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【精品】活動方案范文匯編7篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
活動背景：
“安全”話題使我們經(jīng)常討論的話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關(guān)，對于各方面都還不成熟的學(xué)生來講，如何保障自己的安全顯得更為艱巨，結(jié)合開學(xué)以來學(xué)生出現(xiàn)的安全問題，開展這次主題班會。
活動目的：
1.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
2.通過表演讓學(xué)生了解安全常識，提高安全意識，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
組織理念：
安全無價，責(zé)任重于泰山。作為教師，我們都擔(dān)負著學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護職責(zé)。學(xué)生白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，為了讓學(xué)生能夠健康成長，真正做到“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”，所以對學(xué)生進行校園安全知識的教育是非常必要的。安全教育即生命教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“生命第一思想，服從安全第一原則”，形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全，學(xué)會自我保護的意識。 活動過程：
師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里，倍受父母、家人、老師的關(guān)心、愛護，所以有人比喻我們青少年是祖國的花朵。但是這些花朵都還尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這復(fù)雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著許多的不安全因素，有許多事情需要我們備加注意、小心應(yīng)對，否則就很容易發(fā)生危險，釀成事故。今天，我們一起來舉行《安全伴我行》主題班會，通過班會，我們要為我們生命買一份保險，為我們的'安全加一把鎖!希望大家積極參與。
結(jié)合學(xué)生特點，聯(lián)系學(xué)生實際，今天在這里我們簡要學(xué)習(xí)一下關(guān)于校園安全之校園火災(zāi)的內(nèi)容。
(一)師：校園安全之：突遇火災(zāi)
(二)真實再現(xiàn)
觀看視頻，展示現(xiàn)場圖片
(三)小組討論并表演
火災(zāi)無情，人要自救，我們應(yīng)該如何自救?
場景一
火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該如何報警?
溫馨提示：
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打電話119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火性質(zhì)、火勢大小，報警人姓名電話，并盡量找人到路口迎接消防車。 其他小組總結(jié)補充前兩個小組的表現(xiàn)情況。
場景二
受到火勢威脅，離安全出口比較近，我們應(yīng)該怎么辦?
溫馨提示：
受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷毛巾捂鼻、披上浸濕的衣物，被褥等匍匐前進向安全出口方向沖出去。
其他小組總結(jié)補充前兩個小組的表現(xiàn)情況
場景三
被困室內(nèi)，所有逃生路線被大火封鎖，我們怎么辦?
溫馨提示：
1.若被大火困在室內(nèi)，要用衣物、毛巾等將門窗縫隙堵住，同時向門窗和衣物上潑水，防止煙霧進入，并進行呼救和等候救援。
2若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
3.千萬不能盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、水管等逃生自救。 其他小組總結(jié)補充前兩個小組的表現(xiàn)情況
(四)知識競賽
(五)小結(jié)
今天你收獲了什么?你還知道什么關(guān)于消防的知識?
班主任總結(jié)：通過表演現(xiàn)實場景和知識競賽、互相交流的形式讓同學(xué)
們了解了很多關(guān)于消防的知識。(播放歌曲《祝你平安》)：生命在你手中，安全不容忽視;生命只有一次，幸福快樂握在你的手里。希望通過此次主題班會，同學(xué)們能學(xué)會珍惜生命，提高安全意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓安全伴我們每一天!
(六)活動反思
每學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)的一項重點工作就是安全教育，全校老師在每一節(jié)課中，都會對學(xué)生進行安全教育。根據(jù)實際需要，設(shè)計了這節(jié)班會課 。通過開展這次主題班會，使學(xué)生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識，知道該如何去保護自己。結(jié)合表演，演講等，加深學(xué)生印象，在寓樂于教中掌握知識。
活動方案 篇2
縣委政法委在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，按照縣委的部署，緊密結(jié)合實際，通過召開民主生活會、群眾代表評議、公開班子分析報告等形式，廣泛征求群眾意見、建議204條，歸納整理出了全縣政法工作存在的與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的十二個方面的主要要問題，并對這些問題進行了認真的查擺梳理，緊緊圍繞縣委十一屆五次全會提出的目標(biāo)、要求，特制訂本整改落實方案。
一、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和基本原則
指導(dǎo)思想：通過全面整改學(xué)習(xí)實踐活動中查找的突出問題，提高政法委領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展的能力，努力實現(xiàn)“干部受教育、群眾得實惠、發(fā)展上水平”的工作目標(biāo)，為全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供安定祥和的社會政治環(huán)境。
總體目標(biāo)：通過梳理分析政法委領(lǐng)導(dǎo)班子與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的`主要問題及其原因、理清思路，明確方向，強化責(zé)任，狠抓整改，著力尋找做好政法工作的最佳切入點，努力在提高政法領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展的能力問題上取得實效。
基本原則：一是突出重點、有序推進。集中精力解決群眾反映的民生突出問題，影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題。
提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展的能力，促進政法工作上臺階。按照先易后難、先重點后一般、先解決緊迫問題后解決長遠問題的辦法，穩(wěn)步實施，有序推進。二是分工負責(zé)、抓好落實。每項整改措施，落實到具體單位和具體責(zé)任人，做到整個整改工作層層有人負責(zé)、事事有人落實、件件取得實效。三是結(jié)合實際、量力而行。整改落實工作，要結(jié)合政法工作自身實際，扎扎實實辦實事、務(wù)實效、保穩(wěn)定。一切從實際出發(fā)，一切以民生問題、社會穩(wěn)定為出發(fā)點和落腳點。
二、重點問題、整改措施和責(zé)任單位
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1、認識有差距，對政法工作缺乏預(yù)見性探索與研究。
主要措施：通過調(diào)查研究、征求意見等學(xué)習(xí)活動形式，進一步提高了思想意識和大局觀念，找準(zhǔn)找好了做好政法各項工作的切入點，增強了前瞻性和預(yù)見性。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：凌志達
責(zé)任部門：縣委政法委、縣公安局、縣檢察院、縣人民法院、縣司法局
完成時間：20xx年10月-20xx年1月
2、缺乏調(diào)研，解決新問題的辦法不多
主要措施：此問題，政法綜治維穩(wěn)部門針對當(dāng)前維護社會穩(wěn)定方面出現(xiàn)的新情況新問題進行了深層次的調(diào)查研究，對重信重訪日益增多，予盾糾紛日趨復(fù)雜的現(xiàn)狀，進行了情況掌握，加強了對基層分類指導(dǎo)，完善健全了調(diào)處機制。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：凌志達
責(zé)任部門：縣委政法委、縣綜治辦、縣委維穩(wěn)辦
完成時間：20xx年10月-20xx年1月
3、干群溝通不夠，領(lǐng)導(dǎo)與一般干警存在隔閡
主要措施：加強了領(lǐng)導(dǎo)與干警的談心活動，廣泛聽取群眾的不同意見，深入了解掌握干警的思想，關(guān)心干警的學(xué)習(xí)、生活，消除了領(lǐng)導(dǎo)與一般干警的隔閡。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：張慶賢
責(zé)任部門：縣公安局、縣檢察院
完成時間：20xx年10月-20xx年1月
活動方案 篇3
灣流.天悅啤酒燒烤
BBQ方案
一、活動主題： BBQ仲夏夜 暢享灣流 二、活動時間：5月（晚上）19:30—21:40 三、活動地點：灣流.天悅項目中心 四、活動目的
以新品推介、老帶新頒獎為主要內(nèi)容，通過樂隊演奏舞蹈表演等營造音樂party輕松的氣氛，現(xiàn)場客戶感受灣流園林風(fēng)格，同時品嘗燒烤，暢飲啤酒、水果�；顒悠陂g穿插抽獎，提高客戶關(guān)注度與積極性，加深老帶新政策的宣傳力度，增加現(xiàn)場火爆氣氛。 五、活動安排
六、活動流程 (一)
18:30-20:00 簽到
? 18:30-20:00項目入口處售樓部一名策劃負責(zé)簽到，登記客戶到訪信息并發(fā)
放抽獎券和燒烤領(lǐng)取券。（每張燒烤劵分為肉品、菜品、及酒水三種，客戶在參與活動中只需扯下相對的`劵就可以領(lǐng)取燒烤菜品）
? 18:50 工作人員到位食品、飲品領(lǐng)用區(qū)，根據(jù)客戶燒烤領(lǐng)用券開始發(fā)放食品、
飲品。
(二)
19:30-21:40 活動現(xiàn)場
? 19:00兒童話劇演出
? 19:20樂隊人員到位表演預(yù)熱，投影出現(xiàn)主題畫面 ? 19:40主持人致辭歡迎詞，介紹活動流程，播報抽獎禮品 ? 19:45開場動感提琴 ? 19:55新品ppt推介 ? 20:00 三等獎抽獎，共三名
? 20:15激情爵士舞，主持人穿插調(diào)動活動氣氛 ? 20:40 老帶新政策宣講及老帶新客戶頒獎 ? 21:00 二等獎抽獎，共兩名
? 21:10 近景魔術(shù)表演，主持人穿插調(diào)動活動氣氛 ? 21:30 一等獎抽獎，共一名 ? 21:40 主持人致結(jié)束詞 (三)
21:50 工作人員配合保潔清理現(xiàn)場
七、活動內(nèi)容及現(xiàn)場展示
? 舞臺搭建
具體地點詳見活動場地圖搭建舞臺，配合音樂燒烤和舞臺表演，提高現(xiàn)場效果，
增加活動的正式性，同時方便演員演出和主持人及現(xiàn)場抽獎評選活動的有序進行
增強項目的整體感 ? 兒童話劇演出
燒烤晚會正式開場之前可欣賞兒童話劇
? 相聲專場：
? 樂隊表演
樂隊表演可穿插整個活動過程，同時樂隊也要配合主持人及現(xiàn)場客戶 ? 動感提琴：具體地點詳見活動場地圖示
提琴表演穿插活動過程，讓現(xiàn)場客戶感覺不一樣的氛圍 ? 近景魔術(shù)表演：具體地點詳見活動場地圖示
近景魔術(shù)表演穿插活動過程，讓氛圍更加火熱 ? 激情爵士舞：具體地點詳見活動場地圖示
激情爵士舞表演穿插活動過程，讓現(xiàn)場氛圍走向高潮 ? 抽獎
獎項推薦：一等獎一名，獎品為 ipad mini 二等獎兩名，獎品為 空調(diào)扇 三等獎三名，獎品為 豆?jié){機
禮品可由項目自行決定，我方知提供參考。（禮品的購買和發(fā)放義活動
主辦方為主，我方輔助） 八、燒烤區(qū)布置及現(xiàn)場
? 團隊風(fēng)采：具體地點詳見活動場地圖示
活動方案 篇4
公司各工會小組：
根據(jù)市總工會、集團工會的部署，旗能公司工會決定于20xx年元旦春節(jié)期間，開展以“心系職工情，溫暖進萬家”為主題的送溫暖系列活動，活動的具體實施方案為：
一.指導(dǎo)思想
積極協(xié)助黨委、政府落實各項保障民生、改善民生的政策措施，通過走訪慰問、扶貧濟困、權(quán)益維護、精神關(guān)懷、強化服務(wù)等，對廣大職工群眾特別是困難職工群體和勞動模范開展送溫暖活動，切實在推動科學(xué)發(fā)展、幫扶困難職工群體，維護職工合法權(quán)益、服務(wù)廣大職工、促進職工隊伍穩(wěn)定和社會穩(wěn)定中發(fā)揮組織的重要作用，送溫暖活動方案范文。
二，活動時間
20xx年1月上旬至20xx年春節(jié)前
三，覆蓋對象
面向困難群體，面向先進模范人物
四、實施步驟
1.深入開展調(diào)查研究。摸清困難職工數(shù)量、至困原因和利益需求，多渠道籌集送溫暖資金，為“兩節(jié)”送溫暖做好
資金保障。
2、救助對象。重點做好以下3類對象的幫扶救助工作：
（1）因重大疾病、子女教育、意外災(zāi)害等原因致困的家庭；
�。�2）生活困難的先進模范家庭；（3）元旦春節(jié)假期期間堅守崗位的職工。
3.加大對困難職工家庭的幫扶力度。對已經(jīng)建立困難職工檔案的困難職工、困難勞模進行全面走訪慰問，努力做到“全覆蓋、不遺漏”；對因患大病、子女上學(xué)造成生活困難的職工家庭積極提供醫(yī)療和助學(xué)救助。
4.積極開展人文關(guān)懷及精神幫扶工作。對表現(xiàn)先進的人物，要通過崗位慰問、家庭走訪、宣傳報道、座談交流等方式營造關(guān)心、尊重、學(xué)習(xí)、弘揚精神的氛圍。
五、具體要求
1、制定計劃，做好統(tǒng)籌安排。按照走訪慰問與機制建設(shè)相聯(lián)動，救急濟難與深層次矛盾化解相協(xié)調(diào)，物質(zhì)資助與人文關(guān)懷相結(jié)合的.要求，提出有具體目標(biāo)、有黨政支持、有人員落實、有資金保障、有機制規(guī)范、有措施保證的計劃實施方案，并落到工作實處。
2、開展幫扶服務(wù)，力求多措并舉。一是做好勞模生活困難補助金、特殊困難幫扶金和20xx年元旦、春節(jié)慰問金的發(fā)放工作，切實做到及時、準(zhǔn)確。二是大力疏通困難群眾利益訴求渠道，有效開展低收入群眾的援助服務(wù)。
3、強化政策幫困，力爭無縫鏈接。廣泛開展惠民政策的宣傳活動。
4、營造輿論氛圍，擴大社會影響。各充分利用各種新聞媒體和宣傳陣地，及時報道對活動的關(guān)心和支持，大力宣傳送溫暖活動的典型經(jīng)驗、成功做法和主要成效，進一步擴大社會影響，努力營造全社會關(guān)愛困難職工、幫扶困難群眾的良好氛圍，規(guī)劃方案《送溫暖活動方案范文》。
旗能公司工會
二〇XX年一月五日
活動方案 篇5
活動目標(biāo)：
學(xué)念兒歌，體會兒歌段落停頓與押韻的感覺。
知道一年中有12個月的含義，初步獲得年和月的概念。動知道自己的年齡，并能用相似的數(shù)來表征。
設(shè)計生日蠟燭，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備：
兒歌：《我?guī)讱q》（請參見幼兒用書）。
1―12月份的生日蛋糕圖卡；紙張、畫筆等美工材料。
活動過程：
請幼兒看“兒歌：《我?guī)讱q》”圖頁，有沒有發(fā)現(xiàn)這些小朋友有共同的動作（五根指頭排排站）。
用輕快的語調(diào)念“兒歌：《我?guī)讱q》”給幼兒聽。
問問幼兒幾歲。學(xué)念兒歌時，根據(jù)各自的年齡做出手勢。
大家一起念兒歌，把手舉高，看看大家是幾歲（鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的內(nèi)容）。
問幼兒過生日時有沒有許愿。邀請幼兒玩“生日許愿”的游戲：
――老師將制作好的1―12個月的生日蛋糕圖卡貼在展示區(qū)的墻面上。
――請幼兒運用美工材料畫一根代表自己生日的蠟燭，并試著在蠟燭上標(biāo)出代表自己的符號（亦可請老師幫忙寫上姓名、生日）。
畫好后，請幼兒說說自己的生日愿望，老師用簡單的.文字將幼兒的愿望記錄在畫有生日蠟燭的紙上。
請幼兒輪流將自己的“生日蠟燭”貼在蛋糕上，班上就有一面“生日許愿墻”了。
活動評價：
能畫出代表自己的生日蠟燭。
能說出自己的生日愿望。
延伸活動：
讓幼兒尋找同月出生的人，同時也可以比看，誰的生日先到？數(shù)一數(shù)，一共有幾個同月生日的人？統(tǒng)計哪個月的人數(shù)最多。
活動方案 篇6
一、活動目的：
1、構(gòu)建和諧校園，增進師生間相互交流和了解，豐富師生們的課外娛樂生活，活躍校園氣氛。
2、鍛煉同學(xué)們的體魄，提高我系學(xué)子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進取精神，提高籃球競技水平，加強交流，促進團結(jié)，為同學(xué)們提供一個展示自己的舞臺。
二、主辦部門：20xx級Xx系黨支部
三、參賽單位：20xx級Xx系全體同學(xué)，我院老師
四、比賽地點：Xx籃球場
五、比賽時間：四月下旬（具體見附頁賽程表）
六、大賽組織委員會：
大賽顧問：Xx （院團委書記，09級學(xué)生黨支部負責(zé)人）
主席：Xx
副 主 席：Xx Xx Xx
委員：Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx
秘 書 長：Xx
七、仲裁委員會：
主任：Xx
委員：Xx、Xx、Xx
八、大賽裁判組：
總裁判長：Xx
裁 判 員：各隊選派一名裁判員，聽從裁判長調(diào)派（老師隊不選裁判）
九、場務(wù)及宣傳工作組：
負 責(zé) 人：Xx
成員：支部全體黨員及預(yù)備黨員，聽從負責(zé)人調(diào)遣，各團支書全力配合負責(zé)人工作
十、參加辦法及其他：
1、本次參賽對象為20xx級Xx系全體學(xué)生及我院老師
2、每隊可報十二名隊員，設(shè)隊長一名（必須報上有效手機號）, 報名參賽運動員必須是我系09級全日制在校學(xué)生及我院老師
3、各隊上報裁判員一名，并能保證由裁判委員會統(tǒng)一調(diào)配
4、本次比賽共4支代表隊，循環(huán)賽制（隊隊見面）
5、各代表隊?wèi)?yīng)文明競賽，端正賽風(fēng)，注意安全，友誼第一
6、參賽隊員的健康狀況由各代表隊嚴格把關(guān)，若比賽中出現(xiàn)健康問題由隊員所在代表隊負責(zé)。
十一、競賽辦法：
（一）比賽為循環(huán)賽
�。ǘ┭h(huán)賽決定名次的辦法
1、進行積分制比賽，勝一場得2分，負一場得1分，棄權(quán)得0分。
2、積分相同的隊伍按場均得分排名
3、場均得分相同按場均犯規(guī)次數(shù)排名
�。ㄈ┍荣惥唧w辦法
1、比賽采用4×10分鐘（停表）四節(jié)制，第一、二節(jié)與三、四節(jié)之間休息五分鐘，中場之間休息十分鐘。前三節(jié)可各暫停一次，第四節(jié)可暫停兩次，暫停時間為半分鐘；換人不限名額，但第四節(jié)最后兩分鐘不能換人。若比賽在規(guī)定時間內(nèi)比分打平，則休息兩分鐘，再打加時賽五分鐘，必要時要延長幾個這樣的'五分鐘，直到分出勝負為止。
2、如參賽的隊伍在超過比賽時間十分鐘仍未到場按自動棄權(quán)處理。
3、比賽規(guī)則：采用國際籃聯(lián)通過的20xx年規(guī)則及新增條款。
4、比賽服裝：各參賽隊比賽服裝顏色統(tǒng)一。 每個隊員運動服前后必須有清晰號碼，單色并與運動服的顏色有明顯的區(qū)別。
5、各參賽隊在比賽中應(yīng)服從裁判，如有問題可由隊長向仲裁委員會申訴。
十二、名次與獎項：
1、冠軍代表隊頒發(fā)集體獎、個人證書，亞軍頒發(fā)集體獎。本次比賽將設(shè)道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀組織獎、最有價值球員獎、優(yōu)秀裁判員獎。
2、優(yōu)秀組織獎評比包括比賽隊員按時到達，啦啦隊按時到達，觀眾人數(shù)以及觀眾的秩序。每場比賽由本場負責(zé)人員結(jié)合裁判意見綜合評比。
3、體育道德風(fēng)尚獎包括隊員比賽動作適度，無危險，無不文明舉動，整體秩序，場地衛(wèi)生。每場比賽由本場負責(zé)人員結(jié)合裁判意見綜合評比。
活動方案 篇7
為營造濃郁的書香氣息，創(chuàng)建良好的教書育人氛圍，拓寬教師的知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，并為教師搭建相互交流的平臺，在20xx年9月份我校將在教師中間開展“五個一”活動。
一、活動參與人員：45歲以下的在崗的專任教師（包括45歲）
二、活動內(nèi)容
1、每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，要努力體現(xiàn)20xx版的新課標(biāo)，體現(xiàn)歷城區(qū)教研室制定的各學(xué)科的教學(xué)模式。
2、每學(xué)期至少在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表一篇原創(chuàng)的教學(xué)反思，或在區(qū)級以上刊物（《歷城教科研》《濟南教育》《山東教育》等）發(fā)表一篇教學(xué)論文或參加積極參加教研部門組織的學(xué)科論文評選并獲獎。
3、每學(xué)期制作一個界面美觀、可操作性強的教學(xué)課件或參加各級課件評選。
4、每學(xué)期寫一節(jié)課堂實錄�？梢允亲约簣�(zhí)教的也可以是本校老師執(zhí)教的公開課的實錄。
5、每位教師每學(xué)期至少參加一次歷城區(qū)教科室組織的主題式網(wǎng)上研修。
區(qū)教科室組織的四次網(wǎng)上研討，時間分別是9月17日、10月17日、11月17日、xx月17日下午兩點開始，本學(xué)期的研討主題為：構(gòu)建新型師生關(guān)系的四個策略�！吨袊倌陜和臧l(fā)展?fàn)顩r研究報告》中提出了構(gòu)建新型師生關(guān)系的四個策略。即（1）提高教師自身的素質(zhì)：教師是教育活動的實踐主體，教師自身的素質(zhì)對教育質(zhì)量具有決定性的意義。葉瀾在教師角色與教師發(fā)展新探中寫道，“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神�！币虼�，要建立新型的師生關(guān)系，教師首先要提升自身素質(zhì)。（2）樹立以人為本的學(xué)生觀：只有教師眼中的'學(xué)生是人而不是“知識的容器”時，教師才會尊重學(xué)生，視學(xué)生為平等的個體，承認學(xué)生的價值。（3）改進教學(xué)方法，“從參與中學(xué)”：以人為本的教育理念尊重學(xué)生的主體地位，與促進學(xué)生全面發(fā)展為主旨的教育目的相配的教學(xué)方法，可以歸納為“從參與中學(xué)”，強調(diào)每個學(xué)生積極參與教學(xué)過程。（4）營造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍：民主作為新型師生關(guān)系重要理念之一，其在師生關(guān)系中最直接的體現(xiàn)，就是在課堂實施過程中學(xué)生能平等參與。四次研討的主題就是分別對四條標(biāo)準(zhǔn)發(fā)表自己的見解，對于如何實施提出自己的建議。要求老師們積極參與，并同時將您的觀點發(fā)在學(xué)校網(wǎng)站，便于統(tǒng)計。原來的研討存在重貼、抄襲問題，參加的教師必須做到原創(chuàng)，嚴禁抄襲，對發(fā)現(xiàn)抄襲者將取消其本學(xué)期所有區(qū)級教科研成績并在一定范圍內(nèi)通報。四次研討的材料分別由郭霞、曹芳、周燕、盛淑娟整理，發(fā)送到xxxxxx郵箱，并擇優(yōu)匯集部分觀點向《歷城教科研》簡報推薦。
三、活動時間
20xx年9月至20xx年1月
四、保障措施
1、分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校研討制定出“五個一”活動實施方案，教導(dǎo)處要將各項檢查、評選結(jié)果做好記錄，作為教師工作考核指標(biāo)之一。
2、學(xué)校每學(xué)期末檢查參加老師的“五個一”完成情況，完不成者取消評優(yōu)評先資格。
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