教師訪萬家”活動。
2、家訪學(xué)生，由各班主任、科任教師自行協(xié)商好。
3、小組內(nèi)要做好拍照及記錄等分工。
（三）經(jīng)驗總結(jié)階段（每月小結(jié),6月中旬總結(jié)）
家訪后，請班主任以電子文件的形式把家訪反饋登記表填寫好并于每月26日前（每月至少15戶學(xué)生家庭）前傳到校園網(wǎng)“德育處——萬名教師訪萬家”文件夾中。
五、有關(guān)要求
1、家訪工作列入教師績效考核。
2、教師以2－3人為小組進(jìn)入家庭，做好過程記錄，家訪后及時填寫活動登記表、統(tǒng)計表和家訪反饋登記表，撰寫家訪札記。
3、堅持“普訪、專訪、隨訪”相結(jié)合的原則，耐心傾聽學(xué)生家長心聲，真誠交流教育話題。
4、保護(hù)好家長、學(xué)生個人隱私，做好相關(guān)資料的保密工作。
5、班主任要在本周一前對學(xué)生基本情況全部摸清，對家訪學(xué)生情況要“一口清”（姓名、年齡、身體狀況、學(xué)業(yè)情況、家庭情況等）。
6、每個班級最少兩個教師組成一組（從安全著想，要求盡量安排女教師與男教師搭配，術(shù)科老師安排到相關(guān)班級，見《教師家訪安排表》），應(yīng)做好以下具體的準(zhǔn)備：①確定好家訪對象；②家訪時攜帶好被訪問家庭的電話號碼、通知好家長準(zhǔn)時等候；③家訪前要跟家長打招呼（預(yù)先在周一通知一次，通過“校訊通”聯(lián)系，正式家訪前再打一次電話，以便家長做好準(zhǔn)備，不造成空無一人的局面）。④教師認(rèn)為需要攜帶的其它準(zhǔn)備資料，比如：作業(yè)、試卷等。
7、各位教師要注意安全，組內(nèi)教師要一起行動，不要造成組內(nèi)教師互相分開、聯(lián)系不上的情況。
8、要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，不得接受家長禮物及宴請。
一、工作思路：
走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。
二、工作目標(biāo)
從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、年齡特點和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實施，分別由近期、中期、遠(yuǎn)期三各階段來完成。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：“三美教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。
中期目標(biāo)：出形象，有成果，家長滿意，學(xué)生優(yōu)秀。每兩年為一個中期目標(biāo)，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。對學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。
近期目標(biāo)：每學(xué)年為一個近期目標(biāo)。（參見“工作內(nèi)容”（二））
三、工作內(nèi)容
（一）、 主題突出，德育特色
開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
1、開設(shè)校本德育課程“三美教育”。
2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。
3、按“三美教育”的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展。
（二）、抓“三美”教育，創(chuàng)文明校風(fēng)
從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”
1、根據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。
一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。
二年級：邁好成長第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。
三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。
四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。
五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。
六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。
2、每學(xué)年開學(xué)的第一個月為“開端教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊；全校性集合排隊，進(jìn)退場秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日為父母做件事；④及時感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。
3、多元的激勵評價。形成“班級遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的“做好事得獎票”的評價模式。（“班級遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個獎票，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長餐”的獎勵；期末根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)與學(xué)科成績一起進(jìn)行評選，可以獲得“校長杯”�！皩W(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時遵循以前的特長生、進(jìn)步生等種類。）
4、創(chuàng)設(shè)校園德育文化。
成立學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時間，對全校學(xué)生進(jìn)行德育宣傳；對學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表揚；各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動。
5、建立督導(dǎo)機制
成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評比制度，對全校各班級學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對全校各班進(jìn)行“星級”評比，并且與德育經(jīng)費的撥付使用掛鉤。
（三）、開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動”
加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順。以龍崗區(qū)區(qū)級和諧教育研究課題“開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動，形成學(xué)校特色發(fā)展”中的“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動”，促進(jìn)學(xué)校德育活動的開展。
1、“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動”的'開展
學(xué)校成立16個“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動”。 堅持“定時間、定地點、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。
�、匍_展教育性小社團(tuán)活動。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織“數(shù)學(xué)智慧樹”“趣味數(shù)學(xué)小社團(tuán)”“科技制作小社團(tuán)”“小記者”等。同學(xué)們利用隊活動互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動沒有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。
�、陂_展興趣類小社團(tuán)活動。如“童心童話館”、“羲之書法小社團(tuán)”、“星光話劇小社團(tuán)”、“小精靈畫社”、“夜鶯合唱團(tuán)”、“小天鵝舞蹈隊”等，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛好，彌補了校內(nèi)時間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。
③開展能力培養(yǎng)性小隊活動。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如“手工小社團(tuán)”、“虛擬世界網(wǎng)絡(luò)小社團(tuán)”、“快樂田徑”、“花式籃球”等，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。
④開展拓展性活動。即進(jìn)行社會實踐活動。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會實踐中認(rèn)識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會。
2、快樂大舞臺
為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的活動成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”展示活動，也可與上級的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。
3、快樂課間
鼓勵學(xué)生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團(tuán)隊精神。
4、家長同樂
為配合“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的建設(shè)，我們成立了家長委員會，并且我們實行每學(xué)期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級的學(xué)生家長可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的表演和展示活動。
（四）家校聯(lián)動，開展“三美”教育。
對孩子的“三美”教育，要從父母抓起�，F(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯(lián)動，學(xué)校主導(dǎo)，家庭監(jiān)督配合，從在家學(xué)習(xí)，生活行為，愛護(hù)環(huán)境等等，家長對學(xué)生進(jìn)行評議，月份對比，跟蹤指導(dǎo)，漸漸地養(yǎng)成家里、學(xué)校一致的“三美”習(xí)慣，形成良好的行為習(xí)慣和道德意識。
四、組織機構(gòu)
1、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：xx校長
副組長：xx副校長
成 員：xx
2、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作小組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：全校各班主任
五、制定實施
本工作方案自制定日起開始實施。
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級文化，為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進(jìn)行了班級文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評比活動。
老師們都能根據(jù)本班特點，充分發(fā)揮師生特長，聚集體智慧，布置教室。每一間教室都布置得獨具匠心，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
一、表現(xiàn)比較突出的方面有：
1、班級物品擺放整齊，地面、走廊清潔干凈，圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。三（3）班和四（2）班還精心布置了班級衛(wèi)生角。
2、體現(xiàn)了班級特色：如二（1）班的“do re mi”班，班級公約“相親相愛，用心微笑，從這里開始”等運用了師生耳熟能詳?shù)母枨�；二�?）班的“英語班”，從教室的大門到墻面都突出了英語特色；還有四（1）班的書畫特色及六（3）班的“合作學(xué)習(xí)”。充分發(fā)揮師生的特長，并體現(xiàn)了班級現(xiàn)有的特色。
3、班級布置主題比較突出：如一（1）班取名為彩虹班，班級布置則“彩虹如詩”“彩虹如畫”“彩虹書吧”等；一（4）班以古詩誦讀為主題，春夏秋冬四個季節(jié)布置墻面；二（2）班為春天班，教室布置有“春天的約定”，“春天的感恩”；三（3）以習(xí)慣教育為主題，四面墻分別是“播種行為收獲性格”“播種習(xí)慣收獲性格”“撒播心愿”“收獲碩果”等等。
4、充分發(fā)揮集體的力量：班級名稱、小組名稱、班級公約及教室的布置都充分發(fā)揮了學(xué)生的特長，讓學(xué)生真正參與到班級文化建設(shè)中來，體現(xiàn)了我們“陽光、參與、體驗”的德育理念。
二、不足之處：
1、班級布置主題不夠突出，沒有自己的特色，不能很好地體現(xiàn)自己的班級目標(biāo)。
2、各班都花了很多心思，教室都張貼了許多精美的圖案，但色彩搭配不夠和諧，還有些過于花哨。
三、進(jìn)一步提升的要求：
1、立足于班級師生的個性、學(xué)校的德育理念，發(fā)掘班級特色，圍繞班級目標(biāo)來布置。如“快樂清潔”、“國學(xué)誦讀”、還有體現(xiàn)學(xué)生自主管理的“小鬼當(dāng)家”等等。
2、圍繞我們的班級特色，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，真正的做到特色鮮明。每個班都有自己的班級公約，而這些公約是在師生共同討論的基礎(chǔ)上制定的，接下來，要將公約變成學(xué)生自覺、自愿的行為，并逐漸形成自己的班級文化。
3、定期組織豐富多彩的班級活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力、突顯班級的理念。
4、要求各班將自己的班名、班級目標(biāo)、班級公約、智慧箴言（班級口號）以word形式上傳到ftp/德育處相關(guān)文件夾，班名、智慧箴言將會呈現(xiàn)在班級智慧樹上。（本項工作在4月13日前完成）
面臨即將迎來德育績效評估，學(xué)校希望將班級文化建設(shè)作為我校的一項德育工作特色，來呈現(xiàn)給評估組的專家們。所以希望大家能高度重視、認(rèn)真對待，按照要求，做好班級文化建設(shè)的完善與提升工作。學(xué)校將在4月20日進(jìn)行第二次的檢查。
活動實施方案 篇3
一、活動目的
1、引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛煉學(xué)生的.思維能力，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極的競爭意識與合作能力。
二、活動主題
誦成語比賽活動
三、活動時間和地點
時間：20xx年10月29日下午
地點：學(xué)校餐廳門前
四、參賽對象
1——6年級學(xué)生
五、比賽辦法
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）、各班參加人數(shù)：全班人數(shù)的百分之八十，少一人次扣一1分。(1分)
�。�2）、精神面貌好。進(jìn)出場有序，隊列整齊，服裝統(tǒng)一。（1分）
�。�3）、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（6分）
（4）、誦讀時間：3分鐘內(nèi)。（1分）
�。�5）、附加分：誦讀形式新穎，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（1分）
2、各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留一位小數(shù)。
3、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。
4、比賽分三組進(jìn)行，低年級組(一二年級），中年級組（三四年級），高年級組（五六年級） 。每組按所得分?jǐn)?shù)高低順序，評出一等獎一名，二等獎兩名。
六、會場布置：張棟梁、遠(yuǎn)順成
七、主持人：孟偉偉
八、裁判：王曉紅、李連斗、于旭紅、于群陽、李子明
九、記分員：張威威
十、寫?yīng)劆睿?/strong>梁占軍
活動實施方案 篇4
為進(jìn)一步做好新形勢下的群眾工作，促進(jìn)學(xué)校教育提質(zhì)，努力辦好人民滿意的學(xué)校，為全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展獻(xiàn)綿力，根據(jù)《陵醴市關(guān)于“與百姓連心，為百姓解困”大走訪活動實施方案》和《陵醴市教育系統(tǒng)“與百姓連心，為百姓解困”大走訪活動實施方案》，結(jié)合學(xué)校工作實際，制定本方案。
一、總體目標(biāo)
突出學(xué)�！叭珕T育德，教育提質(zhì)”工作主題，對接學(xué)校家訪工作，開展大走訪活動，做到全員家訪、全面家訪。組織全校干部、教職員工進(jìn)村駐點入戶，深入學(xué)生家庭，走訪調(diào)研，大力宣傳黨的教育方針、政策，特別是學(xué)校的發(fā)展成果、教育舉措和實績，指導(dǎo)家長有效地進(jìn)行親子教育工作，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，收集家長提出的意見和建議，解決家長在家庭教育中面臨的困難與困惑。與家長連心，與家長合力，共商育人的良策，共謀學(xué)校的發(fā)展，共推教育的提質(zhì)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實加強對大走訪活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，使活動開展有序有效，學(xué)校成立“連心解困”大走訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，江漢云任組長，曾祥平任副組長，劉醴湘、張建偉、彭秋瑾、周慶東、王元為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王元兼任辦公室主任，陳鑫、湯中文、李錦南、謝德華、易曉平為辦公室成員，負(fù)責(zé)日常工作的開展。成立以班主任為組長、行政干部為副組長的走訪工作小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、綜合小組內(nèi)各教職員工的走訪工作。
三、活動安排
�。ㄒ唬﹨⑴c范圍
學(xué)校班子成員、中層行政干部、全體教職員工。
�。ǘ⿻r間步驟
本年度大走訪活動時間為20xx年8月一12月，共分為三個階段。
第一階段：動員部署階段（8月）
成立學(xué)校大走訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，召開動員大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識。
第二階段：組織實施階段（9月一12月）
責(zé)任人到聯(lián)系家庭進(jìn)行實地走訪，發(fā)放家訪聯(lián)系卡，了解情況，聽取意見，梳理信息，解決問題，寫家訪日記，樹立教師的良好形象。
第三階段：總結(jié)考核階段（12月）
全面總結(jié)大走訪活動成果，對活動中表現(xiàn)突出的'干部、教師予以表彰獎勵，評選10本“優(yōu)秀家訪日記”。建立健全各項規(guī)章制度，構(gòu)建活動長效機制，使學(xué)校“連心解困”大走訪活動經(jīng)�；⒁�(guī)范化、制度化。
四、主要工作
廣大黨員、干部、教職員工要緊扣學(xué)�！叭珕T育德，教育提質(zhì)”工作主題，在聚焦課堂、深化課改的基礎(chǔ)上，按照市局“地毯式走訪、問卷式調(diào)查、敞開式訪談、結(jié)對式幫扶、首遇式履職、一票式否決”的工作要求，認(rèn)真開展大走訪活動，讓大走訪活動與學(xué)校家訪活動有效對接、合理相融。
�。ㄒ唬┳龊枚c結(jié)對工作（完成時間：9月前）
由德育處統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，按照“全面走訪、無縫對接”的要求，將全校教職員工與全校學(xué)生家庭定點結(jié)對，建立“領(lǐng)導(dǎo)小組→走訪小組→教職工”的大走訪工作網(wǎng)絡(luò)。
�。ǘ┤孀咴L求民意解民憂（完成時間：11月前）
根據(jù)德育處的部署，全面開展大走訪活動，向家長宣講黨的教育方針、政策，學(xué)校的辦學(xué)成果等。搜集家長對學(xué)校工作的意見和建議。解決家長在教育子女時遇到的問題與困惑。寫好家訪日記，每人不少于20篇。對于與學(xué)校教育工作無關(guān)或是無力解決的意見和建議要及時上報學(xué)校大走訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由學(xué)校上報市教育局。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳。 要切實加大大走訪活動的宣傳，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、櫥窗、黑板報等媒體，宣傳大走訪的意義、步驟和活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。
�。ǘ﹪�(yán)肅紀(jì)律。黨員、干部要帶頭深入基層，深入一線，深入家長，深入學(xué)生，將大走訪工作做實、做優(yōu)。要嚴(yán)守走訪工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、市關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)聯(lián)系群眾的各項規(guī)定。要力戒形式主義和做表面文章，確保不擾民，不走秀。
�。ㄈ⿵娀讲�。大走訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室采取現(xiàn)場督查、隨機抽查、電話回訪等形式對大走訪活動情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，督查結(jié)果分階段在全校進(jìn)行通報。
活動實施方案 篇5
為深入推進(jìn)服務(wù)企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動，進(jìn)一步提升服務(wù)水平，增強工作實效，根據(jù)市服務(wù)企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于20xx年推進(jìn)全市服務(wù)企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動指導(dǎo)意見》文件要求，結(jié)合我局實際，現(xiàn)就開展服務(wù)企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動企業(yè)健康平穩(wěn)發(fā)展為目的，深入了解幫辦企業(yè)運行情況，解決重大項目發(fā)展難題，全力化解企業(yè)的突出困難，幫助解決實際需求，為企業(yè)又好又快發(fā)展提供有力的服務(wù)保障。
二、服務(wù)對象
化學(xué)有限公司
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立市局服務(wù)企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。
四、工作要求
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任。局主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、成員單位抓落實。以高度的責(zé)任感，把做好開展服務(wù)企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”工作，作為貫徹落實統(tǒng)籌“三大發(fā)展”，推進(jìn)“九比競賽”活動要求的具體行動，增強“兩訪兩幫”責(zé)任感和使命感。
2.完善臺賬，跟蹤服務(wù)。局“兩訪兩幫”辦公室要牽頭建好三本臺賬，實行“全過程”跟蹤服務(wù)。一是建好企業(yè)基本情況臺賬。認(rèn)真了解掛鉤聯(lián)系企業(yè)的基本情況，對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀情況做到摸清摸透、心中有底。二是建好企業(yè)實際需求臺賬。通過上門走訪、電話詢訪等方式，及時了解企業(yè)發(fā)展過程中在用工、用地、融資、用電保障、配套銷售及技術(shù)創(chuàng)新等方面的實際需求，進(jìn)行逐一登記，并提出解決思路。三是建好企業(yè)問題辦理臺賬。對企業(yè)反映問題的辦理過程實行“全程跟蹤記錄”，詳細(xì)記錄方案制定、問題會辦、協(xié)調(diào)辦理、結(jié)果反饋等各個環(huán)節(jié)情況，做到流程清晰、內(nèi)容具體。切實履行職責(zé)，堅持開展定期走訪活動，深入了解企業(yè)運行情況，全力化解企業(yè)的突出困難和實際需求。
3.定期會辦，狠抓落實。局“兩訪兩幫辦公室”要及時將企業(yè)需要協(xié)調(diào)解決的問題交辦給各成員單位，成員單位要及時報送有關(guān)工作進(jìn)展情況，每月底前將本月掛鉤服務(wù)交辦事項辦理的'進(jìn)展情況及有關(guān)工作建議等報送局“兩訪兩幫”辦公室。分管領(lǐng)導(dǎo)要對所報送的材料進(jìn)行審閱把關(guān)，并簽署意見。對企業(yè)發(fā)展過程中遇到的困難及需要協(xié)調(diào)解決的事項，局“兩訪兩幫”辦公室要提請領(lǐng)導(dǎo)小組定期會辦，確保及時、高效解決實際問題。
4.強化督查，嚴(yán)格考核。局“兩訪兩幫”辦公室要及時督查推動“兩訪兩幫”掛鉤服務(wù)工作，對照建設(shè)內(nèi)容和服務(wù)情況，每季度組織一次專項督查，及時對各單位掛鉤服務(wù)進(jìn)展情況進(jìn)行督查，對報送“兩訪兩幫”掛鉤服務(wù)進(jìn)展情況不及時或服務(wù)工作不到位等現(xiàn)象的，要反饋至局督查辦給予通報批評直至紀(jì)律處分。
活動實施方案 篇6
一、活動目的：
1、通過書寫粉筆字，培養(yǎng)孩子書寫興趣，從而提升學(xué)生書法展示的質(zhì)量。
2、通過書寫粉筆字，加快學(xué)生書寫的速度，從而提高學(xué)生展示的效率。
3、通過書寫與評比粉筆字，增強學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的書寫水平。
二、活動對象
一直五年級全體學(xué)生
三、小黑板使用方法
1、學(xué)期開始，有負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一發(fā)放，學(xué)期結(jié)束時，有負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一收回，使用期間，請各班保管好小黑板，以防破損。
2、領(lǐng)到小黑板后，統(tǒng)一懸掛在教室前面的.欄桿上，要整齊劃一，沒有特殊原因不得隨便摘�。〞鴮憰r也不要摘下，因為只有這樣才能更好地保護(hù)小黑板）。各班教室前面若擺放不開，可依次往左排，最后多余的掛在東大廳。
3、每五人一小組共用一塊小黑板，一周內(nèi)學(xué)生輪流到指定展示黑板上書寫。
四、書寫內(nèi)容及要求
1、書寫內(nèi)容，一二年級以生字、生詞為主，三—五年級可寫成語、古詩、一段話，內(nèi)容最好與學(xué)習(xí)進(jìn)度同步。每天內(nèi)容都要更新。
2、班內(nèi)要求內(nèi)容一致，布局合理，格式統(tǒng)一，最后要寫上班級、姓名。
3、書寫要求：字跡工整、清晰、大方、美觀，無錯別字。
五、教師指導(dǎo)方法：
1、利用語文課、書法課進(jìn)行指導(dǎo)，教給孩子運筆方法，寫字技巧
2、每天語文課前進(jìn)行評價指導(dǎo)。
六、粉筆字評比方法
1、每天課間操后，組織各班書法愛好者巡視檢查，打分。
2、第12、19周舉行兩次書法展評，每班推薦優(yōu)秀選手參加，（有幾塊黑板就推薦幾位選手），由全體語文老師評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。
活動實施方案 篇7
指導(dǎo)思想：
“聽、說、讀、寫”能力訓(xùn)練的目的是學(xué)好知識、培養(yǎng)能力。但從目前的現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓(xùn)練。在3月21日街道教辦組織的教學(xué)視導(dǎo)中，周東群主任也建議性地提出了這個問題。她認(rèn)為，課前三分演講活動時間短、受益面卻廣�！罢n前三分鐘”訓(xùn)練所用的時間不長，一般不會影響當(dāng)堂課教學(xué)任務(wù)的完成。而每個學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班學(xué)生。同時，三分鐘演講也滿足了學(xué)生渴望向其他人展示自己、表現(xiàn)自己的心理，這就給學(xué)生提供了這樣一個機會和平臺，也促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和競爭。
因此，教導(dǎo)處決定從第七周開始，在全校語文課堂上，開展“課前三分鐘演講”活動，待形成一定規(guī)模，積累一定經(jīng)驗后，再慢慢推廣到所有學(xué)科。
實施目的：
首先，它訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)生在限定的時間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達(dá)出來。要求明了、輕快、準(zhǔn)確、令人信服。通過演講，學(xué)生內(nèi)在的表達(dá)能力在全體同學(xué)面前真實展現(xiàn)。“三分鐘演講”使學(xué)生比較準(zhǔn)確地了解自己表達(dá)能力：在講話中語言是否準(zhǔn)確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節(jié)奏是否合適，聲調(diào)是否恰當(dāng)，表情是否自然，感情是否真實等。在講話中，學(xué)生看到了別人，也看到了自己，講評別人的同時，也在規(guī)范著自己。 因此，課前三分鐘演講，能把學(xué)生的“聽說讀寫”有機地結(jié)合起來，既提高了學(xué)生大膽說話能力，樹立了信心，又全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
其次，它有助于提高學(xué)生的寫作能力。按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫作文八篇，提高學(xué)生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過“課前三分鐘演講”可有效地彌補這一不足。因為學(xué)生要想三分鐘演講取得較好的成績，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過立意，構(gòu)思，成文，最后修改成稿。因而說的'過程，也是寫的過程，要想說好必須寫好，不能應(yīng)付，這樣就能調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，對學(xué)生的作文水平是大有裨益的。
第三，“課前三分鐘演講”為進(jìn)行思想教育創(chuàng)造了一個生動活潑的平臺，開辟了一條新途徑。學(xué)生演講內(nèi)容攝取身邊所見、所聞、所感，內(nèi)容豐富多彩。諸如理想抱負(fù)、人生價值、社會生活現(xiàn)象、個人生活感受、班級活動、家庭關(guān)系、讀書心得、學(xué)生之間關(guān)系等，這都對學(xué)生思想有教育意義，做到了潤物細(xì)無聲。
第四，“課前三分鐘演講”鍛煉了學(xué)生邏輯思維。為了準(zhǔn)備演講，學(xué)生要選擇材料和組織材料，進(jìn)行認(rèn)真地思考。怎么把話講好：先說什么，后說什么，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾。這些都要進(jìn)行認(rèn)識、分析、歸納、整理等各種形式的思維活動。此外，“課前三分鐘演講”還能拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。
實施細(xì)則：
1、每堂語文課在講授新課之前，由一名學(xué)生先進(jìn)行約三分的演講�？梢韵日埬切┍憩F(xiàn)大膽，平時就活躍積極的學(xué)生先講；也可以按學(xué)號進(jìn)行，這樣安排有利學(xué)生掌握自己的出場時間，同時也避免了乏味單調(diào)。
2、堅持由易到難的原則。開始時，站在座位上講，后來到臺上講；從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話，即興演講；先可以拿著稿子上臺講，最后發(fā)展到脫稿講。先講一兩分鐘，最后講三分鐘。內(nèi)容可講所聞所見所感；可以是自己寫的小作文；也可以是從課外書上看到的優(yōu)美句段；甚至可以是課文中自己感受最深的自然段。老師注意指導(dǎo)，避免出現(xiàn)那種任由學(xué)生低頭念稿、敷衍了事的做法。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學(xué)生充分發(fā)揮的空間。
3、多鼓勵少批評。學(xué)生的年齡特點決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點，所以老師在點評時一定要以鼓勵為主。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生演講中的閃光點，如一個別致新穎的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結(jié)尾、一句精彩的語言，一個張揚的動作等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點發(fā)揚光大。
4、老師注意引導(dǎo)學(xué)生整理自己的演講稿，并在演講結(jié)束后，再引導(dǎo)學(xué)生把自己的演講稿謄正到小作文本上。做到一周一總評，適當(dāng)獎勵講的好的同學(xué)，適當(dāng)樹立榜樣力量。經(jīng)過一段時間的積累，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生，把演講稿裝訂成冊，再由學(xué)生商議把冊子定個有班級個性特色的名字，如“擷英 班演講文集”等，印發(fā)給學(xué)生。
活動實施方案 篇8
為了進(jìn)一步廣泛發(fā)動群眾及社會各方面參與城市園林建設(shè)和綠化美化活動，鞏固和發(fā)展園林綠化已取得的成果，根據(jù)《貴州省園林城市評選標(biāo)準(zhǔn)》及我市20xx年創(chuàng)建省級園林城市的目標(biāo)要求，結(jié)合我市實際，決定在全市開展評選“花園式單位（小區(qū)）”活動。現(xiàn)特制定本實施方案：
一、指導(dǎo)思想
以提高城市生態(tài)環(huán)境、園林景觀質(zhì)量為目標(biāo)，把城市園林綠化與單位、群眾性園林綠化工作有機結(jié)合起來，廣泛發(fā)動群眾、機關(guān)企事業(yè)參與城市園林綠化工作，提高市民的生態(tài)環(huán)境意識，構(gòu)建人與自然和諧城市環(huán)境，促進(jìn)我市生態(tài)文明城市的建設(shè)。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）要加強對評選活動的領(lǐng)導(dǎo)，以開展“花園式單位（小區(qū)）”為契機，廣泛宣傳發(fā)動各機關(guān)單位、院落、小區(qū)加強園林綠化建設(shè)，為廣大市民提供良好的'生活休閑環(huán)境。認(rèn)真組織推薦本轄區(qū)內(nèi)園林綠化工作突出、綠化景觀效果良好的單位（小區(qū)）參加評選，積極配合我市創(chuàng)建園林城市工作的順利開展。
三、工作步驟
“花園式單位（小區(qū)）”評選工作于20xx年7月進(jìn)行。城區(qū)居民院落、居住小區(qū)及機關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)單位的申報工作按屬地申報的原則，由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）負(fù)責(zé)組織申報。
1、組織機構(gòu)：成立由園林、規(guī)劃、城管等相關(guān)部門的專家和技術(shù)人員組成的評委會，負(fù)責(zé)評選審定工作。
2、評選程序與方法：
�。�1）采取屬地推薦或單位自報的方式；
（2）報評單位申報材料按屬地管理原則，由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）初審后按分配名額向市創(chuàng)建園林城市辦公室報送創(chuàng)建“花園式單位（小區(qū)）”申報報告和有關(guān)綠化資料；
�。�3）報評單位送交綠化材料時間：20xx年7月7日—7月21日；
�。�4）評委會查閱送審單位綠化資料，并到實地評審、打分、匯總、確定；
�。�5）評審資料報送地點為清鎮(zhèn)市林業(yè)綠化局園林綠化管理處（辦公室電話：2529518），由石報武（聯(lián)系電話：13608510925）、張樞（聯(lián)系電話：8022363）同志負(fù)責(zé)收集、整理。
3、評審結(jié)果公布：報評單位經(jīng)評委會評審后，由市創(chuàng)建園林城市辦公室報經(jīng)市政府批準(zhǔn)后公布。凡獲選的“花園式單位（小區(qū)）”由市政府命名并在全市表彰，并通過清鎮(zhèn)電視臺宣傳報道。
四、保障措施
1、評選“花園式單位（小區(qū)）”工作是創(chuàng)建省級園林城市的重要內(nèi)容，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）必須落實專人負(fù)責(zé)、落實工作責(zé)任制，保質(zhì)保量按時完成評選上報工作。
2、由創(chuàng)建省級園林城市辦公室向市政府申請開展“花園式單位（小區(qū)）”評選工作經(jīng)費，用于制作獎牌、證書，確保此項工作順利開展。
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