校園音樂會活動方案（通用8篇）
為了確�；顒拥靡皂樌M(jìn)行，時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動方案呢？以下是小編為大家整理的校園音樂會活動方案，歡迎大家分享。
校園音樂會活動方案 篇1
按照省市縣文件要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，現(xiàn)將“‘感恩﹒奮進(jìn)’大家唱及校園音樂會”活動做如下安排，望遵照執(zhí)行。
一、演出時間：
10月22日上午8：00。
二、演出人員：
中心校1——6年級全體學(xué)生、部分教師代表。
三、具體要求：
1、一二年級以年級組為單位參加演出，三——六年級以班為單位參加演出；各班（級）演出時必須至少有一首曲目為合唱形式，且不得低于40人；各班（級）必唱曲目為《感恩的心》，選唱曲目可在下面的推薦曲目中自選（其中《我祝愿》建議一二年級選唱，其余年級不選唱該曲目）。
2、各班主任為本班本項活動的主要責(zé)任人，一二年級本項活動的主要責(zé)任人為年級組長。各年級音樂教師負(fù)有連帶責(zé)任。
3、各班要根據(jù)本班實際，選準(zhǔn)曲目和表演形式，積極準(zhǔn)備，加強(qiáng)排練，確保本次活動高質(zhì)量、高水平，并把本次活動開展作為一次重要的德育活動。
4、各班選好曲目后，請和文偉老師聯(lián)系刻錄所選曲目的原唱、伴奏光盤（本項工作必須在本周內(nèi)完成）。
5、各音樂教師必須利用音樂課積極教唱各班主任所選曲目，并積極為班主任出謀劃策。
6、本項活動開展情況將作為各班主任績效考核的重要組成部分。
四、演出工作安排
1、音響設(shè)備：常啟倫
2、舞臺背景設(shè)計：
3、舞臺布置：
4、安保組：
五、其它未盡事宜以臨時通知為準(zhǔn)。
校園音樂會活動方案 篇2
一、告之
開學(xué)的第一個星期告訴學(xué)生，將在本學(xué)期末舉行一次以“迎新春、慶元旦”為主題的班級音樂會，要求人人都要參加，并以同學(xué)們的參與和表現(xiàn)作為本學(xué)期的音樂考核成績。
二、活動的目的和意義
1、給學(xué)生一個表現(xiàn)和鍛煉的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和音樂學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生間相互合作的能力，加強(qiáng)同學(xué)間的友誼。
3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
4、通過活動來釋放學(xué)習(xí)壓力。
三、活動地點
本班教室(二(1)班)
四、活動的要求
1、節(jié)目形式：同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長自由地選擇節(jié)目形式，如唱歌、跳舞、相聲、講故事等，但要求內(nèi)容健康，積極向上。
2、節(jié)目負(fù)責(zé)人：根據(jù)節(jié)目的需要，同學(xué)們可以自己選擇合作伙伴，并從中選取一個人作為這個節(jié)目的節(jié)目負(fù)責(zé)人。節(jié)目負(fù)責(zé)人的職責(zé)是：把節(jié)目的名稱、節(jié)目負(fù)責(zé)人的名字、節(jié)目的參加人員名單一一上報到主持人登記，并負(fù)責(zé)排練這個節(jié)目。節(jié)目的排練可以充分利用課余和周末的時間進(jìn)行。
3、主持人：主持人設(shè)兩個，由班級同學(xué)推薦產(chǎn)生，一男一女。要求語言表達(dá)能力強(qiáng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
主持人的職責(zé)是：
1)負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班的節(jié)目，包括節(jié)目的名稱、節(jié)目負(fù)責(zé)人的名字、節(jié)目參加人員的名單。
2)在開學(xué)的第一個月內(nèi)確定節(jié)目單的初稿。
3)負(fù)責(zé)撰寫主持稿。
4)負(fù)責(zé)節(jié)目的主持。
4、評委：班級的每一位同學(xué)。
每位同學(xué)除了自己參與表演以外，還要認(rèn)真觀看其他同學(xué)的表演，并對自己的表演、別人的表演發(fā)表自己的看法，把它寫在紙上。音樂會結(jié)束時交給老師作為評定音樂考核成績的一個依據(jù)。
5、活動組織形式：主持人報幕式
五、活動的過程
主持人(周軍發(fā)、鄒桃紅)輪流慶賀一番即將來臨的新春佳節(jié)，接著引入節(jié)目的表演：
1、歌曲《歌聲與微笑》，演唱者：陳佳萍
2、舞蹈《青春舞曲》，表演者：湯麗云、支小霞、江燕、朱緩芳、陳勇、周志鋒、楊偉慶、徐富林。
3、小品《過年》，表演者：萬勇忠、吁玉霞、徐慶昌。
4、猜謎語。表演者：萬星
5、紅歌連唱。
《北京的金山上》，演唱者：彭知音
《草原上升起不落的太陽》，演唱者：萬志鋒
《十送紅軍》，演唱者：陳建華
《眾手澆開幸�；ā罚莩撸汉谓鹈�
6、相聲《壓歲錢》，表演者：章飛建、唐文華
7、黃梅戲《夫妻雙雙把家還》，演唱者：汪學(xué)高、鄒桃紅
8、京劇《唱臉譜》，演唱者：徐平
9、歌曲《感恩》，演唱者：曾佳，伴舞者：徐丹
10、大合唱《明天會更好》，演唱者：全體同學(xué)
六、活動的反思與總結(jié)
同學(xué)們在這次活動中，個個都樂開了花，盡情地享受快樂，達(dá)到了釋放壓力的效果。雖然節(jié)目的表演還有很多有待改進(jìn)的地方，但同學(xué)們個個都很投入，從這個角度來說，這次音樂會活動是比較成功的。作為老師的我要多表揚、多鼓勵他們，在這次期末音樂考核成績中盡量打高分。從這次音樂會活動中也可看出一個現(xiàn)象，同學(xué)們對舞蹈、小品、相聲、猜謎語這類活動比較感興趣，而對紅歌和戲劇的興趣相對要弱一些，以后還要加強(qiáng)。
校園音樂會活動方案 篇3
一、活動的目的和意義
(一)意義。
1.“班級音樂會”能夠減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣。
2.建立新型的師生關(guān)系。
3.是學(xué)生間相互展示、相互評價的有效途徑。
4.可以讓學(xué)生體驗成就感，鼓勵學(xué)生大膽探索。
(二)目的。
給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動，增強(qiáng)他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。
二、活動地點
三(2)班教室
三、活動參加人員
全體學(xué)生、演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進(jìn)行評比。
四、活動過程
(一)活動前
1.每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
2.可設(shè)計服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。
(二)活動中
1.主持人宣布開場
開場詞：
男：尊敬的老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家好。
男：音樂，是人類最美好的語言!
女：音樂，讓我們走在了一起!
男：音樂，讓我們的生活更加多彩!
女：今天，在這美麗的小舞臺上，同學(xué)們將要展示自己所學(xué)的才藝。
女：節(jié)目內(nèi)容豐富多彩。
合：讓我們一起欣賞三(2)班音樂會的精彩的節(jié)目吧!
2.音樂會各個環(huán)節(jié)
音樂會第一環(huán)節(jié)：開場舞
音樂會第二環(huán)節(jié)：鋼琴獨奏《洋娃娃與小熊跳舞》
音樂會第三環(huán)節(jié)：相聲《我要上音樂會》
音樂會第三環(huán)節(jié)：獨唱《隱形的翅膀》
音樂會第四環(huán)節(jié)：二胡獨奏《賽馬》
音樂會第五環(huán)節(jié)：小品《西游記》
音樂會第五環(huán)節(jié)：此環(huán)節(jié)名為“集體舞”。和家長形成互動，學(xué)生和家長一起跳集體舞。
音樂會最后環(huán)節(jié)：大合唱《同一首歌》
(三)主持人宣布結(jié)束
結(jié)束語：
女：歡樂的時光總是過得很快，我們的班級音樂會也要結(jié)束了。
男：今天我們有這樣的進(jìn)步，離不開老師對我們的辛勤教育和培養(yǎng)。
女：我們要感謝我們的老師
男：感謝在座的同學(xué)們和家長。及各學(xué)科科任老師。
女：最后祝同學(xué)們：天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
男：希望在下次音樂會我們有更好的表現(xiàn)。
合：班級音樂會到此結(jié)束!再見!
(三)活動后
帶領(lǐng)學(xué)生整理教室和學(xué)生得分情況，對此次班級音樂活動作出評定。
五、活動反思與總結(jié)
“班級音樂會”在掌聲中結(jié)束，這次班級音樂會由同學(xué)們自己辦的很成功。從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊精神，發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用。教師可以以平等的身份，與同學(xué)們一起進(jìn)行示范性合作，并千方百計地為合作的同學(xué)出謀劃策，在展示成果或參與競賽時，教師甘做學(xué)生的助手、陪襯，以自己的身教、言教啟迪學(xué)生，讓學(xué)生在合作中獲得良好的人文素養(yǎng)。班級音樂會給學(xué)生一個展示自己的小舞臺，給學(xué)生提供一個參與體驗的機(jī)會。學(xué)生們從中獲得了自信和滿足，更加強(qiáng)了他們對音樂的喜愛之情。
校園音樂會活動方案 篇4
新課程強(qiáng)調(diào)音樂教學(xué)要以人的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生是音樂新課程的核心理念，是教育的根本目的。學(xué)習(xí)了劉永霞老師的關(guān)于如何組織中小學(xué)班級音樂會的專題講座，讓我受益匪淺。班級音樂會能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動，增強(qiáng)他們的興趣，師生的情感也得以進(jìn)一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。
在音樂課堂教學(xué)中，教師不再是表演者、主持人、評判者或傳授知識的權(quán)威，而是學(xué)生參與教學(xué)活動和實踐過程的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者、合作者和學(xué)生在共同感悟音樂和創(chuàng)造音樂中體會這一過程所帶來的樂趣，學(xué)生也不再是被動的知識接受者，而是能與教師一起通過各種途徑獲取信息，帶著自己的興趣進(jìn)行藝術(shù)實踐的主體。讓學(xué)生參與音樂實踐活動的根本目的就是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
一、活動組織形式：
1、毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺表演。
2、擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學(xué)生傳“花”，接到花的學(xué)生上臺表演，如有合作者一同上臺。
3、主持人報幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學(xué)生按順序表演。
建議低年級學(xué)生采用前兩種形式，中、高年級可適當(dāng)選擇第三種形式。
二、活動要求：(針對第三種形式)
要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評委�！鞍嗉壱魳窌睂⒃诿繉W(xué)期末進(jìn)行，并根據(jù)每個學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評定學(xué)生的音樂考核成績。
三、活動內(nèi)容：
1、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2、節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳、賞、說、誦、音樂劇、時裝表演等。
3、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上。
四、活動安排：
1、教師方面：在開學(xué)初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)生方面：
(1)演出地點(自己填)
(2)每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
(3)演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進(jìn)行評比。
(4)有條件、有能力的班級制作音樂會的錄像，讓每個學(xué)生都擁有一份�？稍O(shè)計服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。
制定了活動方案，接下來就是指導(dǎo)學(xué)生如何開展班級音樂會。下面我就談?wù)勯_展音樂會的具體做法，步驟包括班級音樂會的策劃、籌備、過程、評價、反思這五個方面。
1、音樂會策劃的過程就是要把主動權(quán)交給孩子們
為了體現(xiàn)學(xué)生的組織能力，體現(xiàn)學(xué)生的自主性，我首先把音樂會的主動權(quán)交給了學(xué)生，也就是說放手讓學(xué)生去完成音樂會的各項工作，創(chuàng)建一個平等民主的空間讓學(xué)生自由發(fā)揮，各施所長。
2、音樂會的籌備就是把空間交給孩子們
說起籌備的過程可不是一個短暫的過程，因為它從開學(xué)到音樂會的召開幾個月的時間。很多學(xué)生就會來詢問音樂會怎樣搞?“我沒做過主持”、“我很害怕上臺表演”、“我不自信”、“我還不會唱課本的歌”……面對孩子們的疑惑、顧慮、茫然，我首先在每個班的第一堂課上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)“班級音樂會”的活動方案，耐心地解釋什么叫“班級音樂會”，音樂會的基本做法，并鼓勵、支持他們的想法，給予孩子們信心和勇氣。我有意識地培養(yǎng)學(xué)生的表演欲望，不斷鼓勵學(xué)生自信、勇敢地站出來表演，孩子們也對同學(xué)的表演給予掌聲表揚。孩子們在潛移默化中學(xué)到不同的表演方式，感受到音樂的無窮魅力。
3、音樂會的過程就是把舞臺送給孩子們
學(xué)生經(jīng)過策劃、排練，彩排，在音樂課上班級音樂會這個舞臺正式向孩子們開放。在主持人抑揚頓挫的開場白和優(yōu)美的音樂聲中，孩子們精心準(zhǔn)備的音樂會正式開始了。他們邀請了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任科任老師、學(xué)生的家長們、音樂教師這場音樂會。
從節(jié)目中可以看到孩子們非常多的“亮”點，如組織者組織策劃能力，主持人串聯(lián)詞編寫能力和穩(wěn)重、端莊的主持能力，表演者對歌曲情感的處理把握能力，根據(jù)音樂編排舞蹈并表演的能力，同學(xué)間相互協(xié)作的能力等等，充分體現(xiàn)出這是一次分工明確、各行其是，精心組織的一場內(nèi)容豐富、形式多樣，有創(chuàng)新、有質(zhì)量，才藝大展示的音樂會。音樂會上，不但有歌聲、有琴聲、有舞蹈，還有小品、時裝表演等……真是精彩極了，我成了一個忠實又感動的觀眾，家長也對孩子們精彩的表演報以熱烈的掌聲。整個的音樂會的過程并不是經(jīng)過老師花很多時間去彩排，花很多精力去輔導(dǎo)的，都是學(xué)生自己排練，自己編排，雖然很稚嫩，雖然不嫻熟，但非常真實、樸實，體現(xiàn)了孩子們最純真最令人感動的一面，我想這就是班級音樂會的魅力。
4、音樂會的評價就是要激發(fā)孩子們的閃光點
每朵花都有盛開的時候，每個孩子都有成功的可能，只有每朵花都開了，才能有姹紫嫣紅的春天，只有孩子們體驗過成功，才能夠享受成功的喜悅，從而追求更大的成功。所以在“班級音樂會”的評價標(biāo)準(zhǔn)上我認(rèn)為最重要的是要激勵學(xué)生積極參與，激勵學(xué)生能大膽自信地在舞臺上表演，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊合作的意識。在學(xué)生積極參與、逐漸體驗成功的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對學(xué)生在音樂的技能技巧上提出更高的要求。根據(jù)學(xué)生在各個節(jié)目中擔(dān)任的角色與表演情況進(jìn)行討論、交流，讓學(xué)生填自我評價表、同學(xué)評價表、然后由老師總結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行綜合的評價。
5、在音樂會過后我也進(jìn)行了反思
我覺得“班級音樂會”從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。在這個過程中老師應(yīng)是總策劃者——設(shè)計音樂會形式、專場、內(nèi)容、提示學(xué)生積累節(jié)目，設(shè)定節(jié)目，把握整個音樂會的進(jìn)度;是導(dǎo)演——將音樂會內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué)，用設(shè)問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，并把一些內(nèi)容延伸到第二課堂輔導(dǎo)和探討;是演員——用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動全過程。更是學(xué)習(xí)者——讓自己變成學(xué)生，蹲下來與他們一起傾聽，了解他們聽、賞心理狀態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)。
音樂的不確定性和多解性，使教師在教學(xué)過程中對學(xué)生的評價不存在絕對的“對”與“錯”。因此，在“班級音樂會”中，教師對學(xué)生在音樂活動中的表現(xiàn)的鼓勵是促進(jìn)學(xué)生自主參與積極性的重要動力，為了使這種鼓勵更合理、更有效，教師必須克服自己的審美偏見，教師應(yīng)善于從各個側(cè)面，從學(xué)生思維的閃光點中去尋找值得鼓勵的切口，并能運用幽默、動情的語言，讓學(xué)生清晰地感覺到老師話語中的鼓勵分量，充分享受到自己的努力和努力中的點滴光彩所帶來的快慰感、成就感，這是學(xué)生熱愛音樂、熱愛音樂課、熱愛音樂活動、熱愛自己的學(xué)習(xí)成果精神力量，也使學(xué)生在掌聲和天真無邪的笑聲里獲得愉快與滿足。
校園音樂會活動方案 篇5
為了豐富小學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生對音樂和藝術(shù)的熱愛和追求，調(diào)動學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，在我班舉行一次班級音樂會活動。具體活動方案如下：
一、活動的目的和意義：
通過班級音樂會，引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識音樂的內(nèi)涵和本質(zhì)，同時掌握一些基本的技能和基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，營造良好的藝術(shù)環(huán)境。讓學(xué)生之間增強(qiáng)交流，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，學(xué)生之間多交流合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面，提高教學(xué)效果。
二、地點：
班級教室。
三、參加人員：
全體學(xué)生，音樂教師，部分學(xué)生家長，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
四、活動過程：
1.準(zhǔn)備工作：通知學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，征求意見和學(xué)生感興趣的內(nèi)容。整合意見內(nèi)容，組織部署，與音樂課代表和文藝委員撰寫活動流程，分好小組，確定組長發(fā)動全員參與，自由報名，調(diào)整、確定節(jié)目單的活動時間和時長
2.籌備：在音樂課上注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神，貫穿一些與表演相關(guān)的知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級音樂會的意義和內(nèi)涵。各組長組織排練，老師給予建議指導(dǎo)。
3.開展：在開始之前進(jìn)行兩到三次全體彩排，主持人和道具準(zhǔn)備妥當(dāng)，邀請一部分家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀看。全情投入，力求圓滿。
五、活動反思與總結(jié)：
通過此次班級音樂會活動，本班學(xué)生在活動中全心投入表演，在活動中展現(xiàn)了自我，重新認(rèn)識了音樂的美好，提升了學(xué)生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟，挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力，調(diào)動了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。
校園音樂會活動方案 篇6
一、活動目的和意義：
為了在學(xué)生中營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動，增強(qiáng)他們對音樂的`興趣，進(jìn)一步增進(jìn)師生情感，提高初一年級音樂教學(xué)效果，特制定本方案。
二、活動組織形式。
活動采用主持人報幕式和毛遂自薦式相結(jié)合，在節(jié)目單安排之外，學(xué)生可隨時提出表演要求，教師視情提名學(xué)生上臺表演：
�。�1）主持人報幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學(xué)生按順序表演。
�。�2）毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺表演。
三、活動要求：
�。�1）各班要制定活動主題，根據(jù)主題設(shè)計活動內(nèi)容和宣傳板報內(nèi)容；
�。�2）要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選時間排練；
�。�3）“班級音樂會”在學(xué)期末進(jìn)行，并根據(jù)學(xué)生的參與和表現(xiàn)情況評定音樂考核成績；
�。�4）請各班重視此項活動，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時進(jìn)行“班級音樂會”的評比。
四、活動內(nèi)容：
（1）節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內(nèi)容健康、積極向上、能充分展現(xiàn)中學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目；
（2）節(jié)目形式：包括歌唱、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、樂器表演、時裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等；
（3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備一個或一個以上節(jié)目，形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師審核；
�。�4）節(jié)目要利用課余時間積極進(jìn)行排練，老師定期指導(dǎo)檢查；
五、活動安排：
開學(xué)初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程中和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供幫助，做好音樂會的組織協(xié)調(diào)工作。
�。�1）演出地點七年級一班；
（2）每班推選主持人1—3名，負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿，并根據(jù)節(jié)目內(nèi)容和數(shù)量編排節(jié)目單；
（3）演出邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長參加評比；
�。�4）有條件和能力的班級可設(shè)計節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。
活動反思與總結(jié)：
通過這次音樂會，學(xué)生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵，他們對自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了磨練。通過音樂會的形式，讓學(xué)生在老師、家長們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。
當(dāng)然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的班級不積極不主動，沒有熱情也不團(tuán)結(jié)。更有的班主任、科任老師反對搞音樂會，阻止學(xué)生進(jìn)行排練，打擊學(xué)生的積極性，認(rèn)為搞音樂會會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。還有家長投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息
要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才能讓孩子們體會到班級音樂會的無窮魅力，才能使孩子們熱愛這個陽光舞臺。
校園音樂會活動方案 篇7
活動目的和意義：
我校雖然是一所農(nóng)村學(xué)校，但教學(xué)條件和教學(xué)資源都很好，可是學(xué)生音樂素質(zhì)很低，音樂課上不能充滿自信的表現(xiàn)自己。為了提高學(xué)生對音樂的興趣，提升學(xué)生的音樂素質(zhì)，我和五年級班主任經(jīng)過商討決定通過演唱、舞蹈、演奏、主持等多種音樂表現(xiàn)形式開展一次音樂會活動，讓孩子們沒有任何壓力的表現(xiàn)自己，在愉悅身心的同時，也能夠達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高學(xué)生合作能力的目的。
活動地點：
音樂教室
參加人員：五2班全體學(xué)生及班主任
活動過程：
一、準(zhǔn)備階段：
1、選出小主持人、擬定出節(jié)目單。
2、學(xué)生排練，教師指導(dǎo)（選音樂伴奏帶、歌曲演唱形式、舞蹈動作）。
3、服裝、道具、樂器準(zhǔn)備。
二、彩排：
小主持人串節(jié)目單，各節(jié)目彩排音樂和場地。
三、音樂會開幕：
1、兩位小主持人手拿沙錘和著動感的節(jié)奏亮相。
2、全班合唱《閃閃的紅星》。
這首歌曲學(xué)生特別喜歡，雄壯有力的演唱，高低聲部的配合，學(xué)生的臉上洋溢著自豪快樂。
3、韻律操表演《大家一起來》、《健康歌》
學(xué)生分成四個方塊陣，在熱烈動感的音樂節(jié)奏下，整齊歡快的跳著唱著。音樂會達(dá)到高潮。
4、民族歌曲連唱《拉薩謠》、《三峽的孩子愛三峽》《天堂》、《美麗的夏牧場》。
由兩名女生兩名男生獨唱。班上其他同學(xué)雙手打簡單的節(jié)奏。這四首歌曲學(xué)生演唱的優(yōu)美深情。教室內(nèi)安靜下來，學(xué)生靜靜地欣賞，感受歌曲的唯美。
5、音樂游戲。
我來比劃你來猜。分組比賽。每組選兩名同學(xué)，一名同學(xué)比劃，另一名學(xué)生猜歌名。游戲再次達(dá)到高唱。
6、老師演唱歌曲，學(xué)生用打擊樂器簡單的伴奏。活動氛圍溫馨和諧。
四、音樂會落幕：
針對此次音樂會老師學(xué)生一起總結(jié)，暢想下次音樂會。在歌曲《友誼地久天長》中學(xué)生走出音樂教室。
五、反思與總結(jié)：
音樂會在熱烈輕松愉悅的氛圍中開始和結(jié)束，看到學(xué)生臉上的光彩，看到他們對音樂會結(jié)束的不舍，看到他們表演的積極自信，我看到了學(xué)生對音樂的熱愛。整個音樂會學(xué)生從感知，體驗、欣賞，深刻地了解了音樂，感受到了音樂之美。孩子們之所以有這么大的動力來準(zhǔn)備排練演出節(jié)目，其實就是興趣。一次音樂會的設(shè)計和一節(jié)音樂課的設(shè)計是相同的，必須創(chuàng)設(shè)饒有趣味的教學(xué)情境，舍棄枯燥無味的內(nèi)容和模式。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，靈活運用多種趣味的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生興趣從而收到良好的教學(xué)效果。這次音樂會的不足之處，不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實的一面，欠缺的一面，但孩子們積極刻苦認(rèn)真勇敢地參與，讓我感動和欣慰，讓我對各年級的音樂會活動的開展更有自信和方向。
校園音樂會活動方案 篇8
值此“六一”兒童節(jié)即將到來之際，為貫徹落實李忠新局長《關(guān)于在全市中小學(xué)、幼兒園開展“五節(jié)”活動的實施意見》精神，充分展示我鎮(zhèn)小學(xué)生的精神風(fēng)貌和藝術(shù)才華，讓學(xué)生在藝術(shù)樂的氛圍中健康、快樂地成長，同時加強(qiáng)與學(xué)生家長、社會的溝通交流，達(dá)到宣傳學(xué)校，宣傳教育的目的，經(jīng)教育辦研究，決定于20xx年5月下旬舉辦小學(xué)、幼兒園音樂節(jié)（歡樂節(jié)）活動，現(xiàn)制定活動方案如下。
一、活動主題：
繁榮校園文化，建設(shè)和諧校園
二、活動時間：
20xx年5月下旬
三、活動內(nèi)容與形式：
1、以音樂活動為主，要求內(nèi)容豐富、形式多樣，如聲樂、器樂、曲藝、舞蹈、朗誦、課本劇等，輔之以繪畫、書法、篆刻、攝影等，要做到師生同臺，共度節(jié)日，要廣泛發(fā)動全體師生參與，達(dá)到每個教師、學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。
2、以學(xué)校為單位組織開展活動，屆時邀請學(xué)生家長、社會代表參加，可邀請社會上有藝術(shù)特長的人員參加活動并進(jìn)行才藝展示，給學(xué)生以熏陶，同時起到家校聯(lián)誼，宣傳學(xué)校，宣傳白云教育的目的。
四、活動要求：
1、各校要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)的活動方案或?qū)嵤┘?xì)則。
2、各單位要高度重視，開好活動動員會，做好安排部署，適時調(diào)度，反復(fù)彩排，提高活動質(zhì)量，將師生最美的一面展現(xiàn)出來，切實起到宣傳學(xué)校，宣傳教育的目的。
3、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強(qiáng)對音樂節(jié)（歡樂節(jié)）活動的宣傳，努力營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動，精心組織，充分調(diào)動廣大師生的參與熱情，并將活動和校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
4、各校要認(rèn)真組織，收集整理藝術(shù)節(jié)活動的相關(guān)資料，并認(rèn)真做好活動總結(jié)，及時將活動情況、圖片上傳教體網(wǎng)。
5、各單位可于5月下旬擇日開展活動，于活動前1-2天上交活動方案并通知教育辦領(lǐng)導(dǎo)參加。
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