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    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案

    時(shí)間:2023-04-21 08:07:45 活動(dòng)方案 我要投稿

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案(匯編15篇)

      為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案(匯編15篇)

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案1

      一、指導(dǎo)思想

      為了深入貫徹新課程教育理念,落實(shí)學(xué)!皠(chuàng)建書(shū)香校園”特色辦學(xué)目標(biāo),也為了更好地開(kāi)展課外閱讀,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),在讀書(shū)中拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,豐富學(xué)生的精神生活。

      二、評(píng)定條件

      綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè),班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與書(shū)香活動(dòng)競(jìng)賽的情況進(jìn)行評(píng)比。

      具體條例:

      (一)、班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)(40分):

      1.建立班級(jí)圖書(shū)角,發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生捐書(shū)具有人均一至三冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書(shū)以供閱覽(查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書(shū)目錄15分。其中人均三冊(cè)15分、兩冊(cè)10分、一冊(cè)5分、一冊(cè)以下3分,不含從學(xué)校借閱的圖書(shū))

      2.進(jìn)行具有本班特色的書(shū)香布置,班級(jí)讀書(shū)陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色,營(yíng)造書(shū)香文化氣息。(查看現(xiàn)場(chǎng)15分。有每日一詩(shī)專欄3分,閱讀展示欄4分,書(shū)櫥裝飾2分,其余看布置的整理舒適度評(píng)分。)

      3.建立符合本班特色的借閱制度,使圖書(shū)形成一定的`流動(dòng),學(xué)生有珍惜圖書(shū),愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,確保圖書(shū)保潔完整,借閱圖書(shū)無(wú)丟失,并落實(shí)專人管理。(查看班級(jí)圖書(shū)借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分,借閱有專人管理2分,過(guò)程記錄真實(shí)、有條理6分。)

      (二)、班級(jí)閱讀氛圍形成(60分)

      1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目3以上。(抽查學(xué)生讀書(shū)情況5分。人均3本得5分,2本得3分,1本得1分,以此類推按比例計(jì)算.)。

      2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),紀(jì)律好,讀書(shū)氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄,按值日、值周教師評(píng)分折算,10分)。

      3.班級(jí)組織一次以上課外導(dǎo)讀課(童書(shū)或名著)。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場(chǎng)照片。(10分。導(dǎo)讀課教案3分,現(xiàn)場(chǎng)照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分,學(xué)生讀書(shū)的成果4分,為內(nèi)容匹配的讀書(shū)筆記或讀后感等。)

      4.開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng),每學(xué)期開(kāi)展一次班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)、報(bào)展、書(shū)評(píng)、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)。(10分,查看班級(jí)活動(dòng)材料及參與度,參與度90%及以上7分,70%及以上5分,50%及以上3分,30%及以上2分,30%以下1分,現(xiàn)場(chǎng)照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分)

      5.全體學(xué)生能堅(jiān)持寫(xiě)隨筆、做讀書(shū)筆記,并要求有質(zhì)量、有評(píng)改,各10分(一二年級(jí)單做讀寫(xiě)繪作品創(chuàng)作,雙倍算分)。(共20分,查看學(xué)生隨筆和讀書(shū)筆記,90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分,平均每少一篇扣1分,上交數(shù)量不足90%的再按比例折算,沒(méi)有評(píng)比或質(zhì)量較差的另行扣分,扣完為止。)

      (三)、參與書(shū)香競(jìng)賽活動(dòng)(附加)

      1.經(jīng)學(xué)校組織推薦,在各種讀書(shū)、征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng),縣級(jí)及縣級(jí)以上的,團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別記8、6、4分,個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記2、1、0.5分;在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué);蚪萄薪M組織的有關(guān)書(shū)香校園建設(shè)系列的競(jìng)賽,團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng),分別記6、4、2分,個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記1、0.5、0.3分。

      2.班級(jí)承擔(dān)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng)的,給予每次2分的加分。

      三、創(chuàng)建、評(píng)比時(shí)間:

      20xx年9月5日——12月5日(15周周二)

      四、評(píng)定方法:

      “班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開(kāi)始、實(shí)施過(guò)程和最后評(píng)比分別打分,取三次平均分!鞍嗉(jí)閱讀氛圍形成”和“參與書(shū)香競(jìng)賽活動(dòng)”最后查看材料,或抽查。各項(xiàng)上交材料要求真實(shí),一旦查出屬于臨時(shí)應(yīng)付、不合實(shí)際的材料,將不予加分。最后原則上按總分,以1:2:3的比例評(píng)定五星級(jí)、四星級(jí)和三星級(jí)書(shū)香班級(jí),如果一些班級(jí)分?jǐn)?shù)比較接近,星級(jí)評(píng)定會(huì)考慮靠前。

      五、表彰獎(jiǎng)勵(lì):

      1.獲得“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí),學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰,授予“書(shū)香班級(jí)”標(biāo)志牌,在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單,介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

      2.學(xué)校設(shè)書(shū)香校園專項(xiàng)基金,對(duì)獲此榮譽(yù)五星、四星、三星的班級(jí)分別給予價(jià)值300元、200元、100元的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì),班級(jí)文化建設(shè)分別得40分、35分、30分;沒(méi)有參與創(chuàng)建活動(dòng)不得分;參與創(chuàng)建,但未評(píng)上星級(jí)的班級(jí),得20分。

      3.同等條件下,五星級(jí)書(shū)香班級(jí)優(yōu)先推選為各級(jí)文明班級(jí),五星級(jí)書(shū)香班級(jí)班主任和語(yǔ)文教師優(yōu)先推選為各級(jí)各類先進(jìn)。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案2

      一、指導(dǎo)思想

      捧起一本好書(shū),就是捧起一個(gè)偉大的思想;翻動(dòng)書(shū)頁(yè),就是翻動(dòng)一個(gè)海洋。讓孩子贏在起跑線上,最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香沉浸童年。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活!通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍,努力打造書(shū)香班級(jí)。

      二、活動(dòng)系統(tǒng)

      課外閱讀活動(dòng)并非只有閱書(shū)一法,而應(yīng)包含聽(tīng)(書(shū)籍錄音帶)、讀(表情朗讀)、說(shuō)(復(fù)述內(nèi)容、演說(shuō)體會(huì)等)、寫(xiě)(抄寫(xiě)書(shū)上精彩的語(yǔ)言、寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)等。)這樣,以書(shū)籍為中心,組織起一個(gè)完整的讀書(shū)活動(dòng)系統(tǒng)。

      三、行動(dòng)目標(biāo)

      具有濃厚的讀書(shū)興趣和習(xí)慣,擁有科學(xué)的讀書(shū)方法和閱讀能力,能夠品嘗讀書(shū)的樂(lè)趣。

      四、口號(hào)、宗旨

      口號(hào):讓思想與書(shū)籍一起動(dòng)起來(lái)。

      宗旨:讓書(shū)籍流動(dòng)起來(lái),讓知識(shí)豐富起來(lái),讓思想運(yùn)動(dòng)起來(lái),讓文化燦爛起來(lái)。

      五、建設(shè)過(guò)程

      1、實(shí)施多種影響,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,

     。1)同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍,讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。

     。2)師長(zhǎng)影響。教師帶頭讀書(shū),家長(zhǎng)也參與其中,依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用,又要積極開(kāi)發(fā)、利用家庭與社會(huì)的資源,這樣才能形成行動(dòng)合力,因此,在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的同時(shí),還應(yīng)該充分考慮通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑,積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍,提供必要的支持。

      (3)影視作品影響。熱播的作品往往能夠帶動(dòng)閱讀,影視作品的影響是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的極有價(jià)值的資源。

     。4)時(shí)事影響。為生活和命運(yùn)而閱讀,是一個(gè)很誘人閱讀理念,如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境,那么課外閱讀將人變得格外光明。教師要善于在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)閱讀契機(jī),刺激學(xué)生的閱讀欲望,提供閱讀空間。

      2、發(fā)掘各類資源,完善讀書(shū)機(jī)構(gòu)

     。1)班級(jí)圖書(shū)館。除向?qū)W校借一部份圖書(shū)以外,班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書(shū)拿出來(lái)共享,把死書(shū)變成活書(shū),班級(jí)藏書(shū)人均不少于三冊(cè)。除班級(jí)內(nèi)的交流,還可安排同年級(jí),同學(xué)段之間的書(shū)籍互動(dòng)。班上任命專人為“班級(jí)圖書(shū)館”館長(zhǎng),并任命兩人為班級(jí)圖書(shū)管理員,主持圖書(shū)館的整理借還等事宜。

      (2)建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)。設(shè)立會(huì)長(zhǎng),宣傳委員、組織委員、會(huì)務(wù)委員。會(huì)長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)讀書(shū)會(huì)的事務(wù),宣傳委員負(fù)責(zé)繪制讀書(shū)小報(bào)、圖畫(huà)小書(shū),宣傳班級(jí)讀書(shū)情況、班級(jí)小書(shū)蟲(chóng)、書(shū)香小隊(duì)活動(dòng)情況等。會(huì)務(wù)委員負(fù)責(zé)讀書(shū)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、討論話題的確定、活動(dòng)情況的記載等。

      (3)書(shū)友小隊(duì)。班級(jí)內(nèi)成立八個(gè)讀書(shū)小隊(duì),分別為彩虹小隊(duì)、雨露小隊(duì)、陽(yáng)光小隊(duì)、海洋小隊(duì)、芳草小隊(duì)、綠葉小隊(duì)、百靈小隊(duì)、蜜蜂小隊(duì),各設(shè)組長(zhǎng)一名,全面負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。

      3、開(kāi)展多樣活動(dòng),激發(fā)讀書(shū)熱情

     。1)挑戰(zhàn)行動(dòng)。班級(jí)宣傳讀書(shū)典型,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一批優(yōu)秀讀書(shū)小隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人,頒發(fā)“讀書(shū)明星”等榮譽(yù)稱號(hào),并授以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(書(shū)籍等)。班級(jí)讀書(shū)會(huì)要發(fā)動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)的號(hào)召,鼓勵(lì)人人確定自己的.讀書(shū)目標(biāo)、超越對(duì)象,制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

     。2)月月書(shū)會(huì)。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng),班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書(shū),并圍繞這本書(shū)展開(kāi)一系列活動(dòng)。如:評(píng)選心目中的偶象(主人公)、我想對(duì)他(她)說(shuō)、向**推薦一本書(shū)……除共讀書(shū)目外,學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇,既有共性閱讀,又兼顧個(gè)性差異。

     。3)跳蚤書(shū)市。學(xué)生利用手中已讀過(guò)的書(shū)本,去交換自己想看的書(shū)。在此過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)推薦,學(xué)會(huì)溝通,既是對(duì)手中書(shū)的回顧,亦是對(duì)已讀書(shū)的總結(jié)。

     。4)隨機(jī)活動(dòng)。“親子閱讀”、“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書(shū)活動(dòng)”等。

      4、提供全面保障,鞏固讀書(shū)成果。

     。1)保證時(shí)間。

      a、每天二十分。每天中午到午間樂(lè)之間抽出二十分鐘,讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉。

      b、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效,讓學(xué)生從中真正收益。

      c、每天開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)館。教師值班,學(xué)生值日,方便學(xué)生閱讀和借書(shū)。

      d、家庭閱讀二十分。盡量減少重復(fù)、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè),把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天二十分鐘,內(nèi)容不限。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案3

      一、活動(dòng)名稱:

      營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”

      二、活動(dòng)背景:

      進(jìn)入二十一世紀(jì),全世界都在向著新的明天邁進(jìn),在這種情況下,國(guó)家對(duì)我們的學(xué)校教育提出了新的`要求:注重精神狀態(tài),讓師生與人類崇高精神對(duì)話。因此,我們學(xué)校舉行“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)。

      三、活動(dòng)目的:

      為了響應(yīng)學(xué)校的要求,提高學(xué)生的閱讀水平,我們班決定舉行創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)們的讀書(shū)意識(shí),提高自身修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

      四、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年3月——5月

      五、活動(dòng)流程:

      1、召開(kāi)創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”的主題班會(huì),宣布讀書(shū)計(jì)劃,號(hào)召同學(xué)們積極參加‘

      2、以宿舍為單位,開(kāi)展“宿舍讀書(shū)周”,舉行知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽,選出“書(shū)香宿舍”,給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

      3、組織全體同學(xué),在校園內(nèi),沐浴著陽(yáng)春的暖風(fēng)一起感受大師的風(fēng)采,在游戲中讀書(shū),在讀書(shū)中游戲。

      4、組織全班同學(xué)一起去圖書(shū)館看書(shū),借書(shū)。提高同學(xué)們讀書(shū)的意識(shí)。

      5、鼓勵(lì)同學(xué)們寫(xiě)讀書(shū)筆記,將自己的讀書(shū)感受與家分享。

      六、注意事項(xiàng):

      1、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,避免出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。

      2、注意環(huán)境保護(hù),在校園內(nèi)集體讀書(shū)時(shí)不要制造垃圾。

      3、讀書(shū)筆記本著實(shí)事求是的原則,真正做到與大師交流。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案4

      讀書(shū)口號(hào):

      我要閱讀,我愛(ài)悅讀!

      學(xué)情分析:

      經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),我們班的孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己讀書(shū),遇到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)先看拼音或者請(qǐng)教他人。

      推薦閱讀書(shū)目:

      共讀書(shū)目:《植物王國(guó)--我的第一本科學(xué)書(shū)》、《十五少年飄流記》、《金銀島》、《勇敢者大冒險(xiǎn)》。

      選讀書(shū)目:《五毛錢的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特別的女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。

      晨誦安排:

      周一:《語(yǔ)文書(shū)》

      周二:《詞林采擷》

      周三:《弟子規(guī)》

      周四:《日有所誦》

      周五:經(jīng)典誦讀、字卡

      班級(jí)書(shū)香活動(dòng):

      1.每周一下午的閱讀課。精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課,包括整本書(shū)的推薦,也包括一篇美文的閱讀,使課上在點(diǎn)子上,能抓住學(xué)生的心,使學(xué)生對(duì)推薦的讀物不看不快,對(duì)推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。

      2.每天早到的時(shí)間是美文誦讀的時(shí)間,誦讀古詩(shī)、美文、同步閱讀。

      3.每天回家以后自覺(jué)看書(shū)30分鐘。

      家庭親子閱讀活動(dòng):

      1.加強(qiáng)宣傳,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。

      2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題。

      3.指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū),向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

      達(dá)標(biāo)目標(biāo):

      1.能夠讀《小豬唏哩呼!、《不一樣的.卡梅拉》、《大衛(wèi)》等系列的書(shū)至少一本。

      2.能夠說(shuō)出已閱讀書(shū)目中的主要人物。

      3.能夠選擇一本書(shū)談一談其中自己喜歡或者討厭的人物。

      4.能夠較為流利地讀完一段故事。

      班級(jí)閱讀檢測(cè)方式:

      1.利用聊書(shū)課,對(duì)孩子的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      2.通過(guò)課間師生之間的聊天,對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      3.考察其平時(shí)看書(shū)的態(tài)度。

      4.朗讀一個(gè)故事。

      班級(jí)書(shū)香活動(dòng)行事歷:

      第一周:《植物王國(guó)--我的第一本科學(xué)書(shū)》

      第三周:《十五少年飄流記》

      第五周:導(dǎo)讀《金銀島》

      第七周:共讀《金銀島》

      第九周:導(dǎo)讀《勇敢者大冒險(xiǎn)》

      第十一周:好書(shū)推薦會(huì)

      第十三周:導(dǎo)讀《五毛錢的愿望》

      第十五周:《屋頂上的小孩》

      第十七周:親子閱讀。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案5

      一、指導(dǎo)思想

      “書(shū)籍是不能改變世界的,但讀書(shū)可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲。讀書(shū)可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖!睘闋I(yíng)造良好的書(shū)香校園氛圍,激發(fā)讀書(shū)興趣,培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,浸潤(rùn)同學(xué)心靈,特舉行“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),根據(jù)評(píng)比結(jié)果予以授牌。

      “書(shū)香班級(jí)”的建設(shè)要本著“基礎(chǔ)在班級(jí),關(guān)鍵在老師,重點(diǎn)在興趣”的.原則開(kāi)展,形式要多樣、內(nèi)容要豐富。

      二、評(píng)比范圍

      全校所有班級(jí)

      三、評(píng)比時(shí)間

      第一階段:班級(jí)建設(shè)(第四至十二周)

      第二階段:組織復(fù)評(píng)(第十三周)

      第三階段:總結(jié)表彰(第十四周)

      四、評(píng)比條件

      1、制度建設(shè)。①各班級(jí)要制定切實(shí)可行的《班級(jí)圖書(shū)管理制度》。②成立讀書(shū)管理小組,選出小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織、記載小組成員的讀書(shū)情況。③各班要組織讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。并且有階段性小結(jié)和讀書(shū)優(yōu)秀個(gè)人(讀書(shū)之星)、讀書(shū)優(yōu)秀小組評(píng)比。

      2、圖書(shū)角建設(shè)。①各班圖書(shū)角圖書(shū)數(shù)量至少要達(dá)到人均3冊(cè);②圖書(shū)品種要符合學(xué)生年齡特點(diǎn),并有一定教育價(jià)值;③圖書(shū)角要有專人保管,并負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱記載,圖書(shū)出借率高。

      3、讀書(shū)管理。①利用黑板一角或?qū)W習(xí)園地布置書(shū)寫(xiě)“詩(shī)文誦讀”“名言警句”內(nèi)容,便于學(xué)生誦讀;②同學(xué)們要對(duì)“詩(shī)文誦讀”“名言警句”進(jìn)行摘錄誦讀,并熟記于心;③晨讀有學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理,紀(jì)律好、氣氛好、效果好。

      4、隨筆摘記。用自己的筆記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做到我手寫(xiě)我心。每位同學(xué)要有專門(mén)的讀書(shū)摘記本,摘記格式規(guī)范、內(nèi)容豐富。

      5、競(jìng)賽活動(dòng)。①積極參與校讀書(shū)節(jié)和上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽,創(chuàng)造佳績(jī)。②各班自行組織的讀書(shū)活動(dòng),將根據(jù)活動(dòng)效果予以記分。

      五、評(píng)比細(xì)則

      1、創(chuàng)書(shū)香班級(jí)評(píng)比分值總分100分,具體分為:制度建設(shè)20分,圖書(shū)角建設(shè)20分,讀書(shū)管理30分,隨筆摘記30分,競(jìng)賽活動(dòng)予以加分。

      2、評(píng)分細(xì)則。

      ①制度建設(shè)20分。有《班級(jí)圖書(shū)管理制度》,成立專門(mén)的管理小組,有專人負(fù)責(zé)借閱,加5分;讀書(shū)小組活動(dòng)資料齊全,加5分;階段性小結(jié)和讀書(shū)優(yōu)秀個(gè)人(讀書(shū)之星)、讀書(shū)優(yōu)秀小組評(píng)比,加10分。

     、趫D書(shū)角建設(shè)20分。圖書(shū)角圖書(shū)數(shù)量達(dá)標(biāo)加5分;圖書(shū)品種符合要求加5分;有專人保管,有借還記載,圖書(shū)出借率高加10分。

     、圩x書(shū)管理30分。各班利用黑板一角布置書(shū)寫(xiě)“詩(shī)文誦讀”“名言警句”內(nèi)容,并由語(yǔ)文課代表備用專門(mén)的本子進(jìn)行記錄(須注明日期),加10分;對(duì)照課代表記錄抽查5位同學(xué),根據(jù)記憶熟練程度記2、1、0分,本項(xiàng)滿分10分;晨讀紀(jì)律10分(不僅要看晨讀鈴響之后的表現(xiàn),更要關(guān)注晨讀鈴響之前的狀態(tài).),評(píng)定周期第六至九周,由值日行政進(jìn)行評(píng)分。

     、茈S筆摘記30分。抽查6位同學(xué),每位滿分5分,根據(jù)隨筆摘記質(zhì)量記5、4、3分。九年級(jí)綜合大作文進(jìn)行考評(píng)。

     、莞(jìng)賽活動(dòng)予以加分,封頂20分。班級(jí)有活動(dòng)開(kāi)展,組織效果好,將根據(jù)情況加分,封頂5分。參加年段或?qū)W校組織的活動(dòng),團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分;個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。參加學(xué)區(qū)、縣組織的活動(dòng),團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別加10、8、6分;個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、4、3分。

      3、先由班級(jí)于第十二周進(jìn)行自評(píng),并于第十二周周四前向教務(wù)處遞交自評(píng)表和總結(jié)材料。

      4、復(fù)評(píng)達(dá)到85分的授予“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào),一個(gè)年段如果都未能達(dá)到85分,擇優(yōu)評(píng)出一個(gè)班級(jí)。被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”的授予牌子,并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案6

      一、指導(dǎo)思想:

      為豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),喜愛(ài)讀書(shū),改善學(xué)生氣質(zhì),提高學(xué)生修養(yǎng),讓學(xué)生自覺(jué)地駛進(jìn)浩瀚的書(shū)海,無(wú)拘無(wú)束地享受閱讀的樂(lè)趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)口號(hào):

      與書(shū)為友,快樂(lè)成長(zhǎng)!

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      8月至12月

      四、活動(dòng)原則

      1、教育性原則。通過(guò)大量閱讀,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,陶冶身心,培養(yǎng)學(xué)生的能力,并在閱讀中滲透思想品德教育。

      2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在愉悅的'氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,增長(zhǎng)他們的才干,提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。

      3、指導(dǎo)性原則。重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識(shí),主動(dòng)接受教育。

      五、活動(dòng)基本要求

      1、保證閱讀質(zhì)量,學(xué)生在校和在家各保證讀書(shū)時(shí)間30——50分鐘。

      2、有計(jì)劃進(jìn)行閱讀積累。

      3、黑板報(bào)開(kāi)辟讀書(shū)園地,豐富學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容,展示學(xué)生的讀書(shū)成果。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案7

      讀書(shū)口號(hào):

      快樂(lè)讀書(shū),快樂(lè)成長(zhǎng),與好書(shū)交朋友!

      學(xué)情分析:

      班級(jí)有個(gè)別孩子非常愛(ài)看書(shū),看書(shū)的速度也很快,成了我們班級(jí)的“小小書(shū)蟲(chóng)”,能帶動(dòng)一小部分的孩子愛(ài)上看書(shū),當(dāng)然在老師的渲染下,他們也成了班級(jí)的榜樣。也就是說(shuō)本班有一小部分孩子是真愛(ài)看書(shū),靜校時(shí)間看書(shū)比較自覺(jué),看書(shū)不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛(ài)看書(shū),需要老師督促,引導(dǎo)才會(huì)翻起書(shū)本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書(shū),但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好,不出聲閱讀對(duì)他們來(lái)講還是需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的?偠灾晃灏嗟恼n外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是!

      推薦閱讀書(shū)目:

      必讀:(3本)

      《沒(méi)頭腦和不高興》

      《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》

      《小豬唏里呼!飞蟽(cè)

      選讀:(10種)

      《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼嚕》下冊(cè)、

      《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、

      《一年級(jí)的小豌豆》、《我的第一本安全護(hù)照》、

      《三毛流浪記(注音版)》、《鴨子騎車記》、

      《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》

      晨誦安排:

      周一周二周三周四周五

      語(yǔ)文語(yǔ)文日有所誦日有所誦古詩(shī)

      班級(jí)書(shū)香活動(dòng):

      教師:

      1、認(rèn)真制定計(jì)劃,定時(shí)定量定專題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

      2、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書(shū)。

      3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

      要真正達(dá)到讀書(shū)的目的,就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上,注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法,教師注意檢查讀書(shū)情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法:(1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受、或愛(ài)、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。(3)寫(xiě)讀書(shū)筆記。可做摘抄、編提綱、寫(xiě)體會(huì)。

      班級(jí):

      1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦,中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。并利用好學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室,利用午休或者自修課時(shí)間,可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀,積累知識(shí)。

      2、創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角,多方位提高讀書(shū)效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛(ài)讀的書(shū)帶到學(xué)與同學(xué)們分享,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。

     。1)及時(shí)給圖書(shū)登記造冊(cè),專門(mén)人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書(shū),明確相關(guān)任務(wù)。

      (2)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友。

      3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩(shī)會(huì)中國(guó)幾千年的語(yǔ)文明光輝燦爛,精美和詩(shī)詞千古流傳,是民族的寶貴財(cái)富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩(shī)文或精彩斷落。并過(guò)一段時(shí)間舉行一次賽詩(shī)會(huì),看誰(shuí)背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)。

      4、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)和好書(shū)推薦活動(dòng)。每一周輪流舉行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家,并談自己的讀書(shū)體會(huì),把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)推薦”課,學(xué)生推薦書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的健康的讀物,激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。

      5、建班級(jí)讀書(shū)小組:組建了班級(jí)的讀書(shū)小組,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),并在小范圍掀起讀書(shū)交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮,做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書(shū)、課間談的是書(shū)、心中時(shí)刻想的也是書(shū),并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書(shū)、換書(shū)、借書(shū)的好習(xí)慣,使班級(jí)讀書(shū)角與家庭讀書(shū)角有機(jī)結(jié)合。

      6、開(kāi)展“故事大王”評(píng)比,搜集讀過(guò)的有趣的、印象深刻的故事,把它說(shuō)出來(lái)分享給大家。

      7、開(kāi)展“小小朗誦會(huì)”。

      家庭親子閱讀活動(dòng):

      1、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū),每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。

      2、收集親子閱讀照片,期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”。

      達(dá)標(biāo)目標(biāo):

      1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

      2、通過(guò)大量的'閱讀,提高每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)讀書(shū)興趣,掌握正確的讀書(shū)方法,強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)能力,給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

      3、通過(guò)對(duì)人類精神財(cái)富積蓄去強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì),使每個(gè)學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長(zhǎng),并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。

      4、通過(guò)閱讀,豐富學(xué)生的生活積累和語(yǔ)言文字的積累,以讀帶寫(xiě),以寫(xiě)促讀,提高讀寫(xiě)能力。

      班級(jí)閱讀檢測(cè)方式:

      本學(xué)期舉行的讀書(shū)交流會(huì)和故事大王的活動(dòng)是間接檢測(cè)方式。

      卷面閱讀考核是直接檢測(cè)方式。

      班級(jí)書(shū)香活動(dòng)行事歷:

      第一周:對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

      第二周:老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。

      第三周:師生共讀,學(xué)做一點(diǎn)筆記:有選擇地對(duì)一些書(shū)籍或篇目,邊讀邊記。

      第四周:開(kāi)展“小小朗誦會(huì)”,讓學(xué)生愛(ài)上詩(shī)歌,培養(yǎng)語(yǔ)感。

      第五周:每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家,進(jìn)行“讀書(shū)心得”交流,把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。

      第六周:開(kāi)展“好書(shū)推薦”課,提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)。

      第七周:師生共讀

      第八周:你想對(duì)書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢?寫(xiě)幾句話。開(kāi)展“與書(shū)中的他對(duì)話”活動(dòng),全班粘貼在展示欄。

      第九周:開(kāi)展講故事比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)選出“故事大王”。

      第十周:舉行一次賽詩(shī)會(huì),看誰(shuí)背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)。

      第十一周:開(kāi)展“好書(shū)推薦”課

      第十二周:師生共讀,有選擇地對(duì)一些書(shū)籍或篇目,邊讀邊記。

      第十三周:師生共讀,有選擇地對(duì)一些書(shū)籍或篇目,邊讀邊記。

      第十四周:你想對(duì)書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢?寫(xiě)幾句話。開(kāi)展“與書(shū)中的他對(duì)話”活動(dòng),全班粘貼在展示欄。

      第十五周:根據(jù)閱讀情況,最后評(píng)選出“愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生”。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案8

      一、指導(dǎo)思想

      具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體,挖掘螞蟻本身的特性,即:勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,進(jìn)行班級(jí)文化管理,將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

      二、建設(shè)目標(biāo)

      1、彰顯五(2)班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)

      2、呈現(xiàn)五(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

      3、創(chuàng)設(shè)五(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)

      4、讓五(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下,伴隨著濃濃的書(shū)香卓越成長(zhǎng)

      三、班級(jí)布置的思路

      1、班級(jí)個(gè)性命名:快樂(lè)螞蟻中隊(duì)

      2.班級(jí)口號(hào):書(shū)香飄飄伴我成長(zhǎng),智慧慢慢潤(rùn)我心田,五二少年陽(yáng)光燦爛。

      3.班級(jí)介紹:這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,一個(gè)溫馨和諧的大家庭,一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園,一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五(2)班,迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,寫(xiě)滿了我們的天真、稚氣,也寫(xiě)滿了我們的樂(lè)觀、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心,互相學(xué)習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步;我們自我管理,互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,我們?cè)谧x書(shū)中汲取快樂(lè),在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)!

      4.班訓(xùn):快樂(lè)閱讀,快樂(lè)生活,幸福成長(zhǎng)!

      四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路

      1、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”——學(xué)生讀書(shū)展示版塊內(nèi)容:展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂(lè)讀書(shū)卡、好書(shū)共同分享、讀后感展評(píng)等,記錄學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的`足跡。

      2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:這是我們?nèi)鄮熒暮嫌,展示在你眼前的?6個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,兩位親切睿智的老師。看到他們你就看到了勤勞熱情,看到他們你就看見(jiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn),看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的港灣,這里是飛翔的起點(diǎn)。

      3、“書(shū)海拾貝”——圖書(shū)角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果,班級(jí)設(shè)置圖書(shū)角,由學(xué)生自己提供書(shū)籍,鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角,建立借閱的制度,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè),“感激書(shū)籍,享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。

      4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn),孩子并不缺少亮點(diǎn),而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,就像一群快樂(lè)的小螞蟻一樣,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片,各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表?yè)P(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡,并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里,孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上。

      5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái),我們要在這里留下自己成長(zhǎng)的足跡。每周一條名人名言,每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái),如學(xué)生自制成語(yǔ)卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報(bào)上,讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步。

      6、“第三只眼看世界”——黑板報(bào)。

      五、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)

      1.開(kāi)展特色主題班隊(duì)會(huì)。根據(jù)五二快樂(lè)螞蟻中隊(duì)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)主題,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,挖掘教育資源,有針對(duì)性地開(kāi)展提升班級(jí)特色文化的活動(dòng)。如“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”等主題班隊(duì)活動(dòng),通過(guò)特色主題班會(huì),促進(jìn)班級(jí)特色文化的形成。

      2.開(kāi)展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng)。如學(xué)習(xí)競(jìng)賽、背詩(shī)大王評(píng)選、講故事比賽、數(shù)學(xué)小博士、英語(yǔ)之星等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自信心,豐富學(xué)習(xí)生活。

      3.以“讀書(shū)樂(lè),樂(lè)讀書(shū)”為主題,開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì)活動(dòng)。使學(xué)生明白讀好書(shū)的意義;培養(yǎng)學(xué)生喜歡看書(shū),并做到“不動(dòng)筆不讀書(shū)”;養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書(shū)習(xí)慣;了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書(shū)。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案9

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

      2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂(lè)的人生,為創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”而努力。

      二、活動(dòng)步驟:

      (一)、營(yíng)造書(shū)香氛圍。

      班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。

      (二)、開(kāi)展多彩活動(dòng)。

      在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。在班級(jí)氛圍中,開(kāi)辟的專欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專長(zhǎng)而外,通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如:美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛(ài)上閱讀。

      (三)、引領(lǐng)閱讀之路。

      通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

      1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。

      2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

      3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)

      (1)保證有書(shū)讀

      每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,在班委的`帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室,進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。

      (2)保證讀書(shū)時(shí)間

      每天晚上讀報(bào)堂30分鐘的“誦讀”時(shí)間,誦讀要求背誦的詩(shī)歌。

     。3)保證讀書(shū)交流會(huì)

      我們每周有一節(jié)讀書(shū)交流時(shí)間,這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流。

      三、活動(dòng)措施:

      1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

      2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū),即多一些傳記、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等,讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū),培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣。

      3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

      4、圖書(shū)角布置:要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書(shū),并配好小“圖書(shū)管理員”,設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書(shū)登記表”、“班級(jí)圖書(shū)借閱表”等,并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

      5、在每天的誦讀時(shí)間里,讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

      7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍,評(píng)選出班級(jí)讀書(shū)之星。

      總之,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案10

      一、指導(dǎo)思想:

      好書(shū)可以陪伴孩子健康地成長(zhǎng),閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我班根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定了班級(jí)讀書(shū)方案,讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1.激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。

      2.通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,陶冶情操,提高閱讀和欣賞的能力,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

      3.讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫(xiě)作能力。

      4.培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

      三、讀書(shū)口號(hào):

      “好書(shū)伴我成長(zhǎng),閱讀豐富人生!

      四、準(zhǔn)備階段(用兩周時(shí)間)

      1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

      2.學(xué)生自己從家里帶書(shū)(每人不少于二本),建立班級(jí)圖書(shū)角,并推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

      五、活動(dòng)構(gòu)想:

      1.定時(shí)間:

      (1)學(xué)生在校期間,每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

      (2)利用早晚時(shí)間在家里,在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。

      (3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書(shū)店進(jìn)行課外書(shū)籍的借閱。

      2.定內(nèi)容:

      (1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書(shū)目《親近母語(yǔ)》,讓學(xué)生從《親近母語(yǔ)》中親近母語(yǔ),閱讀為先,讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人。

      (2)除必讀書(shū)目外,每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書(shū)目,如《水滸傳》、《三國(guó)演義》等,了解中國(guó)的古典文化,了解中國(guó)的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書(shū)目,讓他們誦可親的經(jīng)典,讀有趣的名著。

      (3)誦讀《古詩(shī)文背誦》,完成必讀古詩(shī)七十首,了解唐宋八大家的名詩(shī)佳句,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣。

      (4)拜讀一些名人名言,提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。

      3.定活動(dòng):

      (1)首先組織學(xué)生召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”,班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,該如何買書(shū)、借書(shū)、讀書(shū),每人為班級(jí)捐兩本書(shū),每天由班級(jí)圖書(shū)管理員打開(kāi)書(shū)柜,發(fā)給大家閱讀。

      (2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本,把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼,一月進(jìn)行一次交流、評(píng)比,優(yōu)秀筆記在年級(jí)中展覽。

      (3)每周五班會(huì)課花十分鐘對(duì)古詩(shī)進(jìn)行檢查,對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰,經(jīng)常進(jìn)行“讀書(shū),講故事”演講賽。

      (4)每月出一份《閱讀手抄報(bào)》,讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言表現(xiàn)自己的.讀書(shū)情況,可分這樣幾個(gè)欄目:a.薦書(shū),評(píng)書(shū);b.讀書(shū)方法的交流;c.自己的讀書(shū)心得;d.名作家名著介紹。

      (5)家校聯(lián)系,倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。(即親子共讀)

      4.定輔導(dǎo):

      (1)常言道:要給學(xué)生一杯水,教師要有長(zhǎng)流水,教師要用自己的讀書(shū)方法去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。

      (2)早讀課:準(zhǔn)時(shí)到班進(jìn)行輔導(dǎo)。

      (3)語(yǔ)文課:上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩(shī)背誦情況。

      (4)夕會(huì)課:每次的家庭作業(yè)本上第一項(xiàng)作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩(shī)、新聞?wù),培養(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力。有針對(duì)性地進(jìn)行課外閱讀,向?qū)W生介紹古典名著,師生共同交流體會(huì)。

      5.定評(píng)價(jià):

      (1)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,制定讀書(shū)評(píng)價(jià)方案,每學(xué)期每個(gè)小組進(jìn)行“讀書(shū)小明星”的評(píng)比。

      (2)對(duì)最佳讀書(shū)筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示,以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。

      (3)開(kāi)展演講比賽,古詩(shī)文背誦比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),讀后感寫(xiě)作比賽,評(píng)選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案11

      一、指導(dǎo)思想:

      “引領(lǐng)每一個(gè)孩子暢游書(shū)海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)”,這是我校開(kāi)展書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠暢游知識(shí)的海洋,快樂(lè)讀書(shū),使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,塑造內(nèi)涵豐富,大力營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的班級(jí)書(shū)香氛圍,制定我校書(shū)香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)方案,以引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)閱讀、分享知識(shí)、共同成長(zhǎng)。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿班級(jí)”的良好氛圍,使讀書(shū)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。學(xué)生在本學(xué)期能讀本班或圖書(shū)室十冊(cè)以上的量,并寫(xiě)至少兩本讀書(shū)筆記。

      2、通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

      3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,讓學(xué)生在書(shū)香活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

      4、倡導(dǎo)學(xué)生把讀書(shū)作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),用讀書(shū)來(lái)提升學(xué)生精神境界,引領(lǐng)學(xué)生營(yíng)造自己豐富的精神家園,從而建立一個(gè)充滿智慧和書(shū)香的班級(jí)。

      三、活動(dòng)口號(hào):

      “我讀書(shū),我快樂(lè)”。

      四、建設(shè)過(guò)程:

      綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)比,具體細(xì)則如下:

      (一)組織與制度(20分)

      1、組織健全。落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理,有圖書(shū)登記簿、借閱記錄。

      2、制定有針對(duì)性的書(shū)香班級(jí)計(jì)劃,目標(biāo)。

      3、制定、完善班級(jí)有關(guān)讀書(shū)制度。如讀書(shū)獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)閱讀之星評(píng)比等。

      4、制度執(zhí)行到位,措施到位,檢查到位。

      5、讀書(shū)活動(dòng)由語(yǔ)文教師和班主任共同負(fù)責(zé),語(yǔ)文老師做好學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)容安排,讀書(shū)筆記的整理,班主任作為本班書(shū)香環(huán)境創(chuàng)設(shè)的責(zé)任人配合語(yǔ)文教師做好氛圍的建設(shè)與學(xué)生紀(jì)律的調(diào)控,

      (二)圖書(shū)角建設(shè)(25分)

      1、建立班級(jí)圖書(shū)角,籌集具有班級(jí)人均兩冊(cè)以上的圖書(shū)供班級(jí)學(xué)生閱讀。

      2、制定規(guī)范的切合班級(jí)學(xué)生實(shí)際的圖書(shū)借閱制度,確保圖書(shū)整潔完好,正常流動(dòng)。

      3、進(jìn)行具有特色的班容布置,班級(jí)陣地建設(shè)有特色,班級(jí)有粘貼讀書(shū)名句、名言,能體現(xiàn)較為濃厚的'書(shū)香文化氣息。

      4、班容、班貌整潔大方,布置合理。

     。ㄈ╅喿x習(xí)慣(25分)

      1、班級(jí)學(xué)生積極參與課外閱讀,每天安排有專門(mén)的閱讀時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生記讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣。能按學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),紀(jì)律好,讀書(shū)氛圍濃,有良好的閱讀習(xí)慣。

      2、學(xué)生積極到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū),借閱量達(dá)到規(guī)定要求,每位學(xué)生每學(xué)期在圖書(shū)室或圖書(shū)角借閱圖書(shū)六冊(cè)以上。

      3、有珍惜圖書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。

     。ㄋ模┗顒(dòng)開(kāi)展(30分)

      1、積極組織有效的讀書(shū)活動(dòng),開(kāi)展閱讀交流活動(dòng),按學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)及使用讀書(shū)筆記的活動(dòng),教師組織指導(dǎo)到位。

      2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的古詩(shī)詞語(yǔ),具有一定的朗讀能力。

      3、按學(xué)校要求開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng):

      2-6年級(jí)每學(xué)期至少舉行1次班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)(美詩(shī)文朗誦、講故事、讀書(shū)筆記展評(píng)、古詩(shī)背誦、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)選、讀書(shū)征文等):

      3-6年級(jí)每學(xué)期制作2期手抄報(bào)。舉行活動(dòng)時(shí)各班要提前向政教處申報(bào)活動(dòng)時(shí)間方便檢查。

      (五)獲獎(jiǎng)與特色(附加)(10分)

      1、積極參與學(xué)校組織的書(shū)香校園創(chuàng)建系列活動(dòng)或競(jìng)賽,分團(tuán)體、個(gè)人記入書(shū)香班級(jí)評(píng)比加分,團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)分別加3、2分,個(gè)人加3、2、1分,由各班主任納入學(xué)生日常行為的量化;

      2、學(xué)生積極參加書(shū)香班級(jí)有關(guān)活動(dòng)獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、3、2分。

      五、評(píng)定辦法及表彰獎(jiǎng)勵(lì)

      1、評(píng)定范圍:從全校參與“書(shū)香校園”建設(shè)的所有班級(jí)中分學(xué)段進(jìn)行評(píng)比。即2-3年級(jí)評(píng)2個(gè),4-6年級(jí)評(píng)3個(gè)。

     。ㄗⅲ嚎己宋催_(dá)到規(guī)定要求的,不能評(píng)為書(shū)香班級(jí)。)

      2、“書(shū)香班級(jí)”每學(xué)期評(píng)選一次,每學(xué)期根據(jù)書(shū)香班級(jí)評(píng)分細(xì)則,期初對(duì)“組織與制度”、“圖書(shū)角建設(shè)”進(jìn)行檢查評(píng)比,期末對(duì)“閱讀習(xí)慣”、“活動(dòng)開(kāi)展”、“獲獎(jiǎng)與特色”進(jìn)行評(píng)比,根據(jù)兩次得分的合計(jì)分高低,評(píng)選出每學(xué)段書(shū)香班級(jí)。

      3、獲得“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí),學(xué)校在期末進(jìn)行表彰,授予“書(shū)香班級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)。“書(shū)香班級(jí)”優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)班級(jí)待遇,“書(shū)香班級(jí)”班主任優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)待遇。

      4、學(xué)期末學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)各班學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中讀書(shū)筆記的使用情況進(jìn)行評(píng)比,每班擇優(yōu)評(píng)選優(yōu)秀“讀書(shū)筆記”10至20名,學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生利用學(xué)校期末表彰大會(huì)進(jìn)行表彰。

      5、對(duì)在書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)中工作不力,工作效果較差的班級(jí)和教師按學(xué)校教師工作量化考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案12

      為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交真正的朋友,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng),為營(yíng)造書(shū)香校園,打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

      二、活動(dòng)口號(hào):

      “用眼睛收藏世界,用大腦收藏書(shū)籍。”

      三、活動(dòng)構(gòu)想:

      1、制訂班級(jí)古詩(shī)詞朗誦計(jì)劃:根據(jù)班級(jí)朗誦古詩(shī)詞的.要求,一個(gè)星期背誦三首古詩(shī)。

      2、教室內(nèi)設(shè)圖書(shū)角,張貼一些有關(guān)讀書(shū)的名人名言,在設(shè)計(jì)一張讀書(shū)評(píng)比表,鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū),增長(zhǎng)知識(shí)。

      3、建立學(xué)生小書(shū)庫(kù):

      (1)讀書(shū)活動(dòng)中,召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。

     。2)要求每個(gè)學(xué)生書(shū)包里每天都存有一本的課外書(shū)。

      4、建立好書(shū)交換站:同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

      5、班級(jí)積極開(kāi)展閱讀活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

      6、班級(jí)定期開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì),并組織小書(shū)蟲(chóng)介紹讀書(shū)的方法。

      7、上好閱讀課

      學(xué)生看書(shū)要有摘記,每人準(zhǔn)備一本,把精彩的片段摘錄下來(lái)。并且樹(shù)立讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生典型。推動(dòng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)地深入開(kāi)展。 “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!毕嘈盼覀儼嘁欢軙(shū)香四溢、花開(kāi)滿地!

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng),為營(yíng)造書(shū)香校園,打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

      2、引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)為伴,培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習(xí)慣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      ①制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

      要求:目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)。如對(duì)班級(jí)學(xué)情的分析,開(kāi)列必讀書(shū)目和選讀書(shū)目;一個(gè)學(xué)期讀哪幾本書(shū)?怎樣將讀書(shū)活動(dòng)和班級(jí)的其他活動(dòng)結(jié)合起來(lái)等。

      ②教室環(huán)境布置

      要求:營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓教室充滿書(shū)香氣息。

      ③成立班級(jí)讀書(shū)小隊(duì)(組)或讀書(shū)俱樂(lè)部

      ④建立班級(jí)圖書(shū)角

      要求:內(nèi)容豐富,數(shù)量充實(shí),并選好圖書(shū)管理員,制定班級(jí)圖書(shū)管理制度。

      具體做法:充分利用學(xué)校圖書(shū)室和學(xué)生資源。

      第一,可以由每個(gè)學(xué)生提供1—2本書(shū),定期由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借閱工作,一學(xué)期結(jié)束后,還由學(xué)生將自己的書(shū)帶回。

      第二,學(xué)校提供的圖書(shū),各小隊(duì)可以根據(jù)小隊(duì)成員的'喜好共讀一本書(shū),讀完后于其他小隊(duì)互換著閱讀,充分利用學(xué)校提供的圖書(shū)開(kāi)展活動(dòng)。

      第三,圖書(shū)角可以取一個(gè)帶有班級(jí)特色、充滿書(shū)香氣息的名稱。

      ⑤保障閱讀時(shí)間

      開(kāi)展“一日三讀”,即早晨誦讀、“課前交流”、“午間自由讀”。

      ⑥建立班級(jí)與班級(jí)之間的流通機(jī)制

      各班圖書(shū)角中的圖書(shū)各不相同,班級(jí)與班級(jí)之間可以定期交換彼此的圖書(shū),要求所有同年級(jí)班級(jí)一個(gè)月交換圖書(shū),并將圖書(shū)及時(shí)下發(fā)給學(xué)生。

      ⑦上好閱讀課

      讓學(xué)生處理好精讀與細(xì)讀的關(guān)系,讀與寫(xiě)的關(guān)系。學(xué)生看書(shū)要有摘記,每人準(zhǔn)備一本,把精彩的片段摘錄下來(lái)。并且樹(shù)立讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生典型。推動(dòng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)地深入開(kāi)展。充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

      ⑧倡導(dǎo)“親子閱讀”

      要求:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式,讓家長(zhǎng)重視環(huán)境熏陶作用,懂得既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境。

      ⑨開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。

      定期舉行讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己所讀的書(shū)籍介紹給大家,并談自己的讀書(shū)體會(huì),把各方面的信息帶給大家。

      “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!毕嘈盼覀兙判〉臅(shū)香校園之路一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿地!

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案14

      各班主任:

      根據(jù)太倉(cāng)市“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香之星”、“書(shū)香家庭”的評(píng)比條件,我校擬定校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香之星”、“書(shū)香家庭”評(píng)比要求。

      一、“書(shū)香之星” 評(píng)選條件

      學(xué)生必須同時(shí)具備以下條件方可推薦申報(bào):

      1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;

      2、積極參加學(xué)校、市區(qū)組織的閱讀活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍,能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感;

      3、讀書(shū)量大:學(xué)生一學(xué)期課外閱讀好書(shū)5本以上,并認(rèn)真做好“讀書(shū)摘記”;積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書(shū)活動(dòng)。

      4、有市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表優(yōu)先推薦。

      二、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選條件。

      班級(jí)必須同時(shí)具備以下條件方可申報(bào):

      1、班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚,學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒;

      2、班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富,班級(jí)圖書(shū)管理員管理有效;

      3、每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍;

      4、學(xué)生能堅(jiān)持做好摘記并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記;

      5、讀書(shū)有成果,有各類活動(dòng)資料(活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、活動(dòng)照片、讀書(shū)小報(bào)、班級(jí)文化布置的`照片、證書(shū)、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等)。

      三、“書(shū)香家庭”評(píng)選條件

      家庭必須具備以下條件方可申報(bào):

      1、家中有獨(dú)立的書(shū)房和書(shū)柜。

      2、家中藏書(shū)量在50冊(cè)以上。

      3、經(jīng)常在家進(jìn)行親子閱讀并交流。

      4、拍攝家中藏書(shū)柜和家庭閱讀的照片各一張。

      四、評(píng)選辦法。

      1、每班推薦出1~2名“書(shū)香之星”、 1個(gè)“書(shū)香家庭”后交給年級(jí)組長(zhǎng),經(jīng)年級(jí)組長(zhǎng)審核后選送德育處,德育處組織評(píng)委確定校十佳的人選、家庭,進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)(計(jì)入班級(jí)考核獲獎(jiǎng)加分)。再甄選出最佳人選、家庭推薦到市青少年活動(dòng)中心參加評(píng)比。根據(jù)“書(shū)香之星” 、“書(shū)香家庭”情況評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”。

      2、“書(shū)香之星”上交相關(guān)評(píng)選材料:推薦表,該學(xué)生的讀書(shū)摘記、讀書(shū)筆記、優(yōu)秀作文、發(fā)表文章及獎(jiǎng)狀復(fù)印件等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料,其中必須交2篇有質(zhì)量的讀后感。(字?jǐn)?shù)在800字以上,電子稿上傳到郵箱)。

      “書(shū)香班級(jí)” 上交相關(guān)評(píng)選材料:申報(bào)表,班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、班級(jí)讀書(shū)總結(jié)和優(yōu)秀讀書(shū)摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該班讀書(shū)成果的材料。

      “書(shū)香家庭”須上交的相關(guān)評(píng)選材料:申報(bào)表,家中藏書(shū)柜、親子閱讀照片各一張。(若有家長(zhǎng)撰寫(xiě)的文章或獲獎(jiǎng)證書(shū)請(qǐng)?zhí)峁┘堎|(zhì)復(fù)印件,文章或照片請(qǐng)傳至郵箱)。

      3、截止日期:

      各年級(jí)組于20xx年年3月24日前將“書(shū)香之星”、 “書(shū)香家庭”相關(guān)材料上交至德育處參評(píng)。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案15

      一、活動(dòng)目的

      為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高全體學(xué)生閱讀興趣,增強(qiáng)讀書(shū)實(shí)效,最終享受讀書(shū)之樂(lè),擬在我校進(jìn)行“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。

      二、“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”評(píng)選條件

      1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或年級(jí)發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;

      2、堅(jiān)持誦讀“古詩(shī)詞考級(jí)”中推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,1-6級(jí)內(nèi)容按照相應(yīng)的年級(jí)能按照要求掌握。

      3、積極參加學(xué)校、縣市區(qū)組織的閱讀活動(dòng),有一定的閱讀量,每學(xué)期至少自主閱讀3本書(shū)以上(家長(zhǎng)證明);經(jīng)常做“讀書(shū)筆記”,能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感,并有2篇以上作文能在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在?蚩h級(jí)以上刊物發(fā)表(對(duì)1-3年級(jí)的'學(xué)生發(fā)表一項(xiàng)不作要求)。

      三、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選條件

      1、班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚,人人認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒;

      2、每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,珍惜愛(ài)護(hù)書(shū)籍;

      3、讀書(shū)有成果,有各類活動(dòng)資料(活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、讀書(shū)小報(bào)、班級(jí)文化布置的照片、證書(shū)、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等)。

      4、能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng),形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性;

      5、建立班級(jí)博客,內(nèi)容健全,豐富,能反映本班學(xué)生在閱讀方面取得的成績(jī),展示班級(jí)風(fēng)采。(如:活動(dòng)照片、攝影作品、學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)、家長(zhǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等)

      6、有一人或以上獲得!翱鞓(lè)小書(shū)蟲(chóng)”稱號(hào)。

      四、評(píng)選辦法

      1、各班在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展自薦互評(píng)基礎(chǔ)上推薦1-5名“小書(shū)蟲(chóng)”候選人,年級(jí)組推薦一個(gè)班級(jí),上交相關(guān)評(píng)選材料。

      “快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”上交推薦表,該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文、發(fā)表文章獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。

      “書(shū)香班級(jí)”上交申報(bào)表,班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、班級(jí)讀書(shū)總結(jié)和優(yōu)秀讀書(shū)摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該班讀書(shū)成果的材料。

      2、組織進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票,學(xué)校評(píng)審組和家長(zhǎng)委員會(huì)成員評(píng)審。

      3、全校推選40名“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”,6個(gè)“書(shū)香班級(jí)”進(jìn)行表彰,由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)。

      備注:請(qǐng)參加評(píng)選的學(xué)生和班級(jí)都上交電子稿

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