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2024年保育員技能比賽方案（精選13篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的2024年保育員技能比賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保育員技能比賽方案 1
為加強保育員的專業(yè)技能培訓(xùn)，挖掘保育員的.內(nèi)在潛力，激發(fā)保育員參與活動的積極性，促進(jìn)保育員對教學(xué)技能的掌握，提高保育員專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定此活動方案。
一、參賽對象
幼兒園全體保育員。
二、比賽地點
本單位
三、競賽內(nèi)容
1、安全現(xiàn)場救護(hù)
2、幼兒故事演講
3、教玩具制作
4、保育專業(yè)知識筆試、答辯
四、競賽形式
�。ㄒ唬┈F(xiàn)場救護(hù)演習(xí)
1、參賽選手在指定地點和規(guī)定時間內(nèi)，進(jìn)行幼兒疾病和意外傷害的應(yīng)急處理。（邊做動作邊講述）
2、比賽時間十分鐘之內(nèi)。
�。ǘ┕适卵葜v
1、參賽選手講述自選幼兒故事，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，通過聲音的表情和聲勢動作，富有感染力的演講故事。
2、時間2—3分鐘。
�。ㄈ┳灾平掏婢撸◤U舊物品）
1、參賽選手自帶材料，依據(jù)主材料大膽創(chuàng)意，自制教玩具。
2、參賽選手在1小時內(nèi)現(xiàn)場完成作品，并填寫作品名稱、功能、用途。
�。ㄋ模┍Ｓ龑I(yè)知識筆試與答辯
1、專業(yè)知識筆試要求參賽選手填寫考號，卷面字跡工整，表述完整，答題時間60分鐘。
2、專業(yè)知識答辯，參賽選手抽簽，評委就《保育員應(yīng)知應(yīng)會》，《xx市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作手冊》等保育理念和專業(yè)知識進(jìn)行提問，選手在1—3分鐘內(nèi)作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結(jié)合本人的工作實踐作答。
五、項目權(quán)重
安全現(xiàn)場救護(hù)xx%
自制教玩具xx%
故事演講xx%
專業(yè)知識筆試xx%
專業(yè)知識答辯xx%
六、比賽評委
集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、許丹、文露、肖平
七、比賽程序及地點安排
1、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議及評委會議（商議確定比賽方案；擬定答辯題內(nèi)容；比賽具體安排）
2、9月6日抽簽
3、場地安排：多功能活動室
4、活動具體安排：
9月28日：
8：45—9：45 專業(yè)知識筆試
9：50—10：50 自制教玩具
9月29日：
9：00—9：30故事演講
9：40—10：20 安全現(xiàn)場救護(hù)
10：30—11：00 專業(yè)知識答辯
保育員技能比賽方案 2
一、活動目標(biāo)
為了進(jìn)一步提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)、對本質(zhì)工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業(yè)的重要性，更好的服務(wù)家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，真正體現(xiàn)一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。
二、活動主題
保教結(jié)合、精益求精
三、活動對象
全體保育員
四、比賽時間
20xx年xx月xx日
五、活動要求
1、每一項按抽簽順序進(jìn)行。
2、由本園領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)任評委。
3、評分標(biāo)準(zhǔn)：每個參賽者表演結(jié)束后評審現(xiàn)場打分并交于負(fù)責(zé)人統(tǒng)計，按10分制計，以平均分為準(zhǔn)。
六、競賽規(guī)則與要求
1、洗口杯
以一定時間（5分鐘）內(nèi)完成的快慢程度決定，要求桌上、地上盡量保持干爽，不留太多的水，杯子的干凈程度，抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進(jìn)行，杯內(nèi)無水，擺放整齊；
2、疊被子
每位保育員在規(guī)定的時間（5分鐘）內(nèi)疊好被子。要求仔細(xì)、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、方法要正確，動作迅速，規(guī)范到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的.快慢、平整情況打分。
3、削水果
以一定的時間（2分鐘）內(nèi)削蘋果、并去核切成8塊，以完成的數(shù)量和質(zhì)量來打分。
保育員技能比賽方案 3
為了更好的提高保育老師的.理論與實際操作技能等綜合能力，切實加強幼兒園保育工作，規(guī)范工作流程，提高工作質(zhì)量，促進(jìn)生活教師的隊伍建設(shè)，使保育老師工作細(xì)致化、規(guī)范化、常規(guī)化，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”。通過理論知識、實際操作、講故事三大方面進(jìn)行保育老師技能大賽，具體內(nèi)容如下：
一、活動時間：
xx年4月11日下午3點
二、參賽對象：
幼兒園全體保育員。
三、比賽地點：
一樓多功能活動室
四、比賽獎品設(shè)置
一、二、三等獎
五、競賽內(nèi)容
1、保育理論知識考試
2、講故事
每人自選一個小故事，有肢體動作加分。
3、配置消毒液及桌子的擦洗
參賽選手在指定地點和規(guī)定時間內(nèi)，能配置消毒液和正確操作擦桌子的整體流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）邊做動作邊講述。
保育員技能比賽方案 4
一、比賽目的：
切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強對保育工作重要性的認(rèn)識。
二、比賽項目：
套疊被子和整理床鋪、削水果、扎辮子、倒茶水。
三、比賽時間：
20xx年5月15日上午9：20
四、參賽人員：
全體保育員
五、比賽地點：
幼兒園操場
六、人員安排：
評委：賀琳、楊勤、張梅、各班班主任
計時、計分：楊勤、張梅
主持人：張梅
照相：李蕓
七、比賽規(guī)則：
1、疊被子和整理床鋪：每人套疊蓋被、墊被各三床，疊薄被三床，套枕頭六個，并整理這六張床。以完成的時間和質(zhì)量打分。
2、削水果：每人削兩個蘋果，并去核切成8塊。以完成的'時間長短和質(zhì)量打分。
3、梳頭：每人為三位女孩梳頭，以完成的時間長短和質(zhì)量打分。
保育員技能比賽方案 5
比賽目的：
為有效提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強我旗保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認(rèn)識，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”，在重視提高教師教學(xué)技能的同時，為給保育員提供了一個展示自己的舞臺，特制定此方案。
比賽項目：
一、知識技能：
知識問答；
二、操作技能：
疊被子、整理床鋪、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、疊毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（現(xiàn)場進(jìn)行操作）
三、評分規(guī)則：
知識問答（每人4題20分）
1、敘述清楚1分
2、條理分明1分
3、回答準(zhǔn)確3分
疊被子、整理床鋪20分
1、被子疊的有棱有角，橫看豎看一條線10分
2、床鋪整理平整4分
3、熟練程度4分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科學(xué)熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學(xué)正確2分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科學(xué)熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學(xué)正確2分
4、速度2分
疊毛巾10分
1、毛巾疊的有棱有角，橫看豎看一條線5分
2、熟練程度3分
3、速度2分
便池的清洗消毒10分
1、清洗程序科學(xué)熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學(xué)正確2分
4、速度2分
洗手池的清洗消毒10分
1、清洗程序科學(xué)熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學(xué)正確2分
4、速度2分
地面的清洗消毒10分
1、程序熟練4分
2、消毒比例正確2分
3、地面干凈2分
4、速度2分
桌面的清洗消毒10分
1、清洗程序科學(xué)熟練4分
2、清洗干凈程度2分
3、消毒科學(xué)正確2分
4、速度2分
四、比賽規(guī)則：
1、現(xiàn)場抽簽答。
2、疊被子和整理床鋪以完成的時間長短和質(zhì)量打分。每人10床被子。
3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科學(xué)、熟練快速干凈程度打分。每人10個水杯。
4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科學(xué)、熟練快速干凈程度打分。每人10個毛巾。
5、疊毛巾以完成的時間長短和質(zhì)量打分。每人10塊毛巾。
6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科學(xué)、熟練快速干凈程度打分。
7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科學(xué)、熟練快速干凈程度打分。
8、衛(wèi)生間地面拖及消毒的流程操作以科學(xué)、熟練快速干凈程度打分。
9、桌面的清洗消毒流程操作科學(xué)、熟練快速干凈程度打分。
賽前準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備10床被子、床單；10個水杯、10塊毛巾消毒劑和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、潔廁精、墩地桶、拖布、抹布。
2、準(zhǔn)備30道關(guān)于幼兒保健知識及一日作息流程及消毒知識的問答題。比賽流程：
1、全體教師及參賽人員按時到達(dá)考試地點。
2、宣布比賽規(guī)則。
3、比賽順序：
第一部分：參賽人員根據(jù)自己的抽簽題目答題本項為20分。
第二部分：實踐操作
�。�1）疊被子、整理床鋪，工作人員同時進(jìn)行秒表計時，并由評委打分排出名次（每人套疊10床被子、并整理床鋪）。
�。�2）清洗水杯和消毒水杯，工作人員同時進(jìn)行秒表計時，并由評委打分排出名次（每人每人10個水杯）。
�。�3）清洗毛巾和消毒毛巾，工作人員同時進(jìn)行秒表計時，以清洗完后放到消毒水里或消毒柜里為止計算時間。并由評委打分排出名次（每人每人10個水杯）。
（4）疊毛巾工作，以完成的時間長短和質(zhì)量打分。（每人10塊毛巾。）
�。�5）清洗便池和便池消毒，工作人員同時進(jìn)行秒表計時，以完成的'時間長短和質(zhì)量打分。
�。�6）清洗洗手池和洗手池消毒，工作人員同時進(jìn)行秒表計時，以完成的時間長短和質(zhì)量打分。
�。�7）衛(wèi)生間地面拖及消毒，工作人員同時進(jìn)行秒表計時，以完成的時間長短和質(zhì)量打分。
（8）桌面清洗及消毒，工作人員同時進(jìn)行秒表計時，以完成的時間長短和質(zhì)量打分。
比賽要求：
1、請參賽保育老師以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準(zhǔn)備工作，確�；顒佑行У倪M(jìn)行。
2、希望大家在互相觀摩、切磋與實踐中，了解如何高效巧干的技巧，明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加深標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化服務(wù)的認(rèn)識，促進(jìn)常規(guī)工作技能的提高。推動我旗保育工作的發(fā)展。
保育員技能比賽方案 6
一、比賽目標(biāo)：
為有效提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認(rèn)識，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”。
二、比賽項目：
削蘋果
三、比賽時間：
20xx年3月24日
四、參賽人員：
全體保育員
五、比賽地點：
幼兒園食堂
六、人員準(zhǔn)備：
評委：
計時：張莉
主持人：荀春華
照相：肖龍娣
統(tǒng)計結(jié)果及匯報總結(jié)：袁臘秀
七、比賽規(guī)則：
削蘋果：每人削兩個平果，并去核切成八塊。以完成的`時間長短和質(zhì)量來打分。
八、獎項設(shè)置：
按四項總分計算，設(shè)一等獎2名，二等獎3名，
保育員技能比賽方案 7
為加強保育員的專業(yè)技能培訓(xùn)，挖掘保育員的內(nèi)在潛力。通過活動激發(fā)保育員參與活動的`積極性，促進(jìn)保育員對教學(xué)技能的掌握，提高保育員專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。
一、活動時間：
20xx年9月28日中午12：45分
二、參賽對象：
幼兒園全體保育員。
三、比賽地點：
中六班餐廳
四、比賽獎品
設(shè)置一、二、三等獎若干名；普獎：護(hù)手霜、香皂、潤唇膏、杯子等。
五、競賽內(nèi)容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗
2、理論知識隨即問答
六、競賽形式
1、實踐操作
參賽選手在指定地點和規(guī)定時間內(nèi)，配置消毒液和擦洗餐桌。（邊做動作邊講述）
2、保育專業(yè)知識答辯
保育員隨機(jī)抽取《保育員應(yīng)知應(yīng)會》、《上海托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作手冊》等保育理念和專業(yè)知識進(jìn)行提問，選手在1—3分鐘內(nèi)作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結(jié)合本人的工作實踐作答。
七、參賽評委
張明芳、范瑛、范靈慧、李媛媛
八、比賽要求
1、進(jìn)入餐廳，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10－15分鐘消毒餐桌，從左到右擦洗，先擦上再擦下；間隔5－8分鐘后，用清水抹布再擦一遍。抹布對折成長方形，擦一張桌子翻一個面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。
3、自覺遵守比賽的要求，做到公平、公正。
保育員技能比賽方案 8
一、活動目的'：
為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神，切實落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，遵循保教并重原則，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素養(yǎng)和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作比賽。
二、參賽對象：
全體保育員
三、比賽規(guī)則和要求：
1.自擬主題，利用不同種類的廢舊材料進(jìn)行制作，可結(jié)合畫、剪、刻等多種方式。
2.作品內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有特色和創(chuàng)造性。
3.設(shè)計新穎、美觀，有一定的適用性。
4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。
四、比賽時間、地點：
時間：20xx年06月10日下午3點
地點：二樓音體室
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
項目標(biāo)準(zhǔn)得分
�。M分100分）主題作品內(nèi)容健康，能充分表達(dá)出一定的主題30美觀作品新穎別致、美觀、生動性（材料、質(zhì)感、組合）30制作難度從作品結(jié)構(gòu)及所用材料判斷20創(chuàng)意構(gòu)思巧妙，別出心裁，有新意20。
保育員技能比賽方案 9
活動目的：
保育工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。為了豐富保育員生活，提高保育員的素質(zhì)，展現(xiàn)寶蓋中心幼兒園保教人員的風(fēng)采，特策劃舉辦保育員應(yīng)知應(yīng)會競賽活動。
活動策劃人：
林青茵、陳潔霞、陳珊珊
活動時間：
20xx年12月
活動地點：
2樓多媒體教室
活動對象：
所有保育員
活動準(zhǔn)備：
1.在各段保育員組長的領(lǐng)導(dǎo)下，將所有保育員按大、中、小段分為三隊，每隊4人。
2.隨機(jī)挑選出5名老師，分任計分人員（3名）和計時人員（2名）。
3.3名園長分任監(jiān)督人員。
活動形式：本活動分為三個階段
第一階段：必答題
1、每隊（每隊4人）挑選出一名選手作答，必需答完5題必答題，每題5分。
2、每隊必需在規(guī)定的時間（15秒）內(nèi)回答完問題，超出回答時間做答錯處理。
3、主持人直接口頭提問，在主持人說開始回答時開始計時，每題限時15秒。
�。ū卮痤}設(shè)選擇題及判斷題，答對加分，答錯不扣分）
第二階段：搶答題
1、共設(shè)9題，每題10分
2、主持人直接口頭提問，在主持人說開始搶答后方可按鈴答題，否則本題作廢，由其他參賽人員繼續(xù)搶答
3、搶答題設(shè)選擇題和判斷題，答對加分（10），答錯扣分（5），若無人搶答直接作廢
第三階段：問答題
1、共設(shè)3題，每題20分。
2、按前兩階段的得分排名順序，優(yōu)勝者優(yōu)先選擇題序，按所選題序回答對相題目，給予一分鐘的組織時間答題,分?jǐn)?shù)由評委給分（評委可根據(jù)題目答案的得分點打分，每個評委給分最多20分）
3、需在規(guī)定時間60秒后回答，否則作廢處理。
活動流程：
1.由活動策劃人進(jìn)行宣布活動內(nèi)容和要求，并宣布活動開始
2.由策劃人開始讀題，進(jìn)行第一階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
3.第一階段完后，由策劃人總結(jié)第一階段的每對得分情況，并進(jìn)行下一階段競賽
4.由策劃人開始讀題，進(jìn)行第二階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
5.第二階段完后，由策劃人總結(jié)第二階段的每對得分情況，并進(jìn)行下一階段競賽
6.由策劃人開始讀題，進(jìn)行第三階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
7.第三階段完后，由策劃人總結(jié)三個階段的每對總分情況
8.由園長對本次活動進(jìn)行點評及總結(jié)
9.由策劃人宣布本次活動結(jié)束
保育員應(yīng)知應(yīng)會知識競賽活動擬定題目及其答案
第一階段（必答題：每隊5題，每題5分）
�。ǖ谝唤M）：
1.盥洗室的窗戶應(yīng)該( D)敞開。
A、避免
B、片刻
C、半天
D、全天
2.每周使用84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時間應(yīng)為(A )。
A、10分鐘
B、5分鐘
C、1分鐘
D、半分鐘
3.積木、積塑等玩具是(C)的玩具和材料。
A、表演游戲
B、象征性游戲
C、建構(gòu)游戲
D、語言活動
4.分發(fā)餐具的時間是(C )。
A、進(jìn)餐前30-40分鐘
B、進(jìn)餐前10-20分鐘
C、進(jìn)餐前20-30分鐘
D、進(jìn)餐前5分鐘
5.( ∨)從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。
�。ǖ诙M）
1.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要( A)。
A、少盛多添
B、只添一次
C、多盛少添
D、只盛一次
2. ( D)的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的.使用情況。
A、教育計劃
B、保育計劃
C、教育工作的記錄
D、保育工作記錄
3.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)( B )。
A、少喝水
B、及時補充水
C、吃飯
D、痊愈后應(yīng)大量補充水
4.冬季的正常室溫是(B )。
A、12-15℃
B、16-18℃
C、18-22℃
D、25℃
5.(×)只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。
�。ǖ谌M）
1.配制消毒液后應(yīng)將消毒液(B)。
A、倒出
B、攪拌均勻
C、加溫
D、全部使用掉
2.在傳染病發(fā)病季節(jié)，操場戶外大型器械（A）要用1：200的84消毒液擦洗后再用清水擦一遍。
A、天天
B、每周
C、每兩周
D、每月
3.保育員應(yīng)每日消毒的物品是（D）。
A、玩具
B、幼兒床鋪
C、圖書
D、幼兒口杯
4.嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)(C)行為，說明有問題。
A、上廁所
B、咬嘴唇
C、進(jìn)餐量突然降低
D、吃飯快
5.(∨)嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。
第二階段（搶答題）
1.（×）玩具消毒每周一次，有傳染病發(fā)生時兩天消毒一次。
2.（×）對于肥胖兒的飲食管理要避免吃過多的谷類食物、脂肪類食物，但要保證蛋白質(zhì)食品的供給。
3.（×）幼兒毛巾（擦嘴和擦手的兩種）：1：40084消毒液浸泡20分鐘后，清水洗凈，日曬晾干。
4.消毒劑應(yīng)放在(C)。
A、廁所
B、方便保育員取放的地方
C、幼兒拿不到的地方
D、水池邊
5.幼兒學(xué)習(xí)刷牙的年齡為( C )
A、1歲
B、2歲
C、3歲
D、4歲
6.隔離制度是幼兒園(D)的一項重要措施。
A、醫(yī)療工作
B、消滅傳染病蔓延
C、消滅傳染病傳播
D、控制傳染病傳播和蔓延
7.如果是較小的嬰幼兒氣管進(jìn)入異物，應(yīng)將其(B )，拍背。
A、躺下
B、倒提起來
C、蹲下
D、坐直
8.在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒(B )。
A、流血
B、咬傷舌頭
C、吐口水
D、咬東西
9.在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、(B)和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。
A、走路是否正常
B、脈搏的變化
C、話語的多少
D、活潑的程度
第三部分（問答題：每個得分點的分值是5分）
1.晨間檢查的一般方法是什么？
答：一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大；三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眼是否正常、大小便有無異常；四查：是否攜帶不安全物品。
2.幼兒園保育員的主要職責(zé)包含哪些內(nèi)容？
答：
�。�1）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；
�。�2）在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活并配合本班教師組織教育活動；
（3）在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；
�。�4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。
3.保育員在幼兒戶外活動時的工作有哪些？
答：
（1）協(xié)助老師為幼兒做好場地、運動器具等準(zhǔn)備工作；
�。�2）協(xié)助老師為幼兒做好戶外活動前的必要準(zhǔn)備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等；
�。�3）照顧因身體不適不能參加活動的幼兒；
（4）協(xié)助老師在戶外活動時對幼兒的照料。
保育員技能比賽方案 10
一、目的
為切實加強幼兒園保育工作，有效提高保育員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”，在重視提高教師教學(xué)技能的同時，也為保育員提供了一個展示自己的舞臺，特制定此方案。
二、項目
1、消毒液配比
2、幼兒穿衣比賽
3、套疊被子、整理床鋪
4、保育知識業(yè)務(wù)答卷
三、時間
1、消毒液配比：xx年9月末
2、幼兒穿衣比賽：xx年10月中旬
3、套疊被子、整理床鋪：xx年11月中旬
4、保育知識業(yè)務(wù)答卷：xx年12月中旬
四、人員
林蔭路實驗小學(xué)幼兒園全體保育員
五、地點
各班教室及寢室
六、評委
孫xx 劉xx 劉xx 黃xx 王xx 陳xx
七、工作人員
計時員：張xx 岳xx
主持人：孫xx
照相：李xx
到場人員：全園教師
八、規(guī)則
1、消毒液配比以科學(xué)、熟練、快速程度打分。配比要求見保健室下發(fā)的“84消毒液的配比及使用方法”。
2、幼兒（除托班外）穿衣比賽要求每班選出5名幼兒，按順序依次穿衣、系扣（每件衣服5個扣子），根據(jù)各班幼兒完成穿衣比賽的計時長短排出比賽成績。
3、套疊被子和整理床鋪以完成的時間長短和質(zhì)量打分。每人10床被子。
4、保育知識業(yè)務(wù)答卷以筆答形式作答并打分。
5、本次比賽共四項，每項中各評出前三名，四項比賽成績疊加出總成績后進(jìn)行排名，活動結(jié)束將對優(yōu)勝者頒發(fā)證書及獎勵。
九、準(zhǔn)備
1、每班保育老師自己選出5名幼兒及5件帶5個扣子的長袖上衣。
2、園長室準(zhǔn)備關(guān)于幼兒保健知識及一日作息流程及消毒知識的業(yè)務(wù)答卷。
3、各項目評分表、相機(jī)、移動黑板布置、秒表。
十、流程
1.全體教師及參加人員按時到達(dá)指定地點。
2.宣布規(guī)則。
3.開始考核。
十一、要求
請全園保育老師以積極主動的'態(tài)度參與到本次活動中，做好準(zhǔn)備工作，確�；顒佑行У倪M(jìn)行。在互相觀摩、切磋與實踐中，學(xué)習(xí)如何高效巧干的技巧，明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加深標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化服務(wù)的認(rèn)識，促進(jìn)常規(guī)工作技能的提高
保育員技能比賽方案 11
為了營造良好的工作氛圍，提高保育員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，挖掘保育員的內(nèi)在潛力，激發(fā)保育員參與活動的積極性，促進(jìn)保育員對教學(xué)技能的掌握，提高保育員專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定此活動方案。
一、活動目的：
切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強對保育工作重要性的認(rèn)識。將開展“比學(xué)趕幫超”活動，激勵先進(jìn)，提高中間，鞭策后進(jìn)，找出差距，補齊短板；提升素質(zhì)；互幫互促，競相發(fā)展；
二、活動時間：
20xx年3月—20xx年7月
三、成立小組
一組組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
二組組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
四、評比內(nèi)容
�。ㄒ唬┍炔罹�，兩組之間比差距、找問題、比出潛力、比出干勁，看準(zhǔn)自己的`差距，找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)榜樣。
（二）“學(xué)”勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作水平。組織評比，相互學(xué)習(xí)。
�。ㄈ摆s”：努力提升主動學(xué)習(xí)能力，落后者趕先進(jìn)者，營造你追我趕的工作氛圍，后來者趕先來者，爭做的模范標(biāo)兵，兩個組組互為對手，反思問題所在，及時改正。
（四）“幫”互幫互助，幫促后進(jìn)齊頭并進(jìn)。針對經(jīng)常出問題及記性不好的老師，要實行結(jié)對幫扶，“我拉一把，你進(jìn)幾步”。督促落后快步伐，縮小差距，把好的工作方法拿出來共享。
�。ㄎ澹俺备页艹�，進(jìn)一步培養(yǎng)員工超越意識。自己超越自己，達(dá)到自身價值的最大實現(xiàn)。熱愛本職工作，做到不斷給自己加壓，時刻鞭策和激勵自己，增強做好工作的信心，不滿足于工作中取得的小成績，努力實現(xiàn)由“追趕者”向“領(lǐng)跑者”的轉(zhuǎn)變。
五、比賽安排
�。�1）制定保育員“比學(xué)趕幫超”競賽活動工作方案。
（2）組織教職工學(xué)習(xí)方案，要求保育員老師積極參加到“比學(xué)趕幫超”的競賽活動中來，積極為本次活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
（3）各組每月必須找出對手組的兩個問題，與組長進(jìn)行溝通各組對自己組出現(xiàn)的問題分析并幫助她改正。（出現(xiàn)的問題在本次活動中改正，不納入行政考核）
（4）3月對兩組的公共區(qū)域進(jìn)行評比
�。�5）4月對兩組的教室衛(wèi)生進(jìn)行評比
�。�6）5—6月對兩組的一日工作細(xì)則進(jìn)行評比
�。�7）7月總結(jié)評優(yōu)。
保育員技能比賽方案 12
一、比賽主題：
展示保育員風(fēng)采，提升保育服務(wù)質(zhì)量
二、比賽目的：
1. 檢驗保育員的業(yè)務(wù)技能水平，提升保育員的專業(yè)素質(zhì)。
2. 激發(fā)保育員的工作熱情，增強團(tuán)隊凝聚力。
3. 促進(jìn)保育員之間的經(jīng)驗交流，提高保育服務(wù)質(zhì)量。
三、比賽時間：
20xx年xx月xx日
四、比賽地點：
xx幼兒園
五、參賽對象：
全市范圍內(nèi)在職保育員
六、比賽內(nèi)容：
1.知識比賽：考查保育員對幼兒保育知識、幼兒教育知識、幼兒園規(guī)章制度等方面的掌握。
2. 實踐技能比賽：考查保育員在幼兒照顧、環(huán)境布置、安全事故處理等方面的實際操作能力。
3. 才藝展示：考查保育員的才藝特長，豐富幼兒園的文化生活。
七、比賽方式：
1. 知識比賽：采用閉卷考試的`形式，滿分100分。
2. 實踐技能比賽：采用現(xiàn)場操作、模擬情景的方式，滿分100分。
3. 才藝展示：采用表演、展示等形式，滿分100分。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1. 知識比賽：按答題正確率評分。
2. 實踐技能比賽：按操作規(guī)范、完成質(zhì)量評分。
3. 才藝展示：按表演技巧、才藝水平、創(chuàng)意程度評分。
九、獎項設(shè)置：
1. 個人獎項：設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名。
2. 團(tuán)隊獎項：設(shè)最佳團(tuán)隊獎、優(yōu)秀團(tuán)隊獎各一名。
十、比賽組織：
1. 成立比賽籌備小組，負(fù)責(zé)比賽的整體策劃、組織與實施。
2. 設(shè)立評審團(tuán)，由相關(guān)領(lǐng)域的專家、園長、保育員代表組成，負(fù)責(zé)比賽的評審工作。
3. 參賽人員需按時參加比賽，遲到或未參加者視為自動棄權(quán)。
十一、比賽費用：
1. 比賽期間的場地、設(shè)施、材料等費用由比賽籌備小組承擔(dān)。
2. 參賽人員如需住宿、交通等，自行安排，費用自理。
十二、比賽結(jié)果公布：
比賽結(jié)果將在比賽結(jié)束后10個工作日內(nèi)公布，并舉行頒獎儀式。
十三、參賽注意事項：
1. 參賽人員需持有效身份證件報名參賽。
2. 參賽人員需保證比賽的公正性、公平性，如有作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
3. 參賽人員需遵守比賽規(guī)則，服從評委評判，如有爭議，可通過正當(dāng)途徑予以解決。
本次比賽旨在提升保育員的專業(yè)素質(zhì)，為廣大保育員提供一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺。希望全市的保育員踴躍報名參加，共同為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
保育員技能比賽方案 13
一、活動目標(biāo)
本次保育員技能比賽旨在提高保育員的專業(yè)技能水平，加強保育員隊伍的建設(shè)，促進(jìn)保育工作的規(guī)范化、精細(xì)化，確保幼兒的健康成長。通過比賽，激發(fā)保育員的`工作熱情和創(chuàng)新精神，推動保育工作的質(zhì)量不斷提升。
二、比賽項目
理論知識測試：考察保育員對幼兒教育、兒童心理、衛(wèi)生保健等方面的基本知識的掌握情況。
實際操作技能：包括幼兒飲食安排、日常清潔消毒、緊急情況處理等方面的實際操作能力。
創(chuàng)新保育方案展示：鼓勵保育員結(jié)合日常工作實踐，提出具有創(chuàng)新性和實用性的保育方案。
三、比賽時間與地點
比賽時間：20xx年xx月xx日
比賽地點：幼兒園多功能廳及相關(guān)活動區(qū)域
四、參賽人員
幼兒園全體保育員均可報名參加。
五、比賽流程
報名與資格審查：保育員自愿報名，由幼兒園進(jìn)行資格審查，確定參賽名單。
理論知識測試：采取閉卷考試形式，考察保育員的理論知識水平。
實際操作技能比賽：設(shè)置多個操作項目，如幼兒飲食制作、清潔消毒操作等，由參賽保育員現(xiàn)場完成。
創(chuàng)新保育方案展示：保育員提前準(zhǔn)備保育方案，現(xiàn)場進(jìn)行展示和講解。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)與獎項設(shè)置
評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)理論知識測試、實際操作技能和創(chuàng)新保育方案展示的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評分，確保公平公正。
獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎若干名，對優(yōu)秀保育員進(jìn)行表彰和獎勵。
七、組織與實施
組織機(jī)構(gòu)：成立比賽組委會，負(fù)責(zé)比賽的策劃、組織與實施。
宣傳動員：通過幼兒園內(nèi)部宣傳，激發(fā)保育員的參賽熱情，營造積極向上的氛圍。
培訓(xùn)指導(dǎo)：組織專家對參賽保育員進(jìn)行賽前培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高參賽水平。
八、總結(jié)與反饋
比賽結(jié)束后，組織評委對比賽進(jìn)行總結(jié)和評價，分析保育員在比賽中的表現(xiàn)及存在的問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時，將比賽結(jié)果和優(yōu)秀保育員的先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行宣傳推廣，促進(jìn)保育工作的整體提升。
通過本次保育員技能比賽，我們期望能夠激發(fā)保育員的工作熱情和創(chuàng)新精神，推動保育工作的質(zhì)量不斷提升，為幼兒的健康成長提供更加優(yōu)質(zhì)的保障。
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