變廢為寶活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編精心整理的變廢為寶活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
變廢為寶活動方案1
一、主題背景:
環(huán)境和資源是人類發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn),社會的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展已成為人們關(guān)注的話題。對兒童來講,把保護環(huán)境、珍惜資源作為一種文明習(xí)慣從小養(yǎng)成,應(yīng)該給予具體的引導(dǎo)。本課從廢舊物品的妙用入手,拓展到廢舊物品的分類、回收利用,在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、探究能力的同時,引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感,啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調(diào)學(xué)生樂于探 究、勤于動手和勇于實踐,注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體 驗,促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。在這一理念的指導(dǎo)下,我們確定了以“注重實踐,突出開放”為本次綜合實踐活動的大方向,通過調(diào)查訪問、搜集資料、自主探究、手工制作等方式來開展活動。
二、活動目標(biāo)
1、通過實施本活動,讓學(xué)生親自開展調(diào)查和考察,體驗課題探究的過程與方法,了解環(huán)境的變化,引起他們對環(huán)境的關(guān)注。
2、使學(xué)生了解垃圾的危害、垃圾的分類及處理,增強環(huán)保意識,養(yǎng)成環(huán)境保護的行為習(xí)慣。
3、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神,增強學(xué)生的動手實踐能力和參與社會生活的意識。
4、通過寫觀察日記、心得體會、調(diào)查報告,培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力。
三、活動過程
第一階段(活動準(zhǔn)備)
(一)自主選擇合作伙伴及活動方式,分小組做好課前準(zhǔn)備。
(1)環(huán)保小偵探組:統(tǒng)計自己家里一周產(chǎn)生的垃圾的種類、總數(shù)量及處理方法;通過上網(wǎng)搜查、查看書籍、詢問別人等方法,了解垃圾的危害、分類及處理辦法。
(2)小巧手組:課前利用家中廢棄的彩色紙、塑料瓶、易拉罐等廢物品,加工成一件工藝品或其他物品。
(3)小小設(shè)計師組:了解垃圾的分類后,分別給可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾設(shè)計分類標(biāo)志。
(4)小小軍師組:調(diào)查后設(shè)計出各種垃圾處理方案。
(二)各小組選出小組長后,利用一周時間做好各項準(zhǔn)備工作。
第二階段(成果展示)
(一)導(dǎo)入:
(一邊出示圖片,一邊講述全球垃圾污染情況)這些垃圾除了來自各個家庭外,大部分來自工廠、賓館、農(nóng)貿(mào)市場等等,一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大,如果不加處理,后果不堪設(shè)想。同學(xué)們,通過這段時間的調(diào)查、了解、觀察和親自體驗,大家對垃圾已經(jīng)有了深入的了解,現(xiàn)在就請你們進(jìn)行成果匯報。
(二)自由展示,匯報交流。
(每一小組匯報完畢后,請其他小組的同學(xué)作出評價或提出自己的不同看法。)
1、同學(xué)們,垃圾到底有什么危害?我們每天廢棄的垃圾大約有多少呢?我們?nèi)粘J窃鯓犹幚淼?垃圾是怎樣分類的?想解決這些難題嗎?那我們就請出我們的“環(huán)保小偵探”吧。(“環(huán)保小偵探”組的同學(xué)上臺作逐一解答)
隨機補充:
有機垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
無機垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。
有害垃圾:又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。
2、把一些課桌擺成弧形,當(dāng)作展臺,讓“小巧手”組的同學(xué)把課前做好的廢物利用手工品擺上來,組織學(xué)生邊參觀邊評價,說說大家的發(fā)現(xiàn)和這樣做的好處。
3、原來廢舊物品還有這樣的.用途,看來隨便扔掉確實可惜。為了方便人們辨認(rèn)哪些垃圾可以直接利用,哪些不能回收利用,我們的小小設(shè)計師已經(jīng)設(shè)計好了各種標(biāo)志。(“小小設(shè)計師”組的同學(xué)展示所設(shè)計好的標(biāo)志,并作好解說。)
4、(觀看有關(guān)圖片)看了這些圖片,你有什么話要說的?我們清遠(yuǎn)已經(jīng)是全國衛(wèi)生城市,難道我們能讓這些垃圾散布在大街小巷影響我市形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出注意,幫他們想想如何處理這些垃圾?(請“小小軍師”組的同學(xué)講述設(shè)計出的各種垃圾處理方案。)
讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌,作為濱州的小市民,你們在日常生活中還應(yīng)該注意些什么呢?(學(xué)生說出自己的想法,教師評價。)
5、剛才我們的同學(xué)都表明了決心,但光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么方法能使更多人參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中來?
(三)總結(jié)
通過此次活動,我們收獲頗豐。一方面,對垃圾問題有了更多、更深入的了解和認(rèn)識,另一方面,自己的探索能力得到鍛煉和提高。行為習(xí)慣也發(fā)生了較大變化。大家從中領(lǐng)悟到活動的重要,作為小學(xué)生、我們應(yīng)從自己做起,從身邊做起,不亂丟垃圾,力所能及地對垃圾進(jìn)行分類處理,努力把我們的家園建設(shè)得更加美麗。
變廢為寶活動方案2
一、活動主題:
我秀我“新”,變廢為寶秀精彩
二、活動目的:
1、利用廢品的回收利用,充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力與創(chuàng)新思維能力。
2、利用廢棄物創(chuàng)造出有欣賞價值的藝術(shù)品,號召同學(xué)們注重環(huán)保,提高環(huán)保意識。
3、進(jìn)一步發(fā)揮校學(xué)生會科技部特色,打造校園特色科技文化。
三、主辦單位:
xx科技學(xué)院校團委
四、協(xié)辦單位:
主要:校學(xué)生會科技部
其他:宣傳部、治保部、生活部
五、活動時間:
20xx年4月中旬,具體再定。
六、活動地點:
作品收集:大學(xué)生活動中心206學(xué)生會辦公室
展示地點:南、北區(qū)食堂門口
頒獎地點:初定在5號教學(xué)樓(靠近多媒體控制中心教室)
七、個人獎項:
1、金牌創(chuàng)意獎(一等獎)1名
2、最佳人氣獎(二等獎)2名
3、最佳實用獎(三等獎)3名
4、最佳參與獎(優(yōu)秀獎)10名
八、大賽評委團成員:
校團委老師、大眾學(xué)生評委、校學(xué)生會部門成員
九、活動過程:
1、前期宣傳:
第一、海報宣傳。初定宣傳海報為5張(每張紙質(zhì)海報上張貼第一屆 “變廢為寶”創(chuàng)意大賽的活動照片,達(dá)到更好宣傳效果),兩張貼在兩個食堂門口用展覽板,其余的貼在塑料板上放在3-5號教學(xué)樓門口,海報可以由我們部的某些干事協(xié)助宣傳部出,我們部出兩張,宣傳部出三張。如果條件允許,會另外增設(shè)兩張噴繪海報,至于具體再調(diào)整。(海報每天的`安放、收回科技部都有專人負(fù)責(zé))
第二、通過科技部召開的聯(lián)系各學(xué)院科技創(chuàng)新交流會,由各個院科技創(chuàng)新負(fù)責(zé)人組織每個學(xué)院大一、大二班長做詳細(xì)宣傳,再由班長向每位同學(xué)介紹,達(dá)到宣傳目的。(目的:爭取一個班級至少有一份作品,略帶強制性。)
第三、借助學(xué)生會的力量宣傳?紤]到海報的覆蓋率極高,科技部將聯(lián)手生活部在食堂門口與各個宿舍樓予以宣傳。
2、報名表征集:
第一、可以采取到個班的班長那里報名,領(lǐng)取報名表,在規(guī)定的時間收取。
第二、到學(xué)大學(xué)生活動中心206報名,領(lǐng)取報名表,值班的同學(xué)做好記載。
第三、學(xué)生自行報名,向?萍疾抗侧]箱xxxxxx@163.com發(fā)送一份包含個人基本信息的郵件,科技部有關(guān)負(fù)責(zé)人會把活動報名表及詳細(xì)參賽細(xì)則以附件形式回復(fù)給參賽選手。
3、作品制作過程的工作:
對于選手的作品,我們會定期的進(jìn)行跟蹤調(diào)查(約2至3周的制作時間),分配我們的每一位干事負(fù)責(zé)一個學(xué)院的學(xué)生作品,定期電話聯(lián)系詢問制作情況,提供幫助,做好記載。
4、活動展覽的通知:
1、制作兩張通知海報并在地上張貼若干小貼士(活動后科技部會回收)通知(主要內(nèi)容:**日*區(qū)**地點?萍疾俊白儚U為寶”活動作品的展覽,作品新穎、獨特、創(chuàng)新,而且參與投票有機會成為幸運觀眾,請大家去看一下。)
5、評比方式:
我們可以采取3種方式結(jié)合來進(jìn)行評比。
第一、在南北食堂分兩次,各展覽半天。安排三張大的投票板,準(zhǔn)備好筆和便利貼作為選票。在投票的同時,我們還會做一份活動調(diào)查問卷,詢問同學(xué)們對于我們活動舉辦的滿意程度,根據(jù)問卷情況抽取幸運觀眾,廣泛接受建議,不斷的改進(jìn),達(dá)到我們預(yù)想的效果。
第二、我們的專家評審和學(xué)生會、科協(xié)的主要干部也要發(fā)揮作用,對作品要給予相應(yīng)的評價,從實用性和創(chuàng)意性上面把握。
第三、邀請團委等老師作為專家評委,給作品予以評價。
6、后期宣傳:
第一、海報宣傳(2張放于南北區(qū)食堂門口)。對獲獎同學(xué)進(jìn)行宣傳表揚(寫清姓名、院系、作品名稱、所獲獎項,還有頒獎典禮的時間與地點。) 。
第二、頒獎典禮。制作PPT ,包含獲獎同學(xué)的作品的圖片,介紹此次活動過程和意義,對此次活動進(jìn)行總結(jié),并給獲獎同學(xué)頒發(fā)證書和獎品。里面有安排主要人員講話。
十、經(jīng)費預(yù)算:
打印表格、買證書、投票紙、筆、裝飾物、打印照片等大約80元 獎品:
1、一等獎1名:頒發(fā)證書,獎勵80元水晶獎杯。
2、二等獎2名:頒發(fā)證書,獎勵50元水晶獎杯。
3、三等獎3名:頒發(fā)證書,獎勵30元獎品。
4、優(yōu)秀獎10名:頒發(fā)證書。
5、活動參與時問卷調(diào)查幸運觀眾獎品100元
合計:450元
變廢為寶活動方案3
1、主題
低碳環(huán)保變廢為寶;
2、活動背景
現(xiàn)在的生活隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步,可利用的資源在急劇減少。人們越來越關(guān)注資源和環(huán)境的變化,于是關(guān)于資源節(jié)約與再利用成為了時代里備受人們重視的話題。我們的校園一直在強調(diào)關(guān)于資源的節(jié)約與再利用的問題,主張通過我們的點點滴滴的節(jié)約來節(jié)省資源。在我們的生活中,一些物品雖然被用過但是他們?nèi)匀挥斜焕玫膬r值,所以通過我們的.努力和創(chuàng)新可以讓這些物品得到再次利用,為我們的生活帶來別樣的色彩。
3、活動目的
1、培養(yǎng)大學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力;
2、增強大學(xué)生的環(huán)保意識和合作精神;
3、增強大學(xué)生的審美情趣;
4、豐富學(xué)生們的課余生活。
4、主辦單位
xxx
5、參與對象
全體在校生
6、活動形式
小組或個人比賽;
7、活動流程
1、宣傳:制作展板在各餐門前宣傳
2、報名:各班同學(xué)向組織委員報名,實踐權(quán)益部再向各班組委統(tǒng)計報名學(xué)生信息。(截止日期20xx年10月15日);
3、活動報名截止后,作品制作正式開始。學(xué)生會有一定時間
自己的作品,提交作品時須附上作品簡介及參與成員聯(lián)系方式(收作品時間截止到20xx年10月27日);
4、布置作品展示場地展示同學(xué)們制作成果;
5、對學(xué)生作品進(jìn)行評比;
。1)初賽評比:由院專業(yè)學(xué)生,選出二十份作品(視提交作品數(shù)量而定,不超過總數(shù)的百分之三十)進(jìn)入決賽。
。2)決賽評比;邀請設(shè)計學(xué)院的老師及學(xué)生,土建學(xué)院輔導(dǎo)員、各班學(xué)生。由主辦方制作進(jìn)入決賽作品的集中展示PPT,決賽作品團隊派出代表對自己作品進(jìn)行簡介(展示方式不限),每隊2分鐘左右。除專業(yè)評委評分外,增設(shè)現(xiàn)場大眾評審對作品進(jìn)行打分(待定)。
8、注意事項
1、主題鮮明、立意明確、整體美觀、力求標(biāo)新立異、開拓創(chuàng)新
2、所用材料必須是生活廢品(如廢舊塑料瓶,易拉罐,廢紙,廢舊衣物布料,舊光盤等等);
3、作品形式、大小不限,但以不影響正常生活秩序為準(zhǔn)。
4、參賽者須以班級或團隊為單位,參賽團隊自行設(shè)計團隊名稱、參
賽作品名稱。;
9、賽事獎項
1、一等獎3名并頒發(fā)獎狀
二等獎5名并頒發(fā)獎狀
三等獎7名并頒發(fā)獎狀
2、公布獲獎作品名單,并將部分獲獎作品照片貼在宣傳板上;
7、人名標(biāo)簽:
山東科技大學(xué)20xx年10月15日土建學(xué)院實踐權(quán)益部
變廢為寶活動方案4
為加強對學(xué)生的環(huán)境保護教育,配合市區(qū)生活垃圾分類管理活動的開展,把愛心助學(xué)活動與環(huán)境保護教育結(jié)合起來,通過收集可回收利用垃圾,減少校園污染,美化環(huán)境,同時利用變廢為寶所積累的資金資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè),培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,我校決定開展“變廢為寶,愛心助學(xué)”活動,特制定如下活動方案。
一、組織機構(gòu)
組長:z
副組長:z
成員:z 各班班主任
二、啟動儀式
由校團委向全體師生發(fā)出倡議,宣傳開展“變廢為寶,愛心助學(xué)”意義,公布“個人收集——班級集中——上交學(xué)!y(tǒng)一回收”活動方式,并向全體師生發(fā)出深入“變廢為寶,愛心助學(xué)”活動的倡議。
三、宣傳動員
利用晨會、班會、主題隊會、全校大會、廣播、墻報、黑板報、櫥窗等宣傳陣地,向?qū)W生廣泛宣傳“變廢為寶,愛心助學(xué)”活動的.重大意義,做到會上有聲、墻上有字、櫥窗上有圖,使每一個學(xué)生都了解活動的意義,明白活動的開展方式,收集廢品的種類和方法,通過進(jìn)行以“變廢為寶,愛心助學(xué)”為主題的黑板報評比,進(jìn)一步加深學(xué)生對活動意義的了解,為活動的深入開展打下堅實的基礎(chǔ)。
四、操作辦法
1、所有班級將生活中的廢舊報紙、刊物和飲料瓶等廢品收集起來,送到學(xué)校北側(cè)平房倉庫(2),由學(xué)生會人員負(fù)責(zé)管理和出售。
、琶刻烨謇砝鴷r段,由學(xué)生會在2號樓與3號樓東側(cè)安排值班人員,負(fù)責(zé)查看是否有人將可回收利用垃圾當(dāng)一般垃圾清理,若有則作好記載,并列入班集體考核。
、圃诔鍪劭苫厥绽鴷r,由學(xué)生會人員負(fù)責(zé)清點,并作好記載。
2、所有辦公室或部門出售可回收利用垃圾,到學(xué)期結(jié)束憑個人或部門申請學(xué)?煞祷40%。
3、學(xué)校門衛(wèi)嚴(yán)格控制可回收利用垃圾收購者,除王平和外其他人員一律不得進(jìn)校收購,并作好登記,否則扣除所有保安人員當(dāng)月獎金。
4、為確保收購者的誠信服務(wù),與收購者簽訂承諾協(xié)議,一旦發(fā)現(xiàn)缺斤少兩,或有現(xiàn)金交易則取消收購資格并沒收履約保證金。
5、可回收利用垃圾價目表(暫定價)
項目 廢紙 塑料瓶 易拉罐(鐵) 易拉罐(鐵) 廢鐵
單價 0.6元/斤 0.1元/只;2元/斤 0.5元/斤 0.1元/只 1元/斤
備注
收購者:z 電話:z
5、資助對象的確定,以年級為單位下發(fā)“貧困家庭學(xué)生調(diào)查表”,了解資助學(xué)生的具體情況,將有限的資金用到最需要的地方。
五、資金使用
1、所有“變廢為寶,愛心助學(xué)”活動籌集到的資金,由校團委負(fù)責(zé)管理,并每月底公布一次,每一次使用資金及剩余情況也必須向全校師生公布,接受全校師生的監(jiān)督
2、由學(xué)校工會負(fù)責(zé)監(jiān)督與清查本活動的帳目,并在校務(wù)公開欄公布清查結(jié)果。
變廢為寶活動方案5
一、指導(dǎo)思想:
為了培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識,F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
二、活動倡議:
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)與生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不僅危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響,F(xiàn)在,環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的.問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與社會責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考,讓學(xué)生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻(xiàn)自己的杰作。
三、活動對象:
全體同學(xué)
四、活動時間及要求:
1、以班為單位,有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組,每班至少交5件作品。(5月13日前)
2、上交作品時,要附上作品說明(200字以內(nèi)),用A4紙打印,注明作者,指導(dǎo)教師,班級等。
3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?萍颊褂[室展出,在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶活動方案6
一、活動口號:
一雙巧手,變廢為寶。
二、活動目的:
“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式,倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源,合理運用自己的頭腦、開發(fā)思維,體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。活動內(nèi)容來源于生活,在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中,孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用,培養(yǎng)孩子的.觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。
三、活動對象:
一年級七班全體學(xué)生
四、活動時間:
20xx年12月19日——20xx年1月5日
五、活動要求:
。1)每名學(xué)生提交1-2項作品。(在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱)
。2)作品必須是自制的,主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如:塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
(3)作品屬于生活用品或工藝品等,具有一定實用價值;作品要注意精致美觀牢固。
(4)作品上交的同時,應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品、步驟及其用途的說明書。
六、活動組織進(jìn)程:
(1)12月18日,班主任在班級宣傳活動主題,要求學(xué)生積極參與本次活動。(2)家長與學(xué)生密切配合,搜集材料,制作作品.(3)作品上交后,邀請學(xué)校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。
七、評比獎勵:
評分標(biāo)準(zhǔn):從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細(xì)、外觀優(yōu)美等幾個角度進(jìn)行評比。
獎項設(shè)置:一等獎3名,二等獎8名,三等獎15名,另設(shè)最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。
變廢為寶活動方案7
一、活動時間:
20xx年3月12日-3月26日
二、承辦單位:
美術(shù)組、勞技組
三、參加對象:
全校學(xué)生
四、活動安排:
第一階段:20xx年3月12日啟動;
第二階段:20xx年3月12日至3月19日。以班級為單位,可以一人或多人構(gòu)思、設(shè)計、制作,班級初評選出2—3件成品,初一交至毛芳老師處(3教學(xué)樓4樓小辦公室)、初二交至美術(shù)組吳艷萍老師處(1教學(xué)樓1樓大辦公室),AP部和初三自主參加成品交至吳艷萍老師處,請注明班級、參與設(shè)計制作人的名單;
第三階段:20xx年3月20日至3月21日,評委老師評選出一、二、三等獎作品若干(根據(jù)所交作品數(shù)量和質(zhì)量而定);
第四階段:20xx年3月22日至3月26日,學(xué)校在藝術(shù)樓大廳布置優(yōu)秀作品展,公示獲獎名單;
第五階段:20xx年3月26日,閉幕式頒獎典禮。
五、評分標(biāo)準(zhǔn):
根據(jù)本次活動的特點,作品分值分配如下:創(chuàng)新性30分、實用性20分、美觀性25分、環(huán)保性25分,總計100分。根據(jù)作品最終評分分值評選獲獎等第。
變廢為寶活動方案8
一、指導(dǎo)思想:
為了培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識。
二、活動倡議:
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現(xiàn)在,環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考,讓學(xué)生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入雙溪小學(xué)環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻(xiàn)自己的'杰作。
。ㄔ诖笳n間時間進(jìn)行宣讀,在教師會議上進(jìn)行具體的布置。)
三、活動對象:
雙溪小學(xué)全體學(xué)生
四、活動時間及要求:
1以班為單位,有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),在班內(nèi)評選出5件優(yōu)秀作品,在5月24日前,上交到大隊部。
2上交作品時,要附上作品名稱、制作者、班級。統(tǒng)一用學(xué)校下發(fā)的小桌簽。
3大隊部在5月24日前,在學(xué)校大廳布置好展廳,將優(yōu)秀作品放在學(xué)校大廳里展出,組織學(xué)校學(xué)生進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。
4不進(jìn)行作品的評獎,以班級上交的作品為準(zhǔn),頒發(fā)學(xué)校的參展證明。
5對活動在學(xué)校升旗儀式上進(jìn)行總結(jié),對于積極參加活動的學(xué)生、班級和班主任進(jìn)行表揚。
變廢為寶活動方案9
一、活動背景:
為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生節(jié)約意識,特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動目的:
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式,利用不同的廢舊物品,想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。
2、活動內(nèi)容來源于生活,可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的'事物,體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中,同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新,培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力,并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣,學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,懂得欣賞美,勇于創(chuàng)造美。
三、活動對象:
全體學(xué)生
四、活動時間:
1、活動宣傳發(fā)動階段:20xx年9月1日
2、作品創(chuàng)作比賽階段:20xx年9月2日9月16日
3、作品上交評比階段:20xx年9月17日召開現(xiàn)場評比會。
六、活動評比要求:
要求同學(xué)們要用無毒無害的廢舊物品作為原料,制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品,比賽材料請各選手提前做好準(zhǔn)備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品,體現(xiàn)環(huán)保價值。30% 2、設(shè)計合理,美觀大方結(jié)實,具有可觀賞性。30%
3、作品富有創(chuàng)意,并具有一定的實用價值。40%
七、活動評比過程:
1、班級組織評選,評選出優(yōu)秀作品參加校級評選。
2、同學(xué)們各自展示自己的作品,并做簡要說明,同學(xué)們現(xiàn)場打分。
3、收集打分情況評比出一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。
變廢為寶活動方案10
活動目標(biāo):
1、讓同學(xué)們認(rèn)識到塑料制品的危害
2、變廢為寶,讓同學(xué)們展開豐富的想像力,把塑料瓶做成一些精美的手工藝品。
3、樹立孩子們愛護環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)。
課前準(zhǔn)備:
1、關(guān)于塑料制品污染的小短片。
2、一些塑料瓶工藝品的圖片。
3、每個學(xué)生準(zhǔn)備一個塑料瓶和一些手工工具。
活動過程:
活動一:朗誦文章《小小塑料瓶》
有一天,我正在睡夢中。忽然,我發(fā)現(xiàn)自己誕生在一個美麗的世界里。和我一起出生的小伙伴告訴我,我們是小小塑料瓶,我們對于這個世界非常重要。通過漂亮的包裝,我們一個個都變成了華麗的小公主。聽發(fā)明我們的專家說,我們每個塑料瓶是用1-5克石油制造出來的。忽然,我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠,在那里我們的身體里被裝滿了五顏六色的飲料,這些飲料在我們身體里只冒汽泡,弄得我們身上都起雞皮疙瘩了,癢癢的。而我和小伙伴們也開始有了不同的名字,有的叫可樂,有的叫雪碧,有的叫果粒橙,而我叫冰紅茶。
在被送往商場的路上,我看見我們生存的世界是那么的美;湖是那么清;草是那么綠;衣是那么艷;天是那么藍(lán)。走在夏日炎炎的天氣里,我們坐在超市的冰柜里,舒適極了。每天購買我們的人不可計數(shù)。人們都把瓶口放在口里,咕嘟、咕嘟一下子就把飲料喝光了,然后隨手將我們丟棄。我們不再是美麗的小公主,而是每天都在路邊忍受著風(fēng)吹日曬,還有路上行人的踢和踩。然后,我們被收廢品的大娘送進(jìn)廢品回收站,成千上萬個塑料瓶又聚集在了一起。而這時的我們已經(jīng)臟兮兮的了。
通過廢物利用機,我們又變成了一個個的塑料袋。在變成塑料袋后,我們還會為人們效勞一次,人們用完我以后,就會將我們隨便丟棄,讓我們隨風(fēng)飛舞。我們有的被風(fēng)吹到了樹枝上,有的被風(fēng)吹到了清澈的湖水里,把優(yōu)美的環(huán)境弄得一團槽!人們都叫我們“白色污染”,我們只好哭泣著。
地球上的人們!我們雖然是一只只不起眼的塑料瓶,一只只不起眼的塑料袋,是我們?yōu)槟銈兊纳钐峁┝朔奖阊。而為了生產(chǎn)出我們,全世界每年要消耗近5億噸石油,而石油是不再生資源,為了你們的生活更加美好,我們地球家園的天更藍(lán)、地更綠、水更清,請節(jié)約你們身邊的能源吧。
同學(xué)們,通過這篇文章,我們能得到什么樣的結(jié)論呢?
1、塑料瓶很有用,它應(yīng)用在我們生活的方方面面。
2、處理不當(dāng)會造成嚴(yán)重的污染。
活動二:看視頻短片,了解塑料制品
為什么這么有用的塑料瓶會造成這么大的污染呢,我們來看一個科普短片。
1、塑料制品作為質(zhì)輕,防水,防腐蝕的新型材料,在全世界被廣泛運用。
2、目前處理廢棄塑料的方法對環(huán)境造成污染的主要方面有:填埋作業(yè)法和焚燒發(fā)。
3、塑料制品分解要200年以上
活動三:討論
我們應(yīng)該怎樣做,才能減少塑料制品的污染呢?
1、少買帶有塑料制品包裝的東西。
2、塑料制品,特別是塑料瓶要注意回收再利用。
3、不要亂丟塑料垃圾,看到要及時撿起來。
活動四:制作
一、同學(xué)們,廢棄的塑料瓶是可怕的垃圾,我們是否能變廢為寶呢?
談話:同學(xué)們,我們一起玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫“頭腦風(fēng)暴”。
1、動腦筋想一想,你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西?出示塑料瓶(飲料品、易拉罐、油桶)
2、你的家長可以把它變成什么有用的東西?
3、在生活中,家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀?
那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的`嗎?
4、學(xué)生先說,教師進(jìn)行資料補充!
二、動手制作,巧用紙張
1、小組比賽
談話:我們班的同學(xué)這么聰明,老師要考考大家,請你給塑料瓶大變身,把它變成一種有用的東西。可以折、剪、撿、畫都行。小組討論一下,最好每個人都不同, 看看那組在最短的時間里,展示的東西最多。
學(xué)生討論、實踐。教師巡視、指導(dǎo)。小組長匯報情況
1)可能會做成花籃、娃娃、帽子……表揚他們真會動腦筋,真有辦法。
2)展示的種類多的組,表揚他們手真巧,真聰明。
總結(jié)
1、這節(jié)課,你有什么收獲?
2、地球只有一個,我們要加倍愛護這個唯一的、美麗的家園。
3、同學(xué)們,地球的資源是有限的,讓我們細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn),動手動腦讓有限的資源無限的使用,用行動保護我們的環(huán)境。
4、同學(xué)們課下繼續(xù)開展變廢為寶的活動,下次課我們開個小小展示會!
變廢為寶活動方案11
一、活動宗旨:
為加強環(huán)保教育,在學(xué)生會中樹立“節(jié)約資源,物盡其用”的環(huán)保觀念,增強學(xué)生環(huán)保、節(jié)約意識,體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采,引導(dǎo)學(xué)生參與手工制作的學(xué)習(xí),讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品,在制作過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,關(guān)注生活的良好習(xí)慣。
二、作品制作要求:
1、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作,如:飲料瓶、易拉罐、鐵絲、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷、蛋殼、果殼、樹葉、毛線、樹根、各種豆類等。材料不限,外形美觀、簡潔,創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
2、作品形式不限,內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,查閱資料和豐富想象,發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,巧妙利用廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、編織品、紙制品、布制品、塑料制品等皆可。
3、學(xué)生作品可通過教師、家長協(xié)助合作完成。
1、參賽對象:1—4年級全體學(xué)生。
2、參賽作品務(wù)必于12月24日(下周三)前以班級為單位上交科技活動室。
三、評選要求
1、作品須是利用廢舊物品制作,體現(xiàn)環(huán)保理念。
2、作品有創(chuàng)新。
3、參賽作品著名作品名稱、作品簡介及制作人姓名和所在班級。
4、本次活動根據(jù)參賽作品質(zhì)量和數(shù)量一二等獎若干。
請各班主任通知學(xué)生周末制作參加,本次元旦系列的各項活動將根據(jù)學(xué)生獲獎情況納入班級量化
通知:
學(xué)校組織繪畫比賽,以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題,通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受,描繪身邊美好的`生活,反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。
紙張:
中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi),格式不拘,其他畫種均為8k紙大。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇)。
繪畫類作品含:
中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等。下周三交齊。
全力以赴完成一幅最高質(zhì)量樹葉畫(建議使用A4紙,紙張右下角必須認(rèn)真填寫作品名稱、班級、姓名三項內(nèi)容),并根據(jù)樹葉畫的創(chuàng)意、制作過程或畫面內(nèi)容,構(gòu)思一篇300字左右的習(xí)作。
為了更好的展示個人風(fēng)采,請積極排練元旦聯(lián)歡節(jié)目。
家長好!元旦跨年聯(lián)歡節(jié)目已進(jìn)入緊張的策劃準(zhǔn)備階段。跟去年相同,每人(或每家)精心準(zhǔn)備一個節(jié)目,形式不限,只求娛樂有意義,能見證孩子的成長歷程。從今晚起陸續(xù)找組長上報節(jié)目名稱。另,優(yōu)質(zhì)節(jié)目可直接上報鵬宇媽,參加下周二的學(xué)校節(jié)目選拔。謝謝您的參與!
短信這樣的話,各位還有補充嗎?
變廢為寶活動方案12
一、活動背景
隨著人類環(huán)保意識日益增強,資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護地球,保護人居環(huán)境,已成為當(dāng)代人的共識。如何保護環(huán)境無疑是一個大課題,它的內(nèi)容廣泛,涉及到方方面面,其中包括“廢物利用”。細(xì)心的人才會發(fā)現(xiàn),你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認(rèn)為是垃圾的東西重新整理起來,把廢物當(dāng)作新的材料,就能為我們的生活增添無限的色彩!懂得運用生活中淘汰的廢物,也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費舊物品,將其回收利用,再加上一點巧思,一點創(chuàng)意,就能把這些隨處可見平凡無奇的'小東西,賦予新的生命,這不僅能替家里增添新意,還能享受創(chuàng)作的樂趣。而作為小學(xué)生,從小就養(yǎng)成這種習(xí)慣是相當(dāng)有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手,拓展到廢舊物品的分類、回收利用,在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、探究能力的同時,引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感,啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐,注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。
二、活動目標(biāo)
1、初步學(xué)會查找、收集、整理資料。
2、在制作與設(shè)計過程中,提高了多思考、勤動手的能力。
3、收集生活中一些可利用的廢物,開動腦筋,通過設(shè)計,剪裁等手法,制成生動有趣的小工藝品。
三、活動內(nèi)容
1、通過活動增強學(xué)生對廢物再利用的認(rèn)識的了解,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。
2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象,進(jìn)行精心設(shè)計與制作。
具體活動按排如下:
第一階段:選題指導(dǎo)階段
1、教師組織學(xué)生布置任務(wù),讓學(xué)生了解整個活動課的目的、過程及方式。
2、自主選擇合作伙伴及活動方式,分小組做好準(zhǔn)備。
第二階段:活動實施階段
組織學(xué)生親自參與調(diào)查、查找資料、并動手設(shè)計、制作。
第三階段:成果展示階段
各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、展示。
四、活動形式
各班根據(jù)學(xué)校制定的方案發(fā)動學(xué)生積極參與,每班推薦不少于5個作品,作品上交時間為3月13日上午放學(xué)前,作品按班級擺放在實驗室的桌子。
2、本周五托管課時間,各班推薦2組,每組3個同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行變廢為寶現(xiàn)場制作,地點實驗室。
變廢為寶活動方案13
一、指導(dǎo)思想:
為了培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生愛護環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識,F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
二、活動倡議:
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的'健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響,F(xiàn)在,環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考,讓學(xué)生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護我們的地球家園,奉獻(xiàn)自己的杰作。
三、活動對象: 全體同學(xué)
四、活動時間及要求:
1、以班為單位,有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組,每班至少交5件作品。(5月13日前)
2、上交作品時,要附上作品說明(200字以內(nèi)),用A4紙打印,注明作者,指導(dǎo)教師,班級等。
3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?萍颊褂[室展出,在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶活動方案14
一、活動背景
20xx年,《中華人民共和循環(huán)經(jīng)濟促進(jìn)法》向我們提出了節(jié)約資源的要求。許多城市、學(xué)校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制,20xx年中國科協(xié)、教育部、發(fā)展改革委、中央文明辦和中央團委,進(jìn)行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動,我們作為新一代的學(xué)生,理所當(dāng)然要投入這一活動,以此為契機,通過這一系列的體驗和探究活動,加深學(xué)生對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟重要的認(rèn)識,提高廢棄物循環(huán)利用意識,進(jìn)一步增強科學(xué)探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶,從我做起”為題進(jìn)行科學(xué)調(diào)查體驗活動。
二、活動目標(biāo)
知識目標(biāo):通過本次科學(xué)調(diào)查活動,使學(xué)生掌握有關(guān)廢棄物的基本知識,了解廢棄物產(chǎn)生的基本過程,理解廢棄物與環(huán)境的相互關(guān)系,使學(xué)生懂得循環(huán)利用廢棄物,懂得保護環(huán)境。
能力目標(biāo):同時通過對體驗廢棄物的調(diào)查體驗活動,進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo):通過本次活動,促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,探索科學(xué)的興趣,團結(jié)協(xié)作、友愛互助的作用。
活動經(jīng)驗?zāi)繕?biāo):通過調(diào)查體驗活動,使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法的效果,據(jù)展學(xué)生思維養(yǎng)成良好的生活效果。同時以學(xué)生帶動家庭,以家庭帶動社區(qū),以社區(qū)帶動影響,產(chǎn)生明顯的連鎖社會效果。
三、活動計劃與過程
(一)活動時間:20xx年6月—10月,利用綜合實踐課、班會課、學(xué)校社團活動時間、節(jié)假日時間等。
(二)活動對象:學(xué)校一至六年級學(xué)生
(三)活動方法:問卷調(diào)查、采訪交流、知識講座、親身體驗
(四)活動階段:
1.準(zhǔn)備階段:以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關(guān)資料。
2.實踐探究階段:分年級、分小組、分主題進(jìn)行調(diào)查實踐活動。
3.認(rèn)識宣傳階段:分年級、分班對調(diào)查資料匯總,分析資料,提出建議。
4.總結(jié)階段:學(xué)生整理活動收獲;分析整理各種數(shù)據(jù)得出的結(jié)論,撰寫科學(xué)調(diào)查體驗活動報告。
四、活動內(nèi)容與形式
1、全校師生共同學(xué)習(xí)“變廢為寶,從我做起”活動方案。
2、分發(fā)180份“變廢為寶,從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊。分配為:二年級10個班,每班5本,共50本;三年級8個班,每班6本,共48本;四年級8個班,每班6本,共48本;五年級5個班,每班6本,共30本。
3、以班級為單位,分成若干個小組,進(jìn)行“變廢為寶,從我做起”活動動員。
4、在活動過程中,在了解廢棄物的產(chǎn)生、分類、處理等相關(guān)知識和實例的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)廢棄物再利用的方法,開展變廢為寶的實踐活動,以學(xué)校(班級或小組)、家庭為單位對家庭生活一周內(nèi)所產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計,調(diào)查廢棄物的種類和數(shù)量,進(jìn)行簡單的'記錄和分析,形成調(diào)查報告,并提出合理化建議。
5、發(fā)揮家校合作,讓家長與孩子一起參與活動,做好調(diào)查冊子做好的記錄內(nèi)容。注意:不要剪掉冊子中的頁子,特別是15頁。
五.活動要求
1、本活動為全校師生共同參與的活動,請各位老師積極開展活動要求的相關(guān)工作,合理安排學(xué)生參加活動。
2、認(rèn)真按照活動要求開展相應(yīng)年級的活動項目。做到落實到人,責(zé)任到人。
3、做好資料的收集,上交時間為:
xx小學(xué)少先隊
20xx年6月30日
變廢為寶活動方案15
一、活動目的:
1、使學(xué)生了解垃圾的危害,增強環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識,
二、活動準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的,怎樣變廢為寶?
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。
3、廢舊的垃圾物品
活動過程:一、導(dǎo)入:1、出示題目:
某村約有1000戶家庭,如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,那么1天之內(nèi),會有多少垃圾呢?如果以30天計算,每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢?如果一年以365天計算,每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢?
2、學(xué)生計算。3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”
“今天,老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。怎樣變廢為寶?
二、活動過程:
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”
3、教師隨機補充:
在日常生活中,人們習(xí)慣將垃圾分成三類:
。1)、有機垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
(2)、無機垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。(3)、有害垃圾:又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品等。
三、活動延伸:
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去?怎樣變廢為寶?老師請大家發(fā)揮集體的智慧,學(xué)生分組參加變廢為寶實踐活動。
四、布置作業(yè):
1、小制作:根據(jù)小組活動方案,小組分別帶自己制作作品的.廢品材料,制作小制作的工具,小組合作制作完成,教師指導(dǎo),學(xué)生注意安全。
2、作品評比:評比出有創(chuàng)意的作品,廢品利用的有價值的作品,綜合利用廢品的作品。
【變廢為寶活動方案】相關(guān)文章:
變廢為寶親子活動方案03-14
變廢為寶活動方案15篇03-15
變廢為寶活動策劃08-19
變廢為寶活動策劃文案08-04
變廢為寶美化校園活動總結(jié)10-23
變廢為寶11-24
變廢為寶05-15