活動方案優(yōu)秀[6篇]
為了確保事情或工作安全順利進行,就不得不需要事先制定方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么應當如何制定方案呢?下面是小編為大家整理的活動方案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、活動主題
走訪老革命 頌揚紅色情
二、活動時間
20xx年2月——5月
三、活動內容
與老干部局聯(lián)系,每個團支部利用三、四月份的時間走訪一位老革命,通過與老革命交談,了解歷史,正確認識歷史,感受改革三十年成果的來之不易,寫一篇相關文章;五四前后,組織學生開展“講述老革命的'故事”,并作相關的展板宣傳。
四、具體安排
1、2月——3月初:宣傳動員階段;
2、3月初——3月底:挖掘松江紅色資源,走訪老革命,了解老同志生平事跡,并對方談情況做好記錄;
3、4月初——4月10日:完成相關文章的撰寫工作并上交;
4、4月11日——15日:邀請評委對文章進行評選,公布獲獎情況;
5、4月16日——4月底:一、二等獎獲得者所在團支部籌備參加五四前后的演講;(演講形式不限,可配樂、配ppt或者邀請老革命共同參與)
6、5月4日:集中展示匯報。
五、工作要求
1、各團支部在團員中廣泛宣傳,動員更多的團員青年參與到活動中來,關注老革命,弘揚愛國主義情感;
2、嚴格按照時間點完成工作,及時溝通工作開展情況。
活動方案 篇2
為弘揚中國傳統(tǒng)文化,營造活躍的校園文化氛圍,鍛煉同學們的動手實踐能力,我策劃開展了主題為“放飛夢想,擁抱春天”的班級風箏節(jié)。風箏節(jié)為期一周,包括妝飾風箏、風箏放飛比賽、風箏文化活動展示:風箏節(jié)攝影展、手抄報、風箏詩歌誦讀、寫活動作文、探究各國、各地風箏節(jié)的來歷、活動方式五部分。
裝飾風箏作品,本班所有同學都參與展示賽;最后是風箏放飛的評比。為營造節(jié)日氛圍,我還在學校墻壁張貼風箏知識的宣傳海報,推廣宣傳語。因主題鮮明、耗時較短、活動項目相對集中被歸為班級微節(jié)日系列。
越簡單的東西,越容易承載濃濃的回憶,在陽光明媚的春日里,親自去放飛風箏,也放飛自己的'夢想,去喚醒我們童年的純真與期待,去承諾給孩子快樂的童年。給孩子帶去一份歡樂,給家人帶去一份紀念,留住這一刻美好的時光……也許比不上名貴珠寶的奢華,但包含了無價的心意,更值得用心去珍惜!主持詞:
王XX:又是一年三月時,和煦的春風吹拂走冬的寒冷,溫暖的陽光鋪灑出春的生機,復蘇的萬物孕育著綠色的希望。
劉XX:“蜂蝶成群來翩舞,百鳥結隊來唱歌”,“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”,一幅又一幅迷人的春之畫已徐徐然向我們鋪展。
韓XX:讓我們帶著綠色的情懷,攜著詩意的心情,一起融入這綠色流淌、生機盎然的春之畫卷!
戰(zhàn)XX:讓小小的風箏,帶著我們的夢想,在空中飛翔。
王XX:那是放飛的童年,那是舞動的童心。
劉普華:那是飛向藍天的理想,那是情牽夢繞的深深祝福。那長長的線是老師、父母的牽掛,為我們掌握飛行的方向,不管飛到哪里,都有家的回歸,家的溫暖。
。ㄍ酢⒑希翰还茱w到哪里,都忘不了家——中國。都忘不了追尋的夢——中國夢、
劉:親愛的伙伴,把夢想放飛,讓我們鼓足勇氣去迎接未來的風雨。下面,我宣布:高興鎮(zhèn)中心小學五年級金星中隊第一屆“風箏節(jié)”——“放飛夢想,擁抱春天”的活動正式開始。
一:小組比“飛”
二:男女生比“飛”
三:活動結束后,簽名儀式。
四:拍照留念
五:安排有關文化活動:根據(jù)自己的興趣,可以選擇以下成果展現(xiàn)方式。
手抄報、寫作文、搜集風箏詩歌并朗誦、查閱了解各地、各國風箏節(jié)的不同風俗、活動攝影。
活動方案 篇3
一、 目的意義
為全面推進素質教育,促進學生的全面發(fā)展和健康成長,規(guī)范學 生課外文體活動的內容和形式,確保學生每天一小時的體育活動時 間, 引導學生學習、 掌握體育健康知識與技能, 學習科學的鍛煉方法, 增強體質,錘煉意志,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神,養(yǎng)成終身參 加體育鍛煉的良好習慣,促進學生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育 活動形式和方法,與學校文藝活動相結合,陶冶學生情操,提高審美 素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術人才,特制定本實施方案。
二、 指導思想
課外文體活動工程以全面推進素質教育為指導,以“促進學生生動、 活潑、自由發(fā)展、張揚學生個性”為主題,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和 實踐能力為重點,以規(guī)范學生課外文體活動內容和形式為途徑,引導 廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動,以達到促 進學生身心全面發(fā)展的目的。
三、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動中堅持育人的宗旨, 遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點,寓學于樂,寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動的內容與形式豐富多彩,能滿足不同 特長、 不同興趣、 不同層次學生的發(fā)展需要, 促進小學生的身體素質、 心理素質和審美素質的全面提高, 并形成在普及與提高的基礎上良性 發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體 活動的過程中,教師的鼓勵、引導是必要的,同時充分尊重學生的自 我選擇權和自主活動權,在組織活動時要為學生營造一個自主討論、 組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅持以校內教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨特功能,促進 校內校外教育的有機結合,密切配合家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建 良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中,加強 安全教育,制定出安全措施、應急措施和防范措施,避免和防止意外 事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
四、實施范圍
農場小學全體學生
五、實施目標與具體措施:
1、實施目標:學校以實施教育部“體育、藝術 2+1”項目和《學生體 質健康標準》 為主要內容, 確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能, 具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程,提高課堂教學質量 的同時,開展形式多樣、生動活潑的`課外體育和藝術活動,滿足全體 學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。組織課外文體活動覆蓋全體學 生,全校學生“體育、藝術 2+1 項目”。
2、精心組織,強化落實。以“全面普及,特色優(yōu)先”為總體策略,具 體活動、措施安排如下:
1) 進一步規(guī)范學生文體活動的內容和形式。對學生每天一小時和假
日活動的文體活動加強領導,統(tǒng)籌安排,做到“五定”,即定計劃、定 內容、定時間、定場所、定指導教師。
2) 推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在 課余時間組織開展班級之間的球類、 歌詠、 書畫、演講、 征文等比賽。
3) “二操”活動(眼保健操、學生廣播體操) 。
4) 開展學校特色文體活動。
。1)每學年四月底舉辦一次全輔導區(qū)體育運動會。
。2)每學期舉辦一次全校性藝術節(jié)——美術繪畫比賽。
。3)每學期舉辦一次全校性航模比賽。
。4)每學年十一月舉辦輔導區(qū)冬季三項競賽。
。5)每學期舉行一次單項性文體活動和競賽。
六、活動具體時間和形式:
1、 以學期為活動周期, 低年級周一、 周二、 周四、 周五下午 3: 00—3: 40,中高年級周一、周二、周四、周五下午 3:40——4:30
2、每天保證學生在校文體活動時間不少于一小時。
3、活動形式分為集體活動、分組活動。
七、課外文體活動工程實施領導小組
組長:
副組長:
成員:
八、保障機制
1、統(tǒng)一思想,提高認識,切實加強學校課外文體活動工程的領導和 管理。 學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組, 明確分工, 責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性,把開展這項 活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式 的一個重要組成部分,落到實處,見到實效。
2、擴大宣傳,營造氛圍。學校高度重視宣傳工作,充分利用廣播、 校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式,加大宣傳力度。通過宣 傳,讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。同 時充分利用大型體育、藝術活動等載體,廣泛宣傳文體活動的進展情 況和實施成果,從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面 實施素質教育的良好氛圍。
3、因地制宜,制定規(guī)劃。組織學生開展課外文體活動,是學校教育 的一項經(jīng)常性的工作。學校根據(jù)“工程”實施工作的總體要求,結合學 校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案, 并在實踐和探索 中不斷完善,形成特色。
4、組織保障,加強領導。學校成立課外文體活動工程工作領導小組, 指導并開展實施學校課外文體活動工作。同時明確職責: 學校領導班子:全面負責,組織、協(xié)調課外文體活動的開展,落實相 應政策措施,分管領導各負其責,推動課外文體活動的開展。
活動方案 篇4
10月17日是國家“扶貧日”,按照中央、省、市、縣關于扶貧開發(fā)的總體部署和省文化廳《關于開展“三個一”扶貧日活動的通知》精神,現(xiàn)結合我局實際,特制定本工作方案。
一、活動目的
大力創(chuàng)新扶貧機制,關注弱勢群體,關愛弱勢群體,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和友善互助的社會主義核心價值觀,促進文廣新系統(tǒng)廣大干部職工廣泛參與扶貧開發(fā)工作,落實文化惠民扶貧工作。
二、組織領導
成立以局黨委書記、局長任組長,各班子成員任副組長,各直屬單位、局機關各股室負責人為成員的.“三個一”扶貧日活動領導小組,領導小組辦公室設在局辦公室,由謝卓珊同志負責辦公室日常事務。
三、活動內容
。ㄒ唬╅_展一次募捐活動。本著自主自愿組織全系統(tǒng)干部職工進行募捐,不下硬性指標、不搞硬性攤派、不扣發(fā)干部職工工資津貼,捐款或捐物均可,捐物一定要根據(jù)對方需求進行。有結對幫扶貧困戶任務的干部要帶頭捐款捐物。
牽頭領導:吳斌堂;牽頭股室:局辦公室;參與單位:局機關各股室,縣文化市場綜合執(zhí)法大隊、縣文化館、縣文物局、縣圖書館、縣電影公司;完成時限:20xx年9月29日前。
。ǘ╅_展一次特色扶貧活動。局機關和各直屬單位結合自身工作職能,至少開展一項文化扶貧活動。
牽頭領導:;責任單位:局機關,縣文化市場綜合執(zhí)法大隊、縣文化館、縣文物局、縣圖書館、縣電影公司;完成時限:20xx年10月25日前。
。ㄈ╅_展一次扶貧慰問、送溫暖活動。局機關和各直屬單位成立走訪慰問組,到困難職工家庭登門慰問,到掛包扶幫聯(lián)系點扶貧慰問、送溫暖。
牽頭領導:;牽頭科室:局辦公室;責任單位:局機關各股室,縣文化市場綜合執(zhí)法大隊、縣文化館、縣文物局、縣圖書館、縣電影公司;完成時限:20xx年11月底。
四、活動要求
(一)各直屬單位要成立以單位負責人為組長的“三個一”扶貧日活動領導小組,切實加強對此項活動的組織領導,確;顒禹樌_展。
。ǘ┲贫▽嵤┓桨,落實工作責任,確;顒尤〉脤嵭。
。ㄈ┏闪⒁跃旨o檢組牽頭的專項督查組,對本次捐款捐物的繳納管理使用進行全程監(jiān)督,防止違紀違法現(xiàn)象發(fā)生。
。ㄋ模└髦睂賳挝挥9月28日前將活動方案和活動初步開展情況及統(tǒng)計表(見附件);12月5日前將整個活動工作總結及統(tǒng)計表,以書面及電子文檔方式報局辦公室。
活動方案 篇5
為加強未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育,根據(jù)唐山市文明辦、唐山市教育局《關于組織中小學生 “網(wǎng)上祭英烈”活動的通知》要求,結合我校實際,決定在今年清明節(jié)前后,組織全體學生開展主題為“緬懷先烈,學會感恩”的網(wǎng)上祭英烈活動。為確;顒禹樌_展,特制定如下方案。
一、活動時間
3月25日―4月6日
二、活動目的
通過“網(wǎng)上祭英烈” 活動,抓住契機對學生進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和感恩教育,激發(fā)學生對革命先烈的深深崇敬和懷念之情,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,從而更加珍惜現(xiàn)在的學習條件,努力學習,牢固掌握科學文化知識,深刻領會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義。
三、活動內容
組織全體學生登錄中國文明網(wǎng),在其首頁開設的.“網(wǎng)上祭英烈”欄目,進行網(wǎng)上祭拜、獻花、留言活動。同時,開展文明清明志愿服務行動,引導學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。
四、活動安排
。ㄒ唬╅_展宣傳活動。學校利用廣播宣講活動的目的與要求,各班級組織學生學習關于清明節(jié)的有關知識,營造濃厚氛圍。
。ǘ┙M織學生登錄中國文明網(wǎng)的“網(wǎng)上祭英烈”專欄進行網(wǎng)上祭拜、獻花、留言。各班級要通過主題班會,開展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動。
。ㄈ╅_展文明清明志愿服務行動。組織學生幫助老師整理辦公室、開展全校衛(wèi)生掃除等活動。
五、活動地點:學校電腦室
六、工作要求
(一)學校政教處、團支部要進一步對活動作出部署,認真組織學生積極參與。要落實安全措施,確保祭奠活動文明、安全開展。
。ǘ┮园嗉墳閱挝,年級主任、班主任有組織、有計劃地安排學生在學校電腦室上網(wǎng),指導學生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。
。ㄈ┮l(fā)揮共青團織優(yōu)勢,開展豐富多彩的團隊活動,增強學生參與的積極性、主動性,要把開展“網(wǎng)上祭英烈”活動作為近期活動的重要內容。
活動方案 篇6
一、活動主題:
我與數(shù)學同樂
宣傳標語:學數(shù)學,其樂無窮;愛數(shù)學,受益終身。
感受數(shù)學魅力,享受學習樂趣。
二、活動目的:
為給學生提供一個展示聰明才智的平臺,讓不同層次的孩子感受數(shù)學之魅力,培養(yǎng)動手操作能力,啟迪數(shù)學思維,提升數(shù)學核心素養(yǎng),在延續(xù)原特色的基礎上舉辦第五屆校園數(shù)學節(jié),評出首屆校園小數(shù)學家。
三、活動時間、對象
啟動時間:4月1日(周五)
具體時間:20xx年4月11日-17日(一周)
活動對象:全體學生
四、各校區(qū)負責人:
龜湖校區(qū):z 橋兒頭校區(qū):z
雙井頭校區(qū):z 黎明校區(qū):z
五、活動內容及具體安排:
【動手操作篇】
活動一、數(shù)學風鈴制作評比:
展覽時間:展覽時間:4月11日(周一)
地點:各班教室的走廊
參加對象:一、二年級學生
要求:一年級主要編寫20以內的加減法算式;二年級段用口訣寫乘除法算式。具體做法:先做好算式卡片或口訣卡片,然后把卡片進行分類、整理,再把同類的卡片串成一串,底部掛上鈴鐺,最后把一串串的卡片系到事先做好的圓盤上,就成了卡片風鈴。
形式:突出創(chuàng)新(可以參考校園報道《讓孩子在作業(yè)中享受快樂》中的圖片),每班由數(shù)學老師評出30%的“數(shù)學創(chuàng)意優(yōu)秀獎”。
各校區(qū)負責人:
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動二:“我心中的數(shù)學”想象畫比賽
評比時間:4月13日(周三下午1:00-2:05)
地點:各校操場
參加對象:三、四年級學生
規(guī)則:以“我心中的數(shù)學“為題,想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學元素表現(xiàn)心中的數(shù)學,繪畫形式不限,比賽統(tǒng)一用A3美術紙。學生可以先構思,周三下午統(tǒng)一在操場上現(xiàn)場作畫。然后在各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學們展覽。
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動三、數(shù)學手抄報
評比時間:4月11日(周一)
參加對象:五、六年級學生
要求:要有主題,有創(chuàng)意,內容以知識整理為主線。比賽統(tǒng)一用A3美術紙。各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學們展覽。
活動四、魔方比賽:
參加對象:五、六年級學生
評比時間:4月14日(周四下午第三節(jié))
地點:各校區(qū)功能室
要求:先進行班內評選,再由班級推薦5名學生參加級段現(xiàn)場比賽,以6面全拼出時間最短為贏。評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎)。
活動四、五各校區(qū)負責人:
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
【智力沖浪篇】
活動一、口算接龍爭奪賽
參加對象:一、二年級學生
評比時間:4月12日(周二下午第三節(jié))
地點:一、二年級的教室(由組長自定)
要求:先進行班內選拔,再由班級推薦6名學生參加級段現(xiàn)場接龍比賽;以班級為單位6位選手同做一張試卷,每位選手做20題,第一位選手完成后交給第二選手,以此類推,共6分鐘時間。先比正確率,同分者以速度快者優(yōu)先。評出一、二、三等獎獲班級。
各校區(qū)負責人:
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
zz
活動三、算24點競賽:
參加對象:三年級學生
評比時間:4月14日(周四下午第三節(jié))
地點:各校區(qū)功能室
要求:先進行班內評選,再由班級推薦4-5名學生參加級段現(xiàn)場比賽,2人一組淘汰賽進行評選,評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎)。
活動各校區(qū)負責人:
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
z
活動三、趣味數(shù)學知識競賽
參加對象:四、五、六年級學生
評比時間:4月15日(周五下午第三節(jié))
地點:各校區(qū)年級段的教室(由校區(qū)組長自定)
要求:先進行班內評選,再由班級推薦20%的學生人數(shù)參加級段現(xiàn)場比賽。評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、30%評出二等獎、40%評出三等獎)。
龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)
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【互動篇】
活動一、數(shù)學小論文評比
參加對象:五六年級學生
要求:五、六年級學生數(shù)學小論文的.撰寫,根據(jù)上學期的結果進行公布。
活動二、專家引領
參加對象:全體數(shù)學老師及四、五、六年級部分學生和家長(每班選出5-8人)。
時間和地點:以信息為準
活動形式:專家講座、評講學生作品,學生與專家互動。
【評價篇】
根據(jù)以上評比內容評出校小小數(shù)學家
校級小數(shù)學家的評分標準:
1、參評對象:五、六年級學生。
2、數(shù)學知識競賽(50%)小論文(20%);魔方(10%)、手抄報(10%);并結合平時學生的數(shù)學成績素養(yǎng)(10%)綜合評定;
3、全校共推出30個提名獎,根據(jù)學生數(shù)比例,提名獎名額分配如下:龜湖校區(qū):12名;橋兒頭校區(qū):6名;黎明校區(qū):4名;雙井頭校區(qū):8名;
4、推選出的30名提名獎學生再進行聯(lián)評,根據(jù)綜合實力推出前10名獲得第二屆!靶(shù)學家”稱號。
溫馨提醒:每一項由帶組長負責做好宣傳報道、照片的拍攝及整理獲獎名單上傳。
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