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    中班體育健康活動(dòng)方案

    時(shí)間:2022-06-08 11:58:20 活動(dòng)方案 我要投稿

    中班體育健康活動(dòng)方案(通用18篇)

      為了確;顒(dòng)有序有效開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的,包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等;顒(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編精心整理的中班體育健康活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    中班體育健康活動(dòng)方案(通用18篇)

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

      2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

      3.在活動(dòng)中感受相互合作的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性,在活動(dòng)中合作運(yùn)糧。

      難點(diǎn):掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象;

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

      音樂(lè)《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》,音箱,螞蟻頭飾若干, 墊子兩組,拱橋 2 條,鉆圈 4 個(gè),沙包若干,呼啦圈兩個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、活動(dòng)導(dǎo)入

      教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

      二、出示螞蟻頭飾,引導(dǎo)幼兒興趣

      1.教師:今天老師給大家?guī)?lái)一位小客人,仔細(xì)看一看,它是誰(shuí)?

      2.螞蟻長(zhǎng)什么樣子? 提問(wèn):

     。1)頭上有什么呀?

      (2)螞蟻有幾條腿?長(zhǎng)在哪里?

     。3)螞蟻是怎樣走路?

      3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

      螞蟻頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和一個(gè)嘴巴,身上長(zhǎng)著六條腿。

      三、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

      教師:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng):

      1.幼兒自主探索匍匐前進(jìn)動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

      2.教師示范匍匐前進(jìn)動(dòng)作。

      指導(dǎo)語(yǔ):小朋友爬的時(shí)候,小手臂要貼在墊子上,交替往前爬行,肚子不能離開(kāi)墊子。

      3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作,快速爬過(guò)墊子,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      四、進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》

      教師:冬天快到了,小螞蟻們要開(kāi)始儲(chǔ)存糧食過(guò)冬了,現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)螞蟻媽媽?zhuān)?你們當(dāng)螞蟻寶寶,我們一起去運(yùn)糧吧。

      1.螞蟻運(yùn)小袋糧食。

      游戲規(guī)則:從“家”出發(fā)找“糧食”途中,爬過(guò)草地(墊子),鉆過(guò)山洞(鉆圈),走過(guò)小橋(拱橋),發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,每只“螞蟻”各拿一袋回家后,沿原路跑回家。

      幼兒分組進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

      2.螞蟻合作運(yùn)糧

      第二次出發(fā)找“糧食”,發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了,一只螞蟻運(yùn)不回來(lái),引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。

      五、結(jié)束部分

      “糧食”堆好,教師簡(jiǎn)單講評(píng),“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡,師生同做放松運(yùn)動(dòng)。

      活動(dòng)總結(jié)

      活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,并且通過(guò)兩個(gè)互相配合共同“運(yùn)糧”。不足之處:

      1.教師的言語(yǔ)過(guò)于啰嗦,應(yīng)簡(jiǎn)單明了。

      2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過(guò)程中,教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個(gè)墊子,避免出現(xiàn)過(guò)多的消極等待。

      3.在螞蟻合作運(yùn)糧中,教師缺乏讓幼兒自由探索,應(yīng)先讓一個(gè)螞蟻寶寶出發(fā)找糧食,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了,一個(gè)螞蟻寶寶運(yùn)不回來(lái)時(shí),引導(dǎo)幼兒想辦法,回去呼喚其他伙伴一起搬。

      4.兩組器械的擺放間隙要隔開(kāi)一點(diǎn),避免幼兒游戲排隊(duì)受到阻礙。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

      2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、律動(dòng)分享

      教師帶幼兒律動(dòng)

      聽(tīng)!這是什么音樂(lè)?對(duì)!是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!我們一起來(lái)喊口令。

      二、創(chuàng)編動(dòng)作 分享交流

      1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

      小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。

      2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

      說(shuō)了那么多的地方,能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

      3、集體初步嘗試

      4、個(gè)別交流

      我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練,教教我們大家?(動(dòng)作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

      5、集體再次嘗試 可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練,又漂亮又有力。

      三、觀察圖片,拓展新動(dòng)作

      1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運(yùn)動(dòng),瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

      2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

      手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

      左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)

      踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

      3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

      你看明白了哪一張?

      小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

      小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

      小結(jié):雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

      1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽(tīng)著音樂(lè)一起做

      2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,動(dòng)作由慢到快,-----清唱?jiǎng)幼?/p>

      3、幼兒講,然后聽(tīng)音樂(lè)一起做)

      四、延伸

      還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.發(fā)展幼兒平衡能力。

      2.感受豐收的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.稻谷若干

      2.田野布置(四個(gè)收稻谷的筐)

      3.小籃子四只,椅子16張,呼啦圈16個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、探路

      1、秋天里,稻谷熟了,讓我們?nèi)ヌ镆皫娃r(nóng)民伯伯收稻谷吧!讓我們先去探探路。

      2、看田野里的路是什么樣的啊?教師介紹:在去田野的路上,有小橋,還有坑坑哇哇的泥地,我們要小辦法過(guò)去。

      3、幼兒自由的在平衡木上行走,要求相互不碰撞,并練習(xí)連續(xù)的跳過(guò)每一個(gè)呼啦圈。

      二、稻谷豐收

      1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),站在離“稻田”20米的場(chǎng)地一邊,場(chǎng)地中間分別擺著四行障礙物。

      2、活動(dòng)開(kāi)始:每隊(duì)幼兒連貫的過(guò)小橋和洼地,到了田里,裝一罐稻谷,快跑回來(lái)將稻谷放在自己隊(duì)伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過(guò)程中不能掉稻谷。

      3、比一比哪隊(duì)的稻谷最多,大家高興的歡呼“稻谷豐收啦!”

      三、放松運(yùn)動(dòng):慶豐收

      教師播放輕松歡快的音樂(lè),大家一起跳舞,慶祝稻谷豐收。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;

      2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性;

      3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個(gè),不同高低的隧道兩條,音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)彎腰半蹲走 活動(dòng)難點(diǎn): 能加快速度通過(guò)不同高度的隧道

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┯變弘S音樂(lè)入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng),共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”

     。ǘ┚毩(xí)彎腰半蹲走

      1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式

      師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道,大家都來(lái)試試看。

      2. 集體演示

     、 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。

     、 教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

      師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住,我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。

      3. 幼兒集體魚(yú)貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

      4. 集體講述: 你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道?

      5. 教師總結(jié)幼兒交流的意見(jiàn),講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師)

      6. 幼兒集體魚(yú)貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過(guò)高隧道。

      7. 增加難度,引出另外一條稍底的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。

      8. 再次提出要求,請(qǐng)幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。

     。ㄈ┯螒颍哼\(yùn)糧食

      過(guò)渡語(yǔ):小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動(dòng),請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?

      游戲要求:小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道,走過(guò)獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再?gòu)陌恍┑乃淼阑貋?lái)。幼兒魚(yú)貫式游戲一次。

     。ㄋ模┯螒蚪Y(jié)束

      圍著糧食慶祝勝利,同時(shí)放松身體。

      帶著糧食高興地出活動(dòng)室。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。

      2.能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

      3.有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí),敢于挑戰(zhàn)自我。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):掌握雙腳并攏,彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動(dòng)作

      難點(diǎn):學(xué)會(huì)輕輕落地,落地用前腳掌

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。

      2.音樂(lè),播放器。

      3.獎(jiǎng)杯若干 小花貓胸卡 爬墊卡片

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)。

      教師和幼兒簡(jiǎn)單活動(dòng)腳腕和膝蓋

      1、今天我們都是小花貓我們要一起做游戲,做游戲前要活動(dòng)活動(dòng),讓我們身體暖和起來(lái)吧。

      2、教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)

      3、先活動(dòng)關(guān)節(jié),然后帶著幼兒一起跟隨音樂(lè)變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來(lái)。左右跳,雙腳跳等

     。ǘ┨剿髟鯓犹^(guò)皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作

      1.教師以游戲的口吻分配角色,教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪』ㄘ,跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

     。1)今天我是貓媽媽?zhuān)銈兪切』ㄘ,小花貓今天的任?wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)

      2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作

     。1)剛才我們做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候跳了跳,現(xiàn)在我們第一個(gè)本領(lǐng)就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本領(lǐng):小花貓,學(xué)跳高,腳一蹬,腿抬高,用力擺臂向前跳,看看誰(shuí)能跳得高?跳!幼兒跳過(guò)皮筋

     。2)教師:你們是怎樣跳過(guò)去的?

     。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法。并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣跳的。

     。4)我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng),這個(gè)本領(lǐng)要:教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。

      (5)練習(xí)活動(dòng):幼兒按要求分散練習(xí),教師做具體指導(dǎo)。

      3.第二次嘗試,學(xué)習(xí)落地輕輕

      (1)看來(lái)小花貓已經(jīng)掌握了跳高動(dòng)作,但是還有一個(gè)本領(lǐng)小花貓要學(xué)會(huì), 小花貓,學(xué)跳高,不僅跳的高又高,還要落地靜悄悄。

      (2)幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄

     。3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣輕輕的落地

     。4)教師引導(dǎo)幼兒:前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。

     。5)幼兒練習(xí),體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。

      4.增加難度練習(xí)

      (1)小花貓學(xué)會(huì)了本領(lǐng),我們要用這個(gè)本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高,這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更容易。

     。2)幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高

     。ㄈ┯螒颉靶』ㄘ埲リJ關(guān)比賽”。

      1.我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了,現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線(xiàn)路,每條線(xiàn)路難度不同,幼兒自行選擇線(xiàn)路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低,闖關(guān)過(guò)后獲得一個(gè)紅色卡片,第二關(guān)難度中等,闖關(guān)過(guò)后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過(guò)后獲得藍(lán)色卡片。最后看誰(shuí)集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線(xiàn)路,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同線(xiàn)路,挑戰(zhàn)有難度的線(xiàn)路。

      2.在闖關(guān)過(guò)程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦!小花貓們要挑戰(zhàn)不同線(xiàn)路,挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯,加油!

     。ㄋ模┓潘苫顒(dòng)。

      1.教師:今天花貓真能干,學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng),還參加了闖關(guān)比賽,你們不怕苦、不怕累,練得很辛苦,F(xiàn)在我們休息一下吧!

      2.教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳,發(fā)展腿部的力量。

      2、能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      蟋蟀頭飾,指定一地方為"家"。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

      今天天氣真不錯(cuò),小蟋蟀們,讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),由大圓走成小圓等。

      二、基本活動(dòng)。

      1、真舒服呀,以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,你們長(zhǎng)大了,現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。

      2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。

      3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連續(xù)跳得快快的,這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們,現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。

      4、講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意腳落地時(shí)要輕。

      5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

      三、游戲:蟋蟀找家。

      1、講解游戲規(guī)則,開(kāi)展游戲:你們真能干,今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳,能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。現(xiàn)在媽媽分房子啦,房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向,當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)"出發(fā)"的時(shí)候,你們就找準(zhǔn)一個(gè)"家",然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去,好嗎?

      2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作

      四、放松活動(dòng)。

      蟋蟀們今天真能干,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,來(lái),都到媽媽這兒,我們來(lái)抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。

      2、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、戶(hù)外場(chǎng)地,有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

      2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

      3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄像,統(tǒng)計(jì)表、筆。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      知道一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,會(huì)簡(jiǎn)單的介紹。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。

      1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員,展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

      2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語(yǔ)言,清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:這是自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員,他們每天練習(xí)騎自行車(chē),想讓自己騎得快一些。

      3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上,請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

      二、他們也在運(yùn)動(dòng)。

      1、出示幼兒沒(méi)有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片上的人在干什么。

      2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。

      三、我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)員

      1、幼兒自由到戶(hù)外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

      2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。

      3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。

      4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng),教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,并用豎線(xiàn)記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。

      5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)當(dāng)小特工的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒樂(lè)意挑戰(zhàn)的情感。

      2、探索過(guò)障礙物的多種方法,學(xué)會(huì)匍匐爬行。

      3、能用不同方式,動(dòng)作協(xié)調(diào)地過(guò)障礙物。

      4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

      5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)會(huì)匍匐爬行。

      難點(diǎn):探索通過(guò)低障礙物的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、了解特工隊(duì)的生活

      2、場(chǎng)景布置:

     。1)封鎖線(xiàn):

     、龠m宜跨越通過(guò)的封鎖線(xiàn);

     、谶m宜鉆通過(guò)的封鎖線(xiàn);

     、圻m宜匍匐爬行的封鎖線(xiàn)

     。2)飛檐走壁(架梯)

     。3)戰(zhàn)壕(沙袋,子彈箱設(shè)置的戰(zhàn)壕)

      3、紅旗,口哨,

      4、音樂(lè):《一二三四歌》《BGM》《打靶歸來(lái)》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、熱身活動(dòng),激發(fā)當(dāng)小特工的情感

      1、(口哨)音樂(lè)熱身,表演《一二三四歌》。

      口號(hào):我是特工,我有本領(lǐng);我是特工,能打勝仗。

      2、激發(fā)情感,接受任務(wù)。

      師:小特工,在哪里?

      能打勝仗嗎嗎?能。

      剛剛,接到一個(gè)緊急任務(wù),前方來(lái)了一批敵人,需要我們?nèi)ハ麥。只有練好過(guò)封鎖線(xiàn)的本領(lǐng),才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過(guò)封鎖線(xiàn),但不能碰響警報(bào)鈴鐺。

      二、自主探索,小特工們過(guò)封鎖線(xiàn)

      1、自主探索通過(guò)三種高低不同封鎖線(xiàn)的方法師:我們先看看這三組封鎖線(xiàn)高低一樣嗎?

      師:自己選擇一組封鎖線(xiàn),想一想,去試一試,怎樣的方法才能安全通過(guò),不碰響警報(bào)鈴鐺。

      2、分享交流,嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過(guò)封鎖線(xiàn)。

      ①(口哨集合)師:剛才有許多小特工想辦法安全通過(guò)了封鎖線(xiàn),但也有特工碰響了警報(bào),誰(shuí)來(lái)試一試這組封鎖線(xiàn)怎樣安全通過(guò)?

      他是單腳跨過(guò)去的,還有雙腳跳過(guò)去的。這兩種方法都很好,我們一起試一試。

     、趲煟和ㄟ^(guò)這組封鎖線(xiàn)用什么方法?誰(shuí)來(lái)試一試?

      他用的什么方法?(鉆)咦?他們方法不一樣呢!他是單腳彎腰鉆過(guò)去,他是雙手撐地鉆過(guò)去。來(lái),我們一起試一試。

      ③師:看看這組封鎖線(xiàn)有什么特點(diǎn)?你們剛才用什么方法通過(guò)的?(爬)請(qǐng)兩個(gè)小特工試一下?

      警報(bào)響了,師:咦?他哪兒把警報(bào)碰響了?(xx)怎樣爬,xx才不會(huì)碰響警報(bào)?

      順利通過(guò)了,師:哇!他順利通過(guò)了!我們仔細(xì)看看他爬的時(shí)候肚子,胸,膝蓋是怎樣的?

      3、鞏固練習(xí),用匍匐前進(jìn)的方法通過(guò)低封鎖線(xiàn)。

      (1)學(xué)習(xí)匍匐爬行的技巧(口哨集合,走到旁邊)師:看來(lái),通過(guò)這組封鎖線(xiàn)用爬行比較合適,但在爬行時(shí)一定要注意,胸,肚子,膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習(xí)一下吧。

     。2)練習(xí)過(guò)低封鎖線(xiàn)師:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了匍匐爬行,現(xiàn)在我們?nèi)ミ^(guò)封鎖線(xiàn)試試

      三、綜合游戲:小特工演練

      1、熟悉訓(xùn)練基地:說(shuō)說(shuō)你想怎樣通過(guò)?

      飛檐走壁——戰(zhàn)壕——草地——封鎖線(xiàn)(口哨集合)小特工們,我們練好了過(guò)封鎖線(xiàn)的本領(lǐng),現(xiàn)在要集中演習(xí),來(lái),看看演習(xí)場(chǎng)地。

      走到飛檐走壁處,師:這飛檐走壁可以怎樣過(guò)去呢?說(shuō)的好,可以爬過(guò)去,可以滑過(guò)去。

      戰(zhàn)壕處,師:再來(lái)到戰(zhàn)壕,怎樣通過(guò)呢?(幼兒試著一起通過(guò),老師可以釋放不一樣的方法,可以蹲下來(lái)躲避子彈。)最后通過(guò)封鎖線(xiàn)。

      2、綜合練習(xí):攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習(xí)開(kāi)始。

      教師注意觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適位置成功過(guò)線(xiàn),及時(shí)鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我勇氣,并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥)

      3、攻打敵人(口哨)

      師:我宣布,演習(xí)成功。小特工們非常勇敢,現(xiàn)在,準(zhǔn)備執(zhí)行任務(wù),去消滅敵人,我們先通過(guò)演習(xí)基地到達(dá)前線(xiàn),找到秘密武器來(lái)攻打敵人。(吹口哨)執(zhí)行任務(wù)。(小特工特工演習(xí)場(chǎng)地后,在城堡里找到槍?zhuān)c敵人對(duì)打,直到把敵人消滅)

      四、整理放松,小特工回營(yíng)

      1、分享喜悅,整理放松。

      師:(吹口哨)我們勝利啦!

      2、隨《打靶歸來(lái)》音樂(lè),勝利歸營(yíng)。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇9

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

      中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)甩布?jí)K,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

      3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

      4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

      難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      氣球10個(gè)、青蛙頭飾、一塊布、磁帶、錄音機(jī)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、開(kāi)始:

      青蛙媽媽帶著孩子跳入場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),一起律動(dòng)。

      2、游戲:

      (1)、荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)教師出示布?jí)K,引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開(kāi)變成荷葉。幼兒分別站在布?jí)K的外邊,根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K游戲。

      (2)、荷葉與露珠(氣球的游戲)教師將氣球放在布?jí)K上(模擬露珠出現(xiàn)了),引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。觀察它的小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動(dòng)。

      教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布?jí)K上滾動(dòng)。

      (3)、青蛙躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)師:“哎呀,下雨了,怎么辦啊?”

      引導(dǎo)幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布?jí)K高高拋起,鉆到荷葉(布?jí)K)底下躲起來(lái)。

      3、活動(dòng)結(jié)束。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行前后、左右的運(yùn)動(dòng),提高身體協(xié)調(diào)性。

      2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      廣告橫幅、藍(lán)色浴巾各一條。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、熱身活動(dòng)。

      1、原地踏步走。

      2、快慢交替原地踏步走。

      3、手臂活動(dòng)。

      4、腿部活動(dòng)。

      二、游戲:飛龍乘云。

      1、出示橫幅,吸引幼兒興趣。

      2、講解游戲要求:站在紅布下面,根據(jù)紅布的位置,調(diào)整自己的位置。

      3、幼兒游戲,教師指導(dǎo),提出注意事項(xiàng)。

      4、拓展游戲:雙手抓住布的兩邊,將布拉直。

      5、放松活動(dòng)。

      三、游戲:同舟共濟(jì)。

      1、談話(huà)導(dǎo)入:劃龍舟。

      2、自由探索:

      (1)如何能和同伴一起坐到“船”上?

      (2)遇見(jiàn)有浪打過(guò)來(lái),身體會(huì)怎么樣?

      3、模仿劃龍舟,聽(tīng)口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。

      4、根據(jù)信號(hào)進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。

      四、放松活動(dòng):齊心協(xié)力。

      1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。

      2、講解要求:請(qǐng)幼兒做和教師相反的動(dòng)作。

      3、聽(tīng)口令進(jìn)行放松活動(dòng)。

      4、結(jié)束。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、主動(dòng)參加體育活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn),在投遠(yuǎn)時(shí)能揮臂甩腕。

      3、能友好游戲,不互相沖撞,遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:6幼兒用多種方法玩流星球。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紅色、藍(lán)色流星球若干(紅色、藍(lán)色靶心與活動(dòng)人數(shù)相等),錄音機(jī)、磁帶。

      3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      通過(guò)探索游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      幼兒在投擲時(shí),能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

      1、幼兒自主體驗(yàn)肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。

      2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

      3、教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法:預(yù)備時(shí)要轉(zhuǎn)身,身體后傾,一腳前一腳后,右手舉球在肩上,揮臂、甩腕向上投出。

      4、幼兒練習(xí)。

      三、通過(guò)游戲“星球大戰(zhàn)”,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

      1、教師觀察幼兒投擲情況,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出要求,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):揮臂、甩腕。

      2、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況提出新的游戲玩法,增加奔跑游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),加大運(yùn)動(dòng)量。

      四、放松活動(dòng):“流星球歸隊(duì)”。

      教師指導(dǎo)喲而整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的球。

      隨音樂(lè)放松:引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位,進(jìn)行放松。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      活動(dòng)中,幼兒對(duì)投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí),大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動(dòng)作,因此在游戲中,幼兒對(duì)這個(gè)動(dòng)作得到進(jìn)一步掌握,幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。

      幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,能積極地參與游戲,探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽,看誰(shuí)投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中,幼兒能進(jìn)入情境,將球投到對(duì)方的區(qū)域。

      在進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)時(shí),幼兒自己投擲完,用粉筆進(jìn)行記錄,不太恰當(dāng),幼兒不能直觀地進(jìn)行對(duì)比。應(yīng)該由教師事先畫(huà)好不同距離的線(xiàn),幼兒進(jìn)行投擲,這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離,并進(jìn)行對(duì)比。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇12

      設(shè)計(jì)意圖

      中班下學(xué)期的'幼兒對(duì)自己的身體各部位已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),而且在游戲中他們也能有意識(shí)地運(yùn)用身體的某些部位去完成一些動(dòng)作。于是我順應(yīng)本班幼兒的興趣和需要,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在以游戲的形式,通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)探索球、圈、泡沫板三種不同器械的多種玩法,提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對(duì)身體各部位運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)知。

      2、樂(lè)意參與身體探索運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。

      活動(dòng)重、難點(diǎn):

      嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、扮演角色,活動(dòng)身體(3分鐘)

      師:小豬寶寶們,天氣真熱,我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡吧!

      1、播放音樂(lè)《洗澡》,老師語(yǔ)言提示。

      2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動(dòng)作。

      二、探索活動(dòng),體驗(yàn)樂(lè)趣(15分鐘)

      (一)身體各部位探索玩球(7分鐘)

      師:豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家,每人去摘一個(gè)西瓜,怎么運(yùn)呢?大家想想辦法。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、用手拋接球。

      2、用頭滾球。

      3、雙腳交替帶球走。

      4、探索用肚子玩球:

      (1)肚子壓住球;

      (2)肚子帶球走;

      (3)兩兩合作用肚子夾住球走。

      師:兩只小豬一起用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧!

      關(guān)注重點(diǎn):

      (1)是否能夠兩兩合作;

      (2)是否能夠用肚子夾住球。

      (二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)

      師:豬寶寶們真能干,兔子阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝,可是最近下雨了,去她家的路上有很多泥巴,我們把路鋪鋪干凈?可是這么多的草坪該怎么搬過(guò)去呢?每人拿一塊試試看!

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、用頭頂泡沫板。

      2、用肩膀托住泡沫板。

      3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。

      4、手腿并用,在泡沫板上匍匐移動(dòng)。

      師:我們一起把草坪鋪好,身體匍匐爬過(guò)草坪,到達(dá)小兔子家!

      關(guān)注重點(diǎn):

      (1)是否手腳并用;

      (2)身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。

      (三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)

      師:兔子阿姨夸你們真聰明,她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個(gè)圈,看看用身體可以怎么玩圈?

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1 用身體軀干鉆圈。

      2 雙腿張開(kāi),用膝蓋頂住圈走。

      3 用臀部轉(zhuǎn)圈。

      三、交流與分享(5分鐘)

      師:豬寶寶們,現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈,每人選一個(gè)你喜歡的,自己用身體來(lái)玩一玩。

      1、幼兒自由選擇器械,用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。

      2、個(gè)別幼兒交流示范。師:我請(qǐng)一位小豬來(lái)說(shuō)說(shuō)他玩了什么?是怎么玩的?請(qǐng)他做一做!

      3、幼兒分組交流示范。師:下面我們分成兩組,每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?

      四、放松與整理(2分鐘)

      師:小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗,我們?cè)賮?lái)洗洗澡吧!

      1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運(yùn)動(dòng)。

      2、整理器械回教室。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇13

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,嘗試倒退爬,提高動(dòng)作的靈活性。

      2.喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、小螞蟻頭飾,食物袋若干,背景音樂(lè)。

      2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1.熱身活動(dòng)。

      (教師扮螞蟻媽媽?zhuān)變喊缥浵亴殞殹?

      師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!(音樂(lè)起,幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng):頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

      2.練習(xí)各種不同方式的爬。

      (1)自由爬

      師:寶寶們,讓我們?nèi)ド⒉桨?

      (2)有序爬

      師:寶寶們,如果前面有一個(gè)山洞,你們爬過(guò)去嘛?現(xiàn)在媽媽來(lái)做做小山洞看看那個(gè)寶寶的本領(lǐng)大,好不好。(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬山洞。)如果前面有一條小山你們爬過(guò)去嘛?(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬小山。)

      3.游戲:巧避大熊。

      (1)嘗試倒退爬

      ("獅王進(jìn)行曲"的音樂(lè)響起,聲音忽大忽小。)

      師:寶寶們快聽(tīng),什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊,快向后退。

      (1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬,聽(tīng)聲音沒(méi)有了,讓我們看看大熊走了沒(méi)有?引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2~3次。)

      (2)鞏固倒退爬師:剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

      4.游戲:螞蟻背豆。

      (1)找"糧食"師:寶寶們,冬天就要到了,讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過(guò)冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地用沙包制成的小糧袋。

      (2)運(yùn)"糧食"請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回糧倉(cāng)。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)

      (3)搬"大豆"

      a.螞蟻媽媽?zhuān)杭Z食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆"。"大豆"由報(bào)紙和泡沫粘貼而成,體積較大。)

      b.鼓勵(lì)幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。

      5.放松練習(xí),結(jié)束活動(dòng)。

      師:寶寶們,今天太陽(yáng)真是暖和,讓我們一起曬曬太陽(yáng)吧,小螞蟻跟著媽媽躺著,伸伸腿,曬曬太陽(yáng),抖抖毛等等隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 讓幼兒在玩圈中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力,提高幼兒對(duì)玩圈的興趣。

      2、 在玩圈的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)雙腳并攏、分開(kāi)間隔跳,發(fā)展幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。

      3、 體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圈操音樂(lè),每人一個(gè)圈,獎(jiǎng)牌四塊,紅、黃、綠、藍(lán)標(biāo)記牌

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 游戲:開(kāi)汽車(chē)

      師幼雙手握一個(gè)圈(模仿開(kāi)汽車(chē))邊兒歌邊玩開(kāi)汽車(chē)游戲:小汽車(chē)呀,嘀嘀叫,帶著我呀向前跑,汽車(chē)咕嚕轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),一直轉(zhuǎn)到幼兒園……

      師:汽車(chē)到站啦,大家找個(gè)地方停一停。幼兒自由排成縱隊(duì)。

      二、 隨音樂(lè)“圈操”韻律操

      三、 幼兒探索玩圈:

      師:剛才我們和圈玩了什么呀?幼:玩開(kāi)汽車(chē)游戲、做操表演。

      師:平時(shí)我們的圈還可以怎么玩呢?幼:跳圈、鉆圈、小烏龜跳,滾圈……那我們找個(gè)空地自己去玩一玩,聽(tīng)到老師的集合口令回到老師身邊把自己的玩法告訴大家,看誰(shuí)想出的玩圈辦法最多,又最聽(tīng)老師的指揮。

      幼兒分散自由玩圈,教師巡回指導(dǎo),和幼兒互動(dòng)玩圈。

      師:圈兒圈兒快回來(lái),回到老師身邊來(lái),圈兒圈兒找個(gè)點(diǎn),排成隊(duì)伍放好圈。下面老師請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎樣玩圈的呢?幼兒帶好圈上位介紹自己的玩法(及時(shí)個(gè)別鼓勵(lì))……

      師:剛才那么多小朋友介紹了自己的玩圈辦法,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),有什么玩法呀?集體拿圈說(shuō)一說(shuō),做一做。

      四、 學(xué)習(xí)新的玩圈:

      師:我們中班的孩子真聰明,想出了那么多玩圈方法,我們拍手表?yè)P(yáng)一下自己:我真棒!我真棒!大家最最棒!劍

      不過(guò)剛才我們都是用一個(gè)圈玩的,老師想帶大家把幾個(gè)圈拼一起玩,有誰(shuí)想出好辦法?幼兒說(shuō)說(shuō),也可以幾個(gè)圈擺一擺玩玩。

      師:老師也想到了一個(gè)好辦法,教師示范擺圈:一個(gè)圈、兩個(gè)圈間隔擺,教師示范并攏分開(kāi)間隔跳。問(wèn):剛才你們看到老師怎么玩圈的?幼兒說(shuō)出老師的間隔跳法。教師講解并攏和分開(kāi)跳的動(dòng)作要領(lǐng)(膝蓋彎曲,雙臂擺動(dòng),兩腳并攏,向前跳,雙腳尖落地到一個(gè)圈;膝蓋彎曲,雙臂擺動(dòng),兩腳分開(kāi),向前跳,兩腳尖落地到兩個(gè)圈;再繼續(xù)并攏向前跳……)

      師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)并攏分開(kāi)跳的新本領(lǐng)吧。下面請(qǐng)帶紅色標(biāo)記的小朋友到紅色圓圈那兒排好隊(duì),再帶黃色標(biāo)記的小朋友到黃色圓圈那兒排好隊(duì),再帶綠色標(biāo)記的小朋友到綠色圓圈那兒排好隊(duì),再帶藍(lán)色標(biāo)記的小朋友到藍(lán)色圓圈那兒排好隊(duì),先把自己的圈和你組內(nèi)同伴的圈拼在一起排隊(duì)站好,分組練習(xí)并攏分開(kāi)跳。

      小朋友你們學(xué)會(huì)了這個(gè)新本領(lǐng)了嗎?那我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大,我們四組來(lái)比賽啦,分成紅、藍(lán)、黃、綠四隊(duì),比賽后每組給予鼓勵(lì)。

      五、 小結(jié)放松活動(dòng):

      今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲,開(kāi)心嗎?圈圈說(shuō)大家要休息一下啦,我們把圈送回家吧。背上圈念著兒歌回教室(圈兒圈兒真好玩,你也玩,我也玩,快快樂(lè)樂(lè)玩圈圈)。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的追逐、躲閃能力。

      2、培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      平坦較大的活動(dòng)場(chǎng)地

      活動(dòng)過(guò)程:

      又稱(chēng)“老鼠老鼠一月一”。多個(gè)兒童手拉手向內(nèi)圍成一圈,一個(gè)兒童站在圈外扮“貓”,一個(gè)兒童在圈內(nèi)扮“鼠”。游戲開(kāi)始,大家齊唱“老鼠老鼠一月一,早來(lái)!老鼠老鼠二月二,早來(lái)!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!”此時(shí),“鼠”自圈內(nèi)竄出,“貓”趁勢(shì)追捉。若“鼠”連鉆數(shù)“洞”未被捉住,則輪換。若被捉住,停止游戲一次。

      跳房

      目標(biāo):

      1、初步培養(yǎng)幼兒雙腿跳、單腿跳的技能。

      2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和控制能力。

      準(zhǔn)備:各種樣式的方格

      過(guò)程: 玩法多樣。一般先在地上劃一“田”字形的“房”,在“田”字一端或幾端劃一半圓形(俗稱(chēng)“饃饃頭”)。游戲時(shí),把“瓦兒”(磚塊、瓦塊、石塊等均可)擲于“饃饃頭”內(nèi),玩者單腳跳入,并將“瓦兒”踢入下一格,依次轉(zhuǎn)下一圈即可將“瓦兒”擲于第二格內(nèi),如此類(lèi)推,跳完一圈便可“占房”一間。跳至自己的房?jī)?nèi)可雙腳落地,別人則須跨過(guò)該“房”。玩時(shí),不能另一腳落地、不能“壓杠”(“瓦兒”壓在劃線(xiàn)上)、也不能“踩杠”(腳踩在劃線(xiàn)上),否則都算犯規(guī),犯規(guī)者出局等待下一輪。最后,誰(shuí)占的“房”多誰(shuí)為勝者

      “剪子包袱錘”

      俗稱(chēng)“賊幺賊”、“將軍寶”。玩時(shí),食指與中指同時(shí)伸出代表“剪子”握拳代表“錘子”、五指伸開(kāi)代表“包袱”。規(guī)則是:剪子勝包袱、包袱勝錘子、錘子勝剪子。游戲人數(shù)不限,大家一起喊:“將軍……寶”或“賊幺……賊”,并同時(shí)伸手決出勝負(fù)。

      跳拉拉秧

      玩時(shí),3人以上,先由兩人相對(duì)而坐,腳板抵著腳板。其他人則跑步跳過(guò),并唱:“一步拉拉秧,二步喝面湯,三步吃韭菜,四步摞起來(lái)!泵砍痪湟拇瓮瓿梢粋(gè)過(guò)程,坐著的人就摞高一只腳,直到四只腳全摞起來(lái)高度仍能過(guò)去為勝,若跳者碰到坐者的腳,則輪換。

      丟手絹

      又稱(chēng)“丟手巾兒”。玩時(shí),眾人圍圈向內(nèi)坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!”行進(jìn)中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后,輪換再來(lái)。

      木頭人

      “木頭人” 參加者兩人念兒歌,兒歌念完后,立刻靜止不動(dòng),不說(shuō)不笑地對(duì)視,誰(shuí)先忍不住動(dòng)或笑了,就算輸。

      兒歌:山山山,爬高山,山上有個(gè)木頭人,不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)。

      活動(dòng)結(jié)束

      小朋友一起回教室。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇16

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      2、培養(yǎng)孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      在活動(dòng)場(chǎng)地一端間隔插上4面小紅旗,距小紅旗8—10米畫(huà)一條起點(diǎn)線(xiàn)。

      活動(dòng)指導(dǎo)

      活動(dòng)指導(dǎo)一:全體幼兒站成四路縱隊(duì),扮成4條蜈蚣,在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部,做好出發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。教師發(fā)出口令后,各組幼兒齊喊“一二、一二

      ……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走,注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí),拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。

      (評(píng)析:《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性!眲(chuàng)設(shè)“蜈蚣競(jìng)走”游戲讓幼兒在塑膠場(chǎng)地上練習(xí),既能增加幼兒的興趣,又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力,從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)身體素質(zhì)。)

      活動(dòng)指導(dǎo)二:根據(jù)人數(shù)按5-8人一組,分成4組,各組一路縱隊(duì),用繩子將左腳、右腳分別系在一起,后面的人雙手扶前面人的肩,聽(tīng)信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā),最后一名幼兒先到達(dá)終站的組為優(yōu)勝。

      (評(píng)析:幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練,如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。寬松、快樂(lè)的氛圍,團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng),有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求。)

      注意事項(xiàng)

      1、在蹲走時(shí)不要踩前面小朋友的腳,不要跪在地上。

      2、教師巡回觀察,重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。

      3、注意活動(dòng)中的安全

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇17

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。

      2.能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。

      3.能積極參與游戲活動(dòng),與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能掌握行進(jìn)間跳的方法

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能聽(tīng)到信號(hào)后快速做出反應(yīng)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、大樹(shù)頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兒歌《抱樹(shù)》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      教師和幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

      二、基本部分

      1.教師請(qǐng)出樹(shù)朋友,引出活動(dòng)主題

      師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"(樹(shù)、花、小鳥(niǎo)、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友,小朋友們看看是誰(shuí)啊?"(大樹(shù))"小朋友們喜不喜歡樹(shù)!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)關(guān)于抱樹(shù)的兒歌,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給客人老師讀一下。

      2.玩游戲《抱樹(shù)》

      (1)教師示范怎樣抱樹(shù)師:小朋友我們的前面有許多的樹(shù)朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹(shù)的過(guò)程游戲玩法:教師將小椅子(樹(shù))圍成一個(gè)圓圈,根據(jù)樹(shù)的棵樹(shù)確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹(shù)多一個(gè)。游戲開(kāi)始,教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹(shù),沒(méi)有抱到樹(shù)的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。

      游戲規(guī)則:

      a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹(shù)。

      b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。

      (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來(lái)跟著兒歌抱樹(shù)。

      教師總結(jié)

      三、結(jié)束活動(dòng)

      幼兒和教師隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。

      中班體育健康活動(dòng)方案 篇18

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

      2、讓幼兒樂(lè)意參加體育游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒每人青蛙胸飾一個(gè)(紙折),紙做青蟲(chóng)若干。

      2、磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分。

      師:今天天氣多好!小青蛙愿意跟媽媽到外面曬太陽(yáng)嗎?好,走羅……聽(tīng),多么好聽(tīng)的音樂(lè),小青蛙跟媽媽隨著音樂(lè)來(lái)活動(dòng)一下好不好?幼兒和老師一起做操(音樂(lè)“七色光”上肢、下蹲、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理)

      二、基本部分。

      1、師:。≌媸娣,以后媽媽常帶你們鍛煉身體,高興嗎?

      師:小青蛙,你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,那么咱們青蛙有一個(gè)本領(lǐng),誰(shuí)來(lái)告訴我咱們青蛙會(huì)干什么?(捉害蟲(chóng))那怎么捉,大家學(xué)一學(xué)?

     。ㄓ變鹤杂删毩(xí))。

      師:誰(shuí)來(lái)給大家表演一下?

     。ㄓ變簜(gè)別示范)

      2、師:奧,咱們青蛙在學(xué)捉害蟲(chóng)的時(shí)候,有的小青蛙只往高處跳,大家想一想,害蟲(chóng)是會(huì)跑的,如果你不向前跳,能捉到害蟲(chóng)嗎?只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連著跳得快快的,才能捉到害蟲(chóng),小青蛙現(xiàn)在跟著媽媽來(lái)跳。老師講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,腿稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意落地要輕。幼兒跟老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

      3、師:小青蛙都跳累了,那邊有個(gè)大池塘,小青蛙跟著媽媽跳到池塘里,每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會(huì)兒。

     。ㄓ變哼B續(xù)跳到池塘的荷葉上)

      師;小青蛙邊休息邊跟媽媽說(shuō):池塘有只小青蛙,圓眼睛寬嘴巴,岸上住水里劃,唱起歌來(lái)呱呱呱。

      三、游戲“捉害蟲(chóng)”。

      師:小青蛙真能干,今天都學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng),能夠連續(xù)跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。剛才,媽媽接到一個(gè)通知:咱們周?chē)f稼地里有許多大青蟲(chóng),農(nóng)民伯伯請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)兔,把大青蟲(chóng)消滅掉,小青蛙愿意嗎?在行動(dòng)之前,媽媽有個(gè)要求,咱們青蛙小,每只青蛙只能捉一條青蟲(chóng),把捉到的青蟲(chóng)放在籃子里,然后跳回到自己的荷葉上,我看哪只青蛙最聽(tīng)媽媽的話(huà),好,小青蛙瞪大眼睛,看一看哪里有青蟲(chóng),出發(fā)!

     。ǖ诙橛螒颍

      師:剛才,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的青蛙沒(méi)有按媽媽教你們的方法去捉

     。ǖ谌橛螒,糾正個(gè)別幼兒錯(cuò)誤)

      師:小青蛙看一看,還有沒(méi)有害蟲(chóng),這次把它們?nèi)肯麥绻猓?/p>

      四、結(jié)束部分。

      師:小青蛙今天真能干,表現(xiàn)得真棒,把害蟲(chóng)消滅掉了,保護(hù)了莊稼,我代表農(nóng)民伯伯謝謝你們,小青蛙今天都一定累了,來(lái),都到媽媽跟前來(lái),吆,這只青蛙的小臉都累紅了,這只青蛙的頭上、背上都出汗了,現(xiàn)在小青蛙劃著水,吹著泡泡,跟著媽媽回家休息休息。幼兒跟著老師做放松動(dòng)作,青蛙劃水、吹泡跑、回家休息。

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