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    學(xué)校中秋節(jié)文化活動方案

    時間:2021-09-27 09:30:47 活動方案 我要投稿

    學(xué)校中秋節(jié)文化活動方案(精選6篇)

      為了確;顒涌茖W(xué)有序進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好活動方案,活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃;顒臃桨敢趺粗贫兀恳韵率切【幘恼淼膶W(xué)校中秋節(jié)文化活動方案(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    學(xué)校中秋節(jié)文化活動方案(精選6篇)

      學(xué)校中秋節(jié)文化活動方案1

      一、活動目的

      讓學(xué)生充分了解中秋節(jié)的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,增強學(xué)生熱愛祖國、繼承中國傳統(tǒng)文化的樸素感情,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

      二、活動時間

      x月x日——x月x日(各班級根據(jù)本班情況進(jìn)行調(diào)整)

      三、活動過程及主要內(nèi)容

      (一)學(xué);顒樱簒月x日—x月x日

      1、活動時間:晨會課、班隊課或勞動技術(shù)課。

      2、年級段要求:

      低年級:主題《話說中秋》

     。1)告訴學(xué)生中秋節(jié)的由來。

      (2)講一講中秋節(jié)的傳說與民間故事。

     。3)說一說中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

     。4)制作中秋祝福卡。

      中年級:主題《月餅文化》

     。1)舉辦月餅宴,帶來各式月餅品嘗,了解月餅知識和文化。

     。2)討論:對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看?

     。3)“我喜歡的月餅圖案設(shè)計”,設(shè)計精美、別致的月餅圖案。(每班精選上交3-5張設(shè)計圖稿A4,可以一種,也可以多種)

     。4)制作“中秋佳節(jié)手抄報”。(每班精選5-10份)

     。5)制作中秋祝?。

      高年級:主題《中秋詩歌會》

     。1)含“月”成語接龍。

     。2)中秋詩詞佳句賞析。

     。3)精選2-3篇全班誦讀、背誦。

     。4)感悟習(xí)作中秋節(jié)征文。(每班精選5—8位學(xué)生作品上交)

      (5)制作“中秋佳節(jié)手抄報”。(每班精選5-10份)

      (6)制作中秋祝?。

     。ǘ┘彝セ顒樱簒月x日(中秋節(jié)當(dāng)天)

      1、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

      2、拍攝中秋節(jié)全家團(tuán)圓的歡樂場景。(每班上傳照片1張,注明班級和學(xué)生姓名,郵箱:校園網(wǎng)xxx郵箱)

      四、活動效果及反饋

      1、各班在開展活動時請做好照片拍攝工作,各班主任可根據(jù)本班開展活動情況進(jìn)行圖文報導(dǎo)。交政務(wù)處。

      2、各班上交資料截止x月x日10:00。

      3、學(xué)校大隊部在x月x日將組織開展活動的情況總結(jié)和活動圖片報區(qū)教體局。

      五、活動說明

      以上活動方案僅給各位老師提醒活動參考,大家可以根據(jù)本班學(xué)生特點進(jìn)行拓展和延伸。歡迎老師們創(chuàng)新活動形式。

      學(xué)校中秋節(jié)文化活動方案2

      為深化我校潤玉致美德育品牌內(nèi)涵,充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),進(jìn)一步了解、認(rèn)同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,增強愛國情感,特制訂本活動方案。

      一、活動主題

      同創(chuàng)文明—濃情中秋。

      二、活動時間

      三、活動對象

      高二年級。

      四、活動安排

      1、開展以“同創(chuàng)文明·濃情中秋”為主題的中華經(jīng)典詩文誦讀比賽。各班級精心選擇歷代詠月名篇佳作,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,增強愛國主義情感。要求:各班于x月x日將報名表格交至高二x班xx處。

      比賽時間:x月x日下午16:00

      比賽地點:2號樓多功能廳

      2、開展以“傳承文明頌中秋”為主題的民俗文化活動。

      (1)黑板報評比活動。各班組織有繪畫功底的學(xué)生繪畫兩幅格調(diào)高雅、內(nèi)容豐富、主題鮮明的手抄報。引導(dǎo)學(xué)生在手抄報中了解中華悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和節(jié)日民俗,繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀美德。要求:各班于x月x日前將手抄報作品兩幅交至高二x班xx處。

     。2)迎中秋書法比賽。硬筆軟筆不限。各班書寫兩幅與“詠月”有關(guān)的書法作品,于x月x日前將作品交至高二x班xx處。

      3、開展中秋送溫暖志愿服務(wù)活動。開展敬老助殘、扶貧幫困志愿服務(wù)活動,志愿者與空巢老人、殘疾人、留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員一起過中秋、吃月餅,使他們在歡樂祥和的氛圍中度過中秋佳節(jié)。各班將志愿者活動記錄表于x月x日前交至高二x班xx處。

      4、舉行“藏漢一家親”中秋聯(lián)歡會。漢藏學(xué)生同慶中秋佳節(jié),齊創(chuàng)和諧校園。參加人員:漢族住校生、西藏班學(xué)生,時間:x月x日,地點:2號樓多功能廳。

      五、活動要求

      中華經(jīng)典詩文誦讀比賽要求:

      1、精心選擇歷代詠月名篇佳作。

      2、誦讀要求語音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方,具有感染力。

      3、伴奏音質(zhì)良好,無雜音,必須是MP3格式。

      4、誦讀時間不得超過5分鐘。

      六、獎勵辦法

     。1)誦讀比賽

      一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

     。2)手抄報、書法比賽

      一等獎各1名;二等獎各2名;三等獎各3名。

      學(xué)校中秋節(jié)文化活動方案3

      月是民族、家庭幸福的象征。自古以來,中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子,更是舉國歡慶的時刻。從時令上看,中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制,中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉,盛于唐宋,甚至被定為國節(jié),燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合,把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日,使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。

      文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中,還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵,重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié),我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此,我們設(shè)計了一個活動方案。

      一、活動時間:

      中秋節(jié)前兩天

      二、活動目的:

      1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

      2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。

      3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

      4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

      三、前期準(zhǔn)備

      1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

      2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

      3、中秋故事演講。

      四、以班會形式進(jìn)入活動

      1、情境導(dǎo)入

      播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。展示圓月的.畫面,引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)

      師:中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團(tuán)圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的

      向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。

      中秋傳說嫦娥奔月。

      中秋傳說吳剛折桂。

      中秋傳說朱元璋與月餅起義

      2、進(jìn)入活動主題,交流感悟

      1)月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像,讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷、風(fēng)俗。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說,感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《靜夜思》,領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。

      2)餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學(xué)生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后,學(xué)生玩《制作月餅》小游戲,獲勝利的同學(xué)獎勵月餅,并現(xiàn)場品嘗。

      3)心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學(xué)或家人;顒釉跉g樂、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結(jié)束。

      學(xué)校中秋節(jié)文化活動方案4

      一、活動目的

      中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連,團(tuán)圓不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。

      為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷,并且在中秋來臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典,在中秋節(jié)前后,組織開展“月圓國圓,傳承經(jīng)典”主題活動。

      二、活動主題

      月圓國圓,傳承經(jīng)典。

      三、活動時間

      x月x日——x月x日。

      四、活動內(nèi)容

      (一)x月x日周五班會課全校召開“月圓國圓,傳承經(jīng)典”主題班會

      具體內(nèi)容:中秋讀月。

      1、“但愿人長久,千里共嬋娟”

      給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷,并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。

      2、介紹搜集與中秋節(jié)有關(guān)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句、故事、詩歌、書籍,各班開展有關(guān)的活動。

      3、制作節(jié)日賀卡:可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在賀卡上。

      中秋節(jié)當(dāng)天送出賀卡,表達(dá)自己對長輩的一片孝心。

      (二)x月x日——x月x日具體活動內(nèi)容

      一二年級:

      主題:孝老敬親奏和諧。

      活動:與老人一起過中秋、吃月餅,為長輩送祝福,帶去節(jié)日的溫暖。

      三、四年級:

      主題:中秋月兒明·攝影留永恒。

      活動:拍攝表現(xiàn)中秋的照片,留下美好回憶。

      貼于a4紙(豎版),上方:照片為6寸,下方:注明“照片主題”和“我的心聲”(最好為打印文字,手寫也可)。

      x月x日各班上交5份優(yōu)秀作品。

      五年級:

      主題:中秋文化研究。

      活動:收集中秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗;收集關(guān)于中秋節(jié)的傳說、詩歌;研究中秋節(jié)的特色活動,以自辦手抄報或電腦小報的形式進(jìn)行展示。

      x月x日各班上交5份優(yōu)秀作品。

      學(xué)校中秋節(jié)文化活動方案5

      一、活動目的:

      通過本次班會活動,讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,在這個信息化社會里,應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外,借助于“團(tuán)圓”,讓學(xué)生感覺到親情、感情存在。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容,確定主持人;

      2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué);

      3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;

      4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。

      三、活動過程:

      1.主持人(顧佳卉、)致歡迎詞;

      2.周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;

      3.講述中秋的由來、食俗;

      4.講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事;

      5.有關(guān)中秋的民謠表演;

      6.馮文彬等全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》;

      7.主持人宣布班會結(jié)束。

      四、活動內(nèi)容:

      女:首先歡迎各位老師光臨,參加我班的“我們的節(jié)日——中秋”主題班會。

      男:當(dāng)冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候,它便有了生命,有了與生俱來的藍(lán)色的夢想。

      女:當(dāng)這滴水珠將自己溶入涓涓細(xì)流、溶入汪洋大海的時候,它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。

      男:轉(zhuǎn)眼間又到中秋佳節(jié)了,在此祝所有的同學(xué)老師——

      合:“中秋節(jié)快樂!”

      男:我想同學(xué)們對“中秋”應(yīng)該不會陌生吧?我們來一起回憶一下,我們有沒有學(xué)過什么詩詞是有關(guān)中秋的?

      女:下面請欣賞周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》:

      水調(diào)歌頭·中秋 蘇軾

      丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉。作此篇,兼懷子由。

      明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰睛圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共蟬娟。

      學(xué)校中秋節(jié)文化活動方案6

      為進(jìn)一步深化未成年人思想道德建設(shè),弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),切實做好“我們的節(jié)日”系列主題活動,青橋?qū)W校將開展“我們的節(jié)日中秋”節(jié)日小報評比活動。

      現(xiàn)將活動方案如下:

      一、活動目的

      豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,進(jìn)一步豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動,發(fā)揮未成年人主體作用和家;拥募~帶作用,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

      二、活動對象

      全校中小學(xué)生

      三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:王洪杜秋萍

      副組長:顏玫

      成員:戴梅珍胡世薇萬文華方實楊揚各班班主任

      四、作品要求

      1、作品內(nèi)容。

      以中秋節(jié)為主題,突出傳統(tǒng)節(jié)日由來、節(jié)日傳說、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊含的教育意義。

      要求內(nèi)容精煉、圖文并茂,色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、報頭新穎、貼切。

      2、作品形式。

      手抄報和電子報均可(打印成紙質(zhì))。

      小學(xué)低年級學(xué)生以繪畫展現(xiàn)為主,小學(xué)高年級學(xué)生以文字采集為主,中學(xué)生則更多地表現(xiàn)自身感悟和創(chuàng)作技巧。

      同時,鼓勵學(xué)生利用電子雜志、博客、網(wǎng)頁等新興媒介創(chuàng)作各具特色的“電子節(jié)日小報”。

      五、報送數(shù)量、規(guī)格要求與收件截止時間

      1、報送數(shù)量:各班在本單位比賽的基礎(chǔ)上,評選出優(yōu)秀作品上報學(xué)校。

      每個班送優(yōu)秀作品2幅;學(xué)校再評比出小學(xué)、初中各一副報送教體局。

      2、報送要求:每件作品尺寸為4開,單面創(chuàng)作,作品背面左下角請用正楷字體注明:學(xué)校、作者姓名(不得超過1人)、組別、作品種類、作品名稱、指導(dǎo)教師(不得超過1人)。

      3、收件截止時間:20xx年x月x日。

      六、評選表彰。

      1、分小學(xué)組、初中組評選出一、二、三等獎若干名,對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書。

      2、指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎的老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”。

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