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【推薦】活動方案模板錦集7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
活動目的：
1、知道世界地球日，及世界地球日的有關(guān)知識，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖，能有效地拯救我們的地球家園。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境，做文明小朋友的`意識。
4、了解保護地球的重要性，讓保護環(huán)境成為我們的一種自覺行動。
活動時間：20--年4月17日—23日
活動實施：
1、幼兒園教育活動。
2、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動。
3、繪畫：地球媽媽我愛你，并請老師協(xié)助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，并制作展板展出。
4、在幼兒園內(nèi)做出“世界地球日”的宣傳櫥窗。
5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，并制作“我愛地球媽媽”的手抄報，布置幼兒園主題墻，進行展出。
6、“我為地球添色彩”撿拾垃圾，“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。
7、幼兒和家長一起制作“環(huán)保小海報”，向身邊的人宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不亂扔垃圾……”環(huán)�？谔�，倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。
8、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)等。
9、尋找自己或者家人的舊T恤或利用廢舊材料和爸爸媽媽一起制作漂亮環(huán)保服裝，開展“環(huán)保時裝秀”活動。
10、學念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。
活動方案 篇2
酒樓來賓人數(shù)：
人婚禮執(zhí)行：婚慶公司婚禮主持：督導(dǎo)：
道具
弓箭1支、新郎披紅綢花1副、新娘紅蓋頭1張、新人手牽連理花1支、托盤鋪紅綢1個、蓋碗茶杯4只、火盆1套、馬鞍1套、蘋果1個、龍鳳喜燭1對、喜火柴2盒、糖桂圓核桃花生蓮子等擺臺物品、擺臺喜盒1套、披紅金秤桿1支、裹紅剪刀1把、合巹酒杯1對新人備忘
儀式需要的物品——結(jié)發(fā)同心鎖或烏木盒（娘家媽媽置辦）送給對方的信物
儀式需要的人物——儐相2名證婚人擔任執(zhí)剪人
新郎準備內(nèi)容——對新娘的5個昵稱對歌唱詞
交換信物時的神秘表白新娘準備內(nèi)容——對歌唱詞交換信物時說辭
新人父母準備——準備紅包登臺就坐母親上臺為兒女點喜燭
儐相準備內(nèi)容——父母登臺時攙扶迎送敬茶儀式托盤送茶杯上臺迎送新人兩位母親登臺新人互送信物時送信物上臺恭請證婚人登臺托盤送合巹交杯酒上臺新人退場時派送紅包督導(dǎo)表儀式中需要遞送上臺的物品依次擺放好，安排專人遞送；提前三分鐘催場；
紅喜燭、喜火柴2盒擺在臺上；向喜道兩旁來賓發(fā)送禮花；
禮臺旁準備弓箭，通道上依次放置火盆、馬鞍，儀式前通電；新郎臺側(cè)等候；
新娘、儐相在喜亭就位；
確認新人父母、證婚（執(zhí)剪）人等分別到位；通知攝像師、音控師等就位準備開場；準備完畢示意主持人可以開場儀式程序（12：18~12：45）
1、開場倒計時；（督導(dǎo)提醒酒樓逐桌斟酒）
2、司儀登臺開場白；
3、父母上臺就坐；
�。▋喯嘁龑�(dǎo)上臺，男方左側(cè)女方右側(cè)入坐）
4、新郎登禮臺，向來賓作揖打招呼；
5、新郎接弓射三箭；
�。ǘ綄�(dǎo)送弓箭上臺）
6、迎新娘，牽連理花；（新郎從喜臺經(jīng)過通道，到喜亭處迎接新娘，督導(dǎo)牽連理花）
7、新人入場：跨火盆、過馬鞍，登喜臺；（儐相、來賓禮花祝福）
8、拜堂：新人拜天地，跪拜父母，夫妻對拜；
9、跪敬父母茶，改口；（儐相送蓋碗茶上臺，接父母手中茶杯，提示父母送紅包）
10、夫妻入洞房；（新郎牽新娘在臺上轉(zhuǎn)一圈，坐下）
11、母親點龍鳳喜燭；（新人母親上臺，點燃燭火）
12、揭蓋頭：三關(guān)刁難新郎——叫昵稱5個、對歌、單腿下跪；（督導(dǎo)送裹紅秤桿上臺）
13、新人互換信物，互相說出愛的表白；（儐相托盤送包裝好的信物上臺）
14、夫妻接發(fā)：證婚人上臺執(zhí)剪；（儐相恭請證婚人，督導(dǎo)托盤送裹紅剪刀、同心鎖上臺）
15、新人飲合巹酒、來賓起立，舉杯祝賀；（儐相送酒尊上臺）
16、新人退場：喜亭回頭謝來賓，主持人宣布禮成。（儐相隨后，沿途派送紅包）
音樂配曲
熱場音樂《我愛你》、《酸辣湯》、《步步高》倒計時音樂
1，《鞭炮聲》開場音樂
2，《喜洋洋》登臺音樂
3，《戲說乾隆》新郎射箭音樂
4，《偏偏喜歡你》新人登喜臺音樂
5，《并蒂花古箏》拜堂音樂
6，《花好月圓古箏曲》敬父母茶
7，《相親相愛一家人》入洞房音樂
8，《抬花轎》點喜燭音樂
9，《宋家皇朝》揭蓋頭音樂
10，《掀起你的蓋頭來》互換信物音樂
11，《水姻緣》合巹酒音樂
12，《喜相逢》退場音樂
13，《哥哥妹妹采茶歌》
主持串詞[熱場詞]（三次）
各位來賓，公子和小姐的傳統(tǒng)中式婚禮即將開始，X婚慶公司溫馨提示：請已到場來賓盡快入座，帶好身邊的小孩，讓我們一起期待那喜慶的時刻。[開場倒計時]（電子鞭炮聲起）
尊敬的各位來賓，現(xiàn)在是北京時間12：18分，良辰吉時已到，公子和小姐的傳統(tǒng)中式婚禮現(xiàn)在開始！
[開場白]（《喜洋洋》起）
各位先生太太小姐公子，在座的賓朋貴客，
大家中午好！20年月日，農(nóng)歷月初，今天是一個雙喜臨門的好日子，英俊瀟灑玉樹臨風的家公子辛苦尋覓，相中了美麗大方賢惠可人待字閨中的家小姐。就在今天，禮設(shè)芙蓉宴，客從八方來，在各位來賓的見證下要當堂完婚，喜宴酒樓張燈結(jié)彩熱鬧非凡，來賓齊聚一堂翹首以盼。現(xiàn)在良辰吉時已到，隆重的掌聲拉開才子迎佳人傳統(tǒng)中式婚禮的序幕！[父母上臺詞]（《戲說乾隆》音樂，6秒即止）
隆重掌聲有請新人的'父母雙親上臺就坐，接受兒女的感恩謝意。[射箭祝詞]（《偏偏喜歡你》音樂起）有請新郎官登喜臺羅~
公子舉箭彎弓，舉弓向天：一射天，祈求上天保佑新人一生幸福平安；二射地，祝福新人婚姻美滿，地久天長；
請公子面對龍門射出第三箭：三射門，愿我與娘子長相廝守，白頭到老。[迎接新娘]
公子，如果這段緣分你已經(jīng)等待了千年，那么今天，就在眾人見證下，去牽住你一生的因緣吧！
牽上連理花，一對新人同心永結(jié)，連理恩愛。（《并蒂花古箏》音樂起）[跨火盆、過馬鞍]
新人移步來到火盆前：有請新人跨火盆羅~~祝新人新婚紅紅火火！有請新人過馬鞍羅~~祝新人婚后生活平平安安！
學主持人培訓、司儀培訓等婚慶培訓。
（《花好月圓古箏曲》起）新人面對天地：一拜天地一鞠躬——謝天賜良緣再鞠躬——謝地配一對跪……叩首……起！
新人轉(zhuǎn)身面對父母雙親：二拜高堂
一鞠躬——謝父母生育之恩
再鞠躬——謝父母養(yǎng)育之情
跪……叩首……起！新人兩兩相對：夫妻對拜
一鞠躬——白頭到老
再鞠躬——夫妻恩愛跪……叩首……起！
[敬茶詞]
�。ā断嘤H相愛一家人》歌曲起）
請新婚夫婦來到父母面前，為父母上茶。首先有請新媳婦為公公婆婆上茶。兒女給父母獻上的既是感恩茶，又是改口茶，聽聽新媳婦怎么叫公婆？（跪敬茶，“爸爸請喝茶”、“媽媽請喝茶”）
現(xiàn)在有請女婿為岳父岳母大人上茶，我們看看女婿第一碗茶端給誰？（跪敬茶，“爸爸請喝茶”、“媽媽請喝茶”）[入洞房]拜堂敬茶禮成，現(xiàn)在有請一對新人入洞房。（《抬花轎》起）[點喜燭]請上新人的母親，為新人點燃幸福燭火。
（《宋家皇朝》起）[揭蓋頭]新娘坐在喜床之上，大家想不想一睹
家娘子的花容月貌？想的話，掌聲有請新郎為新娘揭蓋頭。（《掀起你的蓋頭來》起）
送上如意秤桿，秤桿寓意稱心如意，來看看新郎是否稱心如意。（新郎用秤桿挑蓋頭，新娘伸手阻擋）
新娘不讓揭，新娘說要揭起蓋頭，新郎必須有所表現(xiàn)，大家說，新郎怎么才可以揭起蓋頭？（三難新郎之一：請新郎說出新娘5個昵稱。）
再次有請新郎為新娘揭蓋頭。
�。ㄐ吕捎贸訔U挑蓋頭，新娘伸手阻擋）（三難新郎之二：新人對歌新娘唱：“你耕田來你織布~~~”新郎對：“我挑水來我澆園~~~”）
新娘不讓揭，新娘說一家有一家的規(guī)矩，今天當著大家的面，你要背誦出你們家的家規(guī)，背得出來啊，這蓋頭就揭得下來，背不出來的話，公子你今晚請到洞房外安歇去吧。（三難新郎之三：新郎朗誦家規(guī)“夫妻3從4得”或單腿下跪揭蓋頭）[交換信物詞]（新人自備）
（《水姻緣》起）[結(jié)發(fā)詞]請新人的執(zhí)剪人登臺，為夫妻舉行結(jié)發(fā)儀式。
請執(zhí)剪，剪下對方頭上一縷青絲，收藏進同心鎖，按下鎖扣，夫妻的青絲永遠鎖在了一起。（證婚人用剪刀分別剪下夫妻頭上青絲，裝進同心鎖）
如今堂前成婚配，青絲為證，祝賀夫妻攜手白發(fā)，永續(xù)千年情緣。[合巹酒詞]
（《喜相逢》起）
請夫妻端杯，在座的各位親朋好友，也請斟滿您手中的酒杯好嗎？讓我們一起見證這一神圣的時刻。
新婚夫婦端杯，兩兩相對，舉案齊眉，從今起相敬如賓、白頭偕老。
所有的來賓朋友，我提議，讓我們端杯起立好嗎？為新人幸福美滿的新生活，為我們大家美好的未來，讓我們彼此祝福，干杯！
[新人退場]（《哥哥妹妹采茶歌》起）
公子牽起你的娘子，在來賓的見證下，踏上幸福的紅地毯，穿越幸福喜亭，新人所到之處，
為來賓帶來喜慶紅包，熱烈的掌聲為他們祝福。[謝來賓]來到喜亭下的新婚夫婦請留步，為了感謝這么多朋友參加你們的婚禮，給來賓倒個謝好不？謝謝你們的光臨，誠摯的謝意獻給大家，請新人退場換裝。[禮成語]我宣布
公子和小姐大婚圓滿禮成，祝福他們恩愛白頭，幸福永遠，感謝到場的每一位來賓朋友為他們送上的真誠的祝福，主持人代表X婚慶公司祝愿在座所有朋友婚姻美滿、家庭幸福，現(xiàn)在喜宴開餐，祝大家用餐愉快，謝謝大家！
活動方案 篇3
一、活動意義
新疆，多么美好的地方，再加上最近下的雪，大大激發(fā)了大伙兒滑雪的熱情，可由于種種原因，一直未能如愿，這次，一定要實現(xiàn)它。這兩天又在下雪，為我們周六的滑雪提供了更好的條件，真是天時、地利、人和，還猶豫什么，行動起來吧！雖說我們都從未接觸過滑雪，但又有什么關(guān)系，盡情來嘗試下驚險刺激的感覺吧，來感受一次大自然的挑戰(zhàn)，在深山的浩渺無涯里、世界的銀裝素裹中，暢享滑雪帶來的暢意人生，盡情揮灑激情與青春！
滑雪的'追求就是沒有摔得最囧，只有更囧，讓我們大膽的摔吧！
二、活動地點
1、五棵松滑雪場
五棵松滑雪場位于烏魯木齊縣南山水西溝鎮(zhèn)羊圈溝景區(qū)內(nèi),距離烏市僅32公里這里長達半年左右的冰凍期,冰雪資源十分豐富。群山、白雪和翠松層層疊疊。冬季平均氣溫、雪道平均海拔、滑雪期、雪質(zhì)及摩擦力等五項指標都十分優(yōu)越,場地平緩，適合初學者滑雪，安全系數(shù)較高，雪場還設(shè)有清真餐廳，蒙古包、有專業(yè)的教練現(xiàn)場指導(dǎo)。
2、活動內(nèi)容
�。�1）單板、雙板、雪圈、雪地自行車、雪地爬犁不限時隨意更換
（2）初、中級任意選擇
�。�3）皮圈牽引、高位索道
（4）1.5公里雪道（初級600m，中級900m）
三、活動時間
XX年12月15日（周x）
四、參加人員（按報名先后順序）
許x姜睿吉x潘x（待定）
五、活動具體流程
1、周六早七點半在機關(guān)后勤服務(wù)部集合，后統(tǒng)一乘車去烏魯木齊市；在西虹路下車轉(zhuǎn)乘brt1路；在鐵路局西單商場門口（9:00-9:15發(fā)車）或者七一醬園好家鄉(xiāng)超市門口（9:40-10:30發(fā)車）乘坐班車，北京時間下午17:30返程。往返車費：30元/位（包含午餐：肌肉抓飯或臊子面二選一，否則15元一份）。
2、自由活動，一定要注意安全；
3、17：00集合，準備乘班車返回烏市。
六、經(jīng)費預(yù)算
1、烏昌往返14元；
2、班車費30元（往返）；
3、門票42元；
4、雪場意外險5元/人；
5、柜子使用費是10元（2人使用）；
6、雪具的押金每人100元；
7、教練100元/小時（自由選擇）。
總計，平均每人100-150元之間，計劃每人先收取200元，多退少補。
最后，預(yù)祝大家玩的高興，摔得高興！
活動方案 篇4
結(jié)合五月的“母親節(jié)”對學生進行親情教育和感恩教育。結(jié)合我校小學實際，決定開展“媽媽我愛您”主題征文活動。
一、活動目的
結(jié)合母親節(jié)開展親情教育，讓學生在生活中與家人進行交流和溝通，感受親情的`溫馨，體驗親情的深沉，繼而以孝敬長輩、自立自強的行為報答親人，培養(yǎng)學生感恩的心。
二、征文主題：
本次征文活動以“媽媽我愛您”為主題，讓學生將自己對媽媽的感情用語言文字抒發(fā)出來，感受母親工作的艱辛，生活的重壓。在深入了解母親生活、工作的過程中理解父母，體驗親情的可貴，進而感恩父母，抒發(fā)對母親的感恩之心。
三、征文要求
1、征文活動面3-6年級學生。
2、文章要求符合要求，抒發(fā)感情深刻。
3、文體與字數(shù)：文章形式不限，可以是記敘文，也可以是詩歌、散文等等，字數(shù)在500—800字。
4、交稿時間：
20xx年5月20日。
四、幾點要求：
1、這次活動是一次很好的“親情”教育活動。要求各班對開展本次活動要高度重視，認真組織和指導(dǎo)學生寫好此次征文。
2、學校對活動的組織和指導(dǎo)進行總結(jié)，按要求認真落實。
3、每個年級啊上交4篇。
4、此次活動按每一個年級評出相應(yīng)等次，并給以一定獎勵。
XX小學
20xx年5月
活動方案 篇5
課室，知識的殿堂，思想的熔爐。課室是我們學生學習生活的一個重要組成部分，它不僅僅是我們?nèi)粘W習的場所，更是一個集體團結(jié)奮進的陣地，是同學們交流、互助、活動、發(fā)展的平臺。讓我們大家一起動手——美化課室，展示集體的智慧，體現(xiàn)班級的特色，為我們自己營造一個和諧、輕松的學習環(huán)境。讓我們一起留住美好的春天，使春天永駐我們的課室，永駐我們每個人的心間！
一、活動主題：青春的活力
二、活動宗旨：
(1)營造并保持整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環(huán)境；
(2)美是一種綜合素質(zhì)，本次活動旨在體現(xiàn)南中分校學子崇高自然美、追求人文美和展現(xiàn)青春美的良好風范；
(3)增強班級凝聚力，充分發(fā)揮各班同學的創(chuàng)造力、動手設(shè)計能力和團結(jié)協(xié)作的能力；
(4)體現(xiàn)本班級的.特色與風格。
三、活動內(nèi)容及要求：
(1)清潔氛圍：按照學校課室大清潔的具體要求做好課室衛(wèi)生，并能長期保持課室的干凈、整潔。
(2)班訓（標語）。班訓（標語）最好能體現(xiàn)班級精神，有激勵作用。班訓不僅要上墻，讓學生隨時可見；班訓還應(yīng)入心，真正成為學生的行為準則�？梢韵茸寣W生自己推薦班訓，共同確定后讓學生先寫自己對班訓的解讀，并在全班交流，以后是每周固定時間師生一起讀班訓，借以勵志。（建議參考高一3班或5班的班訓制作方法）
(3)班徽班名和全家福。每班的正門張貼班徽班名和全家福（用大透明膠封貼，防止損毀）。班徽和班名也應(yīng)由學生推薦投票決定并設(shè)計，確定后由學生對其進行解讀和全部交流，深化認識。
(4) 班級口號。在課室的后門張貼班級口號（用大透明膠封貼，防止損毀）。班級口號同樣應(yīng)先由學生推薦，共同確定后讓學生進行解讀和交流，深入人心。
(5) 宣傳板的布置。每班均有多個宣傳白板，這些白板可以制作成為“信息版”“榮譽版”“文化版”“成果展”“新聞焦點”“生活點滴”等。要求干凈、整齊、美觀、合理、有內(nèi)容。
(6) 空白墻的布置：可以張貼或懸掛名言警句或圖畫，讓每一面墻都會說話。
(7) 學生桌面文化：
a、整潔美觀,不該出現(xiàn)的文字圖案等必須清除干凈；
b、張貼三項內(nèi)容：自習和晚修時間分配表、目標卡（座右銘）、學生每日九問；
c、學生桌面整理符合“零遮擋”要求。
(8) 講臺:講臺內(nèi)外徹底清潔，臺面要求干凈整潔。臺面右上角設(shè)計專門的架子放置粉筆等書寫工具；臺面有專門的區(qū)域張貼座位表（該表最好用透明塑料套保護好）；講臺兩側(cè)張貼掛鉤用于懸掛抹布、作圖工具等；
(9) 黑板的布置: 黑板干凈，并且必須有一塊區(qū)域作為格言欄，每日更新激勵格言；另有區(qū)域書寫每日課程、清潔人員等課室常規(guī)工作；課室后面的黑板報應(yīng)結(jié)合班級的教育目標定期更新，圖像文字要有視覺沖擊力，給學生以刺激。
(10)桌椅的布置：要求橫豎對齊，空間合理，最好按照地板的方格線布置。
活動方案 篇6
“科學探究活動中材料的設(shè)計”專題教研活動
一、問題提出
在教研組的教學活動觀摩中我們發(fā)現(xiàn)：教師們在設(shè)計和實施以動物為內(nèi)容的科學探究活動中普遍存在關(guān)于活動材料設(shè)計的問題，不同的材料設(shè)計直接影響了科學探究活動的有效性，影響了教師對幼兒科學探究活動的有效指導(dǎo)。下面例舉中班《認識鯽魚和昂刺魚》活動中的若干個情境來談。
情境一：在觀察鯽魚的外部特征時，有幼兒發(fā)現(xiàn)“鯽魚身上長了好多魚鱗”，教師追問：“魚鱗是什么形狀的?”幼兒異口同聲地答道：“半圓形�！苯處熢俅巫穯枺骸笆前雸A形的嗎?”“是的�！苯處熤缓媒忉屨f：“其實，每一片魚鱗都是圓形的�！敝�，在經(jīng)驗回顧與總結(jié)環(huán)節(jié)時，仍然有不少幼兒反復(fù)提到“魚鱗是半圓形的”。(孩子對觀察獲得的直接經(jīng)驗印象深刻，因此，當教師提供了不適宜的材料讓幼兒獲得了不正確的經(jīng)驗之后，很難轉(zhuǎn)變原有印象。)
情境二：教師在總結(jié)鯽魚的外部特征時，雙手從盆里抓出了一條鯽魚，想借助實物鯽魚進行語言總結(jié)。然而，這條鯽魚并不“聽話”，在教師手中拼命地甩著尾巴。當教師一只手抓著鯽魚，另一只手結(jié)合語言做指示動作時，鯽魚終于掙脫了，摔在地上。繼續(xù)掙扎著……幼兒見狀興奮不已，笑著、叫著……(教師提供的材料不僅沒有起到幫助整理、總結(jié)經(jīng)驗的作用，反而形成了干擾，轉(zhuǎn)移了幼兒的注意力，影響了活動的正常秩序。)
情境三：活動中，教師首先出示了鯽魚，引導(dǎo)幼兒通過整體觀察一按序局部觀察一總體總結(jié)概括，感知了解鯽魚的外部特征。在此基礎(chǔ)上，教師在鯽魚盆中放人了昂刺魚，引導(dǎo)幼兒進行對比觀察。有了前面探究鯽魚所獲得的相關(guān)知識、方法等經(jīng)驗做支撐，幼兒積極投入，很快發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了鯽魚和昂刺魚的不同，感知了昂刺魚的外部特征。(活動中，材料呈現(xiàn)的時機、方式等，較好地滿足了活動不同階段的需要，滿足了不同階段中幼兒學習、探究的需要，提高了材料的使用效益，更好地達成教育目標。)
在之后的活動評析和研討中，教師們普遍關(guān)注到了活動中材料設(shè)計的問題，提出了各種疑問。例如，如何選擇材料既能滿足活動目標的需要，又能滿足幼兒的需要，還能滿足教師教學的需要?什么時候呈現(xiàn)什么樣的材料才是最適時、最有效的?
根據(jù)上述情況，科學教研核心小組進行了研討，我們認為，在科學探究活動中，材料的設(shè)計至關(guān)重要。對于幼兒，材料是他們學習和探究的刺激物、中介和橋梁；對于教師，材料則是教育目標和內(nèi)容的物化，活動材料的設(shè)計直接決定探究活動的有效性。因此，我們確立了一個階段的研究專題——“科學探究活動中材料的設(shè)計”，并設(shè)計了一系列的專題研討活動，帶領(lǐng)教師嘗試從活動材料的選擇、呈現(xiàn)等方面進行探討。
二、系列化的專題研討活動
1.核心話題專項研討。
理性的思考是幫助教師提升經(jīng)驗和能力的一種重要且必要的方法。我們圍繞研究專題將問題細化、具體化，提出了兩個方面的核心話題：(1)如何選擇各種不同的材料?即，不同類型的材料具有哪些不同的功能?這些材料在活動中發(fā)揮什么樣的作用、價值?(2)材料在活動中如何呈現(xiàn)?即。怎樣的呈現(xiàn)時機、呈現(xiàn)方式、教師的指導(dǎo)才是適宜而有效的?
我們請教師根據(jù)核心話題搜尋相關(guān)的教育理論，并結(jié)合上次觀摩活動的實況，理論聯(lián)系實際，整理出自己關(guān)于這一話題的初步經(jīng)驗。然后組織教師反思碰撞，達成共識，提出新的問題。
2.教學活動觀摩與研討。
教學活動觀摩以其現(xiàn)場性、直觀性等特點，成為教研組教師們最喜歡的一種教研活動形式，在前期經(jīng)驗思考與整理的基礎(chǔ)上，我們開展了系列化的動物類科學探究活動，例如：小班的認識小金魚和可愛的小鴨子、認識小烏龜：中班的.認識公雞和母雞、認識熊貓；大班的認識牛、認識蠶寶寶的一生、認識蜂。
教研組中不同園所背景、不同層次的教師們輪流出現(xiàn)場。在每一次觀摩之后，我們組織教師圍繞一兩個核心話題進行活動評析與研討，教研組長在每次研討的最后，對組員們的發(fā)言進行整理、歸納、提升，總結(jié)一些有益的經(jīng)驗。
3.教學活動二次實踐與經(jīng)驗分享。
我們要求每位教師結(jié)合本同和本人的實際情況，從前期觀摩的教學活動中選擇一個活動作為案例原型，在前期觀摩、研討的基礎(chǔ)上，圍繞核心話題，重新設(shè)計教學活動方案并實施教學、進行反思，把有益的經(jīng)驗真正轉(zhuǎn)化為自己的、內(nèi)化了的經(jīng)驗。在自主實踐的基礎(chǔ)上，我們在研究后期進行了一次經(jīng)驗分享會，圍繞專題內(nèi)容，教師們結(jié)合自己的教學實踐與反思進行了交流，并幫助同伴分析問題、解決問題，在團隊互助式的學習、研究過程中進一步加深對專題內(nèi)容的認識、理解。
在系列化的專題研討活動之后，我們就“科學探究活動中材料的設(shè)計”這一專題，對研究的過程性資料進行了梳理，總結(jié)出部分研究經(jīng)驗。
1.材料應(yīng)具有多樣性。
(1)實物材料。實物材料可以引導(dǎo)幼兒通過感官多通道參與感知，獲得更多的對探究對象的直接經(jīng)驗。在選擇動物類材料時應(yīng)注意選擇體積便于觀察的、安全的、相對穩(wěn)定的對象。例如，在大班“蠶寶寶的一生”活動中，如果選擇一齡、二齡的蠶作為觀察對象顯然太小，不便于幼兒細致觀察，而結(jié)繭化蛹時又無法觀察到其內(nèi)部特征，因此，選擇三齡到四齡階段的蠶進行觀察就比較適宜。
(2)圖片材料。圖片材料可以將探究對象的實物進行放大化、靜態(tài)化、多樣化等，可以滿足活動目標、幼兒觀察的不同需要，在活動中起到重要的作用。
放大的圖片凸顯實物的細節(jié)特征，能幫助幼兒觀察到事物內(nèi)部的、隱藏的部分特征，獲得更加豐富的、正確的科學經(jīng)驗。例如，前面的“認識鯽魚”活動中，如果教師用PPT打出了一片完整魚鱗的放大圖片，那就自然避免了“魚鱗是半圓形”的錯誤經(jīng)驗的形成。
靜態(tài)的圖片用于總結(jié)，能夠在穩(wěn)定的狀態(tài)下，更有效地幫助幼兒整理和提升經(jīng)驗。如果在前面的“認識鯽魚”活動中，出示一張放大的、靜態(tài)的鯽魚圖片用于總結(jié)，會起到事半功倍的效果。
多樣的圖片可以幫助幼兒了解觀察對象的多樣性，并滿足幼兒個別化觀察的需要。比如，在“認識�！钡幕顒又校處熖峁┝烁鞣N牛的圖片，請每人選擇一張自己喜歡的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、交流其不同的特征，幫助幼兒在了解牛的多樣性的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)牛的基本特征。
(3)聲音材料。這一材料較多地運用于活動開始階段，讓幼兒通過叫聲辨聽將要觀察的對象，能夠調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，有效激發(fā)幼兒探究的興趣。
(4)多媒體動態(tài)材料。錄像等動態(tài)材料可以幫助幼兒觀察到活動現(xiàn)場不能夠觀察到的現(xiàn)象，如可以將小雞的孵化過程、蜜蜂采蜜釀蜜的過程生動地呈現(xiàn)在幼兒面前。
2.材料應(yīng)具有指向性。
(1)材料應(yīng)體現(xiàn)探究的價值，與探究目標緊密聯(lián)系，同時要具有典型性、代表性。比如，在中班“認識母雞和公雞”活動中，教師提供了大量公雞的“藝術(shù)照片”，圖片過于突出表現(xiàn)公雞的特殊品種和美感，而忽略了公雞基本特征的表現(xiàn)，幼兒在活動中無法
獲得應(yīng)有的經(jīng)驗，只能滿足于互相欣賞公雞的奇特長相和造型。
(2)材料體現(xiàn)著教師的隱性指導(dǎo)，排除不必要的干擾因素，避免讓幼兒獲得其他與活動目標無關(guān)的、過多的經(jīng)驗。例如，小班“可愛的小鴨子”活動中，教師在給鴨子喂食環(huán)節(jié)中，提供了生米粒、熟飯粒、青菜等5種食物，請幼兒喂食，并發(fā)現(xiàn)哪些是小鴨子愛吃的食物，結(jié)果顯示，眾多的食物混雜在了一起，干擾了幼兒觀察，導(dǎo)致了“小鴨子什么都吃”的錯誤經(jīng)驗的形成。
(3)應(yīng)充分考慮材料的種類、數(shù)量、體積等。比如，在小班“認識小烏龜”活動中，試想，如果全體幼兒集中觀察一只烏龜會是什么結(jié)果?而每組2只～3只小烏龜，既能讓幼兒對觀察對象進行近距離的觀察、接觸，又能避免過多的小烏龜放在一起分散幼兒的注意力。
3.材料應(yīng)具有層次性。
(1)材料設(shè)計要符合幼兒不同的年齡特點和需要，要有挑戰(zhàn)性。例如，小班“認識金魚”活動，教師只提供了金魚，而沒有提供其他種類的魚，但是金魚的品種有所不同，在顏色、外形上有所變化，這樣，探究線索比較單一，符合小班幼兒的認知特點：而中班“認識鯽魚和昂刺魚”活動中，如果是只對鯽魚進行探究，顯然不夠挑戰(zhàn)性，教師提供了兩種不同種類的魚引導(dǎo)幼兒觀察、比較，增加挑戰(zhàn)性的同時也幫助幼兒在探究過程中逐步建立起“魚”的概念。
(2)材料的設(shè)計應(yīng)滿足幼兒個體的需要。在活動中，幼兒參與的方式是多樣的，材料的設(shè)計要注意滿足幼兒集體探究和個體探究的不同需要。比如：大班“認識蜂”活動中，開始部分，教師出示一只蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒通過集體觀察了解蜂的基本結(jié)構(gòu)特征，在此基礎(chǔ)上再提供多樣化的蜂類圖片，讓幼兒自主選擇進行比較觀察，最后總結(jié)出蜂的基本特征。
(3)材料的設(shè)計應(yīng)具有層遞性。以大班“認識蜂”活動為例，教師分層提供材料進行引導(dǎo)：第一層材料，教師出示一張一只胡蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒初步觀察蜂的基本結(jié)構(gòu)和外部特征。第二層材料，教師出示蜂的細節(jié)放大圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蜂的頭、腿等細節(jié)部分，豐富幼兒的觀察經(jīng)驗。第三層材料，教師出示胡蜂、熊蜂、細腰蜂等各種蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、交流，了解蜂的多樣性，并探索其共同的外部特征。第四層材料，教師通過錄像的方式呈現(xiàn)蜜蜂采花粉、釀蜜的過程以及蜂巢及蜂的工作狀況等。進一步拓展幼兒相關(guān)的經(jīng)驗。
4.材料應(yīng)具有互動性。
(1)給幼兒足夠的和材料進行互動的時間。教師應(yīng)注意保障幼兒在活動的各個階段都能夠有足夠的時間充分地與探究對象、材料進行互動，建構(gòu)相關(guān)的經(jīng)驗。活動開始階段探究的主要目的是滿足幼兒對新鮮材料對象的好奇心，激發(fā)初步的活動興趣，同時觀察探究對象和材料，獲得最初步的印象�；顒又卸蔚奶骄恐饕康氖且龑�(dǎo)幼兒對探究材料對象進行系統(tǒng)的、有序的、細致的互動，獲得關(guān)于探究對象豐富的、完整的、內(nèi)部的相關(guān)經(jīng)驗�；顒雍蠖蔚奶骄恐饕康氖菐椭變哼M一步拓展關(guān)于探究對象的其他相關(guān)的經(jīng)驗。
(2)引導(dǎo)幼兒多感官參與感知材料。教師應(yīng)盡量啟發(fā)幼兒運用多種感官參與探究活動，如看、摸、聽、聞、嘗等，在與材料對象的親密接觸中獲得全面的觀察信息和經(jīng)驗。
(3)引導(dǎo)幼兒多種方式與材料進行互動。如在小班“可愛的小鴨子”活動中，教師為每位幼兒準備了一只小鴨子，讓幼兒和小鴨子做朋友、玩游戲，鼓勵幼兒自己動手把小鴨子放在地上，觀察其行走的方式；將小鴨子放在水盆里，觀察其游水的動作；給小鴨子喂食，了解鴨子吃什么，觀察其吃食的動作：將小鴨子捧回“家”，培養(yǎng)關(guān)愛小動物的情感……教師對活動材料適宜的設(shè)計，激發(fā)了幼兒持續(xù)參與活動的興趣，提高了活動的有效性，在與小鴨子“零距離”接觸的過程中，幼兒獲得了豐富的經(jīng)驗。
活動方案 篇7
中班健康：聰明的小戰(zhàn)士
活動目標：
1.能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2.努力嘗試多種練習平衡的方法，幫助小動物，有愛心意識。
活動準備：
1.變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板等。
2.各種自制食物（蘿卜、桃子、香蕉）若干，動物小房子（兔子，猴子，大象）。
活動過程：
一、開始部分
韻律活動《大雨和小雨》
二、基本部分
1.讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2.小結(jié)：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的'。
3.幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4.老師：“小動物們得到你們小戰(zhàn)士的幫助，又能吃到食物了，
我們把食物送到小動物們的家里，比一比，哪位小戰(zhàn)士送的又快有多�！�
5.引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（蘿卜、桃子、香蕉）送到小動物家里，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。并提醒幼兒注意安全。
三、結(jié)束部分：
1.總結(jié)性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2.師幼邊聽音樂邊做全身放松運動：甩手、扭腰、捶腿等。
3.鼓勵幼兒和老師一起收拾玩具后回班。
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