小學生體驗活動方案6篇
為了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小學生體驗活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生體驗活動方案1
活動地點：中牟縣官渡路小學
人數(shù)上限：12人
活動主題:
體驗感受航模的魅力。
活動的具體目的和任務:
1、培養(yǎng)學生學科學、愛科學、激發(fā)興趣。
2、親自動手參與比賽，體驗樂趣，感受魅力。
活動對象、情景、方法：
夢飛翔航模社團成員，采用講解、配合、交流、制作等形式。
活動目的和要求
1、知識上：了解航空模型制作的一般過程；懂得航空模型的結構原理；認識航空模型構件的用途；掌握各種工具的使用方法。
2、技能上：學會識圖本領；培養(yǎng)學生的實際操作能力，提高他們的實驗技巧和靈敏的動手動腦能力，激勵學生在制作過程中提高自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3.情感上：注重引導學生動手動腦，創(chuàng)造一種輕松活潑、主動探索的學習氛圍；激發(fā)學生的創(chuàng)造性和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
活動重點
學會使用美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗等工具，掌握基本的識圖能力。
活動難點
懂得航空模型的結構原理，認識各類模型構件的用途，學會制作簡單的航空模型。
活動準備
美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗、鉛筆、尺子、透明膠帶、雙面膠帶、模型快干膠（白乳膠、502膠水）、線等工具，《航空模型》校本教材
活動過程
具體活動流程：
一、溫故：
1、復習前面教授的關于航空模型的理論性內容
2、打開工具箱，再次認識工具。
二、導入：
�。ㄒ唬┱宫F(xiàn)一個飛機模型的圖片，詢問同學們是不是做的很精致，自己想不想動手也制作一個。告訴他們利用前面所學的理論知識，現(xiàn)在的他們是有能力制作的。
�。ǘ┙處熃淌诰唧w的制作流程：
1、制作機翼：
�。�1）制作翼型：在距前緣25mm處彎折一下，使它向上凸起6mm。具體做法：先在折痕處的機翼下面用鉛筆壓一條印，然后沿此線彎折。
�。�2）制作上反角：
在每邊距翼尖80mm處，從折痕到前緣切開一個口，再把翼尖翹起25°、切口最大處相距25mm，用透明膠帶把切口粘上。為了增加機翼強度，用透明膠帶把翼型折痕和上反角折痕粘住。
2、制作尾翼：
將吹塑紙按圖示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。
3、制作機身：
按圖示將機翼翼臺與機身桿粘接在一起（要求：翼臺前端面距機身桿前端面60mm）。
修機頭右拉：按圖示用0.75mm木片裁成5mm×10mm的木片，粘接于機頭右側，然后用壁紙刀將機頭修整出帶有向右偏轉的形狀。
4、比一比：誰制做的橡筋動力模型飛機的機翼、尾翼和機身更標準，互相打分。
此部分內容重視對學生的動手，實踐能力的培養(yǎng)，積極讓學生將所學的知識運用于實踐，將中學物理理論和實際相結合，提高學生的`實踐能力和創(chuàng)造能力。而最后成果的展示引起學生的重視，培養(yǎng)學生的競爭意識。
課程組織
在做中學，在賽中練：
在做中學：每個學生都要親手操作拼裝航空模型；每個學生都要親歷簡單模型的制作，會看模型制作的圖紙。它充分調動一切因素讓學生在玩中樂、玩中學、玩中思的過程中學會技術，善于運用技術解決問題。
在賽中練：對于靜態(tài)模型，要求每個學生根據(jù)圖紙，合理完成模型制作，最后根據(jù)競賽規(guī)則進行外觀評比。對于動態(tài)模型，除了要求學生在規(guī)定時間內完成模型制作以外，同樣要在規(guī)定時間內調試好模型，根據(jù)競賽規(guī)則進行競時、競速。課堂教學中適時適度采取競賽活動，為學生創(chuàng)設一個競爭和成功的機會，既有利于消除學生對學習理論的枯燥感，同時又能激發(fā)學生的學習興趣。
課程評價
過程性評價和結果性評價相結合的方式：
1．過程評價：紀錄每節(jié)課學生學習任務完成的情況；紀錄每節(jié)課學生學習準備、課堂紀律情況；紀錄每節(jié)課與同學合作情況。
2．結果評價：請學生按模型圖紙的要求，合理精準備地完成模型制作；請學生安模型的工作原理，將模型調試到最佳狀態(tài)；請學生按老師提供的任務，合理設計制作模型。
小學生體驗活動方案2
活動目標：
為響應團中央號召培養(yǎng)學生德、智、體、能全面發(fā)展，為豐富我區(qū)學生暑假生活，將素質教育、體驗教育、環(huán)境教育、文明教育、愛國主義教育融為一體，通過參觀實踐，以拓展學生視野、磨練學生意志和培養(yǎng)團隊精神為基礎，以“有趣”與“有益”的.活動為主，讓學生在實踐中體驗成功、感受快樂。
活動時間：
4天（從20xx年x月2日至4日）
上午8：30——11：30
下午14：00——17：00
聯(lián)系人xxx老師：電話：xxxxx 郵箱：xxxx
報名截止x月xx日
參加人數(shù)：30名（按報名時間的先后順序報滿30名為止，建議高年級學生參加）
活動地點：各協(xié)助單位
經(jīng)費安排：100元/人（餐費、車費、保險費、材料費）
活動內容：
1.崗位體驗：到協(xié)作單位進行崗位體驗，參觀流程、親身體驗各行業(yè)的工作流程，開拓眼界，培養(yǎng)人生觀、價值觀。
2.講座：相關知識講座
3.經(jīng)驗交流：交流體驗過程中的感受
安全保障措施：
1.所有學生上學、放學均要家長接送。學校將分發(fā)通知到家長手里，并得到家長的回執(zhí)簽名。
2.夏令營上課期間任課教師要管理好學生。防止學生嬉戲打鬧，發(fā)生安全事故。
3.學生不得私自離開團隊，如有事需離開要持老師簽名同意并有家長接送。
4．中午統(tǒng)一用餐。
xxxx區(qū)小學生暑期崗位體驗夏令營報名表
姓 名 | 性別 | 電話 手機 | ||||
學校 | 班級 | 出生年月日 | ||||
學生身份證號 | 家長簽名處 | |||||
地 址 | ||||||
小學生體驗活動方案3
時間：5月19（周日）下午2:00—17:00
地點：廣州清平藥材市場
內容：“采購食材”戶外語文體驗
指導老師：王雪梅
報名：善壯13922137645
費用：小孩100元（含食材采購費用）；家長免費
要求：人數(shù)（限制20人，不足8個小孩活動自動取消），
家長準備好手機微信，實時交流。
一．活動理念。
經(jīng)過長時間的觀察和了解，我們發(fā)現(xiàn)基礎教育階段的語文教學存在以下弊端：①教學中存在拔苗助長現(xiàn)象，不符合學習規(guī)律，令孩子對語文學習產(chǎn)生畏難、厭學情緒。②部分孩子過多地接觸電子產(chǎn)品，不喜歡參加戶外活動，生活體驗比較匱乏，閱讀時難以產(chǎn)生共鳴，寫作時又無話可說。③由于缺乏指導，孩子不擅長將生活經(jīng)驗與課內學習結合起來，導致課內、課外相脫節(jié)等等。
因此，我們擬通過戶外語文體驗活動，搭建戶外活動（生活）與語文學習（成長）之間的橋梁。我們將拓寬閱讀的外延，引導孩子既閱讀書本又閱讀生活，通過觀察、體驗等方式，獲娶篩選以及整合信息，順利地展現(xiàn)學習成果，自如地表達自己的感受、感悟。
二．活動設想。
�。保顒迎h(huán)節(jié)及意義。
活動環(huán)節(jié)
意義
語文方面
其它素質
采購食材，了解食材的功用。
分析、應用——聽、說、讀、寫
統(tǒng)籌、應變、協(xié)作、判斷……
描述食材特征并說明采購過程。
獲娶篩癬整合信息——說、寫
�。玻笇Ю蠋熂罢惺諏ο�。
總領隊：善壯老師，資深媒體工作者，具有很強的協(xié)調、組織能力。
指導老師：雪梅老師，高級語文教師，具有較強的親和力。
招收對象：小學生。
�。常顒臃绞�。
團隊合作。參加活動的孩子自由組合或由老師協(xié)調，選出組長一名，每組配有指導老師或義工。家長全程陪伴，觀察孩子在活動中的表現(xiàn)，并配合保護孩子們的`安全，但不參與孩子的活動，培養(yǎng)孩子們的獨立性和協(xié)作性。
任務指引�；顒娱_始時，小組根據(jù)任務協(xié)商方案，要求在指定時間內完成。小組可以自由選擇行走路線，但要在指定時間到達集合地點。孩子可以使用指南針，也可通過市場攤檔編號來標識方位。
4．時間安排。
2：00報到。分組。
2：00-2：15介紹活動要求。小組協(xié)商方案。
2：15-4：00分頭活動。
4：00-5：00展示成果，分享體會。
整個活動預計在３小時內完成。
三．其他
提示（最好請孩子也參與準備）。
1．報名的家長，建議先跟自己的孩子商議，興趣是最好的老師。
2．活動過程中，請放手讓孩子們自己去體驗，請相信孩子的能力和潛力，讓我們一起靜待花開。
3．建議帶上指南針，這是非常有用的工具。
4．自備飲水、干糧和零食。
5．注意做好防曬、防汗、防風、防雨和防蚊子等準備工作。
6．集合地點：黃沙地鐵站d出口馬路旁空地。
四．費用及報名。
1. 培訓費100元（已包含保險費）
2．報名及支付方式：
報名格式：
�、俸⒆用旨吧矸葑C號碼（用于購買保險） ②年級 ③幾大幾小
④聯(lián)系手機
報名截止時間：5月17日下午3點，額滿即止。
把應繳費用轉帳到我們的銀行帳號，并立即通知轉帳具體時間（請短信通知13538782737）。
查賬成功，則確認報名。
工行帳號：6222-0236-0209-0812-678 （戶名：王雪梅）
3. 購買保險：本次活動需要購買保險，保險費包含在培訓費內，不需另外支付。
4．聯(lián)系方式：善壯老師13922137645 雪梅老師13538782737
5．更多活動資料請登錄新浪“美好文化”博客。
小學生體驗活動方案4
隨著社會的進步經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學技術作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國的`繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質教育的前沿。學校將通過科技節(jié)的召開，進一步推進我�？萍紕�(chuàng)新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學生的課余文化生活，使學生全面健康的發(fā)展，具體方案如下；
一、時間：20xx年5月20―6月3日
二、參加范圍：全體學生
三、科技節(jié)領導小組
組長：安曉兵
副組長：張愛青
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任
四、活動主題:勇于探索敢于創(chuàng)新
五、活動目標
1．通過本次活動，促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結協(xié)作、友愛互助作風的思想感情。
2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創(chuàng)新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽（見附件1）
2.科技類活動：
�。�1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽（見附件2）
�。�2）家庭親子科普賽
�。�3）電子設計制作比賽
美術類活動：
�。�1）我為世園獻禮（見附件3）
�。�2）“我的美麗校園”設計制作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
小學生體驗活動方案5
一個特殊的日子：XX年暑假的某一天
一次特殊的行程：追隨父母上班的行程，體驗父母忙碌的經(jīng)歷
一段特殊的文字：以日記的形式記錄從早起到跟隨父母踏上上班路程中自己的真實感受
一種特殊的感動：了解父母雙親為家操勞的不易，感念那份不圖回報的養(yǎng)育之恩
讓我們踏上父母上班的路……
一、活動主旨：
為深入貫徹落實《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》，進一步推進未成年人道德實踐活動，通過親身體驗，完整了解某一天父母踏上上班行程的情況，用最真實的文字、最真摯的情感，觀察下父母為家操勞的身影，記錄下這份平淡之中的親情，引導學生了解關心父母或身邊的人，體會長輩對自己的付出，學會感恩。
二、活動主題：踏上父母上班的路
三、活動對象：全市中小學生
四、活動時間：XX年6月20日——8月20日
五、征文體驗內容：
征文內容可以從以下兩個角度任意選擇一項。
體驗內容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己想要完成的這樣一份特殊的暑假作業(yè)——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的`路程，不論開車或是乘坐公交，不論短途可達還是幾經(jīng)換乘，了解父母日復一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負家庭希望的身影，體驗那份特殊的心境。
體驗內容二：有條件的話可以到達父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環(huán)境，了解父母上班的工作內容，感受父母一天的工作節(jié)奏和勞作心境。
六、參賽形式：
1、征文：以日記的方式將一天的實踐體驗活動用文字記錄下來，表達“感悟親情、體味感恩”的真實情感，字數(shù)不限。
2、多媒體作品征集：通過文字和圖片表現(xiàn)從起床之后到走進單位的父母忙碌的身影和自己的真實情感，運用word、powerpoint、flash等相關軟件，將作品制作成大小不超過10mb的文件，圖片采用.jpg格式，flash導出為.swf格式。
七、投稿方式：
登陸心域網(wǎng)（即上海市中小學德育網(wǎng)，網(wǎng)址www.deyu.sh.cn），點擊“踏上父母上班的路——暑期中小學生生活體驗活動”網(wǎng)絡征文比賽圖標，進入活動頁面，根據(jù)系統(tǒng)
提示先進行注冊，然后填寫父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經(jīng)后臺審核后方能顯示。注冊時用戶名可以用虛擬，但需正確填寫真實姓名和學校（網(wǎng)頁上不會顯示），以備獲獎時能夠及時通知到本人。
八、評選辦法
1、專家評審組：聘請知名的文化學者、教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組
2、網(wǎng)上投票和專家評審相結合
3、獎項設置：評選出學校優(yōu)秀組織獎若干名，學生一等獎、二等獎、三等獎獲獎者若干名，
4、獎勵方式：
（1）結集出書：以正式刊號匯編出版獲獎征文。獲獎學生征文將免費匯編成《〈踏上父母上班的路——中小學生暑期體驗活動網(wǎng)絡主題征文〉優(yōu)秀作品集》予以發(fā)表。
�。�2）頒獎儀式：9月底舉辦上海市中小學生生活體驗暨實踐征文活動頒獎儀式，為獲獎者頒發(fā)獎狀、獎品和作品集。
小學生體驗活動方案6
一、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。引導幫助幼兒逐漸的適應幼兒園的生活。
2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
3、讓家長更加充分的了解幼兒園的各個方面。
二、活動時間：20xx年1月29日上午9:00
三、活動地點：舞蹈廳
四、活動策劃人：劉園長
五、方案策劃人：張琴
六、活動主持人：張琴
七、參與對象：新生家長和孩子
八、活動準備：場地布置、PPT、奧爾夫課程、戶外游戲、口令、點心、音樂、律動、音響、話筒
九、活動人員安排：接待、簽到：陳巧蘭、何順全
引路：向麗、何彬、楊斯茜
奧爾夫：向麗
游戲：何彬、席先會
區(qū)角：楊斯茜、周七群
常規(guī)：向麗
介紹活動照片：張琴
十、具體活動安排如下：
1、8:30—9:00接待家長，引導家長帶上孩子到舞蹈廳就坐。
2、9：00—9: 05手指游戲，帶動家長和孩子跟著老師動動手指頭。 名稱：手指變變變、五指歌、搭房子
3、9:05—9:40由園長做幼兒園課程、特色介紹。
4、9：40—10:15奧爾夫展示（大二班）向麗 名稱：新年好 目標：1）體驗音樂中所傳遞的喜慶、歡快的`氣氛。
2）培養(yǎng)孩子有節(jié)奏感。 準備：音樂、樂器
5、10:15—10:25常規(guī)的感受學習。內容：坐姿、放椅子、休息、拍手、
6、10:25—10:45利用戶外器械進行戶外游戲。 ①名稱：開飛機（2歲左右） 目標：培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性。
玩法：家長和孩子排成兩隊。家長將孩子抱起來，孩子用腳夾住家長的腰，身體向前伸，雙手打開做飛機的樣子。家長托住孩子的肚子，保證孩子的安全和身體的平衡。兩組比賽從起點通過障礙到達終點，誰先到就為勝利。（終點老師發(fā)放獎勵。）
�、诿Q：區(qū)域活動（4歲左右）
目標：讓家長感受幼兒園的體驗式教育活動
準備：區(qū)域活動：燒烤吧、表演區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)
7、11:00—11:10老師帶領本組的幼兒如廁、洗手。
8、10：45—11:00老師在游戲結束后，播放PPT和家長一起觀看幼兒園的活動照片。
9、11：10—11：40幼兒在一起用點心。
十、活動結束
1、帶領家長參觀幼兒園。
2、提醒家長報名咨詢。
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