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    幼兒園大班活動(dòng)方案

    時(shí)間:2022-11-18 11:31:55 活動(dòng)方案 我要投稿

    幼兒園大班活動(dòng)方案15篇

      為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班活動(dòng)方案15篇

    幼兒園大班活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)畫(huà)面,了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅。

      2、初步了解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并懂得愛(ài)惜糧食。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)掛圖。

      2、說(shuō)明收割順序的圖片四張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以談話引出話題。

      師:現(xiàn)在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了,你們都知道有哪些果樹(shù)的果子成熟了呢?

      (幼兒自由交流。分享平時(shí)的經(jīng)驗(yàn))

      教師小結(jié):秋天,蘋(píng)果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在這樣美的季節(jié)里,我們能夠吃到很多新鮮的水果!

      二、讓幼兒觀察圖片,了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。

      師:那這些水果都是誰(shuí)收的呢?你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)民收水果嗎?那我們?cè)诳纯窗?

      (教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒認(rèn)真看,看完之后并用完整的語(yǔ)言進(jìn)行描述圖片的內(nèi)容)

      師:圖上都有誰(shuí)?他們?cè)谑裁磿r(shí)候做些什么事情呢?你能用一句完整的語(yǔ)言來(lái)描述圖片上的事情嗎?

      (讓幼兒逐一講述圖片)

      教師小結(jié):原來(lái)呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時(shí)候,他們都要去收果子,而且他們收果子是要經(jīng)過(guò)很多過(guò)程的,這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯,我們才會(huì)有這么多的水果吃。

      (教師出示農(nóng)民伯伯,收割情景的照片)

      師:老師這里有很多圖片,你們用完整的語(yǔ)言來(lái)描述圖片,說(shuō)了之后,請(qǐng)你們來(lái)看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來(lái)排隊(duì)吧!

      三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感。

      師:我們剛剛看了農(nóng)民伯伯收割稻谷和水果工作時(shí)的照片,那你們還知道農(nóng)民伯伯還要做什么工作呢?

      (讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己了解農(nóng)民伯伯的工作)

      教師小結(jié):農(nóng)民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他們要播種,要給莊家施肥、除蟲(chóng)、除草,等到莊家成熟的時(shí)候,還要給他們一點(diǎn)點(diǎn)收割下來(lái),然后一袋袋包扎好,就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞,他們每天都有很多的事情來(lái)做。

      (引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對(duì)農(nóng)民伯伯的想法,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)

      師:農(nóng)民伯伯這么辛苦為我們做那么多事情,如果沒(méi)有農(nóng)民伯伯這么辛苦,做事情,那我們就吃不到那么多的東西了,可能連吃飯都吃不飽呢!但是很多卻是看不起農(nóng)民伯伯,那你們覺(jué)得他們做的多嗎?那我們要怎么樣做?你們對(duì)他們有什么想法?你想說(shuō)什么呢?

      教師小結(jié):小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛(ài)惜糧食,每天吃飯都要吃干凈,不能剩飯,做一個(gè)能干的好寶寶。

      四、結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園大班活動(dòng)方案2

      設(shè)計(jì)意圖

      別看我們小,我們的幼兒園生活可是非常忙碌的,基于這種情況,開(kāi)展了《忙碌的早晨》活動(dòng),為了加強(qiáng)幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)的管理,提高教師組織晨鍛活動(dòng)的水平,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。讓幼兒了解不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容對(duì)身體健康有不同的幫助,從而引導(dǎo)他們正確選擇活動(dòng)內(nèi)容,促進(jìn)身體全面發(fā)展。

      組織形式

      集體。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、討論并制定晨間計(jì)劃,知道哪些事可以快快地做,哪些事可以慢慢地做。學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間,養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

      2、每天早上玩哪些晨間活動(dòng)?這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處?

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

      孩子們知道要珍惜時(shí)間。

      環(huán)境準(zhǔn)備

      每人一張調(diào)查表、白紙若干、筆若干。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間,養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話活動(dòng)引入課題

      你每天早晨幾點(diǎn)起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的,哪些是和別人不一樣的?

      二、通過(guò)與同伴的經(jīng)驗(yàn)交流和分享,懂得怎樣調(diào)整和合理安排時(shí)間

      你的晨間活動(dòng)快樂(lè)嗎?為什么?為什么有的小朋友會(huì)很匆忙很著急?

      三、通過(guò)討論,幼兒根據(jù)自己的情況修改、調(diào)整調(diào)查表中的內(nèi)容,為自己制定晨間計(jì)劃

      早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會(huì)帶來(lái)什么樣的后果?

      你想給自己設(shè)計(jì)一份怎樣的晨間計(jì)劃呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?

      四、教師總結(jié)

      我們要想讓全身各個(gè)部位都得到鍛煉,讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的,就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開(kāi)始我們就按照自己制訂的活動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)吧!

      延伸活動(dòng):

      1、日常晨間活動(dòng)中,提示幼兒按照自己制定的計(jì)劃選擇游戲內(nèi)容。

      2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問(wèn)題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。

      3、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)展的資料。

      4、家園共同組織幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中,每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)出自己的“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”,每個(gè)孩子設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容都不單一,合理地調(diào)整自己的活動(dòng)。由此可以看出,這個(gè)活動(dòng)很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。

    幼兒園大班活動(dòng)方案3

      為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離,增強(qiáng)家園共育的效果,讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)與生活,進(jìn)一步深化我園的特色教育,提高我園的教育教學(xué)水平,我園定于20xx年4月30日下午舉行家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)展示。具體實(shí)施方案如下:

      一、時(shí)間

      20xx年4月30下午

      二、活動(dòng)流程

      14:30—14:35一樓大廳集中簽到。

      14:40—15:30蒙氏大班語(yǔ)言活動(dòng)《整合閱讀》

      執(zhí)教者:梁明霞(地點(diǎn):蒙氏大班教室)。

      15:30—16:00 美味的營(yíng)養(yǎng)午點(diǎn) (請(qǐng)家長(zhǎng)填好評(píng)估表交到當(dāng)班老師手上) 16:00—16:10 餐后安靜的活動(dòng)

      三、活動(dòng)注意事項(xiàng):

      1、家長(zhǎng)請(qǐng)勿進(jìn)入別班教室(或大聲叫喊,影響老師上課),但可以在窗口觀看。

      2、家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,進(jìn)入展示課教室時(shí)請(qǐng)勿叫喊小孩,會(huì)影響小孩的上課情緒,影響上課效果。課堂上需要家長(zhǎng)的積極配合。做小孩的榜樣。

      3、班級(jí)老師負(fù)責(zé)按時(shí)組織幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),家長(zhǎng)通過(guò)觀摩公開(kāi)課,了解我園教育教學(xué)活動(dòng)的組織模式和我園特色教學(xué)的活動(dòng)特點(diǎn),從而促進(jìn)家園的進(jìn)一步溝通。

      4、課后請(qǐng)家長(zhǎng)們填寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)評(píng)估表,填好后直接交給科任老師。

      以上是我園進(jìn)行本次家長(zhǎng)公開(kāi)課課程展示的活動(dòng)方案,在實(shí)施過(guò)程中還需要不斷地進(jìn)行完善和補(bǔ)充,努力保證此活動(dòng)的順利開(kāi)展。

      20xx年4月30

    幼兒園大班活動(dòng)方案4

      (一) 活動(dòng)背景:

      幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展。進(jìn)一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志,也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在插花中滲透數(shù)的組成,使數(shù)的概念得到具體化。讓幼兒通過(guò)自身的探索,操作活動(dòng)獲取有關(guān)數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。

      (二) 活動(dòng)實(shí)錄

     。1)活動(dòng)目標(biāo):

      1. 通過(guò)插花藝術(shù),幫助幼兒積累感知7的分和的經(jīng)驗(yàn)。

      2. 觀察,感受藝術(shù)插花的造型美。

      3. 能用語(yǔ)言清楚地講述操作過(guò)程和結(jié)果。

     。2)活動(dòng)準(zhǔn)備:各色皺紋紙,插花泥(橡皮泥代替) 記錄紙筆,每人準(zhǔn)備好一朵做好的花,蠟筆,視頻儀。

      (三) 活動(dòng)過(guò)程

      1引起興趣

      師:看我們的教師真漂亮,小朋友們帶來(lái)了許多的花,今天我們也來(lái)學(xué)做花吧;ㄊ窃趺醋龅哪?桌子上每人有一朵花你們可以拆開(kāi)來(lái)看看,看看花到底是怎么做的,等回兒把你們的發(fā)現(xiàn)告訴小朋友。(小朋友探索花的做法,老師巡回指導(dǎo),觀察了解幼兒探索情況)

      評(píng)析:“花是怎么做的?”為引出主題作鋪墊,提升了幼兒的好奇性,按排幼兒拆花的過(guò)程,讓幼兒通過(guò)自身的探索,操作活動(dòng)獲取插花的知識(shí),在此過(guò)程中,幼兒達(dá)到求知欲和操作欲都達(dá)到了極點(diǎn),為下面的插花活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

      師: 你們發(fā)現(xiàn)花是怎么做的?

      幼兒A:用了五顏六色的皺紋紙做的。

      幼兒B:用長(zhǎng)方形的皺紋紙捏起來(lái)塞進(jìn)吸管。

      幼兒C:發(fā)現(xiàn)有的皺紋紙的邊是鋸齒形的。

      師:誰(shuí)已經(jīng)看懂了花是怎樣做的?上來(lái)給小朋友看(請(qǐng)一位幼兒上來(lái)示范,教師口述)取一張長(zhǎng)方形的皺紋紙用手捏成一朵花,下面要捏的特別緊。然后把捏緊的插到吸管里,一多花就做好了。

      師:小朋友做花時(shí)按老師的要求,選擇你喜歡的顏色做成7朵花做好后也來(lái)插一盆好看的花。

      2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。觀察了解幼兒的插花情況,并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒互相介紹操作情況)

      評(píng)析: 讓幼兒講述自己在拆花過(guò)程中的發(fā)現(xiàn),既使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,邏輯思維能力得到提高,也是對(duì)插花知識(shí)條理性的總結(jié)。

      師:插好的小朋友休息一下,也可以去看看別人插的花,互相介紹一下。

      3、交流:

      師:小朋友插的花真好看,誰(shuí)來(lái)介紹介紹?

      幼兒A:我插了4朵紅色的,3朵黃色的。

      幼兒B:我 插了5朵大的,2朵小的。

      幼兒C:我插了1朵紅色的,6朵不是紅色的。

      師:現(xiàn)在老師還要請(qǐng)你們把你們的一盆好看的花記錄下來(lái)。 (出示記錄卡片)老師為你們準(zhǔn)備了一張記錄卡,你們會(huì)怎樣記錄呢?(請(qǐng)小朋友示范)

      幼兒A:( )5 ( ) 2

      幼兒B:(紅)1 (不是紅的)6

      師:XX小朋友是這樣記錄的,你們會(huì)嗎?(會(huì))請(qǐng)小朋友來(lái)記錄,看誰(shuí)記錄的最好。(幼兒記錄,老師巡回指導(dǎo))

      講評(píng)

      師:你是怎樣記錄的?

      幼兒A:( ) 3 ( )4 (II)2 (ll)5 (紅)4 (黃)3 一)1 (MM)6 (老師將幼兒的記錄展示在視頻儀上讓幼兒自己介紹,并讓其他小朋友觀察,說(shuō)說(shuō)他是怎么記錄的)

      評(píng)析:幼兒自己講述在插花過(guò)程中對(duì)花朵顏色及數(shù)量的選擇,將提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力滲透到了活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí),也使幼兒在自己的講述中很自然地引出了7的分和方法,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,主動(dòng)性,使幼兒真正成為了本次活動(dòng)的主人。

      活動(dòng)延伸:自由游戲中開(kāi)設(shè)花店,把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。

      活動(dòng)評(píng)析:

      活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)源于自主游戲中,幼兒提出的花店,由此而想到的。這是一堂寓教于樂(lè),生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),幼兒在寬松自由的氛圍中探索出7的分和。

      本活動(dòng)注重以游戲娛樂(lè)的形式,讓幼兒主動(dòng)探索,獲得知識(shí);顒(dòng)中,為幼兒提供了插花所需要的多種材料,讓幼兒在選擇制作過(guò)程中產(chǎn)生了極強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性,為本次活動(dòng)營(yíng)造了一種輕松,愉快的氛圍。本活動(dòng)既注重了對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的提高,也加強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)的感性認(rèn)識(shí)。活動(dòng)中讓幼兒來(lái)講述自己的插花過(guò)程,既使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,邏輯思維能力得到了培養(yǎng),從而也使枯燥的數(shù)的組成變得豐富,有趣,數(shù)學(xué)知識(shí)面很自然的得到了推廣。

    幼兒園大班活動(dòng)方案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

      2、通過(guò)談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

      3、樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲?qū)耄?/p>

      1、教師與幼兒互動(dòng)談話,導(dǎo)入游戲。(小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫(huà)在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)

      2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

      3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。

      4、教師小結(jié),提出疑惑。

      (小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?)

      二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂

      1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔

      (出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

      2、互動(dòng)交流:

      誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

      的確,這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

      比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚(yú)、肉……)

      吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

      老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少。

      三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

      1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,向同伴介紹。

      2、選擇幾份典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

    幼兒園大班活動(dòng)方案6

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),初步了解熱脹冷縮的原理;

      2.體驗(yàn)自主擇取活動(dòng)的樂(lè)趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      科學(xué)區(qū):礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、不銹鋼碗、杯子、冷水和熱水。

      美工區(qū):刮畫(huà)紙、刮畫(huà)筆,線描畫(huà)范畫(huà)。

      計(jì)算區(qū):自制數(shù)字插花教具

      圖書(shū)區(qū):有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍

      建構(gòu)區(qū):原木積木構(gòu)建動(dòng)物的家

      教學(xué)過(guò)程:

      1.實(shí)驗(yàn)引入,激發(fā)興趣。

      1)今天的科學(xué)區(qū)我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)神奇的瓶子,他和別的瓶子有點(diǎn)不一樣,有一個(gè)獨(dú)特的本領(lǐng),會(huì)吹泡泡!我們來(lái)看一看,他是怎么吹泡泡的。

      2)教師示范實(shí)驗(yàn),以冷熱兩種水實(shí)驗(yàn)。

      3)為什么一個(gè)瓶子會(huì)吹泡泡另一個(gè)就不會(huì)吹了呢?等下在科學(xué)區(qū)老師給你們準(zhǔn)備了材料,請(qǐng)你們自己去探索一下。

      2.幼兒自由擇區(qū)活動(dòng),教師指導(dǎo)。

      1)除了神奇的科學(xué)區(qū),老師還準(zhǔn)備了很多有趣的區(qū)域:美工區(qū)有好玩的刮畫(huà)紙,邀請(qǐng)小朋友去刮出漂亮的線描畫(huà),但今天的任務(wù)是要刮出一個(gè)小動(dòng)物;計(jì)算區(qū)有需要?jiǎng)觿?dòng)小腦袋的插花,只有花瓣的得數(shù)等于花心才能插出漂亮的花。圖書(shū)區(qū)有很多關(guān)于小動(dòng)物的知識(shí);建構(gòu)區(qū)今天想請(qǐng)小朋友去幫小動(dòng)物們?cè)靷(gè)堅(jiān)固又漂亮的家。

      2)幼兒自由擇區(qū),教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)的幼兒完成“會(huì)吹泡的瓶子”實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),瓶子受熱時(shí)瓶?jī)?nèi)會(huì)脹氣,從吸管在水中吹出泡泡,受熱后馬上受冷,氣體又會(huì)吸回瓶中,導(dǎo)致水流回瓶子。

      3.集中講評(píng)。

      1)今天你玩了什么?在區(qū)域活動(dòng)時(shí)你有沒(méi)有遇到困難,你是怎么解決的?

      2)介紹科學(xué)區(qū)幼兒的發(fā)現(xiàn):科學(xué)區(qū)的小朋友通過(guò)他們的實(shí)驗(yàn)也發(fā)現(xiàn)了瓶子會(huì)吐泡泡的秘密,我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)科學(xué)區(qū)幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

      3)教師小結(jié)熱脹冷縮的原理:物體受熱時(shí)會(huì)膨脹會(huì)變大,受冷時(shí)會(huì)縮小。

      4)我們生活中還有很多會(huì)熱脹冷縮的東西,小朋友可以仔細(xì)的找一找。

    幼兒園大班活動(dòng)方案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒能了解雨是如何形成的,雨的特性,下雨前有什么征兆,以及下雨后周?chē)沫h(huán)境會(huì)發(fā)生怎樣的變化。

      2、幼兒能在享受雨水帶來(lái)的歡樂(lè),能愛(ài)小伙伴,樂(lè)于幫助小伙伴。

      3、幼兒能在下雨時(shí)學(xué)會(huì)怎樣正確避雨,怎樣減輕或者避免雨水帶來(lái)的不便。

      4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      雨水的形成原因?qū)τ變簛?lái)說(shuō)過(guò)于深?yuàn)W。因?yàn)楸患议L(zhǎng)保護(hù)的太好,很多幼兒對(duì)雨的類(lèi)型,大小等特性了解甚少。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      臉盆一個(gè)廢舊注射器兩只水杯一個(gè)小澆水噴壺教學(xué)掛圖(下雨前動(dòng)物帶來(lái)的征兆)雨傘一把雨衣一個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程

      開(kāi)始環(huán)節(jié):謎語(yǔ)引出話題,激發(fā)幼兒的興趣

      基本環(huán)節(jié):

      1、出示道具,注射器,小噴壺,水杯以及臉盆,請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)分別利用他們制造小雨,中雨暴雨的狀態(tài)及效果,讓幼兒感受其大小,形狀,聲音以及觸感的不同。

      2、幼兒在感受到雨水的神奇時(shí),提問(wèn)讓幼兒思考雨是從哪兒來(lái)的,怎么來(lái)的?(教師詳解,利用圖花花的方式具體講解)

      3、讓幼兒思考雨水給我們的生活帶來(lái)了哪些不便之處,哪些益處。(幼兒本辦法大膽發(fā)散思維,提出種.種可能)

      4、幼兒在了解雨水帶來(lái)的不便之后,繼續(xù)思考如何保護(hù)自己受雨淋,怎樣盡自己的力量減少雨水帶來(lái)的不便,利用雨水的便利。怎樣看出小動(dòng)物帶給我們下雨的警示。

      5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何正確打傘以及穿雨衣。

      結(jié)束環(huán)節(jié):教師總結(jié)整節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),與幼兒進(jìn)行互動(dòng)共同回憶重點(diǎn)。

      延伸環(huán)節(jié):引導(dǎo)幼兒在圖畫(huà)紙上畫(huà)出小雨,中雨大雨以及被封吹的雨,或者畫(huà)出自己打傘,爸爸媽媽穿雨衣等等與雨相關(guān)的事物,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)雨水的認(rèn)知。

    幼兒園大班活動(dòng)方案8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)操作活動(dòng)讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分,并知道整體大于部分。

      2、嘗試用目測(cè),把實(shí)物分成一樣多的兩份,并在活動(dòng)中用自己的方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

      3、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及動(dòng)手操作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、教師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套。

      2、人手一分不同顏色的各種圖形。

      3、操作材料:紅棗、豆子、橡皮泥。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、以兩只"小松鼠分蛋糕"的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)二等份的興趣。

      師:"六一"這一天,是小松鼠花花和圓圓的生日,小伙伴們送了他倆一個(gè)蛋糕,兩只小松鼠很開(kāi)心,看了一會(huì)兒,花花說(shuō):"我們來(lái)分蛋糕吃吧,我們兩人吃一樣多好不好"圓圓說(shuō):"好"!可是兩之小松鼠的數(shù)學(xué)學(xué)的不好,不知道怎么分才能分得均勻,小朋友說(shuō)說(shuō)看,兩只小松鼠應(yīng)該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?

      2、老師這里也有一只蛋糕,想把它分成相同的兩份,請(qǐng)小朋友幫老師想一想,應(yīng)該怎樣分?

      3、幼兒演示分法,教師幫忙。

      4、蛋糕可以分成相同的兩份,那么如果我們用圖形,可不可以也把它們分成相同的兩份?今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了好多各種各樣的圖形,而且,每種圖形有兩張,請(qǐng)你們把相同圖形中的一張先用折的方法,折成相同的兩份,然后,用剪刀剪開(kāi),看看剪下來(lái)的圖形和原來(lái)的圖形有什么不同?在折、剪的時(shí)候,你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法,都可以把它分成相同的兩份?

      5、幼兒動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)小朋友們相互討論。

      師:小朋友在操作的時(shí)候?梢韵嗷ビ懻撘幌,應(yīng)該怎樣分?

      6、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問(wèn)內(nèi)剛才小朋友都動(dòng)手把各種圖形分成了相同的兩份,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),你是怎樣分?

      (1)請(qǐng)幾個(gè)有不同分法的小朋友講述,并用老師的操作卡演示給小朋友們看。手動(dòng)演示后教師用課件演示。

      (2)請(qǐng)其他小朋友說(shuō)說(shuō)其它圖形的不同分法,并用老師的操作卡演示給小朋友們看。幼兒沒(méi)說(shuō)出來(lái)的那種方法,教師講解并演示。

      師:小朋友真聰明,能把各種圖形分成相同的兩份,而且方法很多,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看,分出來(lái)的圖形原來(lái)的圖形有什么不同?

      7、探素實(shí)踐今天,老師還給小朋友帶來(lái)了其他的東西,請(qǐng)同桌的兩個(gè)小伙伴為一組,把紙包里的東西分成兩份。你們可以利用老師給你們的工具來(lái)分,動(dòng)手的時(shí)候,可以互相商量、討論,應(yīng)該怎樣?

      (1)幼兒嘗試,老師巡視,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手,遇到困難、問(wèn)題自己想辦法解決。

      提醒幼兒操作時(shí)不要把東西弄在外面,注意桌面的整結(jié)。

      (2)提問(wèn):剛才你分了哪些東西?怎樣分的?用了哪些工具?

      活動(dòng)延伸:

      這節(jié)課我們就上到這里,不過(guò)老師要讓小朋友下課的時(shí)候想一個(gè)問(wèn)題:如果給你一大袋的面,要把它分成相同的兩份,你怎樣分?

    幼兒園大班活動(dòng)方案9

      設(shè)計(jì)思想:

      隨著圣誕節(jié)的到來(lái),幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹(shù)和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子里隨著音樂(lè)和圣誕老人一起跳舞,久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

      活動(dòng)一認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹(shù)的由來(lái)。

      2、初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,故事。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。

      二、幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

      請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):

      1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個(gè)大袋子,帶著一頂紅帽子……)

      2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹(shù),還有許多圣誕禮物)

      三、請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。

      小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù),圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

      活動(dòng)二裝飾圣誕樹(shù)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

      2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。

      2、音樂(lè)磁帶,圣誕樹(shù)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。

      一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?

      二、幼兒自由選擇材料制作。

      引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。

      三、大家一起裝飾圣誕樹(shù)。

      和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。

      四、跳舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。

      隨音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng),和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。

      活動(dòng)三香噴噴的漢堡

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。

      2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      制作漢堡的材料

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示漢堡,引出主題。

      1、小朋友都吃過(guò)漢堡,你在哪里吃過(guò)?

      2、漢堡里都有什么?

      小結(jié):漢堡是西方人吃的食品,現(xiàn)在在肯德基,麥當(dāng)勞都能吃到,漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜,是大家都喜歡吃的食物,

      二、幼兒制作漢堡,感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

      1、老師示范漢堡的做法。

      2、幼兒自己操作,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

      三、自己品嘗制作的漢堡。

      四、說(shuō)一說(shuō)自己的感受。請(qǐng)幼兒講一講自己制作的漢堡和買(mǎi)來(lái)得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      通過(guò)本次主題活動(dòng),幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂(lè),體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣,尤其是自己制作的漢堡,大家品嘗時(shí)都吃得很香,就連平時(shí)最挑食的孩子都吃得干干凈凈,達(dá)到了預(yù)期的效果。

    幼兒園大班活動(dòng)方案10

      一、設(shè)計(jì)思想:

      清明是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的'寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明期間,組織幼兒系列教育活動(dòng),目的是讓幼兒通過(guò)向革命烈士致敬默哀等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受 春景的美好。

      二、活動(dòng)目的:

      1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

      2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。

      3、敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

      三、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、各班級(jí)按幼兒特點(diǎn)開(kāi)展合適的主題活動(dòng)。

      2、班級(jí)老師帶領(lǐng)幼兒制作清明節(jié)主題墻。

      3、中班幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)《清明》:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。

      4、大班幼兒折紙花緬懷革命先烈活動(dòng)。

      5、清明節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)活動(dòng):畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、放風(fēng)箏。

      6、革命傳統(tǒng)教育:觀看電影《小英雄雨來(lái)》。

      四、注意事項(xiàng):

      1、各班級(jí)按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),并做好圖片的收集,活動(dòng)后方便上傳。

      2、注意對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,文明祭祀,預(yù)防火災(zāi)。

    幼兒園大班活動(dòng)方案11

      設(shè)計(jì)思路:

      詩(shī)歌是我國(guó)文化的瑰寶,在幼兒園課程中不乏詩(shī)歌教學(xué),但孩子是否能真正理解詩(shī)歌中的內(nèi)容,是否能真正體會(huì)詩(shī)歌的意境,不得而知。于是我們班從一開(kāi)學(xué)就讓他們接觸古詩(shī)詞,幼兒對(duì)年代久遠(yuǎn),與他們生活毫無(wú)關(guān)系的古詩(shī)詞從一無(wú)所知到饒有興趣。因此,特意設(shè)計(jì)了《清明》的音樂(lè)活動(dòng),開(kāi)始嘗試將語(yǔ)言教育與音樂(lè)教育融合在一起,讓幼兒隨著音樂(lè)吟誦了古詩(shī)詞,使幼兒大膽地,富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)與想像。

      重難點(diǎn)分析:

      幼兒在體會(huì)古詩(shī)詞的意境方面是最困難的,他們往往能流利地背誦出古詩(shī)詞,卻講不出詩(shī)歌里面表達(dá)的是什么事情,更無(wú)法體會(huì)詩(shī)歌的意境。在進(jìn)行教學(xué)前,我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩(shī)歌,但他們對(duì)詩(shī)中描繪的意境及所傳達(dá)的情感一無(wú)所知。于是,我首先讓孩子欣賞音樂(lè)、感受音樂(lè),體會(huì)其中的情緒;另外,通過(guò)運(yùn)用圖畫(huà)和配樂(lè)講故事的方式將詩(shī)詞的創(chuàng)作背景、詩(shī)詞大意表現(xiàn)出來(lái),幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容和意境。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)的意境,學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī),嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

      2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。

      3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌,并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備:《清明》圖片,音樂(lè),紙,顏料等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》

      師:你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?

      (評(píng):古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)會(huì)的,因此我決定用音樂(lè),動(dòng)作來(lái)幫助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義)

      2、按節(jié)奏吟誦《清明》

      (1)教師朗誦《清明》,同時(shí)出示圖片,幼兒欣賞。

      (評(píng):在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽(tīng)覺(jué)幫助幼兒理解,而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺(jué),運(yùn)用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)

      (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

      (評(píng):穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準(zhǔn)地熟悉古詩(shī)。)

      (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進(jìn)行歌詞的朗誦,注意重拍的運(yùn)用。

      (4)教師用動(dòng)作提示,與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答,教師說(shuō)前半句,幼兒對(duì)下半句。如,教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類(lèi)推。

      (評(píng):以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記住古詩(shī))

      (5)幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦,吟唱歌詞。

      3、根據(jù)理解繪制圖畫(huà):幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解,畫(huà)出他們想象中的《清明》圖。

      (評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。)

      4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫(huà),加深對(duì)《清明》的理解。

      附古詩(shī):清明(杜牧)

      清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷渾。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。

    幼兒園大班活動(dòng)方案12

      【設(shè)計(jì)意圖】

      眾所周知,中國(guó)歷來(lái)就有"禮儀之邦"的美譽(yù),講文明、用禮儀,是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,我們?cè)诜穸▊鹘y(tǒng)弊端的同時(shí),也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國(guó)未來(lái)支柱的學(xué)前期幼兒,具備了會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)、接受信息快等素質(zhì),卻也滋長(zhǎng)了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣,例如:不懂尊重父母、長(zhǎng)輩,與人交往不懂謙讓?zhuān)恢v禮貌,公共場(chǎng)所不講秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。"少若成天性,習(xí)慣成自然"。許多科學(xué)研究都證明:幼兒期是接受品德教育的期。為此,我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)——《粗魯?shù)男±鲜蟆,通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)故事,讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對(duì)的,加強(qiáng)幼兒講文明、懂禮貌的意識(shí)。

      活動(dòng)可視幼兒接受情況分成一或兩課時(shí)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法,懂得初步的交往禮儀。(重難點(diǎn))

      2、通過(guò)游戲,增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。

      2、小老鼠、蝸牛、小魚(yú)、小豬的頭飾各一個(gè)。

      3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干,即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。

      4、自制的"文明小天使"胸貼若干。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、播放課件中的兒歌《小老鼠》,導(dǎo)入課題。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏,做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)提問(wèn):

      1、兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)?(小老鼠、小貓)

      2、小老鼠平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)

      3、小老鼠見(jiàn)了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕,然后逃跑,是個(gè)膽小的家伙。)小結(jié):一般的小老鼠比較膽小,見(jiàn)到有動(dòng)靜就趕快逃跑。可是有一只小老鼠可不是這樣,它總覺(jué)得自己了不起,結(jié)果吃到苦頭了,我們一起來(lái)看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。

      二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆罚龑?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問(wèn):

      1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起,說(shuō)話粗魯,對(duì)別人很不禮貌。)

      2、小老鼠是怎么對(duì)蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開(kāi),并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。)

      3、小老鼠對(duì)河里的小魚(yú)做了什么?(用石頭扔小魚(yú),把小魚(yú)嚇跑了。)

      4、小老鼠后來(lái)碰到了誰(shuí)?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來(lái)了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)

      5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對(duì)別人不禮貌,結(jié)果嘗到苦頭了,覺(jué)得自己做錯(cuò)了。)

      小結(jié):小老鼠自以為了不起,說(shuō)話粗魯,對(duì)人很沒(méi)禮貌,最后得到教訓(xùn)了。

      三、展開(kāi)故事,分角色扮演,引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們,你們有過(guò)對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠,你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛、小魚(yú)和小豬?

      (教師分別依次請(qǐng)出蝸牛、小魚(yú)和小豬,引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。)

      1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛,應(yīng)該怎么做?(可以這樣說(shuō):"對(duì)不起,請(qǐng)讓一下可以嗎?我想先過(guò)去!")

      2、你想喝水時(shí),有小魚(yú)在游泳時(shí)怎么說(shuō)比較好?(這樣說(shuō)比較好:"小魚(yú),你好!我口渴想喝水,你能等我喝完水再過(guò)來(lái)游泳嗎?")

      3、小豬睡覺(jué)擋住了你的去路,你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做:先叫醒小豬,然后對(duì)它說(shuō):"打擾一下了,小豬,你睡在這里可不好,別人過(guò)路會(huì)不小心踩到你的,你還是換個(gè)地方去睡吧,你說(shuō)呢?")

      4、如果小老鼠很有禮貌地對(duì)待別人,那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì),你不去傷害別人,別人也不會(huì)傷害你的。)

      5、在生活中,我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。如:不要瞧不起別人,要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等。)

      四、游戲:《我是小法官》,增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則:將幼兒分成五組,每組八人,五組依次進(jìn)行。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的在圖片上貼笑臉,不對(duì)的貼哭臉。

      五、總結(jié):(計(jì)劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀,和別人說(shuō)話時(shí)要輕聲細(xì)語(yǔ),不要說(shuō)臟話、粗話,做人要謙虛,可不要象小老鼠那樣,自以為了不起,最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人,才能得到別人的尊重。

      活動(dòng)延伸:

      1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀,自編兒歌。

      2、家長(zhǎng)可以請(qǐng)朋友或同事來(lái)家做客,讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。

      活動(dòng)反思:

      本此活動(dòng)中,通過(guò)生動(dòng)形象的課件播放,讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯(cuò)的,特別是看到小老鼠踢到豬蹄,腳腫起來(lái)的時(shí)候,表現(xiàn)得非常開(kāi)心。在進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中,大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力,如:他們?cè)诎缪菪±鲜罂吹叫◆~(yú)時(shí),會(huì)想到友好地和小魚(yú)握手,說(shuō)明他們對(duì)平時(shí)生活的觀察是很細(xì)致的。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,教師一直扮演著合作者,支持者和引導(dǎo)者的角色,和幼兒共同完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,同時(shí)又引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)中得到啟發(fā),達(dá)到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。

    幼兒園大班活動(dòng)方案13

      設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

      近階段我們開(kāi)展了《離園倒計(jì)時(shí)》這一主題。在這一特殊時(shí)期,我們的小朋友既渴望自己早日成為一名“小學(xué)生”,又舍不得離開(kāi)幼兒園里親愛(ài)的老師和同伴。在音樂(lè)教學(xué)方面,《友誼天長(zhǎng)地久》就體現(xiàn)了珍惜朋友之間的真摯友誼!队颜x天長(zhǎng)地久》這首歌曲的音域跨度比較大,對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn),這次活動(dòng),我把重點(diǎn)定位在讓幼兒感受歌曲中依依不舍的情感,初步學(xué)唱歌曲,難點(diǎn)定位在能較連貫地演唱歌曲。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞并初步學(xué)唱歌曲,表達(dá)朋友間的眷戀情意。

      2.感受和體驗(yàn)歌曲中朋友離別時(shí)依依不舍的情感,珍惜朋友友誼。

      重點(diǎn)難點(diǎn):感受歌曲中依依不舍的情感,以及初步學(xué)唱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》、PPT、字卡;認(rèn)讀過(guò)部分字詞。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入:說(shuō)說(shuō)我們的友誼。

      小朋友你們馬上就要畢業(yè)了,離開(kāi)幼兒園,離開(kāi)老師,離開(kāi)小朋友了。心里有什么樣的感覺(jué)呢?

      二、聽(tīng)友誼的歌:體會(huì)歌曲的情意

      1.播放ppt,引導(dǎo)幼兒第一次完整欣賞歌曲。

      提問(wèn): 聽(tīng)了這首歌曲你有什么感覺(jué)?歌詞里說(shuō)了些什么?唱的最多的是哪一句?這句話是什么意思?

      2.欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲。

      1.讓我們和好朋友一起背靠背再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌吧!還可以一邊輕輕的哼唱,一邊輕輕地跟著節(jié)奏搖擺我們的身體。

      2.提問(wèn):聽(tīng)了這首歌,讓你想起了在幼兒園和好朋友一起做的哪些有趣的事?

      三、歌唱友誼。

      1.歌頌友誼的歌曲當(dāng)然要唱給你的好朋友聽(tīng),那你覺(jué)得我們?cè)诔@首歌時(shí),要注意什么?(有感情的唱,不要太快…)

      2.幼兒集體看著圖譜初步完整學(xué)唱歌曲。

      四、告別時(shí)刻。

      友誼地久天長(zhǎng),我們馬上就要分別了,在最后相聚的日子里,你想怎樣和你的朋友道別呢? (出示ppt)引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。

      五、延伸活動(dòng):友誼卡送給我的好朋友

      教師出示愛(ài)心卡,引導(dǎo)幼兒將卡片制作完整,送給自己最好的朋友,珍藏這段友誼。

    幼兒園大班活動(dòng)方案14

      一、活動(dòng)主題幼兒園的快樂(lè)時(shí)光

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí),與老師、同伴的惜別之情,通過(guò)節(jié)目回顧,給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。

      2、讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,通過(guò)演出活動(dòng)表達(dá)自己的情感。

      3、通過(guò)演出鍛煉孩子的勇氣與自信。

      三、活動(dòng)內(nèi)容:畢業(yè)班幼兒才藝展示

      四、活動(dòng)時(shí)間:6月28日

      五、活動(dòng)地點(diǎn):

      六、活動(dòng)參與人:全園師生、畢業(yè)班及中班家長(zhǎng)(父母、祖輩、親朋好友)

      七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:

      1、制作活動(dòng)背板、邀請(qǐng)函。

      2、制作條幅:“幼兒園的快樂(lè)時(shí)光”大班畢業(yè)典禮,懸掛在幼兒園門(mén)口等較明顯的地方。

      3、制作畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》視頻,畢業(yè)班教師提供素材(從剛?cè)雸@到大班三年的照片集),也可錄制幼兒的畢業(yè)感言,電腦合成視頻短片。

      4、給畢業(yè)幼兒準(zhǔn)備紀(jì)念品

      5、教師、幼兒統(tǒng)一穿園服

      6、準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等。

      (二)節(jié)目準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《放飛夢(mèng)想》1、虹貓班幼兒朗誦《畢業(yè)獻(xiàn)辭》2、藍(lán)兔班雙簧情景劇表演《哎呦我肚子疼》3、草莓班舞蹈《手牽手》4、西瓜班大合唱《靜夜詩(shī)》5、家長(zhǎng)互動(dòng)游戲6、果果班打擊樂(lè)《斗牛士》7、聰聰班(打擊樂(lè)《大中國(guó)》8、啟航班舞蹈《未來(lái)與希望》《畢業(yè)詩(shī)朗誦》9、教師詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》(全體畢業(yè)班教師)10、體操隊(duì)《斗牛士》11、教師頒發(fā)紀(jì)念品給幼兒12、結(jié)束音樂(lè)<感恩的心>八、人員分工:1、總策劃與顧問(wèn):園長(zhǎng)2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:業(yè)務(wù)園長(zhǎng)3、主持人:幼兒兩名(男、女)、教師一名4、舞臺(tái)布置:大班老師5、攝像攝影:外聘專(zhuān)業(yè)人士或園內(nèi)教師6、服裝道具:小中班老師協(xié)助制作

      9、會(huì)場(chǎng)布置:后勤人員10、燈光音響:園內(nèi)教師或操作熟練的人員一名11、協(xié)助更換服裝:小中班保育員老師12、會(huì)場(chǎng)執(zhí)勤人員:小中班家長(zhǎng)委員會(huì)代表及后勤人員14、安全預(yù)案:安全后勤主任與行政人員九、活動(dòng)詳細(xì)流程:略十、活動(dòng)結(jié)束后1、收集視頻及照片,并編寫(xiě)書(shū)面報(bào)道資料入檔;2、召開(kāi)總結(jié)會(huì),總結(jié)收獲,并對(duì)下次活動(dòng)提出建議;3、中班組召開(kāi)教師會(huì),對(duì)如何穩(wěn)定中班家長(zhǎng)及幼兒展開(kāi)討論,擬定保生策略!霸僖(jiàn),幼兒園”畢業(yè)典禮方案活動(dòng)目的:1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。2、享受集體表演的樂(lè)趣,感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛。3、欣賞同伴的表演,增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系;顒(dòng)時(shí)間:XX年6月30日晚6:30――8:00活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)活動(dòng)人員:大班全體幼兒、家長(zhǎng)及全園教師活動(dòng)準(zhǔn)備:存錢(qián)罐熒光棒幼兒手冊(cè)活動(dòng)流程:1、主持人講話(教師:xx)(幼兒:xxxxxx)

      童年是一段“快樂(lè)來(lái)得很多,憂愁去得很快”的純真年代,也是許多人長(zhǎng)大成人之后,回頭眷戀不已的尋夢(mèng)園。

      經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,我們的大班幼兒即將告別老師和同伴,進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。

      快畢業(yè)了,我要“祝大家每晚都有好夢(mèng)!”、“祝大家快快長(zhǎng)大!”、“祝小朋友不要長(zhǎng)得太胖!”、“希望大家不要變成近視眼!”、“祝大家健健康康,有美好的每一天!”

      小朋友的童心童語(yǔ)看似比較平凡,可是卻告訴我們一些孩子對(duì)未來(lái)的期許。是的,人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。

      希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福,去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。

      2、節(jié)目表演:舞蹈――浪漫櫻花(表演者:大一班小朋友)

      那么,現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞:由大一班小朋友給大家?guī)?lái)的第一道風(fēng)景“舞蹈――浪漫櫻花”。大家歡迎!

      3、家長(zhǎng)寄語(yǔ):大一班xxx媽媽

      欣賞了這么美的浪漫櫻花,我們的爸爸媽媽是不是大開(kāi)眼界了?那現(xiàn)在,輪到我們的爸爸媽媽表演了,他們有好多話想對(duì)大家說(shuō)呢!

      掌聲有請(qǐng):大一班xxx媽媽

      4、游戲:擊鼓傳花

      5、節(jié)目表演:武術(shù)――男兒當(dāng)自強(qiáng)(表演者:大二班xxx小朋友)

      快樂(lè)的游戲留給我們快樂(lè)的回憶。六歲,我們告別幼兒園,長(zhǎng)大了,懂事了,更加自立了。不信,你們瞧瞧,大二班xxx小朋友帶來(lái)的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當(dāng)自強(qiáng)”!

      6、小朋友寄語(yǔ):大二班xxx

      小朋友看到了武術(shù)表演,它可是來(lái)自少林寺的真工夫哦!你們說(shuō),xxx表演得棒嗎?那我們?cè)俳o他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧!

      剛才我們的媽媽代表說(shuō)了心里話,那我們小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),大二班唐小鈺朋友想說(shuō)些什么吧!

      7、游戲:搶板凳

      8、節(jié)目表演:合唱――老師,再見(jiàn)了(表演者:大二班小朋友)

      老師,老師,您真好!辛勤培育好苗苗,教我畫(huà)畫(huà)做游戲,教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)校,等我戴上紅領(lǐng)巾,再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好!請(qǐng)欣賞大二班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演――老師,再見(jiàn)了!

      9、家長(zhǎng)寄語(yǔ):大二班xxx媽媽

      接下來(lái)有請(qǐng)我們大二班xxx媽媽講話,看看她要跟我們小朋友說(shuō)什么呢?

      10、游戲:搶板凳

      11、節(jié)目表演:英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱――DoReMi

      這學(xué)期,我們大班小朋友英語(yǔ)學(xué)得可棒了,不信你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),大一班xxx小朋友帶來(lái)的英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱:音樂(lè)之聲――DoReMi

      12、小朋友代表:大一班xxx

      現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),大一班xxx小朋友想說(shuō)些什么吧!

      13、游戲:搶板凳

      14、節(jié)目表演:幼兒、教師畢業(yè)獻(xiàn)詞――畢業(yè)詩(shī)

      七月,悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑,更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年,人能有多少個(gè)三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜,越臨近畢業(yè),這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。我想,這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請(qǐng)欣賞由大班組全體小朋友帶來(lái)的畢業(yè)詩(shī)朗誦以及畢業(yè)班教師獻(xiàn)詞“永遠(yuǎn)的守巢人”。

      15、園長(zhǎng)寄語(yǔ)

      聽(tīng)完了小朋友的畢業(yè)詩(shī)朗誦和教師獻(xiàn)詞,我的心情也很凝重,因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開(kāi)你們!聽(tīng)?wèi)T了,每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候;看慣了,每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。再見(jiàn)了,我親愛(ài)的孩子們,老師會(huì)打心底里,永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們,做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有,我們的xxx園長(zhǎng)!

      16、畢業(yè)頒獎(jiǎng)

      我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲,現(xiàn)在我們

      將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè),同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物,看看是什么呀?對(duì)了,這可是老師特意為

      你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)會(huì)自己存錢(qián)!好不好啊?

      17、畢業(yè)典禮結(jié)束

      園長(zhǎng):小朋友們,祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼,快快?lè)樂(lè)!但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束。

    幼兒園大班活動(dòng)方案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)聯(lián)歡、自制水果沙拉、共享自助餐的活動(dòng),感受六一兒童節(jié)的快樂(lè)。

      體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

      通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

      兒童節(jié)口號(hào):我成長(zhǎng)、我快樂(lè)!

      前期準(zhǔn)備:

      1.每班準(zhǔn)備集體節(jié)目?jī)蓚(gè),個(gè)人節(jié)目若干;

      2.每班制作PPT圖片“蔚斗分園狂歡六一節(jié)”;

      3.游戲若干。

      材料準(zhǔn)備:

      1.水果若干;

      2.沙拉若干;

      3.刀、叉、盤(pán)子若干;

      人員安排:

      總指揮:xx

      聯(lián)歡活動(dòng)負(fù)責(zé)人:xx

      攝像、照相、信息:各班教師,活動(dòng)后照片匯總至徐x處

      文明督導(dǎo)員:xx

      新聞稿:xx

      具體安排:

      一、年級(jí)聯(lián)歡(9:00——10:10)

      以年級(jí)組為單位進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng),每班表演兩個(gè)集體節(jié)目,若干個(gè)人節(jié)目,開(kāi)展兩個(gè)小游戲。

      場(chǎng)地:各年齡段的一班

      二、美味沙拉(10:10——10:40)

      以班級(jí)為單位,請(qǐng)幼兒自制水果沙拉,大班孩子可以制作水果拼盤(pán)以小組合作的方式,并且進(jìn)行評(píng)比。

      場(chǎng)地:各年齡段的二班

      三、快樂(lè)自助(10:40——XX:30)

      由幼兒園準(zhǔn)備各種自助美食,各班各自在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展自助餐活動(dòng)。

      場(chǎng)地:各年齡段的二班

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