方案示范活動方案篇二

　　為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案示范活動方案篇二，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設(shè)計意圖：

　　在幼兒園中，集體學習活動是幼兒共同建構(gòu)知識的過程，其存在的價值在于其是否是幼兒成長過程中的必備經(jīng)驗，《我的旅游包》就是老師預設(shè)的一個集體學習活動。根據(jù)幼兒的年齡特點，我認為，在中班年齡階段，和幼兒共同探討旅游物品的選擇和整理這個問題，是比較合適和必要的。中班的幼兒有初步的外出活動經(jīng)驗，有一定思維和參與討論的能力。中班階段開展這樣的活動，既是對幼兒已有零星經(jīng)驗的一個提升，又為他們以后參與幼兒園的春秋游活動梳理了經(jīng)驗。同時，活動也遵循了《課程指南》中提出的“學會生活”、“為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的課程體系思想。

　　活動目標：

　　1、通過討論與操作，讓幼兒嘗試自主地、合理地選擇和整理春游物品。

　　2、在活動中，幫助幼兒梳理外出游玩的經(jīng)驗，增強幼兒的自理能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒有初步的外出春秋游的經(jīng)驗。

　　2、幼兒人手一個小旅游包（內(nèi)放幼兒事先和家長討論并準備的春游物品）。

　　3、餐巾紙、濕巾紙、馬甲袋若干，《郊游》的音樂。

　　活動重點：

　　幼兒知道帶合適的物品

　　活動難點：

　　幼兒嘗試進行合理的擺放。

　　活動過程：

　　一、分享交流各自的春游物品

　　1、背景音樂《郊游》，幼兒背著小旅行包歡跳著進入教室。

　　2、幼兒自由討論各自的'春游物品。

　　小結(jié)：你們帶的春游物品可真豐富啊！那么這么多的物品都適合帶去春游嗎？

　　二、相互討論春游物品的合適性

　　1、幼兒相互交流所帶的食品，并討論。

　　1）你帶了哪些好吃的食品？

　　2）你認為，××小朋友準備的食品都適合帶去春游嗎？（重點討論香蕉、果凍適合帶去春游嗎？）

　　3）飲料帶多少比較合適？瓶裝飲料和盒裝飲料，哪一種我們帶出去更合適些？為什么？

　　4）××小朋友帶了個這么大的面包，你們覺得需要嗎？為什么？

　　5）小結(jié)：春游時，我們要盡可能地帶些既安全，又方便攜帶的食品，同時，也要注意所帶食品的數(shù)量。

　　2、幼兒討論春游的必備物品。

　　1）春游去，除了帶些吃的，你們認為還要帶些什么呢？

　　2）春游去為什么一定要帶（餐巾紙、濕巾紙等）呢？

　　3）還有哪些物品也是春游去必備的？

　　4）小結(jié)：春游時，帶餐巾紙、馬甲袋等這些物品，能讓我們的春游玩得更方便、更衛(wèi)生。

　　3、幼兒調(diào)整自己的旅游包，取出不合適的物品。

　　三、嘗試合理擺放春游物品

　　1、師：旅游包里這么多的物品，怎樣放，可以方便我們隨時用呢？

　　2、幼兒分組討論并嘗試自主擺放。

　　3、請個別幼兒展示并講述自己是如何擺放的。根據(jù)幼兒的擺放，教師質(zhì)疑并引導討論。（只要把所有的物品都塞進包里，就可以了嗎？餐巾紙放在哪里比較合適呢？等等）

　　4、小結(jié)：我們在擺放物品時，可以把吃的和用的分開來，放整齊。還要注意把經(jīng)常要用的，如飲料等放在外面，方便拿放。

　　5、請幼兒根據(jù)要求重新擺放，并相互檢查。

　　四、拓展其他春游經(jīng)驗。

　　旅游包我們已經(jīng)準備好了，那我們穿什么衣服去春游比較合適呢？引導幼兒進一步討論。

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